專題4課時(shí)36化學(xué)計(jì)算(三)利用化學(xué)方程式的綜合計(jì)算2024年中考化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)(廣東專用版)

專題4課時(shí)36化學(xué)計(jì)算(三)利用化學(xué)方程式的綜合計(jì)算2024年中考化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)(廣東專用版)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《專題4課時(shí)36化學(xué)計(jì)算(三)利用化學(xué)方程式的綜合計(jì)算》，來(lái)源于2024年中考化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)（廣東專用版）。教學(xué)內(nèi)容主要包括：通過(guò)化學(xué)方程式進(jìn)行物質(zhì)的量的計(jì)算，反應(yīng)物與生成物的摩爾比例，以及在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行綜合計(jì)算。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了化學(xué)方程式的書寫原則，了解了物質(zhì)的量的概念，以及摩爾比例關(guān)系。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生將這些知識(shí)綜合運(yùn)用到化學(xué)計(jì)算中，解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固化學(xué)方程式的應(yīng)用，提高解決化學(xué)計(jì)算問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.科學(xué)探究：通過(guò)分析實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生能運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行綜合計(jì)算，提高解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)探究精神。

2.實(shí)踐與創(chuàng)新：在化學(xué)計(jì)算過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同解題方法，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)實(shí)際操作能力。

3.數(shù)據(jù)分析：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)化學(xué)方程式，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分析，提高數(shù)據(jù)處理能力。

4.科學(xué)思維：通過(guò)化學(xué)計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和批判性思維，提高科學(xué)思維能力。

5.環(huán)境意識(shí)：聯(lián)系實(shí)際生活中的化學(xué)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)與環(huán)境的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)與新教材要求相符，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和科學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握利用化學(xué)方程式進(jìn)行物質(zhì)的量計(jì)算的方法。

-物質(zhì)的量的概念及其在化學(xué)方程式中的應(yīng)用。

-反應(yīng)物與生成物之間的摩爾比例關(guān)系。

-例：根據(jù)化學(xué)方程式2H2+O2→2H2O，計(jì)算反應(yīng)中涉及物質(zhì)的量。

（2）學(xué)會(huì)在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行綜合計(jì)算。

-將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為化學(xué)方程式的計(jì)算問(wèn)題。

-合理選擇數(shù)據(jù)和計(jì)算方法，進(jìn)行計(jì)算過(guò)程。

-例：給定一定量的反應(yīng)物，計(jì)算生成物的理論產(chǎn)量。

（3）掌握化學(xué)計(jì)算中單位的轉(zhuǎn)換和精度的保持。

-摩爾與質(zhì)量、體積等物理量的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

-計(jì)算過(guò)程中的數(shù)值精度處理。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）化學(xué)方程式中物質(zhì)的量關(guān)系的理解。

-難點(diǎn)：學(xué)生可能難以理解化學(xué)方程式中系數(shù)的含義及其與物質(zhì)的量之間的關(guān)系。

-解決方法：通過(guò)圖示、模型等直觀教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解摩爾比例關(guān)系。

（2）在實(shí)際問(wèn)題中應(yīng)用化學(xué)方程式的綜合計(jì)算。

-難點(diǎn)：學(xué)生可能不知道如何將實(shí)際問(wèn)題抽象為化學(xué)方程式的計(jì)算問(wèn)題。

-解決方法：提供典型例題，逐步引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，提煉關(guān)鍵信息，建立計(jì)算模型。

（3）計(jì)算過(guò)程中的數(shù)據(jù)分析和處理。

-難點(diǎn)：學(xué)生在處理數(shù)據(jù)時(shí)可能存在單位轉(zhuǎn)換錯(cuò)誤，或在計(jì)算過(guò)程中精度控制不當(dāng)。

-解決方法：強(qiáng)調(diào)單位轉(zhuǎn)換的重要性，通過(guò)練習(xí)題強(qiáng)化學(xué)生的單位換算能力；同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效數(shù)字的運(yùn)用，保證計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有2024年中考化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)（廣東專用版）教材，以便于學(xué)生跟隨課堂教學(xué)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備與《專題4課時(shí)36化學(xué)計(jì)算(三)利用化學(xué)方程式的綜合計(jì)算》相關(guān)的章節(jié)，包括課后習(xí)題和案例分析。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備化學(xué)方程式相關(guān)的圖片、圖表，如反應(yīng)物與生成物的微觀結(jié)構(gòu)圖、摩爾比例關(guān)系圖解等，幫助學(xué)生形象理解。

-收集一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用案例視頻，展示化學(xué)方程式在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的興趣和認(rèn)識(shí)。

-設(shè)計(jì)并打印化學(xué)計(jì)算題目的講義，包括典型例題和練習(xí)題，以供學(xué)生課堂練習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的化學(xué)試劑，如氫氣、氧氣、金屬鈉等，以及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，如燒杯、試管、酒精燈、電子天平等。

-確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，進(jìn)行課前檢查，避免實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)故障。

-準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程和注意事項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生安全進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室劃分為理論教學(xué)區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)和分組討論區(qū)。

-理論教學(xué)區(qū)：配置多媒體教學(xué)設(shè)備，便于展示圖片、圖表和視頻資源。

-實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)：設(shè)置在教室或?qū)嶒?yàn)室的安全區(qū)域，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生安全。

-分組討論區(qū)：擺放桌椅，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)化學(xué)方程式綜合計(jì)算的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道化學(xué)方程式在化學(xué)計(jì)算中有什么重要作用嗎？它與我們解決實(shí)際問(wèn)題有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于化學(xué)方程式應(yīng)用的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受化學(xué)方程式的實(shí)際意義。

簡(jiǎn)短介紹化學(xué)方程式的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.化學(xué)方程式基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解化學(xué)方程式的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解化學(xué)方程式的定義，包括反應(yīng)物、生成物和系數(shù)等主要組成元素。

詳細(xì)介紹化學(xué)方程式的書寫原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解化學(xué)方程式在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

3.化學(xué)方程式案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解化學(xué)方程式的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的化學(xué)方程式案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、計(jì)算過(guò)程和實(shí)際意義，讓學(xué)生全面了解化學(xué)方程式的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用化學(xué)方程式解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與化學(xué)方程式相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)化學(xué)方程式的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)方程式的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括化學(xué)方程式的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)化學(xué)方程式在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用化學(xué)方程式。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于化學(xué)方程式綜合計(jì)算的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.化學(xué)方程式的定義及組成

-化學(xué)方程式是描述化學(xué)反應(yīng)的方程式，包括反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件。

-反應(yīng)物位于化學(xué)方程式的左側(cè)，生成物位于右側(cè)。

-化學(xué)方程式中的系數(shù)表示反應(yīng)物和生成物之間的摩爾比例關(guān)系。

2.化學(xué)方程式的書寫原則

-遵循質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物和生成物的總質(zhì)量保持不變。

-保持原子種類和數(shù)目在反應(yīng)前后一致。

-簡(jiǎn)化系數(shù)，使反應(yīng)物和生成物的系數(shù)為最簡(jiǎn)整數(shù)比。

3.利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的方法

-根據(jù)化學(xué)方程式中的系數(shù)，確定反應(yīng)物和生成物之間的物質(zhì)的量關(guān)系。

-通過(guò)已知物質(zhì)的量，計(jì)算未知物質(zhì)的量。

-注意單位轉(zhuǎn)換，如摩爾、克、升等之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

4.實(shí)際問(wèn)題中的化學(xué)方程式計(jì)算

-從實(shí)際問(wèn)題中提煉關(guān)鍵信息，建立化學(xué)方程式模型。

-根據(jù)題目要求，選擇合適的計(jì)算方法進(jìn)行求解。

-結(jié)合實(shí)際數(shù)據(jù)和條件，進(jìn)行綜合計(jì)算。

5.化學(xué)方程式的應(yīng)用案例分析

-分析案例中化學(xué)方程式的建立和計(jì)算過(guò)程。

-理解案例中化學(xué)方程式在實(shí)際問(wèn)題解決中的作用。

-學(xué)習(xí)不同情境下化學(xué)方程式的應(yīng)用方法。

6.化學(xué)方程式計(jì)算中的常見問(wèn)題及注意事項(xiàng)

-注意化學(xué)方程式中系數(shù)的準(zhǔn)確運(yùn)用，避免計(jì)算錯(cuò)誤。

-掌握有效數(shù)字的運(yùn)用，保證計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性。

-遵循實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)際條件，合理選擇計(jì)算方法。

7.化學(xué)方程式計(jì)算與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)

-了解化學(xué)方程式計(jì)算與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。

-學(xué)會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證化學(xué)方程式計(jì)算結(jié)果的正確性。

-掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析的方法和技巧。

8.化學(xué)方程式在其他學(xué)科領(lǐng)域的應(yīng)用

-了解化學(xué)方程式在生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-通過(guò)跨學(xué)科案例，理解化學(xué)方程式的廣泛意義。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《化學(xué)方程式的起源與發(fā)展》、《化學(xué)方程式在工業(yè)中的應(yīng)用》。

-視頻資源：《化學(xué)方程式的建立與計(jì)算過(guò)程》、《化學(xué)方程式與生活》。

-實(shí)踐活動(dòng)：觀察并記錄生活中涉及的化學(xué)變化，嘗試用化學(xué)方程式描述。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，深入了解化學(xué)方程式的起源、發(fā)展以及在工業(yè)和生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中，可記錄關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，思考化學(xué)方程式在實(shí)際問(wèn)題解決中的作用。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，推薦更多相關(guān)閱讀材料。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，通過(guò)觀察、記錄和描述生活中的化學(xué)變化，提高化學(xué)方程式的應(yīng)用能力。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合拓展內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于化學(xué)方程式的應(yīng)用案例分析，或制作一份化學(xué)方程式知識(shí)海報(bào)，展示拓展學(xué)習(xí)的成果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了化學(xué)方程式的綜合計(jì)算，掌握了化學(xué)方程式的定義、書寫原則以及在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用方法。

-通過(guò)案例分析，我們了解了化學(xué)方程式在解決實(shí)際問(wèn)題中的重要作用，并學(xué)會(huì)了如何建立化學(xué)方程式模型進(jìn)行計(jì)算。

-同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了化學(xué)方程式計(jì)算中的常見問(wèn)題及注意事項(xiàng)，如系數(shù)的準(zhǔn)確運(yùn)用、有效數(shù)字的運(yùn)用等。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，設(shè)計(jì)以下當(dāng)堂檢測(cè)題目：

1.解釋化學(xué)方程式的定義，并說(shuō)明其組成。

2.列舉化學(xué)方程式的書寫原則。

3.根據(jù)給定的化學(xué)方程式，進(jìn)行物質(zhì)的量計(jì)算。

4.分析實(shí)際問(wèn)題時(shí)，如何建立化學(xué)方程式模型進(jìn)行計(jì)算？

5.請(qǐng)舉例說(shuō)明化學(xué)方程式在生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測(cè)題目，教師對(duì)答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

3.課后作業(yè)：

-布置與本節(jié)課相關(guān)的課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。

1.根據(jù)教材課后習(xí)題，完成化學(xué)方程式的相關(guān)計(jì)算題目。

2.結(jié)合生活實(shí)際，找出一個(gè)涉及化學(xué)方程式的案例，分析其計(jì)算過(guò)程。

3.總結(jié)化學(xué)方程式計(jì)算中的常見問(wèn)題及注意事項(xiàng)，并舉例說(shuō)明。

4.教學(xué)反思：

-教師在課后對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，了解學(xué)生的掌握情況，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

-關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表觀點(diǎn)，提高課堂互動(dòng)性。

-在今后的教學(xué)中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)化學(xué)方程式的應(yīng)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系-本節(jié)課的內(nèi)容邏輯關(guān)系包括以下幾個(gè)方面：

①化學(xué)方程式的定義與組成

②化學(xué)方程式的書寫原則

③化學(xué)方程式的綜合計(jì)算方法

④實(shí)際問(wèn)題中化學(xué)方程式的應(yīng)用案例分析

⑤化學(xué)方程式計(jì)算中的常見問(wèn)題及注意事項(xiàng)

⑥化學(xué)方程式與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)

2.重點(diǎn)詳細(xì)闡述：

-①化學(xué)方程式的定義與組成：

-化學(xué)方程式是描述化學(xué)反應(yīng)的方程式，包括反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件。

-反應(yīng)物位于化學(xué)方程式的左側(cè)，生成物位于右側(cè)。

-化學(xué)方程式中的系數(shù)表示反應(yīng)物和生成物之間的物質(zhì)的量關(guān)系。

-②化學(xué)方程式的書寫原則：

-遵循質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物和生成物的總質(zhì)量保持不變。

-保持原子種類和數(shù)目在反應(yīng)前后一致。

-簡(jiǎn)化系數(shù)，使反應(yīng)物和生成物的系數(shù)為最簡(jiǎn)整數(shù)比。

-③化學(xué)方程式的綜合計(jì)算方法：

-根據(jù)化學(xué)方程式中的系數(shù)，確定反應(yīng)物和生成物之間的物質(zhì)的量關(guān)系。

-通過(guò)已知物質(zhì)的量，計(jì)算未知物質(zhì)的量。

-注意單位轉(zhuǎn)換，如摩爾、克、升等之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

-④實(shí)際問(wèn)題中化學(xué)方程式的應(yīng)用案例分析：

-分析案例中化學(xué)方程式的建立和計(jì)算過(guò)程。

-理解化學(xué)方程式在實(shí)際問(wèn)題解決中的作用。

-學(xué)習(xí)不同情境下化學(xué)方程式的應(yīng)用方法。

-⑤化學(xué)方程式計(jì)算中