2024-2025年秋新教材七年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度表）

——2024-2025年秋新教材七年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度表）一、教學(xué)目標(biāo)與要求教育部頒布的《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，為我國(guó)道德與法治課程今后十年乃至更長(zhǎng)時(shí)間繪制了育人藍(lán)圖，標(biāo)志著我國(guó)道德與法治課教學(xué)走向培育“核心素養(yǎng)”的新時(shí)代?，F(xiàn)在2022年版課標(biāo)出臺(tái)2年了，依據(jù)2022年版新課標(biāo)教材編寫(xiě)的新教材在2024年秋開(kāi)始在初始年級(jí)使用?！兜赖屡c法治》教學(xué)的組織與實(shí)施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的政治方向；應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求，貫徹道德與法治教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高道德與法治教學(xué)的實(shí)效性；應(yīng)以道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本改變教學(xué)觀(guān)念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯"以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體"的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)情分析：七年級(jí)學(xué)生正處在青春初期，有夢(mèng)想也有挫折，有努力也有困難。道德與法治教學(xué)一方面要為學(xué)生心癥“開(kāi)鎖”，伴隨學(xué)生平穩(wěn)度過(guò)突變期，另一方面要為學(xué)生筑起防波堤，在法治社會(huì)里懂得有為和有所不為。邁入初中，學(xué)生生理、心理不夠成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，法律意識(shí)薄弱，大部分學(xué)生家長(zhǎng)包辦過(guò)多、過(guò)細(xì)，自我防范意識(shí)和能力較弱。但從學(xué)習(xí)方面來(lái)講，年級(jí)學(xué)生記憶能力比較強(qiáng)，但不注重方法的掌握，缺乏答題的技巧與方法。三、目標(biāo)任務(wù)：要完成好立德樹(shù)人的根本任務(wù)，培育好學(xué)生的核心素養(yǎng)，正確處理好學(xué)生與自己的關(guān)系、與家人的關(guān)系、與老師的關(guān)系、與同學(xué)朋友的關(guān)系、與集體的關(guān)系、與社會(huì)的關(guān)系、與國(guó)家的關(guān)系，學(xué)會(huì)自我管理、自我發(fā)展、為人處世，做新時(shí)代好少年。四、教材分析教材以“成長(zhǎng)中的我”為原點(diǎn)，將學(xué)生不斷擴(kuò)大的生活與交往范圍作為課程構(gòu)建的基礎(chǔ)，依據(jù)我與自身，我與自然、家庭、他人、社會(huì)，我與國(guó)家、人類(lèi)文明的邏輯關(guān)系來(lái)編寫(xiě)教材。第一單元少年有夢(mèng)第一單元作為對(duì)初中生活開(kāi)端的闡述，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義，既是學(xué)生整個(gè)初中道德與法治課程的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，也是本冊(cè)教材建構(gòu)的邏輯起點(diǎn)。對(duì)于剛剛告別小學(xué)生活的學(xué)生而言，中學(xué)時(shí)代是一個(gè)新的人生階段的開(kāi)始。面對(duì)一個(gè)生活和學(xué)習(xí)的變化，學(xué)生會(huì)有各種感受，也可能有各種困惑和問(wèn)題。故本單元從學(xué)生初中生活的基調(diào)出發(fā)，充分體現(xiàn)青春文化底色。設(shè)置了“開(kāi)啟初中生活”“正確認(rèn)識(shí)自我”“夢(mèng)想始于當(dāng)下”三課，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中學(xué)時(shí)代重要性、適應(yīng)中學(xué)生活，把變化看成是生命成長(zhǎng)饋贈(zèng)給自己的禮物，認(rèn)識(shí)到新的階段意味著新的機(jī)會(huì)和可能，學(xué)會(huì)樹(shù)立夢(mèng)想，積極面對(duì)中學(xué)生活，將夢(mèng)想付諸于實(shí)踐，全面客觀(guān)認(rèn)識(shí)自己，接納自己，學(xué)會(huì)正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)，做更好的自己。第二單元成長(zhǎng)的時(shí)空學(xué)會(huì)交往，處理交友中的問(wèn)題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù)，也是初中生活逐步展開(kāi)后學(xué)生實(shí)際的需要，在學(xué)生生命成長(zhǎng)中具有重要的意義。本單元從中學(xué)生交往的話(huà)題出發(fā)，設(shè)置了“幸福和諧的家庭”、“和諧的師生關(guān)系”“友誼之樹(shù)常青”和“在集體中成長(zhǎng)”四課，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與家庭、師生、朋友、集體交往互動(dòng)，建立和維持良好的人際關(guān)系。第三單元珍愛(ài)我們的生命本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位，既是本冊(cè)書(shū)前兩個(gè)單元的價(jià)值升華，也為學(xué)生一生的健康成長(zhǎng)打好生命的底色。本單元有“生命可貴”“守護(hù)生命安全”“保持身心健康”三課，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、敬畏生命，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高防護(hù)能力、愛(ài)護(hù)身體、滋養(yǎng)心靈。第四單元追求美好人生本單元以“人生”為主題，包含“確立人生目標(biāo)”、“端正人生態(tài)度”和“實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”三課。體現(xiàn)了習(xí)近平總書(shū)記有關(guān)勞動(dòng)問(wèn)題的基本觀(guān)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)的重要意義，對(duì)培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人具有重要意義。重點(diǎn)：規(guī)劃初中生活的意義；怎樣做更好的自己；集體生活的意義；生命的價(jià)值；如何增強(qiáng)安全意識(shí)

；怎樣愛(ài)護(hù)身體；怎樣滋養(yǎng)心靈；人生目標(biāo)的意義；如何樹(shù)立正確的人生目標(biāo)；為什么說(shuō)勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值等。難點(diǎn)：如何迎接初中階段的機(jī)遇和挑戰(zhàn)；規(guī)劃好初中生活的途徑；認(rèn)識(shí)自己的途徑；怎樣做更好的自己；如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；學(xué)習(xí)的意義；家風(fēng)的意義；傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德；正確對(duì)待老師的批評(píng)；接受風(fēng)格不同的老師；友誼的真諦；如何化解朋友間的矛盾；怎樣建設(shè)美好集體；如何敬畏生命；如何提高守護(hù)能力；怎樣愛(ài)護(hù)身體；怎樣滋養(yǎng)心靈；樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)；如何正確對(duì)待順境和逆境；為什么說(shuō)奉獻(xiàn)創(chuàng)造精彩人生等。五、提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，把握好新教材主干知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系、學(xué)科本質(zhì)、邏輯結(jié)構(gòu)；提高課堂教學(xué)質(zhì)量，采用創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、成果展示、角色扮演、精講精練等多種方法；把培育學(xué)生的核心素養(yǎng)作為教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；注意與時(shí)俱進(jìn)，提供鮮活生動(dòng)形象的素材；建立良好的師生關(guān)系，多與學(xué)生互動(dòng)；把思政小課堂與社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生做中學(xué)和學(xué)中做；教學(xué)評(píng)一體化、多元化等。六、教學(xué)計(jì)劃詳細(xì)過(guò)程周次：第一周

主要完成內(nèi)容：

第一課

開(kāi)啟初中生活課時(shí)：

（1）奏響中學(xué)序曲（2）規(guī)劃初中生活教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：初中階段的意義；規(guī)劃初中生活的意義難點(diǎn)：如何迎接初中階段的機(jī)遇和挑戰(zhàn)；規(guī)劃好初中生活的途徑采取的主要教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、精講精練等周次：第二周

主要完成內(nèi)容：

第二課

正確認(rèn)識(shí)自己課時(shí)：

（1）認(rèn)識(shí)自己（2）做更好的自己教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己的意義；怎樣做更好的自己難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己的途徑；怎樣做更好的自己采取的主要教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、精講精練等周次：第三周

主要完成內(nèi)容：

第三課

夢(mèng)想始于當(dāng)下

課時(shí)：

（1）做個(gè)追夢(mèng)少年（2）學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：夢(mèng)想的意義；如何學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；學(xué)習(xí)的意義采取的主要教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、精講精練等周次：第四周

主要完成內(nèi)容：

第四課

幸福和睦的家庭課時(shí)：

（1）家的意味（2）讓家更美好教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：家庭的內(nèi)涵；怎樣建設(shè)美好家庭難點(diǎn)：家風(fēng)的意義；傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德采取的主要教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、精講精練等周次：第五周

主要完成內(nèi)容：

第五課

和諧的師生關(guān)系課時(shí)：

（1）走近老師（2）珍惜師生情誼教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：老師的作用；如何建立良好的師生關(guān)系難點(diǎn)：正確對(duì)待老師的批評(píng)；接受風(fēng)格不同的老師采取的主要教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、精講精練等周次：第六周

主要完成內(nèi)容：

第六課

友誼之樹(shù)常青

課時(shí)：

（1）友誼的真諦（2）交友的智慧教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：如何交友；朋友的影響難點(diǎn)：友誼的真諦；如何化解朋友間的矛盾采取的主要教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、精講精練等周次：第七周

主要完成內(nèi)容：

第七課

在集體中成長(zhǎng)課時(shí)：（1）集體生活成就我（2）共建美好集體教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：集體生活的意義難點(diǎn)：怎樣建設(shè)美好集體采取的主要教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、精講精練等周次：第八周

主要完成內(nèi)容：

第八課

生命可貴課時(shí)：

（1）認(rèn)識(shí)生命（2）敬畏生命教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：生命的價(jià)值難點(diǎn)：如何敬畏生命采取的主要教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、精講精練等周次：第九周

復(fù)習(xí)，迎接期中考試周次：第十周

主要完成內(nèi)容：

第九課

守護(hù)生命安全課時(shí)：

（1）增強(qiáng)安全意識(shí)（2）提高守護(hù)能力教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：如何增強(qiáng)安全意識(shí)難點(diǎn)：如何提高守護(hù)能力采取的主要教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、精講精練等周次：第十一周

主要完成內(nèi)容：

第十課

保持身心健康課時(shí)：

（1）愛(ài)護(hù)身體（2）滋養(yǎng)心靈教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：怎樣愛(ài)護(hù)身體；怎樣滋養(yǎng)心靈難點(diǎn)：怎樣愛(ài)護(hù)身體；怎樣滋養(yǎng)心靈采取的主要教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、精講精練等周次：第十二周

主要完成內(nèi)容：

第十一課

確立人生目標(biāo)

課時(shí)：

（1）探問(wèn)人生目標(biāo)（2）樹(shù)立正確的人生目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：人生目標(biāo)的意義；如何樹(shù)立正確的人生目標(biāo)難點(diǎn)：樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)采取的主要教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、精講精練等周次：第十三周

主要完成內(nèi)容：

第十二課

端正人生態(tài)度課時(shí)：

（1）擁有積極的人生態(tài)度（2）正確對(duì)待順境和逆境教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：積極人生態(tài)度的體現(xiàn)難點(diǎn)：如何正確對(duì)待順境和逆境采取的主要教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、精講精練等周次：第十四周

主要完成內(nèi)容：

第十三課

實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值課時(shí)：

（1）在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值（2）在奉獻(xiàn)中創(chuàng)造精彩人生教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：為什么說(shuō)勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值難點(diǎn)：為什么說(shuō)奉獻(xiàn)創(chuàng)造精彩人生采取的主要教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、精講精練等周次：第十五周、第十六周復(fù)習(xí)，迎接期末考試周次教學(xué)內(nèi)容第一周第一課開(kāi)啟初中生活第二周第二課正確認(rèn)識(shí)自我第三周第三課夢(mèng)想始