2024-2025年秋新教材七年級上冊道德與法治教學(xué)計劃(教學(xué)進度表)_第1頁
2024-2025年秋新教材七年級上冊道德與法治教學(xué)計劃(教學(xué)進度表)_第2頁
2024-2025年秋新教材七年級上冊道德與法治教學(xué)計劃(教學(xué)進度表)_第3頁
2024-2025年秋新教材七年級上冊道德與法治教學(xué)計劃(教學(xué)進度表)_第4頁
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文檔簡介

——2024-2025年秋新教材七年級上冊道德與法治教學(xué)計劃(教學(xué)進度表)一、教學(xué)目標(biāo)與要求教育部頒布的《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》,為我國道德與法治課程今后十年乃至更長時間繪制了育人藍圖,標(biāo)志著我國道德與法治課教學(xué)走向培育“核心素養(yǎng)”的新時代?,F(xiàn)在2022年版課標(biāo)出臺2年了,依據(jù)2022年版新課標(biāo)教材編寫的新教材在2024年秋開始在初始年級使用?!兜赖屡c法治》教學(xué)的組織與實施,應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,以社會主義價值體系為導(dǎo)向,堅持正確的政治方向;應(yīng)堅持課程改革的理念和要求,貫徹道德與法治教學(xué)原則,進行教學(xué)改革,提高道德與法治教學(xué)的實效性;應(yīng)以道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本改變教學(xué)觀念,積極推進教研教改,優(yōu)化課堂教學(xué),凸顯"以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體"的作用,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的能力,全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案,切實提高教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)情分析:七年級學(xué)生正處在青春初期,有夢想也有挫折,有努力也有困難。道德與法治教學(xué)一方面要為學(xué)生心癥“開鎖”,伴隨學(xué)生平穩(wěn)度過突變期,另一方面要為學(xué)生筑起防波堤,在法治社會里懂得有為和有所不為。邁入初中,學(xué)生生理、心理不夠成熟,社會經(jīng)驗不足,法律意識薄弱,大部分學(xué)生家長包辦過多、過細,自我防范意識和能力較弱。但從學(xué)習(xí)方面來講,年級學(xué)生記憶能力比較強,但不注重方法的掌握,缺乏答題的技巧與方法。三、目標(biāo)任務(wù):要完成好立德樹人的根本任務(wù),培育好學(xué)生的核心素養(yǎng),正確處理好學(xué)生與自己的關(guān)系、與家人的關(guān)系、與老師的關(guān)系、與同學(xué)朋友的關(guān)系、與集體的關(guān)系、與社會的關(guān)系、與國家的關(guān)系,學(xué)會自我管理、自我發(fā)展、為人處世,做新時代好少年。四、教材分析教材以“成長中的我”為原點,將學(xué)生不斷擴大的生活與交往范圍作為課程構(gòu)建的基礎(chǔ),依據(jù)我與自身,我與自然、家庭、他人、社會,我與國家、人類文明的邏輯關(guān)系來編寫教材。第一單元少年有夢第一單元作為對初中生活開端的闡述,具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義,既是學(xué)生整個初中道德與法治課程的學(xué)習(xí)起點,也是本冊教材建構(gòu)的邏輯起點。對于剛剛告別小學(xué)生活的學(xué)生而言,中學(xué)時代是一個新的人生階段的開始。面對一個生活和學(xué)習(xí)的變化,學(xué)生會有各種感受,也可能有各種困惑和問題。故本單元從學(xué)生初中生活的基調(diào)出發(fā),充分體現(xiàn)青春文化底色。設(shè)置了“開啟初中生活”“正確認(rèn)識自我”“夢想始于當(dāng)下”三課,旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中學(xué)時代重要性、適應(yīng)中學(xué)生活,把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物,認(rèn)識到新的階段意味著新的機會和可能,學(xué)會樹立夢想,積極面對中學(xué)生活,將夢想付諸于實踐,全面客觀認(rèn)識自己,接納自己,學(xué)會正確對待他人評價,做更好的自己。第二單元成長的時空學(xué)會交往,處理交友中的問題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù),也是初中生活逐步展開后學(xué)生實際的需要,在學(xué)生生命成長中具有重要的意義。本單元從中學(xué)生交往的話題出發(fā),設(shè)置了“幸福和諧的家庭”、“和諧的師生關(guān)系”“友誼之樹常青”和“在集體中成長”四課,旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與家庭、師生、朋友、集體交往互動,建立和維持良好的人際關(guān)系。第三單元珍愛我們的生命本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位,既是本冊書前兩個單元的價值升華,也為學(xué)生一生的健康成長打好生命的底色。本單元有“生命可貴”“守護生命安全”“保持身心健康”三課,旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命、敬畏生命,增強安全意識,提高防護能力、愛護身體、滋養(yǎng)心靈。第四單元追求美好人生本單元以“人生”為主題,包含“確立人生目標(biāo)”、“端正人生態(tài)度”和“實現(xiàn)人生價值”三課。體現(xiàn)了習(xí)近平總書記有關(guān)勞動問題的基本觀點,強調(diào)了勞動的重要意義,對培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人具有重要意義。重點:規(guī)劃初中生活的意義;怎樣做更好的自己;集體生活的意義;生命的價值;如何增強安全意識

;怎樣愛護身體;怎樣滋養(yǎng)心靈;人生目標(biāo)的意義;如何樹立正確的人生目標(biāo);為什么說勞動創(chuàng)造價值等。難點:如何迎接初中階段的機遇和挑戰(zhàn);規(guī)劃好初中生活的途徑;認(rèn)識自己的途徑;怎樣做更好的自己;如何實現(xiàn)夢想;學(xué)習(xí)的意義;家風(fēng)的意義;傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德;正確對待老師的批評;接受風(fēng)格不同的老師;友誼的真諦;如何化解朋友間的矛盾;怎樣建設(shè)美好集體;如何敬畏生命;如何提高守護能力;怎樣愛護身體;怎樣滋養(yǎng)心靈;樹立遠大的人生目標(biāo);如何正確對待順境和逆境;為什么說奉獻創(chuàng)造精彩人生等。五、提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施:認(rèn)真?zhèn)湔n,把握好新教材主干知識之間的內(nèi)在聯(lián)系、學(xué)科本質(zhì)、邏輯結(jié)構(gòu);提高課堂教學(xué)質(zhì)量,采用創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、成果展示、角色扮演、精講精練等多種方法;把培育學(xué)生的核心素養(yǎng)作為教育教學(xué)的出發(fā)點和落腳點;注意與時俱進,提供鮮活生動形象的素材;建立良好的師生關(guān)系,多與學(xué)生互動;把思政小課堂與社會大課堂結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生做中學(xué)和學(xué)中做;教學(xué)評一體化、多元化等。六、教學(xué)計劃詳細過程周次:第一周

主要完成內(nèi)容:

第一課

開啟初中生活課時:

(1)奏響中學(xué)序曲(2)規(guī)劃初中生活教學(xué)重點和難點:重點:初中階段的意義;規(guī)劃初中生活的意義難點:如何迎接初中階段的機遇和挑戰(zhàn);規(guī)劃好初中生活的途徑采取的主要教學(xué)方法:創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、精講精練等周次:第二周

主要完成內(nèi)容:

第二課

正確認(rèn)識自己課時:

(1)認(rèn)識自己(2)做更好的自己教學(xué)重點和難點:重點:認(rèn)識自己的意義;怎樣做更好的自己難點:認(rèn)識自己的途徑;怎樣做更好的自己采取的主要教學(xué)方法:創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、精講精練等周次:第三周

主要完成內(nèi)容:

第三課

夢想始于當(dāng)下

課時:

(1)做個追夢少年(2)學(xué)習(xí)成就夢想教學(xué)重點和難點:重點:夢想的意義;如何學(xué)習(xí)難點:如何實現(xiàn)夢想;學(xué)習(xí)的意義采取的主要教學(xué)方法:創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、精講精練等周次:第四周

主要完成內(nèi)容:

第四課

幸福和睦的家庭課時:

(1)家的意味(2)讓家更美好教學(xué)重點和難點:重點:家庭的內(nèi)涵;怎樣建設(shè)美好家庭難點:家風(fēng)的意義;傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德采取的主要教學(xué)方法:創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、精講精練等周次:第五周

主要完成內(nèi)容:

第五課

和諧的師生關(guān)系課時:

(1)走近老師(2)珍惜師生情誼教學(xué)重點和難點:重點:老師的作用;如何建立良好的師生關(guān)系難點:正確對待老師的批評;接受風(fēng)格不同的老師采取的主要教學(xué)方法:創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、精講精練等周次:第六周

主要完成內(nèi)容:

第六課

友誼之樹常青

課時:

(1)友誼的真諦(2)交友的智慧教學(xué)重點和難點:重點:如何交友;朋友的影響難點:友誼的真諦;如何化解朋友間的矛盾采取的主要教學(xué)方法:創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、精講精練等周次:第七周

主要完成內(nèi)容:

第七課

在集體中成長課時:(1)集體生活成就我(2)共建美好集體教學(xué)重點和難點:重點:集體生活的意義難點:怎樣建設(shè)美好集體采取的主要教學(xué)方法:創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、精講精練等周次:第八周

主要完成內(nèi)容:

第八課

生命可貴課時:

(1)認(rèn)識生命(2)敬畏生命教學(xué)重點和難點:重點:生命的價值難點:如何敬畏生命采取的主要教學(xué)方法:創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、精講精練等周次:第九周

復(fù)習(xí),迎接期中考試周次:第十周

主要完成內(nèi)容:

第九課

守護生命安全課時:

(1)增強安全意識(2)提高守護能力教學(xué)重點和難點:重點:如何增強安全意識難點:如何提高守護能力采取的主要教學(xué)方法:創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、精講精練等周次:第十一周

主要完成內(nèi)容:

第十課

保持身心健康課時:

(1)愛護身體(2)滋養(yǎng)心靈教學(xué)重點和難點:重點:怎樣愛護身體;怎樣滋養(yǎng)心靈難點:怎樣愛護身體;怎樣滋養(yǎng)心靈采取的主要教學(xué)方法:創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、精講精練等周次:第十二周

主要完成內(nèi)容:

第十一課

確立人生目標(biāo)

課時:

(1)探問人生目標(biāo)(2)樹立正確的人生目標(biāo)教學(xué)重點和難點:重點:人生目標(biāo)的意義;如何樹立正確的人生目標(biāo)難點:樹立遠大的人生目標(biāo)采取的主要教學(xué)方法:創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、精講精練等周次:第十三周

主要完成內(nèi)容:

第十二課

端正人生態(tài)度課時:

(1)擁有積極的人生態(tài)度(2)正確對待順境和逆境教學(xué)重點和難點:重點:積極人生態(tài)度的體現(xiàn)難點:如何正確對待順境和逆境采取的主要教學(xué)方法:創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、精講精練等周次:第十四周

主要完成內(nèi)容:

第十三課

實現(xiàn)人生價值課時:

(1)在勞動中創(chuàng)造人生價值(2)在奉獻中創(chuàng)造精彩人生教學(xué)重點和難點:重點:為什么說勞動創(chuàng)造價值難點:為什么說奉獻創(chuàng)造精彩人生采取的主要教學(xué)方法:創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、精講精練等周次:第十五周、第十六周復(fù)習(xí),迎接期末考試周次教學(xué)內(nèi)容第一周第一課開啟初中生活第二周第二課正確認(rèn)識自我第三周第三課夢想始

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