《小偷罷工》(孫雙金)

PAGEPAGE1《小偷罷工》孫雙金（千課萬人）2013.4.19課前談話：今天我們來做一件好玩的事，玩什么？先來玩腦筋急轉(zhuǎn)彎。板書：好玩轉(zhuǎn)彎題目1：如何讓麻雀不發(fā)出聲音？（生：壓住麻雀就可以了，因為“鴉雀無聲”）題目2：米的媽媽是誰？（生：爆米花；生：玉米；生：花生米。）師：米的媽媽是“花”，因為“花生米”。題目3：哪些數(shù)字勤，哪些數(shù)字懶？（生：1懶惰，2勤勞，因為“一不做，二不休”，一什么都不做，二做得不停，都不知道休息了。）一、拋下懸念，板書“罷工”1、板書：“罷工”二字問1：知道罷工的意思嗎？（生：不干了；生：不工作了）問2：為什么要罷工？知道原因嗎？（生：因為不喜歡工作；生：老板太兇了；生：老板太摳門了；生：老板沒給加工資……）問3：聽過哪些人罷工？（生：司機罷工、農(nóng)民罷工、醫(yī)生罷工、小偷罷工）（師：你怎么知道？生：剛才看到你電腦里出現(xiàn)過）問4：小偷為什么罷工？難道是想改過自新？他們想通過罷工做什么？——出示課題。二、出示課題，了解情節(jié)1、出示故事的開頭：城里有個小偷協(xié)會。這天，協(xié)會集體通過了一項決議——罷工。小偷罷工？不就是說從現(xiàn)在起再沒人去撬門扭鎖，盜竊別人的財物？再沒人到商店里、電車上去掏別人的錢包了嗎？太好了，所有聽到這個消息的公民都感到輕松和愉快。全城只有一位太太覺得遺憾。她對小偷協(xié)會的辦事效率非常不滿，說：“為什么不在前天就決定罷工呢？”原來，這位太太正好在昨天被小偷竊走了一條金項鏈。和以往的情況不同，這次有組織的罷工沒給市政府造成絲毫的壓力。市長在晚間電視節(jié)目中發(fā)表了講話，他說：“衷心地希望他們永遠也不要再復(fù)工了，讓小偷見鬼去吧！”2、繼續(xù)出示故事：從小偷罷工的第二天開始，城里就出現(xiàn)了新氣象：太太小姐們把自己珍藏在匣子里的各種首飾全都戴了出來，珠光寶氣給女性增添了魅力。顧客們把錢包像對待破帽子那樣隨手丟在一個地方，然后去精心挑選商品。這會兒如果有哪位先生對自己裝錢包的口袋不放心，還像以往那樣不時地去捏去按的話，必然會遭到別人的譏笑：“你瞧見了嗎？一個早已淘汰了的動作?！卑鍟盒職庀笕?、續(xù)編故事1、教師繼續(xù)出示故事：板書：然而師：然而，然而，出現(xiàn)然而，表示故事出現(xiàn)——轉(zhuǎn)折。然而，沒過幾天，一群婦女來找市長。她們要求取締警察，理由是沒有必要再養(yǎng)活這些成天無所事事的閑人。

市長正和婦女們糾纏，銀行總經(jīng)理來了。自小偷罷工后，人們不再到銀行去存錢了。大家說，錢存在家里，用起來方便。所以銀行已經(jīng)面臨倒閉，不得不裁減百分之九十的職員。教師板書：／新氣象＼小偷罷工然而2、學(xué)生續(xù)編故事：然而，沒過幾天，一群婦女來找市長。她們要求取締警察，理由是沒有必要再養(yǎng)活這些成天無所事事的閑人。

市長正和婦女們糾纏，銀行總經(jīng)理來了。自小偷罷工后，人們不再到銀行去存錢了。大家說，錢存在家里，用起來方便。所以銀行已經(jīng)面臨倒閉，不得不裁減百分之九十的職員。

壞消息比好消息來得更快更多：（1）學(xué)生創(chuàng)編：生：生產(chǎn)防盜門的人失業(yè)了。生：生產(chǎn)自行車防盜鎖的人也失業(yè)了。生：保安都去流浪了。生：防盜門全都生銹了。（2）出示作者原創(chuàng)：壞消息比好消息來得更快更多：生產(chǎn)門鎖、自行車鎖的工人失業(yè)了！保險柜廠家的產(chǎn)品大量積壓，無人訂貨！全城八百名夜間巡邏的隊員都被解雇了！車站的小件寄存處關(guān)門了！全城進行游行示威，要求小偷恢復(fù)工作?。?）提問引發(fā)思考：腦筋需要轉(zhuǎn)彎，故事又是如何發(fā)生轉(zhuǎn)彎的？（生自由交流）3、想象苛刻要求：學(xué)生續(xù)編故事。師過渡語：迫于各界的壓力，市長決定派代表去和小偷協(xié)會進行緊急協(xié)商。希望他們能顧全大局，立即復(fù)工。（板書：緊急磋商）出示：派去的代表們灰溜溜地回來了。因為小偷們提出了苛刻的條件：要求；要求；要求。（1）什么是苛刻條件？（棘手的，難處理的條件）（板書：苛刻）學(xué)生想象，會有哪些苛刻的條件？（2）學(xué)生交流：（生：付加班費；生：門都不上鎖；生：承諾不能抓小偷；生：如果小偷要偷你的東西，你得任他偷；生：釋放以前所有被關(guān)起來的小偷；生：要付給小偷工資；生：要配備名車豪房。）（3）出示原創(chuàng)：要求：給他們發(fā)加班費。理由是逢年過節(jié)別人都休息了，而小偷還在沒日沒夜地工作。要求：政府按每小偷的實際工作年限，從小偷偷的第一個錢包開始補發(fā)工資，對于成績突出的還要發(fā)專項津貼。要求：小偷可以和其他官員一樣，進入政界，有被選舉權(quán)。（4）想象：市長聽了這一苛刻的要求，會有怎樣的表現(xiàn)？請用詞語形容。（生：左右為難、火冒三丈、拍案而起）師小結(jié)：這三個要求實在太——苛刻了，問題非常棘手。（板書:棘手）4、想象如何解決所有失業(yè)人員問題：學(xué)生續(xù)編故事。（1）師過渡：對小偷們提出的條件，市政府當然不會答應(yīng)。市長和他的助手們?nèi)找乖谝黄鹕逃憣Σ?。說出來簡直讓人不敢相信：這道難題居然被一個幼兒園的小姑娘小布丁解開了！小布丁在電視上發(fā)表講話，為下崗工人安排了新的工作：（2）學(xué)生自由續(xù)編：制鎖工人——生：做工藝鎖，在結(jié)婚慶典上做同心鎖。生：做玩具給孩子們玩。銀行職員——生：可以做數(shù)學(xué)老師。生：在娛樂節(jié)目上表演數(shù)錢。生：當商店營業(yè)員。生：可以上理財課。警察——生：可以演動作片。生：與小朋友玩野戰(zhàn)。（3）教師出示原創(chuàng)：根據(jù)小布丁的安排，所有失業(yè)的人都有了新的工作：和鎖打交道的工人改為兒童生產(chǎn)玩具；銀行職員到學(xué)校為孩子補習(xí)算術(shù)；最快樂的要數(shù)警察，他們的全部工作就是在幼兒園陪小朋友做游戲、玩“打仗”，用木頭手槍……5、想象如何解決小偷的問題：學(xué)生續(xù)編故事。（1）引出要求：所有失業(yè)人員的問題都解決了，還有誰的問題沒有解決？——小偷。怎么辦？把你想到的方法寫下來。（生：沒有帶紙。師：筆帶了嗎？生：帶了。師：那寫在哪里？生：寫在手上；生：寫在臉上。師：寫臉上也能看見？）請同學(xué)把故事寫在腦子里。不要一根筋，我們要懂得——轉(zhuǎn)彎。（2）四人小組討論，交流如何讓小偷消失。生：偷小偷的壞習(xí)慣；生：偷其他國家機密；生：偷怪獸，然后被怪獸打死；生：小偷偷小偷。（3）教師引導(dǎo)，并出示原創(chuàng)：當我們想不出好方法，編不出精彩的故事情節(jié)時，我們要學(xué)會向作者學(xué)習(xí)。出示原創(chuàng)：小布丁提出的條件有三項：（1）全城1000名小偷必須全部慘叫。（2）小偷必須偷小偷。（3）偷完后，要把所偷的小偷藏起來，誰也找不著。大賽真夠刺激！所有的小偷都激動萬分。好啊！大顯身手的時刻到啦：第一天，就有三百多名小偷失蹤了！第二天，500多名小偷不見了。第三天，只剩下18名小偷了。（4）屏幕上的語言特色是什么？（生：發(fā)現(xiàn)數(shù)字的變化，而且數(shù)字越來越小了。）出示原創(chuàng)：到星期六下午，全城被偷得只剩下最后一名小偷了。這位正是小偷協(xié)會主席，桃李滿天下的小偷協(xié)會總教練——A先生。繼續(xù)出示：該如何處置這最后一名小偷呢？全城公民提出了種種方案：關(guān)監(jiān)獄，送博物館，進動物園……最后出示：就在大家爭論不休的時候，又傳出了最新消息：A先生為顯示本領(lǐng)高強，自己把自己偷走啦！四、總結(jié)特色，解密創(chuàng)作1、小結(jié)童話故事語言、情節(jié)特色。師：喜歡童話故事嗎？為什么？（生：喜歡。因為這篇童話故事轉(zhuǎn)了好幾個彎。）（生：喜歡。因為非常好玩。）（生：喜歡。因為故事一波三折。）（生：喜歡。讓我們有興趣讀下去。）師：是的，童話故事，情節(jié)曲折，語言幽默。（板書：情節(jié)曲折、語言幽默）2、解密。老師最后要向大家解一個謎：知道這篇童話故事《小偷罷工》是誰創(chuàng)作的嗎？（生：某一位大作家。）（生：老師是您吧。）師：這位創(chuàng)作者，遠在天邊，近在眼前。就是我們大家。只要我們開動腦筋，人人都能成為小作家，大作家板書：新氣象然而好玩轉(zhuǎn)彎小偷罷工↗↘游行示威情節(jié)曲折緊急磋商小布丁語言幽默↗↘苛刻、棘手↗結(jié)尾說課：語文教學(xué)要如何突出重圍。好的語文課，是好玩的語文課。一、突出成人思維。成人的思維，有主題，有教化，有中心。兒童的思維，以游戲為主，喜歡好玩的，娛樂性強的東西。二、沖出繁瑣分析的重圍，建立