2025屆上海市桃浦中學高三3月份模擬考試歷史試題含解析

2025屆上海市桃浦中學高三3月份模擬考試歷史試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．下面是唐朝前期、中期和后期明確記載郡望和年份的士族科舉入仕人數(shù)簡表。表格信息主要反映了郡望唐初期唐中期唐末期隴西李氏3144清河崔氏142博陵崔氏045京兆韋氏053范陽盧氏097滎陽鄭氏065彭城劉氏103A．科舉制成為選拔官員的主要形式B．士族在科舉考試中占據(jù)較大比例C．門閥大族對科舉制由抵制到接受D．科舉中能否入仕與出身沒有關系2．下圖是水下考古圖片，這表明A．軍艦官兵的生活受西方影響B(tài)．市民階層接受新事物較快C．通商口岸出現(xiàn)西式餐飲D．軍艦官兵的日常生活已經(jīng)全盤西化3．史學家傅斯年說：“我們存而不補，這是我們對于材料的態(tài)度；我們證而不疏，這是我們處理材料的手段。材料之內(nèi)使他發(fā)現(xiàn)無遺，材料之外我們一點也不越過去說?！彼挠^點是A．不應該補全材料 B．不應該解釋史料C．有幾分材料說幾分話 D．應堅持過去之說4．下面是中國近代某一時期的形勢圖。對該形勢圖解讀正確的是，當時中國A．民族矛盾成為主要矛盾 B．民族意識的初步覺醒C．國民革命的社會基礎形成 D．民主革命的迅速發(fā)展5．古希臘時期，智者學派中的人物大都擅長演說和詭辯的技藝，從而助長了無視客觀事實、一味追求“使弱道理變強”的詭辯風氣，晚期智者的末流墮于詭辯，在古希臘城邦的社會生活中起到了很惡劣的影響。于是有了蘇格拉底的美德即知識；有了柏拉圖的“理想國”；有了亞里土多德，提出教育為國家政體服務。材料主要反映了他們A．對自然的研究轉到對人的研究B．具有社會擔當意識和責任意識C．感覺和理性間對立起來的思想D．試圖挽救日漸衰敗的民主制度6．有學者指出，十月革命前臨時政府的成員普遍認為“他們自己是偶然才得到最高權力，那些像‘土地問題’等重大問題只能留給未來正式的議會機構解決，結果時機錯過了，布爾什維克控制了俄國”。該學者旨在強調(diào)A．缺乏權威和責任感的政府加速革命到來B．十月革命在俄國的勝利具有一定偶然性C．議會的缺失為十月革命提供了有利時機D．不合時宜的法治思維激化俄國社會矛盾7．推動石油作為一種新能源開采與推廣的機器是A．蒸汽機 B．軋棉機 C．電機 D．內(nèi)燃機8．南南合作過程中先后出現(xiàn)了七十七國集團、聯(lián)合國貿(mào)易和發(fā)展會議等陣地，但是由于國際發(fā)展合作話語權一直受西方主導，南南合作在其后的30多年中進展緩慢，直到以中國為首的南方國家崛起，南南合作有了新的發(fā)展契機，開始進入新南南合作階段。材料反映A．南南合作極大推動了全球化進程B．中國是南南合作的絕對主導力量C．國際經(jīng)濟新秩序阻礙了全球治理D．國際經(jīng)濟格局變化推動南南合作9．《論語》記載，孔子說：“不學詩，無以言”；又說：“小子何莫學夫詩？詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠之事君?！薄＿@反映出詩A．匯集了孔子的思想精華 B．體現(xiàn)了貴族階層的旨趣C．蘊含了全面的教育思想 D．承載了社會教化的功能10．廣州灣作為法國租借地，在抗戰(zhàn)時期各方政治勢力云集。盡管背景復雜，立場不一，但民眾積極開展和參與各類抗日救亡活動，掲露日本侵略者的野心和暴行，聲授前線的抗日將士，救助戰(zhàn)爭難民。由此可見，廣州灣的抗戰(zhàn)A．呈現(xiàn)出不分黨派全民參與的特點 B．得到了法國政府的大力支持C．得到了國共兩黨軍隊的全力配合 D．執(zhí)行了中共全民族抗戰(zhàn)路線11．下圖是明朝汀州(今龍巖)人的藍靛(一種植物,可作染料)種植基地轉移圖。據(jù)此,以下推論合理的是A．東南人地矛盾日趨突出 B．閩浙省際交通十分便利C．市場導向促進產(chǎn)業(yè)調(diào)整 D．移民加速經(jīng)濟重心南移12．“朝為田舍郎，暮登天子堂”是科舉制下讀書人走向輝煌仕途的生動寫照。清朝時期儒生最向往的“天子堂”是指A．太和殿 B．中和殿 C．保和殿 D．仁壽殿二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料1963年，在第18屆聯(lián)和國大會討論召開貿(mào)易和發(fā)展會議問題時，75個發(fā)展中國家共同提出了《聯(lián)合宣言》，在它們的推動下.1964年在日內(nèi)瓦召開了第一屆聯(lián)合國貿(mào)易和發(fā)展會議，其間，77個發(fā)展中國家和地區(qū)于6月15日發(fā)表了旨在反對不合理的國際經(jīng)濟關系的《77國聯(lián)合宣言》，“七十七國集團”由此而得名。隨著發(fā)展中國家在世界事務中的作用日漸強大，規(guī)模不斷擴大。截至2012年，已有134個成員國，但考慮到“七十七國集團”的歷史意義，該集團仍沿用原來的名稱。——曹勝（中國特色社會主義道路的時代特征研究》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，說明“七十七國集團”成立的背景。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析“七十七國集團”成立的意義。14．（20分）閱讀材料，回答問題。材料一甲午戰(zhàn)爭之前，早期改良派已對洋務運動做過不同程度的批評。其中雖然不無深刻見解，但那終究不過是見諸言論，在洋務運動氣運未衰的時候，單靠言論是不會造成很大社會影響的。甲午一戰(zhàn)，北洋水師全軍覆沒，日本用武器打破了洋務運動補苴罅漏的慘淡經(jīng)營，比之筆墨議論，它更嚴酷得多，于是，前后凡三十年的洋務運動，因此成為民族反思的矢的?！幾躁愋衤础督袊男玛惔x》材料二奕?曾說“中國之敗，全由不西化之故，非鴻章之過，”（在這里，值得注意的是“不西化”，“化”之為義，在意思上，同“徹底”是相近的。）（黃遵憲《馬關紀事》）“中興以后講求洋務”者說：“今日言變法者，其犖犖大端，必曰練兵也，開礦也，通商也，斯故然也，然將率不由學校，能知兵乎？……其稍進者日：欲求新政，必興學校，可謂知本也，……科舉不改，聰明之士，皆務習貼括以取富貴，……官制不改，學成而無所用，……故百舉而無一效也?！保簡⒊墩撟兎ú恢驹粗Α罚拔覈貜V人眾，不能不設海軍護衛(wèi)，既設海軍，必全按西法，庶足不（以）御外侮，萬不得采擇與中國合宜者從之，不合宜者去之?！薄幾约孜绾?zhàn)幸存者敘錄（盛宣懷檔案資料《甲午中日戰(zhàn)爭》下冊）（1）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，說明甲午戰(zhàn)爭之前，對洋務運動反思有限的深層原因是什么？甲午戰(zhàn)爭之后，中國社會各個層面對洋務運動的開展有了那些新的的反思及革新設想？（2）根據(jù)材料并結合所學知識，說明當時社會主流層面對戰(zhàn)爭失敗反思變革的具體舉措有哪些？主要影響又是什么？

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、C【解析】“郡望”指郡中（地方）為眾人所仰望的貴顯家族。據(jù)題目的表格信息可知，士族即門閥大族、門第望族在唐朝初期不屑于參加科舉考試，因而其家族在科舉中入仕的人數(shù)很少，隨著科舉制的推行與發(fā)展，到唐朝中期、后期在科舉入仕中的人數(shù)比較多，反映了他們由抵制到逐步接受、參與科舉制的過程，故選擇C項。題干只列舉了選拔官員的形式科舉制，沒有與其他形式進行比較，排除A；題干只列舉了士族科舉入仕人數(shù)，沒有與其他階層進行比較，排除B；D項題干沒有體現(xiàn)。點睛：圖表型選擇題通常采用排除法。解答這類題目，對圖片、表格要三看：一看圖表的時間、空間，界定答題范圍；二看圖表反映的問題，確定答題方向；三看圖表的關鍵信息，明確內(nèi)涵外延。對被選項要三思：一思每一個被選項是不是符合歷史史實，排除不符合圖片反映的史實的選項；二思是不是符合題干要求，不符合題干要求的排除；三思是不是與題干有必然的邏輯聯(lián)系，排除與題干無關的?？傊?，要將教材、圖表、選項三者結合起來，進行思考。2、A【解析】

1894年甲午海戰(zhàn)中，致遠號被敵擊中魚雷發(fā)射管引發(fā)管內(nèi)魚雷爆炸沉沒，全艦官兵246人為國殉難。因此考古發(fā)現(xiàn)的致遠艦上的餐盤標有英語，說明軍艦官兵的生活受西方影響，故答案為A項。這一餐盤不是普通市民的生活用品，排除B項；從致遠艦上發(fā)現(xiàn)的餐盤不能反映當時通商口岸的狀況，排除C項；D項中的“全盤西化”說法絕對，排除。3、C【解析】

材料“我們存而不補，這是我們對于材料的態(tài)度；我們證而不疏，這是我們處理材料的手段。材料之內(nèi)使他發(fā)現(xiàn)無遺，材料之外我們一點也不越過去說。”強調(diào)的是論從史出的觀點，有幾分材料說幾分話，故C項正確。4、A【解析】

根據(jù)材料“山東”“廊坊”“天津”“八國聯(lián)軍入侵”，可知，此圖反映的是義和團反擊八國聯(lián)軍侵華的斗爭，中外民族矛盾成為當時社會的主要矛盾，故A正確；中國民族意識的初步覺醒是在鴉片戰(zhàn)爭后，不是在八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭時期，選項與史實不符，B錯誤；國民革命開始于1924年，選項與材料時間不符，故C錯誤；義和團運動屬于維護國家主權的斗爭，不屬于民主革命的范疇，故D錯誤。5、B【解析】

材料中A、C兩項分別講的只是蘇格拉底和柏拉圖的各自思想研究，A、C兩項錯誤；材料考查三人思想共同主張，不涉及政治制度，D項錯誤；材料中三位哲人在當時看到希臘盛行的詭辯風氣和極端個人主義的流弊，他們提出教育理論及主張，想方設法補救，體現(xiàn)他們的擔當意識和責任意識，故B項正確。6、A【解析】

據(jù)材料“臨時政府成員普遍認為”“偶然才得到最高權力”“留給未來”可知，臨時政府成員內(nèi)部缺乏認同感和責任感，不愿承擔歷史責任，回避現(xiàn)實問題，導致“時機錯過”，故選A項；材料只是認為臨時政府是“偶然才得到最高權力”，不是強調(diào)革命的偶然，相反臨時政府的做法必然進一步激化社會矛盾，引發(fā)革命，B項錯誤；C項不符合材料主旨，排除；材料信息沒有涉及法治問題，排除D項?！军c睛】解答本題的關鍵信息是“臨時政府成員普遍認為”“偶然才得到最高權力”“留給未來”，緊扣關鍵信息分析解答。7、D【解析】

依據(jù)所學知識可知，第二次工業(yè)革命時期的內(nèi)燃機的發(fā)明推動了石油作為一種新能源開采與推廣，故D正確；蒸汽機推動了煤炭的開采和推廣，故A錯誤；軋棉機的動力來自蒸汽機，故B錯誤；電機的動力來自電力，故C錯誤。8、D【解析】

材料反映了南南合作從“進展緩慢”到“進入新南南合作階段”的變化，原因是“以中國為首的南方國家崛起”，從而改變了原來的國際經(jīng)濟格局，故選D；材料關注南南合作，沒有直接體現(xiàn)全球化，也沒有探討兩者之間的關系，故不選A；B項和C項與史實不符。排除。9、D【解析】

根據(jù)材料“不學詩，無以言”意思是不學《詩經(jīng)》，在社會交往中就不會表達；“邇之事父，遠之事君”的意思是學《詩經(jīng)》，往近了說就是能孝順父母幫助父母，往遠了說就是侍奉君主報效國家?？梢娫姵休d了社會教化的功能，故選D；說詩匯集了孔子的思想精華，材料沒有反映，A錯誤；材料不能斷定B正確，排除；C說法絕對，排除。10、A【解析】

材料中各方政治勢力及民眾都積極支持抗戰(zhàn)，可見抗戰(zhàn)時期的廣州灣呈現(xiàn)出不分黨派全民參與的特點，A項正確；材料無法得出法國政府大力支持中國抗日，B項排除。C項中“全力配合”在材料中無體現(xiàn)，排除；D項錯在把所有活動都歸結為中共領導，排除。故選A。11、C【解析】

從圖中可以看出，藍靛從龍巖一帶向北轉移到浙江一帶，主要是為了滿足浙江一帶染布專業(yè)的工商業(yè)市鎮(zhèn)發(fā)展的需求，故體現(xiàn)出市場導向對產(chǎn)業(yè)調(diào)整的影響，故C正確；材料無法體現(xiàn)人地之間的矛盾，排除A項；閩浙省際之間屬于山區(qū)，交通并不便利，排除B項；材料體現(xiàn)的是藍靛種植的轉移而不是人口轉移，排除D項。12、C【解析】

“天子堂”指的是科舉制中的殿試，依據(jù)科舉制的發(fā)展過程可知，清朝后期殿試在保和殿。C正確；太和殿在清初舉行過殿試，但后來改為在保和殿，A錯誤；中和殿是皇帝到太和殿參加大型慶典前休息準備的地方，B錯誤；仁壽殿是慈禧和光緒臨朝理政，接受恭賀和接見外國使節(jié)的地方，D錯誤。故選C。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）背景：二戰(zhàn)后，世界民族解放運動蓬勃發(fā)展；美蘇爭霸給世界和平帶來威脅；不合理的國際經(jīng)濟秩序的存在；經(jīng)濟全球化趨勢加強；和平與發(fā)展成為廣大第三世界國家的主要任務。（2）意義：加強了發(fā)展中國家之間的合作.在維護發(fā)展中國家的權益上做出了積極的貢獻；推動了南北對話，緩和與改善了南北關系；有利于反對霸權主義、改造國際經(jīng)濟舊秩序?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)“1963年”、“旨在反對不合理的國際經(jīng)濟關系”、“發(fā)展中國家在世界事務中的作用日漸強大，規(guī)模不斷擴大”等信息并結合所學可知，“七十七國集團”成立的背景主要和二戰(zhàn)后世界民族解放運動的發(fā)展、美蘇爭霸的威脅、不合理的國際政治經(jīng)濟秩序、經(jīng)濟全球化趨勢加強以及第三世界國家爭取和平與發(fā)展等因素有關。（2）根據(jù)“旨在反對不合理的國際經(jīng)濟關系”、“發(fā)展中國家在世界事務中的作用日漸強大，規(guī)模不斷擴大”等信息并結合所學內(nèi)容可知，“七十七國集團”的成立能夠加強發(fā)展中國家間的合作，維護發(fā)展中國家的權益，推動南北合作，有利于反對霸權主義和改造國際經(jīng)濟舊秩序。14、（1）原因：封建統(tǒng)治階級的階級屬性和根深蒂固的天朝上國觀念。設想：①洋務派：加大學習西方的力度，“中體西用”要有適應形勢的改變；②維新派：學習西方關鍵在于要變革現(xiàn)有政治體制；③甲午海戰(zhàn)幸存者：加強軍事變革，建設真正的現(xiàn)代化海軍；④資產(chǎn)階級革命派：主張民主共和，加快革命反清步伐。（2）措施：①維新派在光緒帝