7 課間十分鐘（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

7課間十分鐘（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7課間十分鐘（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第七課《課間十分鐘》，主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生了解課間十分鐘的意義和正確使用方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠明白課間十分鐘的重要性，學(xué)會(huì)在課間進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹⒑突顒?dòng)，以提高學(xué)習(xí)效率和身體健康。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到時(shí)間的重要性，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生將時(shí)間觀念運(yùn)用到課間十分鐘的具體實(shí)踐中，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，本節(jié)課也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課間活動(dòng)的安全性，與學(xué)生在一年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)的遵守規(guī)則和保護(hù)自己相呼應(yīng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞法治觀念和道德修養(yǎng)展開。通過學(xué)習(xí)，我們希望學(xué)生能夠形成正確的法治觀念，了解并遵守學(xué)校的規(guī)定，自覺維護(hù)課間秩序；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德修養(yǎng)，學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的同伴關(guān)系。此外，我們還希望學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，形成積極的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)合理安排課間時(shí)間，既能休息好，又能進(jìn)行有益的活動(dòng)，以提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)初步建立了時(shí)間觀念，了解了一些基本的時(shí)間管理技巧。同時(shí)，學(xué)生在生活中也已經(jīng)有了一定的規(guī)則意識(shí)，能夠遵守一些日常生活中的規(guī)則。此外，學(xué)生在生活中也已經(jīng)有了一定的社交經(jīng)驗(yàn)，能夠與同伴建立良好的關(guān)系。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)于新鮮事物充滿好奇，喜歡通過圖片、游戲等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠通過觀察、實(shí)踐來掌握新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過互動(dòng)、討論的方式來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解課間十分鐘的重要性上可能存在困難，他們可能無法理解為什么要在課間休息，以及如何合理安排這段時(shí)間。此外，學(xué)生在自主管理課間時(shí)間上可能遇到挑戰(zhàn)，他們可能不知道如何在這段時(shí)間內(nèi)既能休息又能進(jìn)行有益的活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)生在遵守課間規(guī)則方面也可能存在困難，他們可能無法理解并遵守學(xué)校的規(guī)定，從而影響課間的秩序。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)黑板、白板筆、教學(xué)卡片、計(jì)時(shí)器、學(xué)生座位表。

2.課程平臺(tái)：無。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、圖片素材、視頻素材、音頻素材。

4.教學(xué)手段：講解法、問答法、小組討論法、情景模擬法、游戲教學(xué)法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“課間十分鐘”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道課間十分鐘是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于課間活動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受課間活動(dòng)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹課間十分鐘的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課間十分鐘基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課間十分鐘的基本概念、組成部分和合理安排的方法。

過程：

講解課間十分鐘的定義，包括其主要目的和合理安排的方法。

詳細(xì)介紹合理安排課間十分鐘的方法和好處，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.課間十分鐘案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解課間十分鐘的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的課間活動(dòng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解課間活動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用課間十分鐘解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何更好地利用課間十分鐘，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與課間十分鐘相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)課間十分鐘的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課間十分鐘的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課間十分鐘的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)課間十分鐘在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用課間十分鐘。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何更好地利用課間十分鐘的文章，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.課間十分鐘的定義：讓學(xué)生了解課間十分鐘是指上課與上課之間的一段時(shí)間，通常是10分鐘。

2.課間十分鐘的重要性：讓學(xué)生明白課間十分鐘的重要性，包括可以讓學(xué)生休息、活動(dòng)身體、放松心情，提高學(xué)習(xí)效率等。

3.合理安排課間十分鐘的方法：讓學(xué)生掌握合理安排課間十分鐘的方法，包括休息、活動(dòng)、整理學(xué)習(xí)用品等。

4.課間活動(dòng)的注意事項(xiàng)：讓學(xué)生了解課間活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)，包括安全、遵守規(guī)則、尊重他人等。

5.課間活動(dòng)的種類：讓學(xué)生了解課間活動(dòng)的種類，包括室內(nèi)活動(dòng)和室外活動(dòng)。

6.課間活動(dòng)的組織：讓學(xué)生了解課間活動(dòng)的組織方式，包括自發(fā)性組織和學(xué)校組織。

7.課間活動(dòng)的意義：讓學(xué)生了解課間活動(dòng)的意義，包括提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的社交能力等。

8.課間活動(dòng)的案例分析：讓學(xué)生通過具體案例了解課間活動(dòng)的實(shí)際應(yīng)用和作用。

9.學(xué)生如何參與課間活動(dòng)：讓學(xué)生了解如何積極參與課間活動(dòng)，包括自主選擇活動(dòng)、與同伴合作、遵守規(guī)則等。

10.學(xué)生如何組織課間活動(dòng)：讓學(xué)生了解如何組織課間活動(dòng)，包括制定活動(dòng)計(jì)劃、分配任務(wù)、協(xié)調(diào)資源等。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和掌握課間十分鐘的重要性和合理安排方法。板書設(shè)計(jì)將簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)課間十分鐘的基本概念、重要性、合理安排方法以及注意事項(xiàng)。

板書結(jié)構(gòu)如下：

一、課間十分鐘

-定義：上課與上課之間的一段時(shí)間，通常是10分鐘。

-重要性：休息、活動(dòng)身體、放松心情，提高學(xué)習(xí)效率。

二、合理安排課間十分鐘

-方法：休息、活動(dòng)、整理學(xué)習(xí)用品。

-注意事項(xiàng)：安全、遵守規(guī)則、尊重他人。

三、課間活動(dòng)

-種類：室內(nèi)活動(dòng)、室外活動(dòng)。

-組織：自發(fā)性組織、學(xué)校組織。

四、課間活動(dòng)的意義

-提高學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)身體素質(zhì)、培養(yǎng)社交能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)將作為評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。觀察學(xué)生參與課堂討論的積極性、提問的深度和廣度，以及學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中的參與程度、提出的觀點(diǎn)的創(chuàng)新性和實(shí)用性，以及小組討論成果的展示效果，都將作為評(píng)價(jià)的重要方面。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試了解學(xué)生對(duì)課間十分鐘的理解和掌握程度，包括對(duì)課間十分鐘的基本概念、合理安排方法以及注意事項(xiàng)的掌握。

4.課后作業(yè)：學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括對(duì)作業(yè)的質(zhì)量、完成速度以及對(duì)學(xué)生作業(yè)中提出問題的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等方面的表現(xiàn)，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提供具體的反饋和建議，以幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。同時(shí)，教師也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)在回顧本節(jié)課的教學(xué)過程中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面值得反思和改進(jìn)。

首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問和展示圖片的方式引起了學(xué)生對(duì)課間十分鐘的興趣。然而，在展示圖片時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于圖片中的課間活動(dòng)并沒有給予足夠的關(guān)注。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，可以通過更生動(dòng)有趣的視頻片段來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生更好地理解課間活動(dòng)的多樣性和趣味性。

其次，在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了課間十分鐘的基本概念和合理安排方法。但是，在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于一些概念的理解并不到位。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，可以通過更多的互動(dòng)和實(shí)際案例來幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些概念。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的課間活動(dòng)案例進(jìn)行分析。然而，在分析過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于如何將案例應(yīng)用到實(shí)際生活中并沒有清晰的認(rèn)識(shí)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，可以通過更多的討論和實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用這些案例。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我將學(xué)生分成若干小組，讓他們討論如何更好地利用課間十分鐘。然而，在討論過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于如何組織討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)還不夠熟練。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，可以通過更多的口語練習(xí)和小組合作活動(dòng)，來提高學(xué)生的表達(dá)能力和合作能力。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組展示討論成果，并進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。但是，我覺得在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)可以做得更好，可以讓學(xué)生更多地參與到評(píng)價(jià)過程中，讓他們能夠更好地理解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，可以讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，以提高他們的自我認(rèn)知和反思能力。

在教學(xué)反思與改進(jìn)中，我也要注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我也要注重與學(xué)生的互動(dòng)和溝通，了解他們的學(xué)習(xí)困惑和問題，以便更好地幫助他們解決問題。課后作業(yè)本節(jié)課的課后作業(yè)旨在幫助學(xué)生鞏固對(duì)課間十分鐘的理解和掌握，以及提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。以下是一些具體的作業(yè)要求：

1.請(qǐng)描述課間十分鐘的重要性，并列舉兩個(gè)你認(rèn)為合理的課間活動(dòng)。

答案示例：課間十分鐘的重要性在于它能讓學(xué)生從緊張的學(xué)習(xí)中暫時(shí)放松，活動(dòng)身體，調(diào)整心態(tài)，從而提高學(xué)習(xí)效率。合理的課間活動(dòng)包括閱讀書籍和與同學(xué)進(jìn)行友好的交流。

2.請(qǐng)分析一下你所在班級(jí)的課間活動(dòng)現(xiàn)狀，并提出兩點(diǎn)改進(jìn)建議。

答案示例：我所在班級(jí)的課間活動(dòng)現(xiàn)狀是大多數(shù)同學(xué)都在座位上休息，少數(shù)同學(xué)在教室外進(jìn)行活動(dòng)。改進(jìn)建議包括：增加戶外活動(dòng)設(shè)施，鼓勵(lì)同學(xué)參加課外興趣小組。

3.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，制定一份課間十分鐘活動(dòng)計(jì)劃，包括活動(dòng)種類、時(shí)間安排、參與人員等。

答案示例：課間十分鐘活動(dòng)計(jì)劃如下：活動(dòng)種類：閱讀、聊天、戶外活動(dòng)。時(shí)間安排：閱讀10分鐘，聊天5分鐘，戶外活動(dòng)5分鐘。參與人員