Unit2 Be sporty,be healthy Extended reading 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2020）必修第二冊(cè)

Unit2Besporty,behealthyExtendedreading教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2020）必修第二冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2Besporty,behealthyExtendedreading教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2020）必修第二冊(cè)教學(xué)內(nèi)容《高中英語(yǔ)譯林版（2020）必修第二冊(cè)》Unit2Besporty,behealthyExtendedreading部分，主要包括以下內(nèi)容：1.閱讀理解文章《Exerciseandhealth》，探討運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系；2.學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)類詞匯和短語(yǔ)，如jogging、workout、fitness等；3.分析課文中的難句和長(zhǎng)句，提高學(xué)生的閱讀理解能力；4.通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享自己的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和健康觀念；5.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，討論如何將健康運(yùn)動(dòng)融入到日常生活中。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的健康意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.提升學(xué)生的語(yǔ)言理解與運(yùn)用能力，通過(guò)分析課文中的難句和長(zhǎng)句，提高閱讀理解水平；2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，了解并尊重不同文化背景下的運(yùn)動(dòng)與健康觀念；3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)小組討論，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力；4.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠自主探究運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系，形成良好的學(xué)習(xí)策略；5.培養(yǎng)學(xué)生的健康素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的健康觀念，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。以上目標(biāo)緊密?chē)@新教材要求，注重學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，助力學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握與運(yùn)動(dòng)和健康相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如jogging、workout、fitness等，并能正確運(yùn)用到日常對(duì)話和寫(xiě)作中。

-理解閱讀文章《Exerciseandhealth》的主旨大意，提取關(guān)鍵信息，掌握文章結(jié)構(gòu)。

-能夠分析并運(yùn)用課文中的難句和長(zhǎng)句，提高閱讀理解能力。

-培養(yǎng)學(xué)生將健康運(yùn)動(dòng)理念融入日常生活的意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-對(duì)文章中復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的理解和分析，如定語(yǔ)從句、分詞結(jié)構(gòu)等，需要通過(guò)實(shí)例講解和練習(xí)幫助學(xué)生掌握。

-詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用，特別是運(yùn)動(dòng)類詞匯在不同語(yǔ)境下的正確使用，需要通過(guò)語(yǔ)境練習(xí)和實(shí)際例句來(lái)加強(qiáng)。

-學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)與健康關(guān)系的深入理解，需要通過(guò)小組討論、案例分析等形式，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，難點(diǎn)在于如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

-采用任務(wù)型教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成具體的閱讀和討論任務(wù)，自主探究運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系。

-結(jié)合討論法和案例研究法，讓學(xué)生在小組合作中分享個(gè)人觀點(diǎn)，分析運(yùn)動(dòng)習(xí)慣對(duì)健康的影響。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在不同運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景下的對(duì)話，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

-通過(guò)小組競(jìng)賽形式的詞匯游戲，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)類詞匯的記憶和運(yùn)用。

3.教學(xué)媒體使用：

-利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，展示運(yùn)動(dòng)與健康相關(guān)的實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。

-使用互動(dòng)式白板，實(shí)時(shí)展示學(xué)生的討論成果，促進(jìn)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，提高課堂參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)與健康的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道運(yùn)動(dòng)對(duì)健康有哪些影響嗎？在我們的日常生活中，運(yùn)動(dòng)扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)與健康的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的活力和健康價(jià)值。

簡(jiǎn)短介紹運(yùn)動(dòng)與健康的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.運(yùn)動(dòng)與健康基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)與健康的基本概念、組成部分和關(guān)系。

過(guò)程：

講解運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的影響，包括生理、心理和社會(huì)等方面的益處。

詳細(xì)介紹運(yùn)動(dòng)類詞匯和短語(yǔ)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解運(yùn)動(dòng)在保持健康、預(yù)防疾病等方面的實(shí)際應(yīng)用。

3.閱讀文章《Exerciseandhealth》分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)閱讀文章，讓學(xué)生深入了解運(yùn)動(dòng)與健康的特性和重要性。

過(guò)程：

分析文章的結(jié)構(gòu)、主旨大意和關(guān)鍵信息，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

詳細(xì)介紹文章中的難句和長(zhǎng)句，幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)語(yǔ)法和句型結(jié)構(gòu)。

引導(dǎo)學(xué)生思考文章內(nèi)容對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響，以及如何將運(yùn)動(dòng)與健康理念融入日常生活。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與運(yùn)動(dòng)與健康相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)運(yùn)動(dòng)與健康的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)與健康的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括運(yùn)動(dòng)與健康的基本概念、文章分析、小組討論等。

強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)與健康的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯與短語(yǔ)

-運(yùn)動(dòng)類詞匯：jogging、workout、fitness、aerobic、anaerobic、cardiovascular等。

-健康相關(guān)詞匯：health、well-being、disease、prevention、immunesystem等。

-文章中出現(xiàn)的重點(diǎn)短語(yǔ)：haveanimpacton、contributeto、beassociatedwith、inadditionto等。

2.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

-定語(yǔ)從句：介紹運(yùn)動(dòng)與健康相關(guān)的名詞時(shí)，使用定語(yǔ)從句進(jìn)行修飾。

-分詞結(jié)構(gòu)：在描述運(yùn)動(dòng)的好處時(shí)，使用現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞表達(dá)主動(dòng)和被動(dòng)關(guān)系。

-復(fù)雜句型：分析文章中的復(fù)雜句型結(jié)構(gòu)，如賓語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句等。

3.閱讀理解

-文章主題：《Exerciseandhealth》探討了運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的益處，包括生理、心理和社會(huì)層面。

-文章結(jié)構(gòu)：了解文章的引言、主體和結(jié)論部分，掌握文章的邏輯框架。

-關(guān)鍵信息：提取文章中的關(guān)鍵信息，如運(yùn)動(dòng)與心血管健康、運(yùn)動(dòng)與心理狀態(tài)、運(yùn)動(dòng)與社會(huì)交往等。

4.思維品質(zhì)與跨文化交際

-比較不同文化背景下的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和健康觀念，提高跨文化交際能力。

-分析運(yùn)動(dòng)與健康之間的關(guān)系，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。

5.學(xué)習(xí)策略與能力

-掌握閱讀策略，如預(yù)讀、尋讀、細(xì)讀等，提高閱讀效率。

-學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組討論、分享觀點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。

6.實(shí)踐與應(yīng)用

-分析自身運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，制定合適的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，將運(yùn)動(dòng)與健康理念融入日常生活。

-結(jié)合文章內(nèi)容，討論如何在學(xué)校、家庭和社會(huì)中推廣健康運(yùn)動(dòng)。

本章節(jié)知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了詞匯、語(yǔ)法、閱讀理解、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)策略和實(shí)踐應(yīng)用等方面，旨在幫助學(xué)生全面掌握運(yùn)動(dòng)與健康相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)其英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)反思在本次教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)與健康相關(guān)知識(shí)時(shí)表現(xiàn)出較高的興趣和積極性。通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)和策略，學(xué)生們對(duì)運(yùn)動(dòng)類詞匯和短語(yǔ)有了更深入的了解，閱讀理解能力也得到了提高。以下是我對(duì)本次教學(xué)的幾點(diǎn)反思：

1.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活的結(jié)合：本節(jié)課成功地將運(yùn)動(dòng)與健康理念與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)的重要性。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.任務(wù)型教學(xué)法的運(yùn)用：采用任務(wù)型教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作討論，有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和解決問(wèn)題的能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)豐富任務(wù)類型，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

3.多元化教學(xué)手段的運(yùn)用：利用多媒體教學(xué)資源、互動(dòng)式白板等手段，增強(qiáng)了課堂的趣味性和互動(dòng)性。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步探索更多有效的教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生表現(xiàn)出自信心不足、表達(dá)能力欠佳等問(wèn)題。在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

5.課后作業(yè)的布置：本次課后作業(yè)要求學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于運(yùn)動(dòng)與健康的短文或報(bào)告，有助于鞏固課堂所學(xué)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重課后作業(yè)的針對(duì)性和實(shí)用性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

6.教學(xué)評(píng)價(jià)的完善：在教學(xué)過(guò)程中，我注重對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并及時(shí)給予反饋。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，主動(dòng)參與小組討論。在閱讀文章和分析語(yǔ)法結(jié)構(gòu)時(shí)，學(xué)生們表現(xiàn)出良好的專注力和思考能力。

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用運(yùn)動(dòng)類詞匯進(jìn)行討論，展示對(duì)詞匯的掌握程度。

-在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠結(jié)合文章內(nèi)容，提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：各小組在討論運(yùn)動(dòng)與健康相關(guān)主題時(shí)，能夠圍繞主題展開(kāi)深入討論，并提出具有創(chuàng)新性的想法和建議。

-展示過(guò)程中，學(xué)生的表達(dá)清晰，能夠較好地傳達(dá)討論成果。

-學(xué)生能夠從不同角度分析問(wèn)題，展現(xiàn)出較好的思維品質(zhì)。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解較為深入，對(duì)運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系有了更明確的認(rèn)識(shí)。

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生能夠正確回答關(guān)于文章主旨、關(guān)鍵信息和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的問(wèn)題。

-學(xué)生在測(cè)試中暴露出的問(wèn)題，如對(duì)某些詞匯的用法掌握不牢固，將在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性講解。

4.課后作業(yè)：學(xué)生完成的課后作業(yè)質(zhì)量較高，能夠結(jié)合課堂所學(xué)，撰寫(xiě)關(guān)于運(yùn)動(dòng)與健康的短文或報(bào)告。

-作業(yè)中體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和運(yùn)用能力。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)效果。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師將給予積極的評(píng)價(jià)和及時(shí)的反饋。

-對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步給予肯定，提高他們的自信心和積極性。

-針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議，幫助他們找到提高的方向。重點(diǎn)題型整理-根據(jù)文章內(nèi)容回答問(wèn)題：請(qǐng)簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)對(duì)心血管健康的影響。

-用所給詞匯填空：Joggingisaformof____________exercisethatcanimproveyour____________health.

-根據(jù)文章內(nèi)容完成表格：填寫(xiě)運(yùn)動(dòng)對(duì)心理狀態(tài)的影響。

-根據(jù)文章內(nèi)容改寫(xiě)句子：原句：“Exercisecanhaveapositiveimpactonourmentalhealth.”改寫(xiě)為：“Ourmentalhealthcanbe____________byexercise.”

-結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行論述：請(qǐng)論述運(yùn)動(dòng)對(duì)社會(huì)交往的積極影響。

2.詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明

-根據(jù)文章內(nèi)容回答問(wèn)題：請(qǐng)簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)對(duì)心血管健康的影響。

-答案：運(yùn)動(dòng)可以提高心臟功能，增強(qiáng)心血管系統(tǒng)的彈性，降低患心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)。

-用所給詞匯填空：Joggingisaformof____________exercisethatcanimproveyour____________health.

-答案：aerobic、cardiovascular

-根據(jù)文章內(nèi)容完成表格：填寫(xiě)運(yùn)動(dòng)對(duì)心理狀態(tài)的影響。

-答案：運(yùn)動(dòng)可以減輕壓力，提高心情，增強(qiáng)自信心等。

-根據(jù)文章內(nèi)容改寫(xiě)句子：原句：“Exercisecanhaveapositiveimpactonourmentalhealth.”改寫(xiě)為：“Ourmentalhealth