Unit 2 Travelling Around Listening and speaking and talking 教學設計-2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第一冊

Unit2TravellingAroundListeningandspeakingandtalking教學設計-2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第一冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：高中英語人教版（2019）必修第一冊Unit2TravellingAroundListeningandspeakingandtalking

2.教學年級和班級：高一年級1班

3.授課時間：2023年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將結合課本內容，以旅游為主題，通過聽力、口語和交流活動，讓學生掌握與旅行相關的詞匯和表達方式，提高學生的英語聽說能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習Unit2TravellingAround，學生將能夠掌握旅行相關的詞匯和表達方式，提高聽力、口語和交流能力。同時，通過了解不同國家的旅游文化，學生能夠增強文化意識，提高跨文化交際能力。此外，通過自主學習、合作學習和探究學習，學生將培養(yǎng)良好的學習習慣和策略，提高學習能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生在初中階段已經學習了基本的英語語法和詞匯，能夠進行簡單的日常交流。他們可能已經接觸過一些與旅行相關的詞匯和表達方式，例如介紹地點、描述景點等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：根據(jù)觀察和了解，本班學生對英語學習整體興趣較高，尤其是對聽力和口語實踐感興趣。他們中的大多數(shù)具有較強的學習能力和積極參與學習的態(tài)度，喜歡通過合作和交流來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習Unit2TravellingAround時，學生可能會遇到一些新的詞匯和表達方式，例如不同國家的旅游景點名稱和相關的文化背景知識。此外，他們可能需要進一步提高聽力和口語能力，以便能夠更好地理解和表達與旅行相關的情境。因此，教師需要通過適當?shù)慕虒W方法和資源，幫助學生克服這些困難，提供支持和指導。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：本節(jié)課將采用講授法、互動式教學法和任務型教學法。講授法用于介紹旅行相關詞匯和表達方式，互動式教學法通過提問和小組討論激發(fā)學生思考和交流，任務型教學法通過角色扮演和小組活動讓學生實踐和應用所學知識。

2.設計具體的教學活動：首先，學生將進行聽力練習，聽錄音并回答問題。接著，學生進行口語練習，模擬旅行場景并進行角色扮演。然后，學生將參與小組討論，分享自己的旅行經歷和夢想旅行目的地。最后，學生將分組完成一項旅行計劃任務，包括選擇目的地、描述景點和安排行程。

3.確定教學媒體使用：為了增強學生對旅行主題的理解和興趣，教師將使用多媒體教學資源，如圖片、地圖、視頻和音頻材料。這些資源將幫助學生更好地visualize旅行場景，提高學習效果。同時，教師還可以利用在線平臺或應用程序進行互動式聽力練習和口語練習，提供更多樣化的學習體驗。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對旅游的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道旅游是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

-展示一些關于旅游的圖片或視頻片段，讓學生初步感受旅游的魅力或特點。

-簡短介紹旅游的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.旅游基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解旅游的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解旅游的定義，包括其主要組成元素或結構。

-詳細介紹旅游的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

-通過實例或案例，讓學生更好地理解旅游的實際應用或作用。

3.旅游案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解旅游的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的旅游案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解旅游的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用旅游解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與旅游相關的主題進行深入討論。

-小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對旅游的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調旅游的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括旅游的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調旅游在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用旅游。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于旅游的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-旅游景點介紹書籍：提供一些關于世界各地旅游景點的介紹書籍，如《世界文化遺產名錄》、《全球旅游勝地》等，讓學生了解更多旅游景點的歷史、文化和特色。

-旅游攻略網站：推薦一些旅游攻略網站，如馬蜂窩、窮游網等，讓學生自主查找感興趣的旅游目的地信息，了解旅行攻略和景點介紹。

-旅行日志視頻：介紹一些旅行日志視頻資源，如YouTube上的旅行頻道，讓學生通過視頻的形式感受不同旅游目的地的魅力。

-旅游主題電影：推薦一些與旅游相關的電影，如《阿甘正傳》、《在云端》等，讓學生通過電影的角度了解旅游的故事和情感。

2.拓展建議：

-讓學生利用課余時間閱讀旅游景點介紹書籍，了解不同目的地的歷史文化和特色，提高對旅游的興趣和認識。

-引導學生上網瀏覽旅游攻略網站，查找自己感興趣的旅游目的地信息，學習旅行攻略的編寫和景點介紹的表達方式。

-鼓勵學生觀看旅行日志視頻，通過視覺和聽覺的感受，增加對旅游目的地的興趣和向往。

-推薦學生觀看旅游主題電影，通過電影的故事情節(jié)，了解旅游中的感人故事和人生體驗，培養(yǎng)對旅游的情感共鳴。教學反思與總結教學反思：

回顧整個教學過程，我覺得在教學方法上，我嘗試了多種方式，如講授、互動式教學法和任務型教學法，讓學生在不同的活動中學習和實踐。在教學資源的使用上，我盡力為學生提供了豐富的旅游相關資源，幫助他們更好地理解和感受旅游的魅力。

然而，我也意識到在教學過程中存在一些不足之處。例如，在聽力練習環(huán)節(jié)，我可能沒有給予學生足夠的時間去消化和理解所聽到的內容。在小組討論環(huán)節(jié)，我應該更加注重引導學生思考和表達，而不是僅僅讓他們自由討論。此外，在課堂展示環(huán)節(jié)，我應該鼓勵更多的學生參與，而不僅僅是幾個代表上臺展示。

教學總結：

對本節(jié)課的教學效果進行客觀評價，我覺得學生在旅游詞匯和表達方式方面有所收獲，他們能夠聽懂并運用一些與旅游相關的英語表達。在口語練習環(huán)節(jié)，學生也敢于開口說英語，提高了他們的口頭表達能力。通過小組討論和案例分析，學生對旅游有了更深入的了解，增強了對旅游的興趣和認識。

然而，我也發(fā)現(xiàn)學生在聽力理解能力和口語表達能力方面還存在一些不足。一些學生對聽力材料的理解不夠深入，需要進一步提高他們的聽力技巧和詞匯量。在口語表達方面，一些學生還需要更多的練習和鼓勵，以提高他們的自信心和流利度。

改進措施與建議：

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在聽力環(huán)節(jié)，我將在播放錄音之前給予學生更多的時間去預覽和理解題目，并在聽力過程中適時給予提示和解釋，以幫助學生更好地理解聽力材料。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，我將更加注重引導學生的思考和表達，通過提問和點評的方式，激發(fā)學生的思維和口頭表達能力。

3.在課堂展示環(huán)節(jié)，我將鼓勵更多的學生參與，可以通過抽簽或輪流的方式，讓每個學生都有機會上臺展示自己的觀點和成果。

4.針對學生的聽力理解和口語表達能力不足，我將增加更多的聽力練習和口語練習機會，例如通過聽力和口語的專項訓練，提高學生的聽力和口語技能。典型例題講解1.例題1：請根據(jù)以下提示，用英語描述你最喜歡的旅行目的地。

-提示1：地點名稱

-提示2：地理位置

-提示3：主要景點

-提示4：特色美食

-提示5：旅游建議

答案：MyfavoritetraveldestinationisParis.ItislocatedinFranceandisknownforitsbeautifularchitectureandromanticatmosphere.SomeofthemainattractionsinParisincludetheEiffelTower,LouvreMuseum,andNotre-DameCathedral.Thelocalcuisineisfamousforitsdeliciouspastriesandfinedining.Iwouldrecommendvisitinginthespringtimewhentheweatherispleasantandthecityisinfullbloom.

2.例題2：請用英語描述一次你的旅行經歷。

-提示1：旅行時間

-提示2：旅行目的地

-提示3：旅行方式

-提示4：旅行中的有趣經歷

-提示5：旅行感悟

答案：Lastsummer,IwentonatriptoThailandwithmyfamily.Wetraveledtherebyplaneandstayedinaresortonthebeach.Oneofthemostinterestingexperiencesduringthetripwaswhenwewentonajunglesafariandsawelephantsinthewild.Thetriptaughtmetoappreciatedifferentculturesandexplorenewplaces.

3.例題3：請用英語描述你未來的一次旅行計劃。

-提示1：目的地

-提示2：旅行時間

-提示3：旅行目的

-提示4：旅行準備

-提示5：旅行期待

答案：Inthefuture,IplantovisitJapanduringcherryblossomseason.ThepurposeofthetripistoexperiencethebeautifulsceneryandlearnaboutJapaneseculture.Iwillprepareatravelitinerary,learnsomebasicJapanesephrases,andsaveupmoneyforthetrip.IamlookingforwardtoexploringTokyo,visitinghistoricaltemples,andtryingauthenticJapanesecuisine.

4.例題4：請用英語描述一次你與朋友一起旅行的經歷。

-提示1：旅行時間

-提示2：旅行目的地

-提示3：旅行方式

-提示4：旅行中的趣事

-提示5：旅行感悟

答案：Lastyear,IwentonaroadtriptotheGrandCanyonwithmybestfriend.Wedrovethereinmycarandcampedunderthestars.Oneofthefunniestmomentsduringthetripwaswhenwetriedtotakeaselfiewithawilddonkey.Thetripremindedmeoftheimportanceoffriendshipandthejoyofexploringnewplaceswithlovedones.

5.例題5：請用英語描述一次你與家人一起旅行的經歷。

-提示1：旅行時間

-提示2：旅行目的地

-提示3：旅行方式

-提示4：旅行中的感人經歷

-提示5：旅行感悟

答案：Afewyearsago,IwentonafamilytriptotheGreatBarrierReefinAustralia.Wetookaboattourtoexploretheunderwaterworld.Oneofthemosttouchingexperienceswaswhenwesnorkeledwithturtlesandsawthevibrantcorals.Thetriptaughtmetoappreciatethebeautyofnatureandtheimportanceofspendingqualitytimewithfamily.板書設計-重點旅游景點名稱和地理位置，如EiffelTower、LouvreMuseum、Notre-DameCathedral、GreatBarrierReef等。

-旅行方式，如plane、train、bus、car、boat等。

-旅行目的和感悟，如explorenewplaces、appreciatedifferentcultures、spendqualitytimewithfamily等。

2.詞：

-描述旅游目的地的形容詞，如beautiful、romantic、historic、scenic、delicious等。

-旅行中的動詞，如visit、explore、experience、appreciate、learn等。

-旅行中的常用表達，如Irecommendvisiting/Iamlookingforwardtoexploring等。

3.句：

-描述旅行目的地的句子，如Pa