2024年校本培訓(xùn)心得體會(huì)范文（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2024年校本培訓(xùn)心得體會(huì)范文教育之本，首要在于師德的崇高與無(wú)私。教師必須對(duì)學(xué)生充滿關(guān)愛(ài)，尊重他們的個(gè)體尊嚴(yán)，促進(jìn)其全面健康發(fā)展。這種關(guān)愛(ài)應(yīng)是溫暖而充滿情感的，教師應(yīng)與學(xué)生建立情感上的聯(lián)系，成為他們的知心朋友。教師的愛(ài)需要以極大的熱情和關(guān)注傾注于學(xué)生，關(guān)心他們的身心、思想、學(xué)習(xí)，將師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為共享的“我們”的關(guān)系。愛(ài)是教師與學(xué)生心靈溝通的橋梁，能共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的困擾。培訓(xùn)使我深刻理解了如何正確地愛(ài)學(xué)生。愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，不僅要有愛(ài)，更要有智慧去愛(ài)。教師應(yīng)努力做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)注他們的成長(zhǎng)過(guò)程，欣賞他們的每一個(gè)微小進(jìn)步，珍視他們的可塑性和主體能動(dòng)性，以及他們?cè)诮逃性杏某晒?。?ài)應(yīng)以理解、尊重和信任為基礎(chǔ)，對(duì)所有學(xué)生一視同仁，持之以恒。此外，教師自身也需不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的新挑戰(zhàn)。教師應(yīng)保持對(duì)新知識(shí)的渴望，不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，以確保自身的教育方法始終與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)學(xué)生更具說(shuō)服力和威信。只有這樣，教師才能贏得學(xué)生的尊重，成為他們的榜樣。本學(xué)期的培訓(xùn)對(duì)我影響深遠(yuǎn)，尤其是班主任的培訓(xùn)內(nèi)容。我認(rèn)識(shí)到，作為班主任，必須提升自身素質(zhì)，走進(jìn)學(xué)生的心靈，建立良好的班級(jí)氛圍，并始終保持學(xué)習(xí)和進(jìn)取的態(tài)度。只有具備高度的責(zé)任感，全身心投入工作，才能成為學(xué)生心中的成功班主任?？傊?，我深感校本培訓(xùn)的價(jià)值，它為我提供了源源不斷的靈感和動(dòng)力。我將繼續(xù)努力提升自我，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我也期待更多如名家講座、前輩經(jīng)驗(yàn)分享等學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以不斷提升自身的教育教學(xué)能力。2024年校本培訓(xùn)心得體會(huì)范文（二）為進(jìn)一步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)年我校在校領(lǐng)導(dǎo)的精心規(guī)劃與部署下，利用一周時(shí)間開(kāi)展了校本培訓(xùn)活動(dòng)。此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，涵蓋了縣委王書(shū)記的重要講話、多位教師的先進(jìn)教育理論，以及我縣多所學(xué)校中青年教師的精彩演講，主題為“我是人民教師我光榮”。通過(guò)此次培訓(xùn)，我校教師獲得了顯著的知識(shí)積累和教學(xué)技藝的提升，教育觀念得到更新，理論水平有所提高。現(xiàn)將整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程總結(jié)如下：一、教育觀念更新本次校本培訓(xùn)為我校教師營(yíng)造了一種濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。我們深刻認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。過(guò)去，我們可能過(guò)于關(guān)注教學(xué)成績(jī)，而忽視了教學(xué)理論的充實(shí)與提升。隨著培訓(xùn)的深入，我們意識(shí)到，一名優(yōu)秀的教師不僅要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要具備先進(jìn)的教學(xué)理論、較高的教育科研能力和課堂教學(xué)能力。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我們將更加注重教育信息的收集、教育理論的學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)的增長(zhǎng)。同時(shí)，我們將努力更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)模式，提高課堂效率，以真正實(shí)現(xiàn)自我提升。作為一名中學(xué)教師，我們將努力將所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，有效指導(dǎo)中學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)培訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了從新的角度審視自己的教育教學(xué)工作，不斷反思、調(diào)整，力求每一節(jié)課都能精心準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。二、教師角色轉(zhuǎn)變與學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)在新課改背景下，教師角色的轉(zhuǎn)變至關(guān)重要。為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，教師需要放下權(quán)威，以普通參與者的身份與學(xué)生共同研究、探討教學(xué)中的問(wèn)題。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是主體，只有他們的積極參與，才能實(shí)現(xiàn)自主、探究、合作學(xué)習(xí)。因此，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的思考、表達(dá)和交流的機(jī)會(huì)，讓他們敢于挑戰(zhàn)課本、挑戰(zhàn)教師、挑戰(zhàn)權(quán)威。同時(shí)，教師應(yīng)放權(quán)給學(xué)生，讓他們想、做、說(shuō)，圍繞問(wèn)題展開(kāi)辯論。這樣，學(xué)生的積極性將得到提高，參與度也將大幅提升。只有積極、主動(dòng)、興奮地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生個(gè)體才能得到發(fā)展。三、增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感觀看精彩的演講比賽后，我們深感作為一名人民教師的光榮與責(zé)任。我們深知，作為一名教師，要為人師表，以德威人。在教學(xué)中，我們力求成為學(xué)生的表率，處處、時(shí)時(shí)、事事以身作則，嚴(yán)格要求自已。同時(shí)，我們尊重學(xué)生的人格，公平對(duì)待每一位學(xué)生。面對(duì)學(xué)生渴求的目光，我們深感責(zé)任重大。我們將繼續(xù)以真情對(duì)待學(xué)生，將熱情獻(xiàn)給教育事業(yè)，將深情埋在心底。我們深刻理解了“老師是人類靈魂的工程師”這句話的含義。教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)。我們將盡我所能繼續(xù)成為學(xué)生的良師益友，使他們能夠沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下，身心健康地茁壯成長(zhǎng)。只要忠誠(chéng)于我們的事業(yè)，我們就能創(chuàng)造出光輝燦爛的明天?？偨Y(jié)此次培訓(xùn)活動(dòng)，正如校長(zhǎng)所言，這是一次全員參與、形式多樣的有意義培訓(xùn)。我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還受到了心靈的洗禮。在下學(xué)期的教學(xué)中，我們將把在培訓(xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到實(shí)踐中去。我們將繼續(xù)虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師請(qǐng)教，積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，并認(rèn)真上好每一節(jié)課。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和實(shí)踐的鍛煉，我們將樹(shù)立新的目標(biāo)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)取。我們將努力成為一名社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)放心、人民滿意、學(xué)生愛(ài)戴的教師。2024年校本培訓(xùn)心得體會(huì)范文（三）作為一名教育工作者，我深感在四小這個(gè)教育環(huán)境中工作是一種難得的幸運(yùn)。學(xué)校為教師提供了豐富的學(xué)習(xí)和提升機(jī)會(huì)，使我受益良多?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：一、理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理論素養(yǎng)在學(xué)習(xí)和研究過(guò)程中，我注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。作為教學(xué)前線的一員，具備先進(jìn)的理論指導(dǎo)至關(guān)重要，它能幫助我克服教學(xué)中的慣性問(wèn)題，將理論融入教學(xué)實(shí)踐中，轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行為。學(xué)校制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們自主分散學(xué)習(xí)，記錄學(xué)習(xí)筆記，并將所學(xué)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的循環(huán)，提升理論素養(yǎng)。教師們采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)。每位教師都積累了豐富的學(xué)習(xí)筆記，從中汲取了寶貴的智慧。學(xué)校定期組織交流活動(dòng)，教師們積極參與討論，有時(shí)甚至?xí)?duì)某個(gè)觀點(diǎn)產(chǎn)生激烈的爭(zhēng)論。這樣的討論加深了我們對(duì)理論的理解，從理論到實(shí)踐，再?gòu)膶?shí)踐到理論，不斷指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐。個(gè)人也能根據(jù)自身的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的不足。二、校本培訓(xùn)促進(jìn)業(yè)務(wù)能力提升校本培訓(xùn)過(guò)程中，我不斷成長(zhǎng)，認(rèn)知結(jié)構(gòu)得到提升，展現(xiàn)出一個(gè)能夠自我發(fā)現(xiàn)、探究和解決問(wèn)題的主動(dòng)學(xué)習(xí)者形象。教師的自我教育能力和自我發(fā)展是參與學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在參與校本培訓(xùn)時(shí)，教師們往往以積極主動(dòng)的態(tài)度去接受教育。校本課程的研究和實(shí)踐，已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的一道亮點(diǎn)，它更加關(guān)注教師的個(gè)性化發(fā)展，激發(fā)全校