Module 9 Unit 1 Do you want to visit the UN building？（教案）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語六年級(jí)上冊(cè)

Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding？（教案）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding？（教案）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語六年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding？

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：第一課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞外研版（一起）英語六年級(jí)上冊(cè)Module9Unit1的主題展開，通過互動(dòng)提問、情景模擬、小組討論等形式，讓學(xué)生掌握與聯(lián)合國大樓相關(guān)的英語詞匯和句型，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力，增進(jìn)對(duì)國際組織及文化差異的認(rèn)識(shí)。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，注重實(shí)踐性與實(shí)用性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)聯(lián)合國大樓相關(guān)詞匯及句型，提高學(xué)生的英語表達(dá)和交流能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)，增進(jìn)對(duì)不同文化背景下國際組織的理解。

3.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索新知識(shí)，形成有效的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

4.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語學(xué)習(xí)，樂于了解世界多元文化，增強(qiáng)國際視野。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-本節(jié)課的核心詞匯和短語，如“UNbuilding”,“wantto”,“visit”,“takeatour”等，以及它們?cè)趯?shí)際語境中的應(yīng)用。

-使用一般疑問句結(jié)構(gòu)“Doyouwantto...?”來詢問他人的意愿。

-描述參觀聯(lián)合國大樓的計(jì)劃和活動(dòng)，如“Let’stakeatourtotheUNbuildingandlearnabout...”。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-不同學(xué)生對(duì)于一般疑問句的構(gòu)成和回答可能存在理解上的困難，特別是對(duì)于助動(dòng)詞“do”的使用。

-學(xué)生在模擬情景對(duì)話時(shí)，可能難以將新學(xué)的詞匯和句型靈活運(yùn)用于實(shí)際語境中。

-對(duì)于聯(lián)合國大樓的了解可能較為有限，需要引導(dǎo)學(xué)生如何用英語表達(dá)相關(guān)的背景知識(shí)。

-例如，學(xué)生可能需要額外練習(xí)如何表達(dá)如“聯(lián)合國大樓的功能”、“參觀的意義”等概念。

-對(duì)詞匯在不同語境中的意義變化敏感度不足，例如，“visit”在不同句子中的意義可能略有差異。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生備有外研版（一起）英語六年級(jí)上冊(cè)教材，提前翻至Module9Unit1相關(guān)頁面。

2.輔助材料：準(zhǔn)備聯(lián)合國大樓的圖片、視頻資料，展示聯(lián)合國大樓的內(nèi)部構(gòu)造及活動(dòng)場(chǎng)景，幫助學(xué)生直觀理解。

3.教學(xué)器材：準(zhǔn)備白板、掛圖等教學(xué)工具，方便展示和講解重點(diǎn)詞匯、句型。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。在教室內(nèi)設(shè)置展示區(qū)，展示與聯(lián)合國大樓相關(guān)的圖片和資料，激發(fā)學(xué)生興趣。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

上課伊始，我與同學(xué)們打招呼，詢問大家周末過得如何。接著，我會(huì)在白板上展示一張聯(lián)合國大樓的圖片，提問：“Doyouknowwherethisbuildingis?”同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，我引導(dǎo)他們用英語描述聯(lián)合國大樓的外觀和地位。

2.新課內(nèi)容呈現(xiàn)（10分鐘）

我請(qǐng)同學(xué)們打開教材，翻到Module9Unit1。首先，我們一起學(xué)習(xí)新單詞和短語，如“UNbuilding”,“wantto”,“visit”,“takeatour”等。通過圖片和例句，幫助同學(xué)們理解并掌握這些詞匯。

3.課文主旨內(nèi)容探究（10分鐘）

我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們閱讀課文，了解聯(lián)合國大樓的相關(guān)信息。在閱讀過程中，我會(huì)提問：“WhatdowelearnabouttheUNbuildingfromthetext?”同學(xué)們通過閱讀，找出課文中的關(guān)鍵信息，如聯(lián)合國大樓的功能、參觀的意義等。

然后，我們進(jìn)行小組討論，探討為什么人們想要參觀聯(lián)合國大樓。每組選一名代表進(jìn)行分享，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，互相學(xué)習(xí)。

4.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

我將同學(xué)們分成若干小組，每組設(shè)計(jì)一段關(guān)于參觀聯(lián)合國大樓的對(duì)話。要求對(duì)話中包含本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。同學(xué)們積極參與，互相交流，我在一旁觀察并進(jìn)行指導(dǎo)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

我邀請(qǐng)幾名同學(xué)上臺(tái)展示他們的對(duì)話成果，其他同學(xué)給予掌聲和鼓勵(lì)。接著，我對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)詞匯和句型的運(yùn)用。

最后，我布置課后作業(yè)，要求同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，寫一篇關(guān)于參觀聯(lián)合國大樓的小短文，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

我詢問同學(xué)們對(duì)本節(jié)課的感受，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題。針對(duì)同學(xué)們的反饋，我進(jìn)行針對(duì)性的解答和指導(dǎo)，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-提供關(guān)于聯(lián)合國大樓的詳細(xì)介紹資料，包括聯(lián)合國大樓的歷史、建筑風(fēng)格、主要機(jī)構(gòu)及其職能等，幫助同學(xué)們更深入地了解這一國際組織的地標(biāo)性建筑。

-選擇幾篇關(guān)于世界各地著名建筑的英語文章，讓同學(xué)們?cè)诹私獠煌ㄖL(fēng)格的同時(shí)，拓展英語閱讀視野。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)同學(xué)們利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，查找聯(lián)合國大樓的相關(guān)資料，了解聯(lián)合國在維護(hù)世界和平與安全、促進(jìn)國際合作等方面所發(fā)揮的作用。

-布置作業(yè)，要求同學(xué)們以小組為單位，選擇一個(gè)國際組織或世界著名建筑，用英語制作一份介紹海報(bào)，內(nèi)容包括該組織或建筑的背景、特點(diǎn)、影響等。

-組織課后英語角活動(dòng)，讓同學(xué)們模擬聯(lián)合國大會(huì)，討論與國際組織相關(guān)的熱點(diǎn)話題，提高英語口語表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)國際事務(wù)的敏感度。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding?

2.重點(diǎn)詞匯：

-UNbuilding

-visit

-takeatour

-wantto

-let's

3.重點(diǎn)句型：

-DoyouwanttovisittheUNbuilding?

-Let'stakeatourtotheUNbuildingandlearnabout...

4.課文框架：

-IntroductionoftheUNbuilding

-Reasonsforvisiting

-Activitiesduringthevisit

5.結(jié)構(gòu)圖：用簡(jiǎn)潔的圖形表示聯(lián)合國大樓的結(jié)構(gòu)，旁邊標(biāo)注對(duì)應(yīng)的英語名稱。

6.趣味元素：在板書周圍適當(dāng)添加與聯(lián)合國大樓相關(guān)的簡(jiǎn)筆畫，如地球、和平鴿等，增加藝術(shù)性和趣味性。

板書設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)潔明了、突出重點(diǎn)為主，同時(shí)注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過板書，學(xué)生能夠直觀地了解本節(jié)課的核心內(nèi)容，方便記憶和復(fù)習(xí)。典型例題講解1.例題一：完成對(duì)話

A:Doyouwantto_______theUNbuilding?

B:Yes,Ido.Let's_______atourandlearnaboutitshistoryandfunctions.

答案：visit,take

2.例題二：句型轉(zhuǎn)換

將下列句子改為一般疑問句：

-YouwanttovisittheUNbuilding.

-WewilltakeatourtotheUNbuilding.

答案：

-DoyouwanttovisittheUNbuilding?

-WillyoutakeatourtotheUNbuilding?

3.例題三：情景模擬

假設(shè)你是導(dǎo)游，向游客介紹聯(lián)合國大樓。請(qǐng)用英語描述其主要功能。

答案：

-TheUNbuildingistheheadquartersoftheUnitedNations.Itiswhereimportantinternationalmeetingsareheld.ThebuildingalsohousestheofficesoftheUNSecretary-Generalandotherkeyofficials.

4.例題四：填空

Completethefollowingpassagewiththewordsgivenbelow:

important,visit,takeatour,wantto,learn

Manypeople_______to_______theUNbuildingbecauseitisan_______landmark.Theycan_______alotabouttheUN'sworkandhistoryby_______atour.

答案：

wantto,visit,important,learn,taking

5.例題五：寫作

WriteashortpassageaboutyourplantovisittheUNbuilding.

答案：

IplantovisittheUNbuildingnextweekend.IwanttotakeatourandlearnaboutitshistoryandtheworkoftheUnitedNations.IamexcitedtoseethefamousGeneralAssemblyHallandtheSecurityCouncilChamber.Thisvisitwillbeanunforgettableexperienceforme.教學(xué)反思在Module9Unit1的教學(xué)過程中，我深刻體會(huì)到英語教學(xué)不僅要注重知識(shí)點(diǎn)的傳授，還要關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。以下是我對(duì)本節(jié)課的一些反思：

1.學(xué)生對(duì)聯(lián)合國大樓的了解程度有限，因此在教學(xué)過程中，我通過展示圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生建立直觀印象，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在具體語境中學(xué)習(xí)英語。

2.在學(xué)習(xí)新詞匯和句型時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一般疑問句的構(gòu)成和回答仍存在困難。針對(duì)這一問題，我通過反復(fù)示范和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握疑問句的構(gòu)成規(guī)律。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，采取有針對(duì)性的教學(xué)策略。

3.小組討論和實(shí)踐活動(dòng)是本節(jié)課的一大亮點(diǎn)，同學(xué)們積極參與，互相交流。但在活動(dòng)過程中，我也注意到個(gè)別學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)活動(dòng)主題不感興趣或自信心不足。為此，我將在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，更多關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，鼓勵(lì)他們大膽開口說英語。

4.課后拓展與延伸環(huán)節(jié)，我布置了查找聯(lián)合國大樓相關(guān)資料的作業(yè)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。但從學(xué)生反饋來看，部分同學(xué)在查找資料時(shí)遇到了困難。在今后的教學(xué)中，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，教給他們有效的學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)的效率。

5.板書設(shè)計(jì)方面，我力求簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)。但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)可以進(jìn)一步優(yōu)化板書結(jié)構(gòu)，使其更具藝術(shù)性和趣味性，以吸引學(xué)生的注意力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們用英語寫一篇關(guān)于參觀聯(lián)合國大樓的小短文，要求不少于80詞，涵蓋以下要點(diǎn)：為什么想要參觀聯(lián)合國大樓、在參觀過程中的所見所聞以及參觀后的感受。

2.完成課