七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 語(yǔ)文趣談 日+月+草=教案 北師大版

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元語(yǔ)文趣談日+月+草=教案北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析北師大版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元的課文《語(yǔ)文趣談》是一篇富有教育意義的文章，旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的樂(lè)趣，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。文章通過(guò)趣味性的例子，讓學(xué)生了解語(yǔ)文知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將圍繞課文內(nèi)容展開(kāi)，通過(guò)深入分析課文，讓學(xué)生理解語(yǔ)文的趣味性，提高他們的閱讀和理解能力。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)，具體包括：增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣；提升學(xué)生的語(yǔ)文思維能力，鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，提高寫(xiě)作和表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。通過(guò)對(duì)課文的深入分析和教學(xué)活動(dòng)的參與，使學(xué)生在知識(shí)、能力和情感等方面得到全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解課文《語(yǔ)文趣談》的內(nèi)容，把握文章的主旨和結(jié)構(gòu)。

（2）掌握文章中所涉及到的語(yǔ)文知識(shí)和技巧，如詞語(yǔ)的用法、句式的結(jié)構(gòu)等。

（3）提高閱讀理解能力，能夠正確理解文章中的含義和作者的意圖。

（4）培養(yǎng)寫(xiě)作能力，能夠運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)和技巧進(jìn)行寫(xiě)作。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）課文理解難度較大，對(duì)于一些詞語(yǔ)和句式的用法需要進(jìn)行詳細(xì)的解釋和分析。

（2）學(xué)生對(duì)于一些語(yǔ)文知識(shí)和技巧的掌握程度不同，需要針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

（3）學(xué)生對(duì)于閱讀理解的掌握程度不同，需要進(jìn)行不同的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

（4）學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作的掌握程度不同，需要進(jìn)行不同的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

舉例說(shuō)明：

對(duì)于課文理解難度較大的問(wèn)題，可以針對(duì)性地進(jìn)行詳細(xì)的解釋和分析，例如對(duì)于文章中的生僻詞語(yǔ)進(jìn)行解釋，對(duì)于復(fù)雜的句式進(jìn)行分解和解釋。

對(duì)于學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文知識(shí)和技巧的掌握程度不同的問(wèn)題，可以針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，例如對(duì)于詞語(yǔ)的用法進(jìn)行舉例和講解，對(duì)于句式的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析和講解。

對(duì)于學(xué)生對(duì)于閱讀理解的掌握程度不同的問(wèn)題，可以進(jìn)行不同的指導(dǎo)和訓(xùn)練，例如提供閱讀理解的練習(xí)題目，進(jìn)行閱讀理解的講解和輔導(dǎo)。

對(duì)于學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作的掌握程度不同的問(wèn)題，可以進(jìn)行不同的指導(dǎo)和訓(xùn)練，例如提供寫(xiě)作的練習(xí)題目，進(jìn)行寫(xiě)作的講解和輔導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

（1）針對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析，采用講授法，以清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生把握文章的主旨和結(jié)構(gòu)。

（2）針對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和技巧的掌握，采用案例研究法，通過(guò)具體的例子進(jìn)行講解和分析，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。

（3）針對(duì)閱讀理解和寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，采用討論法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和交流，提高他們的理解和表達(dá)能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演文章中的角色，通過(guò)表演的方式理解和表達(dá)角色的思想和情感，增強(qiáng)對(duì)課文內(nèi)容的理解。

（2）實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一些與語(yǔ)文相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)、思維實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐的方式理解和運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和技巧。

（3）游戲：設(shè)計(jì)一些與語(yǔ)文相關(guān)的游戲，如詞語(yǔ)接龍、句子接力等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和技巧。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示課文內(nèi)容、語(yǔ)文知識(shí)和技巧的講解，以及教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和參與。

（2）視頻：播放一些與課文相關(guān)的視頻，如相關(guān)的影視片段、教學(xué)視頻等，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高他們的理解和興趣。

（3）在線工具：利用在線工具，如在線討論平臺(tái)、在線寫(xiě)作平臺(tái)等，促進(jìn)學(xué)生的交流和互動(dòng)，提高他們的表達(dá)和溝通能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞課文《語(yǔ)文趣談》的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容和語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容和語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)有趣的故事或案例，引出課文《語(yǔ)文趣談》的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語(yǔ)文知識(shí)和技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)語(yǔ)文知識(shí)和技巧的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文中的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語(yǔ)文知識(shí)和技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文中的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容和語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課文相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)和技巧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）語(yǔ)文知識(shí)典故：提供一些與語(yǔ)文知識(shí)相關(guān)的典故，如成語(yǔ)故事、詩(shī)詞背景等，讓學(xué)生了解語(yǔ)文知識(shí)的來(lái)源和發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文的興趣。

（2）語(yǔ)文游戲：推薦一些有趣的語(yǔ)文游戲，如漢字接龍、成語(yǔ)猜謎等，讓學(xué)生在游戲中提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

（3）經(jīng)典文學(xué)作品：推薦一些經(jīng)典文學(xué)作品，如名著、古代詩(shī)詞等，讓學(xué)生閱讀并欣賞，提高文學(xué)素養(yǎng)。

（4）語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：提供一些語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，如演講比賽、寫(xiě)作比賽等，讓學(xué)生積極參與，提高語(yǔ)文實(shí)踐能力。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀一些經(jīng)典文學(xué)作品，如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》等，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。

（2）學(xué)生可以嘗試參加一些語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，如演講比賽、寫(xiě)作比賽等，提高自己的語(yǔ)文實(shí)踐能力。

（3）學(xué)生可以尋找一些有趣的語(yǔ)文游戲，如漢字接龍、成語(yǔ)猜謎等，與同學(xué)一起玩耍，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

（4）學(xué)生可以深入了解一些語(yǔ)文知識(shí)典故，如成語(yǔ)故事、詩(shī)詞背景等，了解語(yǔ)文知識(shí)的來(lái)源和發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文的興趣。

（5）學(xué)生可以關(guān)注一些與語(yǔ)文相關(guān)的網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等，獲取更多的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源和資訊，拓寬自己的知識(shí)視野。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

-針對(duì)課文《語(yǔ)文趣談》的內(nèi)容，布置適量的閱讀理解題目，要求學(xué)生獨(dú)立完成，以鞏固對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-布置一些語(yǔ)文知識(shí)和技巧的練習(xí)題目，要求學(xué)生獨(dú)立完成，以鞏固對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和技巧的掌握。

-布置一些寫(xiě)作任務(wù)，如寫(xiě)一篇關(guān)于語(yǔ)文知識(shí)的小文章，要求學(xué)生獨(dú)立完成，以提高寫(xiě)作能力。

作業(yè)反饋：

-及時(shí)批改學(xué)生的閱讀理解作業(yè)，指出存在的問(wèn)題，如理解錯(cuò)誤、答題不準(zhǔn)確等，給出改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-及時(shí)批改學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)和技巧練習(xí)題目，指出存在的問(wèn)題，如知識(shí)點(diǎn)掌握不準(zhǔn)確、答題方法不正確等，給出改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-及時(shí)批改學(xué)生的寫(xiě)作作業(yè)，指出存在的問(wèn)題，如語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確、邏輯思維不清晰等，給出改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-在批改作業(yè)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)講評(píng)，對(duì)作業(yè)中的共性問(wèn)題進(jìn)行講解和分析，幫助學(xué)生理解和掌握，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。典型例題講解例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析課文《語(yǔ)文趣談》的結(jié)構(gòu)和主旨。

答案：課文《語(yǔ)文趣談》通過(guò)介紹語(yǔ)文的趣味性和實(shí)用性，展示了語(yǔ)文的魅力。文章結(jié)構(gòu)清晰，首先介紹了語(yǔ)文的趣味性，接著闡述了語(yǔ)文的實(shí)用性，最后強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性。

例題2：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“語(yǔ)文”一詞的理解。

答案：我認(rèn)為“語(yǔ)文”一詞不僅僅是指語(yǔ)言文字，更是一種文化、一種思維方式。通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我們可以更好地理解文化、表達(dá)思想，提高自己的綜合素質(zhì)。

例題3：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析課文《語(yǔ)文趣談》中的例子，說(shuō)明其如何體現(xiàn)語(yǔ)文的趣味性和實(shí)用性。

答案：課文《語(yǔ)文趣談》中的例子豐富多樣，如“日+月=明”，“草+牛=犇”，這些例子既體現(xiàn)了語(yǔ)文的趣味性，又展示了語(yǔ)文的實(shí)用性。通過(guò)這些例子，我們可以更好地理解語(yǔ)文的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

例題4：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“語(yǔ)文學(xué)習(xí)”重要性的認(rèn)識(shí)。

答案：我認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常重要。首先，語(yǔ)文是溝通交流的工具，掌握好語(yǔ)文，可以更好地表達(dá)自己的思想和感情。其次，語(yǔ)文是理解文化的鑰匙，通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我們可以更好地理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高自己的文化素養(yǎng)。最后，語(yǔ)文是提高思維能力的途徑，通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我們可以培養(yǎng)自己的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。

例題5：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“語(yǔ)文素養(yǎng)”的理解。

答案：我認(rèn)為“語(yǔ)文素養(yǎng)”是指一個(gè)人在語(yǔ)文方面的綜合素質(zhì)，包括閱讀理解能力、寫(xiě)作表達(dá)能力、語(yǔ)文思維能力等。通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我們可以提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《語(yǔ)文趣談》的過(guò)程中，我采用了講授法、案例研究法、討論法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度理解和掌握語(yǔ)文知識(shí)。通過(guò)角色扮演、實(shí)驗(yàn)和游戲等豐富的教學(xué)活動(dòng)，提高了學(xué)生的參與度和興趣。同時(shí)，我利用了PPT、視頻和在線工具等教學(xué)媒體和資源，使教學(xué)更加生動(dòng)和形象，有助于學(xué)生的理解和記憶。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。例如，有些學(xué)生在理解課文內(nèi)容和掌握語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)方面存在困難，需要更多的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。另外，在課堂活動(dòng)的組織和實(shí)施方面，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)混亂和效率不高的情況，需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。

對(duì)于教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.針對(duì)學(xué)生理解困難和掌握不足的問(wèn)題，我將設(shè)計(jì)更多的輔導(dǎo)和練習(xí)題目，幫助學(xué)生鞏固和提高。

2.在課堂活動(dòng)的組織和實(shí)施方面，我將提前制定詳細(xì)的計(jì)劃和安排，確保課堂活動(dòng)的順利進(jìn)行和高效率。

3.我將繼續(xù)探索和嘗試新的教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①《語(yǔ)文趣談》課文內(nèi)容邏輯關(guān)系：課文由三個(gè)部分組成，分別介紹了語(yǔ)文的趣味