Unit 7 Happy Birthday！Section A 1a-1d 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

Unit7HappyBirthday！SectionA1a-1d教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7HappyBirthday！SectionA1a-1d教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊教學(xué)內(nèi)容《Unit7HappyBirthday！SectionA1a-1d》教學(xué)設(shè)計，針對2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊，主要包括以下內(nèi)容：1a部分，通過圖片展示和聽力練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握如何詢問和回答年齡；1b部分，通過聽錄音和模仿，使學(xué)生熟練運(yùn)用數(shù)字1-10來表達(dá)年齡；1c部分，通過角色扮演活動，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)“HappyBirthday”相關(guān)表達(dá)；1d部分，通過聽力練習(xí)和口語交流，讓學(xué)生掌握如何詢問對方生日并回答。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在提高學(xué)生的英語聽說能力和日常交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)在于學(xué)生能夠熟練運(yùn)用數(shù)字1-10表達(dá)年齡，掌握詢問和回答年齡、生日的日常用語。難點(diǎn)在于數(shù)字的發(fā)音準(zhǔn)確性以及在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用所學(xué)表達(dá)。

解決辦法及突破策略：

1.針對數(shù)字發(fā)音準(zhǔn)確性，通過聽錄音、跟讀模仿、小組互練等方式，強(qiáng)化學(xué)生發(fā)音練習(xí)。

2.對于日常用語的靈活運(yùn)用，設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬真實(shí)場景中進(jìn)行對話練習(xí)，提高語言實(shí)踐能力。

3.教師在課堂上及時糾正學(xué)生發(fā)音錯誤，給予積極反饋，提高學(xué)生自信心。

4.采用游戲、競賽等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)習(xí)難度，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、錄音機(jī)、卡片。

2.軟件資源：教材配套光盤、PPT教學(xué)課件、音頻剪輯軟件。

3.課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、教室互動白板。

4.信息化資源：電子課本、在線聽力資源、教學(xué)視頻片段。

5.教學(xué)手段：情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、游戲教學(xué)法。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）問候?qū)W生，了解他們今天的心情。

（2）通過提問：“Doyouknowhowtosay‘HappyBirthday’inEnglish?”引出本課主題。

2.課程內(nèi)容探究

（1）展示1a部分的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何詢問和回答年齡。

a.播放錄音，讓學(xué)生聽并模仿。

b.邀請幾名學(xué)生上臺演示，鞏固所學(xué)表達(dá)。

（2）學(xué)習(xí)1b部分，掌握數(shù)字1-10的表達(dá)。

a.播放錄音，讓學(xué)生聽數(shù)字并跟讀。

b.教師出示數(shù)字卡片，學(xué)生快速說出英文表達(dá)。

c.進(jìn)行小組競賽，看哪個小組能更快、更準(zhǔn)確地完成數(shù)字表達(dá)。

（3）角色扮演活動，練習(xí)1c部分對話。

a.教師邀請一名學(xué)生扮演生日主角，其他學(xué)生為其慶祝生日。

b.學(xué)生分角色進(jìn)行對話練習(xí)，熟悉并掌握生日祝福的表達(dá)。

c.邀請幾組學(xué)生上臺展示，給予鼓勵和評價。

（4）聽力練習(xí)1d部分，學(xué)習(xí)詢問和回答生日的表達(dá)。

a.播放錄音，讓學(xué)生聽并回答問題。

b.教師提問，檢查學(xué)生對聽力內(nèi)容的理解。

c.學(xué)生兩人一組，練習(xí)對話，詢問和回答生日。

3.課堂小結(jié)

（1）邀請學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)詢問和回答年齡、生日的表達(dá)。

（2）教師對學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)，強(qiáng)化重點(diǎn)知識。

4.課后作業(yè)

（1）讓學(xué)生回家后，用今天所學(xué)的表達(dá)給家人或朋友慶祝生日。

（2）完成課后練習(xí)1a-1d，鞏固所學(xué)知識。

5.教學(xué)反思

（1）關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。

（2）注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們積極參與課堂活動。

（3）關(guān)注學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性，提高他們的英語聽說能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：與本節(jié)課相關(guān)的英語繪本或故事書，如《David'sBirthday》等，讓學(xué)生在閱讀中鞏固和拓展生日相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

-視頻資料：尋找與生日慶祝相關(guān)的英語視頻，如動畫短片、情景劇等，幫助學(xué)生直觀地感受不同的文化背景下生日慶祝的差異。

-歌曲學(xué)習(xí)：選取一些英文生日歌，如《HappyBirthdaytoYou》的不同版本，讓學(xué)生在唱歌的過程中加深對生日慶祝的了解。

-文化背景：提供關(guān)于世界各地生日慶祝習(xí)俗的文章或小冊子，讓學(xué)生了解多元文化。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在家里與家人一起觀看英語生日視頻，模仿其中的表達(dá)，進(jìn)行角色扮演，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。

-建議學(xué)生收集不同國家的生日習(xí)俗，并在課堂上進(jìn)行分享，增進(jìn)同學(xué)們對各國文化的了解。

-組織一次班級內(nèi)的生日派對，讓學(xué)生自己策劃和實(shí)施，運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交流和慶祝。

-鼓勵學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己或朋友生日的短文，描述慶?；顒?、感受和祝福。

-建議學(xué)生家長在家庭生活中，盡量用英語與孩子交流生日相關(guān)的話題，創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。教學(xué)反思在上完這節(jié)“Unit7HappyBirthday！SectionA1a-1d”的課程后，我對教學(xué)過程進(jìn)行了深入的反思。首先，我覺得在課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過詢問學(xué)生心情和引出主題的方式，成功吸引了學(xué)生的注意力，使他們迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但在課程內(nèi)容探究過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在數(shù)字發(fā)音上還存在一定問題，這需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)一步關(guān)注和指導(dǎo)。

在課程內(nèi)容探究環(huán)節(jié)，我采用了情景教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)等手段，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)生日祝福和數(shù)字表達(dá)。這種教學(xué)方式得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，他們在角色扮演活動中表現(xiàn)出很高的熱情。但同時，我也注意到部分學(xué)生過于緊張，不敢開口表達(dá)。針對這一問題，我計劃在接下來的課程中，多給予這些學(xué)生鼓勵和支持，幫助他們樹立信心。

此外，聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的聽力水平參差不齊，有些同學(xué)在回答問題時顯得不夠自信。為了提高學(xué)生的聽力水平，我打算在課后找一些與生日相關(guān)的聽力材料，讓學(xué)生在課后進(jìn)行更多練習(xí)，逐步提高他們的聽力能力。

在課后作業(yè)布置方面，我意識到需要更加注重作業(yè)的針對性和實(shí)踐性。今后，我會盡量布置一些與實(shí)際生活密切相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，鞏固所學(xué)知識，提高英語運(yùn)用能力。

1.針對發(fā)音問題，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性。

2.創(chuàng)設(shè)更多輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生大膽開口表達(dá)。

3.拓展課后聽力資源，提高學(xué)生的聽力水平。

4.注重作業(yè)的實(shí)踐性和針對性，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中鞏固知識。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略。課堂1.課堂評價：

-在課堂教學(xué)中，我通過提問、觀察和小組互動等方式，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在數(shù)字學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生在發(fā)音上存在困難，特別是某些數(shù)字的發(fā)音。我及時給予了糾正和指導(dǎo)，并在課后安排了額外的發(fā)音練習(xí)。

-在角色扮演活動中，我觀察到學(xué)生的參與度很高，但也有一些學(xué)生表現(xiàn)出害羞、不敢開口的情況。我對此給予了鼓勵，并計劃在未來的課堂中為他們提供更多的機(jī)會和更輕松的環(huán)境來表達(dá)自己。

-通過課堂聽力練習(xí)，我評估了學(xué)生的聽力理解能力。對于理解困難的學(xué)生，我進(jìn)行了個別指導(dǎo)，并計劃在后續(xù)教學(xué)中增加聽力訓(xùn)練的難度和頻次。

2.作業(yè)評價：

-對于學(xué)生的作業(yè)，我進(jìn)行了認(rèn)真批改，并對每個學(xué)生的表現(xiàn)給出了具體的反饋。我注意到有些學(xué)生在書面作業(yè)中能夠正確使用所學(xué)表達(dá)，但