七年級生物上冊 3.2.3《開花和結果》教案1 （新版）新人教版

七年級生物上冊3.2.3《開花和結果》教案1（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本節(jié)課為人教版七年級生物上冊第三章第二節(jié)《開花和結果》的內容。主要內容包括：

1.花的結構：掌握雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼等花的主要結構。

2.傳粉與受精：理解傳粉的概念，掌握自花傳粉和異花傳粉的區(qū)別；了解受精的過程。

3.果實與種子的形成：通過觀察實物和圖示，掌握果實和種子的形成過程。

4.綠色開花植物的一生：了解綠色開花植物從種子發(fā)芽到開花結果的一生過程。

教學重點為花的結構和果實種子的形成過程，教學難點為傳粉和受精的過程。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要有以下幾點：

1.生命觀念：通過觀察和分析花的結構和果實種子的形成過程，讓學生建立生物體有性生殖的基本觀念，理解生物的繁衍過程。

2.科學思維：培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，能夠運用所學生物學知識解釋生活中的生物學現(xiàn)象。

3.科學探究：培養(yǎng)學生運用觀察、實驗、分析等方法探究生物現(xiàn)象的能力，通過小組合作交流，提高學生的團隊合作能力。

4.社會責任：培養(yǎng)學生關愛生態(tài)環(huán)境，珍惜資源的意識，理解人與自然和諧共生的重要性。三、重點難點及解決辦法重點：

1.花的結構和功能

2.果實和種子的形成過程

難點：

1.傳粉和受精的過程

2.果實和種子的形成機制

解決辦法：

1.對于花的結構和功能，可以通過實物展示、圖示講解和互動提問的方式，幫助學生直觀理解和記憶。

2.對于傳粉和受精的過程，可以通過動畫演示、模型操作和小實驗等方式，讓學生親身體驗和探究，從而加深理解。

3.對于果實和種子的形成機制，可以通過果實和種子的形成過程圖示，結合實物觀察和小組討論，引導學生深入探究和理解。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《七年級生物上冊3.2.3《開花和結果》教案1（新版）新人教版》的教材或學習資料，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學中進行展示和講解。例如，可以準備花的結構圖、果實和種子的形成過程圖示、傳粉和受精的動畫演示等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，需要準備實驗所需的器材，并確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以準備植物的花朵和果實模型、顯微鏡、解剖工具等，讓學生親自動手進行觀察和操作，增強學習的實踐性和趣味性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，對教室進行適當?shù)牟贾?。可以設置分組討論區(qū)，供學生進行小組討論和合作學習；設置實驗操作臺，供學生進行實驗操作和觀察。

5.教學工具：準備投影儀、計算機、白板等教學工具，以便進行多媒體展示和教學互動。

6.學習任務單：準備學習任務單，以便學生能夠明確學習目標和要求，并在課堂上進行自主學習和思考。

7.教學反饋表：準備教學反饋表，以便在課后收集學生對教學內容的理解情況和反饋意見，為后續(xù)教學提供參考和改進。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞花的結構和果實種子的形成過程，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解花的結構和果實種子的形成過程。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解花的結構和果實種子的形成過程，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出花的結構和果實種子的形成過程，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解花的結構和果實種子的形成過程，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握傳粉和受精的過程。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗傳粉和受精的過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解花的結構和果實種子的形成過程。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握傳粉和受精的過程。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解花的結構和果實種子的形成過程，掌握傳粉和受精的過程。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)花的結構和果實種子的形成過程，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與花的結構和果實種子的形成過程相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的花的結構和果實種子的形成過程的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理本節(jié)課的知識點主要分為以下幾個部分：

1.花的結構

-雄蕊：花藥、花絲

-雌蕊：柱頭、花柱、子房

-花瓣：花冠的組成部分

-花萼：花冠的組成部分

-花的其他結構：花柄、花托等

2.傳粉與受精

-傳粉：花粉從雄蕊傳到雌蕊的過程

-自花傳粉：花粉落到同一朵花的雌蕊上的過程

-異花傳粉：花粉落到不同花的雌蕊上的過程

-受精：花粉管進入子房，與卵細胞結合的過程

3.果實與種子的形成

-子房發(fā)育成果實

-子房壁發(fā)育成果皮

-胚珠發(fā)育成種子

-受精卵發(fā)育成種子的胚

-受精極核發(fā)育成胚乳

4.綠色開花植物的一生

-種子發(fā)芽

-幼苗生長

-開花

-結果

5.傳粉和受精的實例

-桃花的傳粉和受精過程

-玉米的傳粉和受精過程

6.果實和種子的形成過程圖示

-桃花果實和種子的形成圖示

-玉米果實和種子的形成圖示

7.花的結構與功能的關系

-雄蕊和雌蕊與植物的繁殖關系

-花瓣和花萼的保護和吸引傳粉者的作用

8.綠色開花植物的生殖特點

-有性生殖：通過花的結構和果實種子的形成進行繁殖

-無性生殖：通過營養(yǎng)器官（如根、莖、葉）進行繁殖

9.植物的繁衍與生態(tài)環(huán)境的關系

-植物的繁衍與生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

-植物的繁衍與生物多樣性的維持

10.植物的繁衍與人類生活的關系

-植物的繁衍與食品來源

-植物的繁衍與藥材來源

-植物的繁衍與環(huán)境保護七、典型例題講解本節(jié)課的典型例題主要圍繞花的結構、傳粉與受精、果實與種子的形成等知識點展開。以下是對五個典型例題的講解和補充說明：

例題1：花的結構

題目：請列舉出構成一朵完整花的主要結構，并說明它們的作用。

答案：構成一朵完整花的主要結構包括花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊?；ㄝ嗪突ò昶鸬奖Ｗo內部結構的作用，同時花瓣的鮮艷色彩可以吸引傳粉者。雄蕊由花藥和花絲組成，花藥內含花粉，花絲連接花藥和花柄。雌蕊由柱頭、花柱和子房組成，柱頭是花粉落在上面后形成花粉管的入口，花柱連接柱頭和子房，子房內含胚珠，是形成種子的地方。

補充說明：通過這個例題，學生可以鞏固對花結構的記憶，并理解各結構的作用。

例題2：傳粉與受精

題目：解釋自花傳粉和異花傳粉的區(qū)別，并給出一個實例。

答案：自花傳粉是指花粉落到同一朵花的雌蕊上的過程，而異花傳粉是指花粉落到不同花的雌蕊上的過程。實例：桃花進行自花傳粉，因為它的雄蕊和雌蕊位于同一朵花上。而玉米進行異花傳粉，因為它的雄蕊和雌蕊位于不同的花上，需要風力或昆蟲等傳粉者來完成傳粉過程。

補充說明：通過這個例題，學生可以理解傳粉的兩種方式，并能夠區(qū)分自花傳粉和異花傳粉。

例題3：果實與種子的形成

題目：請簡述果實和種子的形成過程。

答案：果實和種子的形成過程如下：

1.子房發(fā)育成果實：花受精后，子房壁繼續(xù)發(fā)育成果皮，子房內的胚珠發(fā)育成種子。

2.受精卵發(fā)育成種子的胚：花粉管進入子房，與卵細胞結合形成受精卵，受精卵發(fā)育成種子的胚。

3.受精極核發(fā)育成胚乳：花粉管中的兩個極核與胚珠中的兩個極核結合，形成受精極核，受精極核發(fā)育成胚乳。

補充說明：通過這個例題，學生可以理解果實和種子的形成過程，以及各部分的發(fā)育關系。

例題4：綠色開花植物的一生

題目：請簡要描述綠色開花植物從種子發(fā)芽到開花結果的一生過程。

答案：綠色開花植物的一生過程包括：

1.種子發(fā)芽：種子在適宜的條件下發(fā)芽，幼苗出土生長。

2.幼苗生長：幼苗通過根、莖、葉的生長，逐漸形成成熟的植物體。

3.開花：成熟的植物體開花，展示出鮮艷的花朵。

4.結果：花受精后，形成果實和種子，完成植物的繁殖過程。

補充說明：通過這個例題，學生可以理解綠色開花植物的生長周期和繁殖過程。

例題5：傳粉和受精的實例

題目：請舉例說明兩個不同植物的傳粉和受精過程。

答案：實例1：桃花的傳粉和受精過程?；ǚ蹚男廴锏幕ㄋ幝涞酱迫锏闹^上，花粉管生長進入子房，與卵細胞結合形成受精卵。

實例2：玉米的傳粉和受精過程?；ǚ蹚男廴锏幕ㄋ幝涞酱迫锏闹^上，花粉管生長進入子房，與卵細胞結合形成受精卵。

補充說明：通過這個例題，學生可以了解不同植物傳粉和受精的具體過程。八、教學反思本節(jié)課的內容是關于花的結構、傳粉與受精、果實與種子的形成等知識點，這些內容對于學生來說相對較難理解，需要通過多種教學手段來幫助學生掌握。

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過在線平臺和微信群發(fā)布了預習資料和預習問題，讓學生提前了解本節(jié)課的內容，并激發(fā)他們的學習興趣。但是，在監(jiān)控預習進度時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對預習問題的理解不夠深入，因此在后續(xù)的教學中