七年級(jí)生物上冊(cè) 1.2.2《探索生命的方法》教案 （新版）蘇教版

七年級(jí)生物上冊(cè)1.2.2《探索生命的方法》教案（新版）蘇教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為七年級(jí)生物上冊(cè)1.2.2《探索生命的方法》教案（新版）蘇教版。內(nèi)容包括：

1.生物學(xué)的研究方法：觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查和文獻(xiàn)資料。

2.實(shí)驗(yàn)方法的操作步驟：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流。

3.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能：觀察技巧、實(shí)驗(yàn)操作技巧、數(shù)據(jù)處理技巧。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已掌握觀察和實(shí)驗(yàn)的基本方法，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些方法進(jìn)行生物學(xué)研究。

2.學(xué)生已了解科學(xué)探究的一般過(guò)程，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上深入學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)方法的操作步驟。

3.學(xué)生已具備一定的數(shù)據(jù)處理能力，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些能力對(duì)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等方法獲取生物信息的能力，發(fā)展科學(xué)思維。

2.實(shí)踐操作：培養(yǎng)學(xué)生掌握生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作。

3.生命觀念：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生物學(xué)研究的重要性，建立生命科學(xué)的觀念。

4.社會(huì)責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生命科學(xué)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)生物學(xué)對(duì)社會(huì)、環(huán)境的影響。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.生物學(xué)研究方法的運(yùn)用。

2.實(shí)驗(yàn)方法的操作步驟。

3.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能。

難點(diǎn)：

1.實(shí)驗(yàn)方法的合理設(shè)計(jì)及實(shí)施。

2.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與分析。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)例講解和小組討論，讓學(xué)生充分理解并掌握生物學(xué)研究方法。

2.分步驟指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。

3.提供數(shù)據(jù)處理案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、實(shí)驗(yàn)室、顯微鏡、試管、實(shí)驗(yàn)材料等。

2.課程平臺(tái)：教科書(shū)、教學(xué)課件、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻、相關(guān)學(xué)術(shù)文章等。

4.教學(xué)手段：講授、示范、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)分析等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供預(yù)習(xí)資料，包括PPT、實(shí)驗(yàn)視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出針對(duì)性的問(wèn)題，如“觀察實(shí)驗(yàn)視頻，描述實(shí)驗(yàn)步驟和目的”。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看視頻、閱讀教材，理解課程內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在線上提交預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)分享預(yù)習(xí)資源，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示生物實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生的好奇心。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)方法和步驟，解釋實(shí)驗(yàn)原理。

-組織課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，教師巡回指導(dǎo)。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答，提供實(shí)時(shí)指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專注聽(tīng)講，對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和原理進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，與小組成員討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解實(shí)驗(yàn)方法和原理，幫助學(xué)生理解。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親手體驗(yàn)生物學(xué)研究。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解生物學(xué)知識(shí)，掌握實(shí)驗(yàn)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和思考題，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的學(xué)術(shù)文章和研究報(bào)告。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研究。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，自主進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)，提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容涉及生物學(xué)研究方法、實(shí)驗(yàn)方法的操作步驟以及生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能。具體知識(shí)點(diǎn)梳理如下：

1.生物學(xué)研究方法：

-觀察：通過(guò)肉眼或儀器進(jìn)行，記錄現(xiàn)象和變化。

-實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，控制變量，實(shí)施實(shí)驗(yàn)，分析結(jié)果。

-調(diào)查：制定調(diào)查方案，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，整理和分析數(shù)據(jù)。

-文獻(xiàn)資料：查閱相關(guān)文獻(xiàn)，獲取信息和知識(shí)。

2.實(shí)驗(yàn)方法的操作步驟：

-提出問(wèn)題：針對(duì)觀察到的現(xiàn)象，提出研究問(wèn)題。

-作出假設(shè)：根據(jù)已有知識(shí)，對(duì)問(wèn)題提出可能的答案。

-制定計(jì)劃：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，選擇材料和工具。

-實(shí)施計(jì)劃：按照計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，記錄數(shù)據(jù)。

-得出結(jié)論：分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，判斷假設(shè)是否成立。

-表達(dá)交流：撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，分享實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)論。

3.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能：

-觀察技巧：學(xué)會(huì)使用放大鏡、顯微鏡等觀察工具。

-實(shí)驗(yàn)操作技巧：掌握實(shí)驗(yàn)器材的使用方法，如試管、滴管等。

-數(shù)據(jù)處理技巧：學(xué)會(huì)整理和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使用圖表等形式展示結(jié)果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀生物學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)文章、研究報(bào)告，深入了解實(shí)驗(yàn)方法和技巧。

-視頻資源：提供生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的視頻教程，幫助學(xué)生鞏固實(shí)驗(yàn)技能。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的科學(xué)俱樂(lè)部或?qū)嶒?yàn)競(jìng)賽，實(shí)際操作實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。

-學(xué)生在閱讀材料和觀看視頻資源時(shí)，要做好筆記，記錄重要的信息和知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生應(yīng)主動(dòng)向教師請(qǐng)教疑問(wèn)，尋求必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)程，注意實(shí)驗(yàn)安全。

-學(xué)生需要將拓展學(xué)習(xí)的心得體會(huì)和成果進(jìn)行總結(jié)，可以以報(bào)告、PPT等形式展示。

拓展內(nèi)容的具體例子：

-閱讀材料：推薦閱讀《自然》、《科學(xué)》等國(guó)際知名生物學(xué)期刊，以及國(guó)內(nèi)《細(xì)胞研究》、《生物學(xué)通報(bào)》等生物學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文。

-視頻資源：可以從YouTube、Bilibili等視頻平臺(tái)上找到生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的教學(xué)視頻，例如“如何進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)”、“DNA提取和鑒定實(shí)驗(yàn)”等。

-實(shí)踐活動(dòng)：可以參與學(xué)校組織的科學(xué)展覽、實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽等活動(dòng)，或者加入科學(xué)俱樂(lè)部，與其他對(duì)生物學(xué)感興趣的學(xué)生一起交流和探討。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-生物學(xué)研究方法：觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、文獻(xiàn)資料。

-實(shí)驗(yàn)方法的操作步驟：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流。

-生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能：觀察技巧、實(shí)驗(yàn)操作技巧、數(shù)據(jù)處理技巧。

2.詞、句：

-觀察：通過(guò)肉眼或儀器進(jìn)行，記錄現(xiàn)象和變化。

-實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，控制變量，實(shí)施實(shí)驗(yàn)，分析結(jié)果。

-調(diào)查：制定調(diào)查方案，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，整理和分析數(shù)據(jù)。

-文獻(xiàn)資料：查閱相關(guān)文獻(xiàn)，獲取信息和知識(shí)。

-提出問(wèn)題：針對(duì)觀察到的現(xiàn)象，提出研究問(wèn)題。

-作出假設(shè)：根據(jù)已有知識(shí)，對(duì)問(wèn)題提出可能的答案。

-制定計(jì)劃：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，選擇材料和工具。

-實(shí)施計(jì)劃：按照計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，記錄數(shù)據(jù)。

-得出結(jié)論：分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，判斷假設(shè)是否成立。

-表達(dá)交流：撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，分享實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)論。

3.板書(shū)設(shè)計(jì)：

-生物學(xué)研究方法：

①觀察：肉眼/儀器

②實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)/控制變量

③調(diào)查：制定方案/整理數(shù)據(jù)

④文獻(xiàn)資料：查閱/獲取信息