13 美麗的冬天第一課時（教學設(shè)計）部編版道德與法治一年級上冊

13美麗的冬天第一課時（教學設(shè)計）部編版道德與法治一年級上冊主備人備課成員教材分析《13美麗的冬天第一課時（教學設(shè)計）》是部編版道德與法治一年級上冊的一節(jié)課。本節(jié)課通過講解冬天的特點，讓學生了解和感受美麗的冬天，培養(yǎng)他們熱愛生活、欣賞美的情感。教材內(nèi)容主要包括冬天的天氣、冬天的活動以及冬天應(yīng)注意的問題等，與學生的生活實際緊密結(jié)合。通過本節(jié)課的學習，學生能夠了解冬天的基本特點，知道如何在冬天保護自己，同時培養(yǎng)他們觀察生活、熱愛生活的態(tài)度。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的生活實踐能力、情感態(tài)度與價值觀。通過學習冬天的特點和美麗之處，學生將能夠提高自己的生活實踐能力，了解如何在冬天保護自己。同時，通過欣賞和體驗冬天的美麗，學生將培養(yǎng)出積極向上的情感態(tài)度，熱愛生活，欣賞美的事物。重點難點及解決辦法重點：學生能夠了解冬天的天氣特點、活動以及冬天應(yīng)注意的問題。

難點：培養(yǎng)學生欣賞冬天美麗景色和活動的情感態(tài)度，以及提高他們在冬天保護自己的實踐能力。

解決辦法：

1.對于重點內(nèi)容，可以通過講解、示范、圖片展示等方式，讓學生直觀地了解冬天的特點，并進行實際操作，加深對冬天知識的理解和記憶。

2.對于難點，可以采用情景模擬、小組討論、分享個人經(jīng)驗等方式，引導學生體驗冬天的美麗，激發(fā)他們的情感態(tài)度。同時，通過講解和實踐，讓學生了解冬天如何保護自己，提高他們的實踐能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材，以便跟隨教學進度進行學習和復(fù)習。

2.輔助材料：收集和整理與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學手段，提高學生的學習興趣和理解能力。

3.實驗器材：如涉及實驗環(huán)節(jié)，提前準備實驗所需的器材，確保其完整性和安全性，為學生提供直觀的學習體驗。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，提前布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以創(chuàng)造良好的學習氛圍。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對冬天的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道冬天是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于冬天的圖片或視頻片段，讓學生初步感受冬天的魅力或特點。

簡短介紹冬天的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.冬天基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解冬天的基本概念、天氣特點和注意事項。

過程：

講解冬天的定義，包括其主要天氣特點和季節(jié)變化。

詳細介紹冬天的天氣特點，如冷空氣、冰雪等，以及冬天應(yīng)注意的問題，如保暖、防滑等。

3.冬天案例分析（15分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解冬天的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的冬天案例進行分析，如冬季運動、冬季節(jié)日等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解冬天的多樣性或文化特色。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何欣賞和享受冬天的美麗。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與冬天相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的樂趣、活動以及如何保護自己在冬天。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對冬天的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的樂趣、活動及保護自己的方法。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)冬天的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括冬天的基本概念、天氣特點、案例分析等。

強調(diào)冬天在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生欣賞冬天的美麗，享受冬天的樂趣。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于冬天的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

(1)自然地理：介紹冬季的氣候特點、季節(jié)變化及其對人類生活的影響。

(2)人文地理：探討冬季節(jié)日與文化習俗，如春節(jié)、元宵節(jié)等。

(3)冬季運動：介紹冬季運動項目，如滑雪、滑冰、雪橇等，及其對身體健康的好處。

(4)冬季美食：分析冬季特色美食，如火鍋、糖葫蘆、烤紅薯等，所含營養(yǎng)成分及其對人體的好處。

(5)冬季養(yǎng)生：講解冬季養(yǎng)生保健知識，如合理飲食、適度運動、保持良好的作息等。

(6)環(huán)境保護：討論冬季環(huán)境保護問題，如霧霾、節(jié)能減排等。

2.拓展建議：

(1)學生可以結(jié)合家庭生活、社區(qū)活動等實際場景，觀察和記錄冬天的特點及其變化。

(2)學生可以利用節(jié)假日時間，參加冬季戶外運動，體驗冬天的樂趣，提高自己的身體素質(zhì)。

(3)學生可以嘗試制作冬季美食，了解其制作過程，品嘗美食的同時，了解食物的營養(yǎng)成分。

(4)學生可以閱讀關(guān)于冬季養(yǎng)生保健的書籍、文章，了解冬季養(yǎng)生的重要性，提高自己的健康意識。

(5)學生可以關(guān)注冬季環(huán)境保護方面的新聞、報道，了解我國在環(huán)保方面所采取的政策措施，提高自己的環(huán)保意識。重點題型整理本節(jié)課的重點題型主要圍繞冬天的特點、活動和保護自己在冬天等方面進行。以下是對這些重點題型的整理和補充說明：

1.題型一：描述題

題目：請描述一下冬天的天氣特點和季節(jié)變化。

答案：冬天天氣寒冷，氣溫較低，經(jīng)常出現(xiàn)冷空氣、冰雪等現(xiàn)象。季節(jié)變化上，冬天從每年的12月開始，至次年的3月結(jié)束。

2.題型二：解釋題

題目：請解釋一下為什么冬天要注意保暖？

答案：冬天天氣寒冷，人體容易失去熱量，所以要注意保暖，以防止感冒和其他健康問題。

3.題型三：應(yīng)用題

題目：請給出兩個建議，如何在冬天保護自己？

答案：在冬天，我們應(yīng)該多穿衣服，穿暖和的鞋子，以保持身體的溫暖。同時，我們應(yīng)該避免在戶外活動時間過長，以防止感冒。

4.題型四：案例分析題

題目：請分析一下以下案例：小明在冬天出去玩，結(jié)果感冒了。

答案：小明感冒的原因可能是因為他在戶外活動時間過長，沒有穿足夠的暖和衣服。從這個案例中，我們可以得出在冬天要注意保暖，避免在戶外活動時間過長的結(jié)論。

5.題型五：觀點論述題

題目：請論述一下為什么冬天是一個美麗的季節(jié)。

答案：冬天是一個美麗的季節(jié)，因為雪花飄落，大地變得潔白無瑕，給人一種寧靜、祥和的感覺。此外，冬天還有許多有趣的活動，如滑雪、滑冰等，讓人們可以享受運動的樂趣。板書設(shè)計1.冬天天氣特點

-寒冷的氣溫

-冷空氣、冰雪現(xiàn)象

-季節(jié)變化：12月到次年3月

2.冬天活動

-冬季運動：滑雪、滑冰、雪橇等

-冬季節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)等

-冬季美食：火鍋、糖葫蘆、烤紅薯等

3.冬天保護自己

-保暖措施：多穿衣服、穿暖和的鞋子

-避免戶外活動時間過長

-保持良好的作息

4.冬天環(huán)境保護

-霧霾問題

-節(jié)能減排措施

5.冬天養(yǎng)生保健

-合理飲食

-適度運動

-保持良好的作息

板書設(shè)計要求簡潔明了，突出重點，同時具有藝術(shù)性和趣味性。可以通過使用圖標、圖片、顏色等元素，使板書更具吸引力，幫助學生更好地理解和記憶冬天的知識。教學反思與總結(jié)1.教學反思

在本節(jié)課的教學過程中，我嘗試采用了多種教學方法和策略，希望能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在導入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片的方式，成功引起了學生對冬天的關(guān)注。在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我使用了圖表和示意圖，幫助學生直觀地理解冬天的天氣特點和季節(jié)變化。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的冬天案例，讓學生深入了解冬天的特性和重要性。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)出較強的依賴性，不愿意主動思考和發(fā)表自己的觀點。此外，在課后作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于撰寫短文或報告存在一定的困難。這些問題和不足需要我在今后的教學中進行改進和調(diào)整。

2.教學總結(jié)

總體來說，本節(jié)課的教學效果基本達到了我的預(yù)期。大部分學生對冬天的基本概念和天氣特點有了較為清晰的認識，能夠理解冬天的特性和重要性。在課堂討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，分享了自己的觀點和經(jīng)驗，表現(xiàn)出對冬天的喜愛和熱情。在實踐活動環(huán)節(jié)，學生通過制作冬季美食、參與冬季戶外運動等，增強了實踐能力和團隊合作意識。

然而，我也注意到，部分學生在課堂學習中仍存在一定的問題。對于這部分學生，我需要在今后的教學中給予更多的關(guān)注和指導，幫助他們克服困難，提高學習成績。

3.改進措施和建議

針對本節(jié)課教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

（1）在課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生主動思考和發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和表達能力。

（2）在課后作業(yè)布置環(huán)節(jié)，根據(jù)學生的實際情況，適當增加一些輔導和指導，幫助他們提高寫作能力。

（3）在今后的教學中，注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和解決問題的能力，通過小組合作、討論等方式，提高他們的參與度和積極性。

（4）針對不同學生的學習需求，制定個性化的教學計劃和輔導措施，幫助他們克服困難，提高學習成績。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學生普遍對冬天產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與課堂討論和互動。大部分學生能夠跟上教學進度，認真聽講并回答問題。在課堂討論環(huán)節(jié)，學生能夠主動思考和發(fā)表自己的觀點，表現(xiàn)出對冬天特性和重要性的理解。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中表現(xiàn)出積極性和合作精神，能夠圍繞主題進行深入討論并提出自己的觀點和建議。在展示環(huán)節(jié)，各組代表能夠清晰地表達自己的觀點，展示出對冬天特性的理解和思考。

3.隨堂測試：通過對學生進行隨堂測試，檢驗他們對冬天基本概念和天氣特點的掌握程度。大部分學生能夠正確回答問題，表現(xiàn)出對冬天知識的掌握。對于個別答錯的學生，教師應(yīng)給予個別指導，幫助他們理解并掌握相關(guān)知識。

4.學生作業(yè)：通過學生提交的作業(yè)，了解他們對冬天特性的理解和思考。大部分學生能夠