Unit 3 The World of Science Using Language 語法 教學設(shè)計-2023-2024學年高中英語外研版（2019）必修第三冊

Unit3TheWorldofScienceUsingLanguage語法教學設(shè)計-2023-2024學年高中英語外研版（2019）必修第三冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3TheWorldofScienceUsingLanguage語法教學設(shè)計-2023-2024學年高中英語外研版（2019）必修第三冊教材分析本節(jié)課選自2023-2024學年高中英語外研版（2019）必修第三冊，Unit3TheWorldofScienceUsingLanguage。本節(jié)課主要內(nèi)容是學習科學世界的相關(guān)詞匯和短語，以及一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握科學世界的相關(guān)詞匯，運用一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)進行交流。

課本通過豐富的語境和真實的例句，幫助學生理解和運用目標語言。本節(jié)課的內(nèi)容與學生的日常生活緊密相連，能夠激發(fā)學生的學習興趣和參與度。在教學過程中，我將引導學生通過觀察、思考、實踐和交流，掌握目標語言的用法，并能夠運用到實際情境中。

在教學設(shè)計中，我會充分考慮學生的學習需求和實際情況，通過合理的教學方法和活動，幫助學生有效地學習和掌握知識。同時，我會注重培養(yǎng)學生的思維能力、合作能力和創(chuàng)新能力，使他們在學習過程中能夠全面發(fā)展。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習Unit3TheWorldofScienceUsingLanguage，學生將提高自己的語言運用能力，能夠熟練運用一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)進行交流。同時，通過探索科學世界的相關(guān)詞匯和短語，學生能夠增強自己的文化意識，了解科學領(lǐng)域的知識。此外，本節(jié)課將培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)，通過觀察、思考、實踐和交流，提升學生的分析問題和解決問題的能力。最后，通過自主學習、合作學習和探究學習，學生將提高自己的學習能力，形成積極的學習態(tài)度和良好的學習習慣。學情分析本節(jié)課針對的是2023-2024學年高中英語外研版（2019）必修第三冊的學生。學生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，具備一定的詞匯量，能夠運用一般現(xiàn)在時態(tài)進行日常交流。在此基礎(chǔ)上，他們對于學習新的語法結(jié)構(gòu)和詞匯充滿好奇，渴望通過本節(jié)課進一步豐富自己的語言知識。

在學習能力方面，大部分學生具備分析問題和解決問題的能力，能夠獨立完成練習任務(wù)。同時，他們具備一定的合作學習能力，能夠在小組討論中積極發(fā)表自己的觀點，與同伴共同解決問題。然而，部分學生在語言運用方面存在一定的困難，對于一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)掌握不夠扎實。

在行為習慣方面，大部分學生學習態(tài)度端正，具備良好的學習習慣。他們能夠按時完成作業(yè)，積極參與課堂活動。然而，部分學生在學習過程中容易分心，需要教師及時引導和關(guān)注。

針對學生的具體情況，本節(jié)課將注重培養(yǎng)學生的語言運用能力和合作能力。在教學過程中，我將關(guān)注學生的個體差異，給予不同層次的學生適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，確保他們能夠在課堂上充分參與，提高學習效果。同時，通過設(shè)計富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)和活動，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們鞏固已學知識，提高對新知識的理解和運用能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的外研版（2019）必修第三冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的科學世界圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富學生對科學世界的認知。

3.實驗器材：如果涉及實驗，提前準備實驗器材，確保其完整性和安全性，為學生提供安全的實驗環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以促進學生之間的合作和交流。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對科學世界的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是科學世界嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于科學世界的圖片或視頻片段，讓學生初步感受其魅力或特點。

簡短介紹科學世界的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.科學世界基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解科學世界的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解科學世界的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹科學世界的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.科學世界案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解科學世界的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的科學世界案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解科學世界的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用科學世界解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論科學世界的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與科學世界相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對科學世界的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)科學世界的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括科學世界的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)科學世界在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用科學世界。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于科學世界的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.掌握科學世界的基本概念、組成部分和原理。學生能夠理解科學世界的定義，并了解其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。通過圖表和示意圖的輔助，學生能夠深入理解科學世界的組成部分或功能。

2.理解和應(yīng)用一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)。學生將能夠運用一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)進行交流，并能夠識別和運用相關(guān)的詞匯和短語。

3.提高合作能力和解決問題的能力。通過小組討論和案例分析，學生將能夠更好地與他人合作，共同解決問題。學生將學會如何分析問題、提出解決方案，并以口頭表達的形式展示自己的思考和成果。

4.培養(yǎng)表達能力和思維能力。通過課堂展示和點評，學生將得到機會展示自己的思考和觀點，并能夠接受他人的提問和點評。這將有助于提高學生的表達能力和思維能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

5.增強文化意識和科學素養(yǎng)。通過學習科學世界的案例，學生將能夠更好地了解科學領(lǐng)域的發(fā)展和應(yīng)用，提高對科學的興趣和認識。同時，學生將能夠思考科學對社會和環(huán)境的影響，培養(yǎng)負責任的科學態(tài)度。

6.形成積極的學習態(tài)度和良好的學習習慣。通過參與課堂討論、完成作業(yè)和實驗等活動，學生將能夠培養(yǎng)積極的學習態(tài)度，并形成良好的學習習慣，提高自主學習和合作學習的能力。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性和準確性。評估學生對科學世界的興趣和參與度，以及他們對一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)的掌握情況。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、解決問題的能力和表達能力。觀察學生是否能夠積極參與討論，提出有深度的觀點，并能夠清晰地表達自己的思考。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學生對課堂內(nèi)容的掌握程度。測試內(nèi)容應(yīng)涵蓋科學世界的基本概念、組成部分、原理以及一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)的運用。評估學生的理解能力和應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)：評估學生完成的課后作業(yè)，包括他們對科學世界的短文或報告的質(zhì)量。觀察學生是否能夠準確地運用所學知識，表達清晰、邏輯性強。

5.教師評價與反饋：針對學生的整體表現(xiàn)進行評價和反饋。指出學生在學習過程中的優(yōu)點和不足，并提出改進建議。鼓勵學生繼續(xù)保持積極的學習態(tài)度，改進學習方法，提高學習效果。板書設(shè)計-科學世界的定義

-科學世界的主要組成元素或結(jié)構(gòu)

-科學世界的研究方法和過程

2.一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)

-一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)

-一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)的用法

-一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)的例句

3.科學世界的案例分析