專題4課時36化學(xué)計算(三)利用化學(xué)方程式的綜合計算2024年中考化學(xué)教學(xué)設(shè)計(廣東專用版)

專題4課時36化學(xué)計算(三)利用化學(xué)方程式的綜合計算2024年中考化學(xué)教學(xué)設(shè)計(廣東專用版)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《專題4課時36化學(xué)計算(三)利用化學(xué)方程式的綜合計算》，來源于2024年中考化學(xué)教學(xué)設(shè)計（廣東專用版）。教學(xué)內(nèi)容主要包括：通過化學(xué)方程式進(jìn)行物質(zhì)的量的計算，反應(yīng)物與生成物的摩爾比例，以及在實際問題中運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行綜合計算。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了化學(xué)方程式的書寫原則，了解了物質(zhì)的量的概念，以及摩爾比例關(guān)系。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生將這些知識綜合運(yùn)用到化學(xué)計算中，解決實際問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固化學(xué)方程式的應(yīng)用，提高解決化學(xué)計算問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.科學(xué)探究：通過分析實際問題，學(xué)生能運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行綜合計算，提高解決問題的能力，培養(yǎng)探究精神。

2.實踐與創(chuàng)新：在化學(xué)計算過程中，鼓勵學(xué)生嘗試不同解題方法，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)實際操作能力。

3.數(shù)據(jù)分析：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)化學(xué)方程式，對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分析，提高數(shù)據(jù)處理能力。

4.科學(xué)思維：通過化學(xué)計算，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和批判性思維，提高科學(xué)思維能力。

5.環(huán)境意識：聯(lián)系實際生活中的化學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)與環(huán)境的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)與新教材要求相符，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和科學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握利用化學(xué)方程式進(jìn)行物質(zhì)的量計算的方法。

-物質(zhì)的量的概念及其在化學(xué)方程式中的應(yīng)用。

-反應(yīng)物與生成物之間的摩爾比例關(guān)系。

-例：根據(jù)化學(xué)方程式2H2+O2→2H2O，計算反應(yīng)中涉及物質(zhì)的量。

（2）學(xué)會在實際問題中運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行綜合計算。

-將實際問題轉(zhuǎn)化為化學(xué)方程式的計算問題。

-合理選擇數(shù)據(jù)和計算方法，進(jìn)行計算過程。

-例：給定一定量的反應(yīng)物，計算生成物的理論產(chǎn)量。

（3）掌握化學(xué)計算中單位的轉(zhuǎn)換和精度的保持。

-摩爾與質(zhì)量、體積等物理量的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

-計算過程中的數(shù)值精度處理。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）化學(xué)方程式中物質(zhì)的量關(guān)系的理解。

-難點(diǎn)：學(xué)生可能難以理解化學(xué)方程式中系數(shù)的含義及其與物質(zhì)的量之間的關(guān)系。

-解決方法：通過圖示、模型等直觀教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解摩爾比例關(guān)系。

（2）在實際問題中應(yīng)用化學(xué)方程式的綜合計算。

-難點(diǎn)：學(xué)生可能不知道如何將實際問題抽象為化學(xué)方程式的計算問題。

-解決方法：提供典型例題，逐步引導(dǎo)學(xué)生分析問題，提煉關(guān)鍵信息，建立計算模型。

（3）計算過程中的數(shù)據(jù)分析和處理。

-難點(diǎn)：學(xué)生在處理數(shù)據(jù)時可能存在單位轉(zhuǎn)換錯誤，或在計算過程中精度控制不當(dāng)。

-解決方法：強(qiáng)調(diào)單位轉(zhuǎn)換的重要性，通過練習(xí)題強(qiáng)化學(xué)生的單位換算能力；同時，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效數(shù)字的運(yùn)用，保證計算結(jié)果的準(zhǔn)確性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有2024年中考化學(xué)教學(xué)設(shè)計（廣東專用版）教材，以便于學(xué)生跟隨課堂教學(xué)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備與《專題4課時36化學(xué)計算(三)利用化學(xué)方程式的綜合計算》相關(guān)的章節(jié)，包括課后習(xí)題和案例分析。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備化學(xué)方程式相關(guān)的圖片、圖表，如反應(yīng)物與生成物的微觀結(jié)構(gòu)圖、摩爾比例關(guān)系圖解等，幫助學(xué)生形象理解。

-收集一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實際應(yīng)用案例視頻，展示化學(xué)方程式在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的興趣和認(rèn)識。

-設(shè)計并打印化學(xué)計算題目的講義，包括典型例題和練習(xí)題，以供學(xué)生課堂練習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

3.實驗器材：

-準(zhǔn)備實驗所需的化學(xué)試劑，如氫氣、氧氣、金屬鈉等，以及相應(yīng)的實驗器材，如燒杯、試管、酒精燈、電子天平等。

-確保實驗器材的完整性和安全性，進(jìn)行課前檢查，避免實驗過程中出現(xiàn)故障。

-準(zhǔn)備實驗操作規(guī)程和注意事項，指導(dǎo)學(xué)生安全進(jìn)行實驗。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室劃分為理論教學(xué)區(qū)、實驗操作臺和分組討論區(qū)。

-理論教學(xué)區(qū)：配置多媒體教學(xué)設(shè)備，便于展示圖片、圖表和視頻資源。

-實驗操作臺：設(shè)置在教室或?qū)嶒炇业陌踩珔^(qū)域，確保實驗過程中學(xué)生安全。

-分組討論區(qū)：擺放桌椅，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和溝通能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對化學(xué)方程式綜合計算的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道化學(xué)方程式在化學(xué)計算中有什么重要作用嗎？它與我們解決實際問題有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于化學(xué)方程式應(yīng)用的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受化學(xué)方程式的實際意義。

簡短介紹化學(xué)方程式的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.化學(xué)方程式基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解化學(xué)方程式的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解化學(xué)方程式的定義，包括反應(yīng)物、生成物和系數(shù)等主要組成元素。

詳細(xì)介紹化學(xué)方程式的書寫原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解化學(xué)方程式在解決實際問題中的應(yīng)用。

3.化學(xué)方程式案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解化學(xué)方程式的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的化學(xué)方程式案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、計算過程和實際意義，讓學(xué)生全面了解化學(xué)方程式的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用化學(xué)方程式解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與化學(xué)方程式相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對化學(xué)方程式的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)方程式的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括化學(xué)方程式的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)化學(xué)方程式在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用化學(xué)方程式。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于化學(xué)方程式綜合計算的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理1.化學(xué)方程式的定義及組成

-化學(xué)方程式是描述化學(xué)反應(yīng)的方程式，包括反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件。

-反應(yīng)物位于化學(xué)方程式的左側(cè)，生成物位于右側(cè)。

-化學(xué)方程式中的系數(shù)表示反應(yīng)物和生成物之間的摩爾比例關(guān)系。

2.化學(xué)方程式的書寫原則

-遵循質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物和生成物的總質(zhì)量保持不變。

-保持原子種類和數(shù)目在反應(yīng)前后一致。

-簡化系數(shù)，使反應(yīng)物和生成物的系數(shù)為最簡整數(shù)比。

3.利用化學(xué)方程式進(jìn)行計算的方法

-根據(jù)化學(xué)方程式中的系數(shù)，確定反應(yīng)物和生成物之間的物質(zhì)的量關(guān)系。

-通過已知物質(zhì)的量，計算未知物質(zhì)的量。

-注意單位轉(zhuǎn)換，如摩爾、克、升等之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

4.實際問題中的化學(xué)方程式計算

-從實際問題中提煉關(guān)鍵信息，建立化學(xué)方程式模型。

-根據(jù)題目要求，選擇合適的計算方法進(jìn)行求解。

-結(jié)合實際數(shù)據(jù)和條件，進(jìn)行綜合計算。

5.化學(xué)方程式的應(yīng)用案例分析

-分析案例中化學(xué)方程式的建立和計算過程。

-理解案例中化學(xué)方程式在實際問題解決中的作用。

-學(xué)習(xí)不同情境下化學(xué)方程式的應(yīng)用方法。

6.化學(xué)方程式計算中的常見問題及注意事項

-注意化學(xué)方程式中系數(shù)的準(zhǔn)確運(yùn)用，避免計算錯誤。

-掌握有效數(shù)字的運(yùn)用，保證計算結(jié)果的準(zhǔn)確性。

-遵循實驗數(shù)據(jù)和實際條件，合理選擇計算方法。

7.化學(xué)方程式計算與實驗數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)

-了解化學(xué)方程式計算與實驗數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。

-學(xué)會通過實驗數(shù)據(jù)驗證化學(xué)方程式計算結(jié)果的正確性。

-掌握實驗數(shù)據(jù)分析的方法和技巧。

8.化學(xué)方程式在其他學(xué)科領(lǐng)域的應(yīng)用

-了解化學(xué)方程式在生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-通過跨學(xué)科案例，理解化學(xué)方程式的廣泛意義。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《化學(xué)方程式的起源與發(fā)展》、《化學(xué)方程式在工業(yè)中的應(yīng)用》。

-視頻資源：《化學(xué)方程式的建立與計算過程》、《化學(xué)方程式與生活》。

-實踐活動：觀察并記錄生活中涉及的化學(xué)變化，嘗試用化學(xué)方程式描述。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，深入了解化學(xué)方程式的起源、發(fā)展以及在工業(yè)和生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生在閱讀和觀看過程中，可記錄關(guān)鍵知識點(diǎn)，思考化學(xué)方程式在實際問題解決中的作用。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問，推薦更多相關(guān)閱讀材料。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，通過觀察、記錄和描述生活中的化學(xué)變化，提高化學(xué)方程式的應(yīng)用能力。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合拓展內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于化學(xué)方程式的應(yīng)用案例分析，或制作一份化學(xué)方程式知識海報，展示拓展學(xué)習(xí)的成果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了化學(xué)方程式的綜合計算，掌握了化學(xué)方程式的定義、書寫原則以及在實際問題中的應(yīng)用方法。

-通過案例分析，我們了解了化學(xué)方程式在解決實際問題中的重要作用，并學(xué)會了如何建立化學(xué)方程式模型進(jìn)行計算。

-同時，我們還學(xué)習(xí)了化學(xué)方程式計算中的常見問題及注意事項，如系數(shù)的準(zhǔn)確運(yùn)用、有效數(shù)字的運(yùn)用等。

2.當(dāng)堂檢測：

-為了檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況，設(shè)計以下當(dāng)堂檢測題目：

1.解釋化學(xué)方程式的定義，并說明其組成。

2.列舉化學(xué)方程式的書寫原則。

3.根據(jù)給定的化學(xué)方程式，進(jìn)行物質(zhì)的量計算。

4.分析實際問題時，如何建立化學(xué)方程式模型進(jìn)行計算？

5.請舉例說明化學(xué)方程式在生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成檢測題目，教師對答案進(jìn)行點(diǎn)評和講解，及時糾正學(xué)生的錯誤，鞏固知識點(diǎn)。

3.課后作業(yè)：

-布置與本節(jié)課相關(guān)的課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高解題能力。

1.根據(jù)教材課后習(xí)題，完成化學(xué)方程式的相關(guān)計算題目。

2.結(jié)合生活實際，找出一個涉及化學(xué)方程式的案例，分析其計算過程。

3.總結(jié)化學(xué)方程式計算中的常見問題及注意事項，并舉例說明。

4.教學(xué)反思：

-教師在課后對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，了解學(xué)生的掌握情況，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。

-關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，提高課堂互動性。

-在今后的教學(xué)中，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生對化學(xué)方程式的應(yīng)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系-本節(jié)課的內(nèi)容邏輯關(guān)系包括以下幾個方面：

①化學(xué)方程式的定義與組成

②化學(xué)方程式的書寫原則

③化學(xué)方程式的綜合計算方法

④實際問題中化學(xué)方程式的應(yīng)用案例分析

⑤化學(xué)方程式計算中的常見問題及注意事項

⑥化學(xué)方程式與實驗數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)

2.重點(diǎn)詳細(xì)闡述：

-①化學(xué)方程式的定義與組成：

-化學(xué)方程式是描述化學(xué)反應(yīng)的方程式，包括反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件。

-反應(yīng)物位于化學(xué)方程式的左側(cè)，生成物位于右側(cè)。

-化學(xué)方程式中的系數(shù)表示反應(yīng)物和生成物之間的物質(zhì)的量關(guān)系。

-②化學(xué)方程式的書寫原則：

-遵循質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物和生成物的總質(zhì)量保持不變。

-保持原子種類和數(shù)目在反應(yīng)前后一致。

-簡化系數(shù)，使反應(yīng)物和生成物的系數(shù)為最簡整數(shù)比。

-③化學(xué)方程式的綜合計算方法：

-根據(jù)化學(xué)方程式中的系數(shù)，確定反應(yīng)物和生成物之間的物質(zhì)的量關(guān)系。

-通過已知物質(zhì)的量，計算未知物質(zhì)的量。

-注意單位轉(zhuǎn)換，如摩爾、克、升等之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

-④實際問題中化學(xué)方程式的應(yīng)用案例分析：

-分析案例中化學(xué)方程式的建立和計算過程。

-理解化學(xué)方程式在實際問題解決中的作用。

-學(xué)習(xí)不同情境下化學(xué)方程式的應(yīng)用方法。

-⑤化學(xué)方程式計算中