2024年小學(xué)教師工作總結(jié)參考范文（4篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)教師工作總結(jié)參考范文一、理念認知二、教學(xué)任務(wù)三、班級管理在擔(dān)任班主任的職責(zé)中，我高度重視對學(xué)生的思想教育。我通過組織班會、晨會、思想品德課程，以及結(jié)合各科教材，對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、尊重勞動、熱愛學(xué)習(xí)等價值觀的培養(yǎng)，以塑造良好的班級氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我認識到，班干部是教師的重要助手，因此，培養(yǎng)有能力的班級領(lǐng)導(dǎo)者是我班主任工作的重要內(nèi)容。我精心挑選并培養(yǎng)了兩位有能力的班長，他們能有效地管理班級的學(xué)習(xí)和紀(jì)律，減輕我的工作負擔(dān)。我為他們設(shè)定每周爭取獲得文明班級的榮譽為目標(biāo)，明確各自的責(zé)任。同時，我會定期與班干部進行溝通，了解他們的工作情況，鼓勵他們大膽開展工作，使他們在同學(xué)中樹立威信，成為大家學(xué)習(xí)的典范。在他們的努力下，班級的日常管理工作得以順利進行，本學(xué)期我們班有兩次未能獲得文明班的稱號，這主要歸咎于學(xué)期初新加入的六名插班生。這些學(xué)生來自不同的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣差異顯著，給我?guī)砹瞬恍〉奶魬?zhàn)。特別是其中一名學(xué)生，他的好奇心和活躍度尤為突出，上學(xué)期頻繁發(fā)生與其他同學(xué)的沖突。我通過耐心的說服教育，逐漸改變了他，本學(xué)期他的違規(guī)行為明顯減少，課堂表現(xiàn)顯著改善，遵守紀(jì)律，積極參與課堂活動，學(xué)習(xí)成績也有了顯著提高。盡管如此，他偶爾仍會表現(xiàn)出一些消極的想法。為了維持班級的常規(guī)秩序，我堅持每天早上七點三十分前、中午一時四十分前到校，第一時間了解學(xué)生的早讀和午讀情況，利用晨會時間進行教育。經(jīng)過不懈的努力，我們班的早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等各項常規(guī)工作都有了顯著的進步。四、出勤狀況五、主要成就在本學(xué)期中，我專注于提升學(xué)生的英語能力，培養(yǎng)他們的聽說讀寫和表演技能，取得了一定的成效。同時，我完成了繼續(xù)教育的任務(wù)，負責(zé)學(xué)生的圖書閱讀及借閱管理。六、未來目標(biāo)我將持續(xù)關(guān)注教學(xué)的最新動態(tài)、理念和觀點，以教學(xué)研究為驅(qū)動，以研究學(xué)習(xí)為手段，努力提升自己的教學(xué)水平。我將以優(yōu)秀教師為榜樣，不斷學(xué)習(xí)和進步，期待領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和建議。2024年小學(xué)教師工作總結(jié)參考范文（二）教學(xué)工作我承擔(dān)五年級的語文、英語、科學(xué)、信息技術(shù)、體育、藝術(shù)、安全及書法等課程的教學(xué)任務(wù)，總課時數(shù)為____節(jié)（一周____節(jié)），在我校教師中，我所承擔(dān)的課時量最為繁重。與校長同班，鑒于校長事務(wù)繁忙，我?guī)缀趺抗?jié)課都在進行教學(xué)活動，鮮有閑暇之時。我校作為武安市布局調(diào)整中的保留學(xué)校，接受教辦頻繁的督查與嚴(yán)格的管理，這無疑增加了每位教師的工作壓力。為確保教學(xué)質(zhì)量，我精心準(zhǔn)備了9本個性化教學(xué)個案，并完成了3本作業(yè)批改手冊、1本教學(xué)反思、1本政治學(xué)習(xí)筆記、1本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記及聽課筆記本等教學(xué)資料的編制。班主任工作我同時擔(dān)任五年級的班主任，負責(zé)該班級的管理工作。五年級共有____名學(xué)生，為我校人數(shù)最多的班級。學(xué)生來源復(fù)雜，包括蟒當(dāng)、天橋、張家莊及水峪等地，學(xué)生紀(jì)律表現(xiàn)各異。本學(xué)期伊始，我詳細了解了每位學(xué)生的情況，并做了詳盡記錄，留存了每位學(xué)生的聯(lián)系方式，以便與家長進行及時溝通。我充分利用班會、晨會時間對學(xué)生進行思想教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)集體生活規(guī)則，逐步培養(yǎng)“自我管理、自我約束”的習(xí)慣和能力。本學(xué)期內(nèi)，我共主持班會____次，對王超倫、王壬辛、張金娟三位學(xué)生進行了家訪，交流了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，得到了家長的支持，促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)進步；同時，我還組織學(xué)生參與了____次集體勞動。學(xué)校工作作為普通教師，我也積極參與學(xué)校的管理工作。我擔(dān)任學(xué)校報賬員一職，負責(zé)學(xué)校的財務(wù)預(yù)算及上報工作。本學(xué)期，我因?qū)W校財務(wù)工作往返于蟒當(dāng)至徘徊共計____次。在____月份，我利用課余時間，完成了____年學(xué)校預(yù)算及系統(tǒng)上報工作。此外，我還擔(dān)任學(xué)校電子檔案管理員，負責(zé)電子檔案的整理與上報工作。本學(xué)期，我重新歸類整理了電子檔案目錄，并上報了____多條檔案。其他工作除上述工作外，我還承擔(dān)了多項事務(wù)。我擔(dān)任學(xué)校微機室管理員，負責(zé)微機室的使用、保潔及管理工作；作為語文教研組組長，我主持了____次語文教研活動，并詳細記錄了活動情況。在____月份，我成功將學(xué)區(qū)教師的工資信息上報至市教育局工資信息采集系統(tǒng)；順利完成了一年級學(xué)生定員信息采集上報工作；在____月份，我獨立完成了學(xué)前教育信息采集工作，歷時____個星期。此外，我還利用____月份的一個星期，到進修學(xué)校學(xué)習(xí)書法，填補了我校書法教師的空缺。我多次前往兄弟學(xué)校參加聽評課活動，所產(chǎn)生的旅差費共計276元，尚未報銷。盡管小學(xué)教師的工作辛苦，特別是鄉(xiāng)村小學(xué)教師，但作為重點校的鄉(xiāng)村教師，我深感責(zé)任重大，同時也享受著這份清苦與付出。2024年小學(xué)教師工作總結(jié)參考范文（三）這些持續(xù)的追問與反思，無疑賦予了我的工作更為深遠的意義。為了進一步推動工作的優(yōu)化與發(fā)展，現(xiàn)將我過去一年的工作做如下總結(jié)：一、師德建設(shè)我始終堅信“德高為師，身正為范”的準(zhǔn)則，以師德為首，嚴(yán)格要求自己。我恪守職業(yè)道德，秉持愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人的精神，廉潔從教，以身作則。在言行舉止上，我力求衣著得體、語言規(guī)范、舉止文明，關(guān)心集體，尊重同事與家長，保持作風(fēng)正派、廉潔奉公。在工作中，我力求保持一顆平常心，不計較個人得失，吃苦在前，做事在前，并堅守職業(yè)道德，不從事有償家教，不接受家長饋贈。二、持續(xù)學(xué)習(xí)作為教師，我深知智慧源于不斷的學(xué)習(xí)與反思。因此，我始終保持對知識的渴求，即便在忙碌的工作中，也未曾放棄閱讀。過去一年，我系統(tǒng)閱讀了《____》等多部書籍，并通過個人博客與眾多名師和青年教學(xué)骨干交流，從中汲取了寶貴的經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足。三、務(wù)實創(chuàng)新在教學(xué)改革方面，我積極制定以人為本的校本教研計劃，組織多元化的教學(xué)研究活動。通過學(xué)習(xí)新理念、借助網(wǎng)絡(luò)平臺、分析案例、集體備課上課聽課研討等方式，我鼓勵更多的教師參與到教學(xué)研討中來，有效提升了網(wǎng)絡(luò)教研活動的實效性及教師的課堂教學(xué)水平。特別是對新調(diào)入我校的三位教師，我進行了為期____月的跟蹤聽課，并及時給予點評，幫助她們迅速提升教學(xué)能力。此外，我還積極組織教師參加各類教研活動，加大與外界的合作與交流，充分挖掘校本培訓(xùn)資源，開展多樣化的教師培訓(xùn)活動。在推廣教師研究成果方面，我鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文，并組織教師參加各級各類的征文、論文競賽，取得了顯著成果。四、強化合作我深知學(xué)校工作的成功離不開團隊的協(xié)作與努力。因此，我始終秉持顧全大局、融合群體的胸懷，虛心向他人學(xué)習(xí)，努力將精彩的個體組織起來形成合力。在工作中遇到困難時，我積極尋求大家的幫助與支持，共同克服困難。在大家的配合下，科研部工作得以有條不紊地推進并取得顯著成效。五、服務(wù)師生我始終牢記服務(wù)意識，在校長的指導(dǎo)下制定工作計劃、規(guī)章制度及檢查考核制度，確保學(xué)校各項工作的有序進行。我組織、指導(dǎo)并審查各年級教育活動計劃及教研組教學(xué)教研計劃，促進全校教育教學(xué)研究的深入交流與經(jīng)驗分享。通過不同形式的聽課活動，我及時掌握教師課堂教學(xué)的動態(tài)和水平，幫助教師提升教學(xué)能力。此外，我還積極推進城鄉(xiāng)聯(lián)動工作，組織聯(lián)動學(xué)校開展多樣化的教育教學(xué)活動，有效促進了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。這些成績的取得離不開全體教師的共同努力與奉獻在此我衷心感謝每一位教師的辛勤付出與無私奉獻！2024年小學(xué)教師工作總結(jié)參考范文（四）兒童犯錯是常見的現(xiàn)象，對于成人可能微不足道的事件，可能在孩子眼中顯得尤為嚴(yán)重。當(dāng)孩子在錯誤中掙扎時，以不同的視角去理解他們，可能會帶來出乎意料的啟示。孩子在犯錯后往往傾向于逃避責(zé)任，這種行為對他們的個人成長并不利。一個不敢面對自身錯誤的人，將難以承受重責(zé)，也無法適應(yīng)復(fù)雜多變的世界。在我們的班級中，孩子們曾普遍存在犯錯后不愿主動承認的情況，他們的顧慮主要源于對教師責(zé)備的恐懼。因此，當(dāng)有孩子犯錯時，我選擇不直接責(zé)罵，而是闡述錯誤可能帶來的后果，引導(dǎo)他們自我反思?，F(xiàn)在，越來越多的孩子開始主動向教師承認錯誤，這是讓我感到寬慰的進步。以小武為例，經(jīng)過一年有余的教育引導(dǎo)，他在紀(jì)律方面有了顯著改善，不再無故攻擊他人。上周五，他早早地來到學(xué)校，表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的熱忱。然而，由于沖動的性格，他在沒有鑰匙的情況下?lián)p壞了門鎖。在班級討論此事時，他勇敢地承認了錯誤，但在需要告知他父親時，他又顯得退縮了。在活動課期間，小武來找我，流露出悔過的神情，請求我將損壞的鎖頭交給他。盡管不明其意，我還是尊重了他的決定，將鎖頭交給了他。隨后，小平興奮地告訴我，小武已經(jīng)修復(fù)了門鎖。我上樓查看，雖然使用筆殼的修復(fù)并不穩(wěn)固，但確實能讓門閉合，從中我看到了孩子潛在的創(chuàng)新思維。如果能進一步激發(fā)他的這種能力，他的智慧將得到更大的提升。小平還透露，小武害怕讓父親知道這件事。我特意與小武進行交談，贊揚他能主動承認錯誤并嘗