2024年護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)參考樣本（七篇）

第6頁共6頁2024年護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)參考樣本醫(yī)療制度和規(guī)程的遵循至關(guān)重要，任何違反行為都可能導(dǎo)致患者診斷和治療的延誤，嚴(yán)重時(shí)可造成永久性身體損傷，甚至危及生命。因此，我們必須嚴(yán)格遵守，以無比的細(xì)心和謹(jǐn)慎避免此類錯(cuò)誤，以確保醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量達(dá)到最高水平。在實(shí)習(xí)期間，我對此有深刻的理解。在忙碌的注射室中，尤其是在疾病高發(fā)季節(jié)，病人的流量大增，盡管醫(yī)院增派了護(hù)士，工作壓力仍然巨大。在這樣的工作環(huán)境中，如果我們不嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”制度，錯(cuò)誤的發(fā)生是難以避免的。2、在工作中，我們應(yīng)秉持“四勤”原則：（1）作為實(shí)習(xí)生，我們的知識基礎(chǔ)主要停留在理論層面，尤其在實(shí)際護(hù)理操作上，我們可能并不熟練，甚至存在知識盲點(diǎn)。因此，我們必須做到“四勤”，即“勤觀察”、“勤開口”、“勤走動(dòng)”、“勤動(dòng)手”，以克服可能存在的惰性行為。常言道：“勤能補(bǔ)拙”，勤奮工作能贏得帶教老師和資深同事的認(rèn)可，也能為我們爭取更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，使我們的護(hù)理技能更加熟練。（2）勤觀察：a.我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)帶教老師的嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度、高效的工作安排和周全的計(jì)劃性。b.仔細(xì)觀察各項(xiàng)護(hù)理操作的流程，通過實(shí)踐中的觀察，我們能領(lǐng)悟到其中的真諦。例如，在靜脈注射操作中，我的帶教老師表現(xiàn)出色，經(jīng)常受到病人的稱贊。我反復(fù)觀察其技巧，發(fā)現(xiàn)她有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：一是進(jìn)針角度準(zhǔn)確且速度快，二是通過與病人交談分散其注意力，從而減輕疼痛感。我嘗試應(yīng)用這些技巧，確實(shí)取得了進(jìn)步。c.勤觀察病情：對病區(qū)的病人保持警覺，特別是對重點(diǎn)病人的病情變化進(jìn)行密切觀察，如手術(shù)前后、心腦血管疾病患者的生命體征等，以便及時(shí)采取有效的治療和護(hù)理措施。（3）勤問：在實(shí)習(xí)期間，遇到任何不懂的問題，我們應(yīng)勇于提問，不裝懂，保持謙遜好學(xué)的態(tài)度，這樣帶教老師才會(huì)樂于傳授他們的操作技巧和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們也要與同學(xué)、同事多交流，互相幫助，對病人保持友善的溝通，以增進(jìn)醫(yī)患關(guān)系。（4）勤走動(dòng)：常言道，多動(dòng)身體好。在完成手頭工作后，我們應(yīng)多在病區(qū)走動(dòng)，這樣有三個(gè)好處：一是便于我們隨時(shí)了解病人的病情；二是可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并滿足病人的需求；三是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的不足，進(jìn)行糾正和補(bǔ)充，以提高工作質(zhì)量。（5）勤動(dòng)手：護(hù)理工作需要扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)，許多操作都需要手部技巧。如注射、抽血、測量生命體征等，這些都需要不斷練習(xí)以掌握正確的方法和手法。有些操作需要長時(shí)間的練習(xí)才能熟練掌握，因此我們不能怕麻煩，要持之以恒，多做多練，因?yàn)椤笆炷苌伞?。?）做好護(hù)理文書的書寫：護(hù)理文書的質(zhì)量是衡量護(hù)士綜合素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。通過護(hù)理文書，可以看到我們對病人整體狀況的理解程度、對醫(yī)囑的執(zhí)行能力以及運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。同時(shí)，護(hù)理文書也是病人住院期間的重要記錄和法律依據(jù)。因此，我們必須確保護(hù)理文書的客觀性、真實(shí)性和規(guī)范性，做到內(nèi)容完整、字跡清晰、語言流暢、醫(yī)學(xué)術(shù)語準(zhǔn)確，記錄真實(shí)無誤。實(shí)習(xí)階段短暫而寶貴，它為我們的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，這只是我們職業(yè)生涯的第一步。在未來的工作中，我們需要保持謙遜、戒驕戒躁，持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新知識，以實(shí)現(xiàn)更大的進(jìn)步。2024年護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)參考樣本（二）在大學(xué)時(shí)期，曾有人詢問我關(guān)于未來的期許和遺憾，我誠摯地表達(dá)，我立志投身于護(hù)理工作，這將是我生活的重心，甚至可能是我一生的事業(yè)。因此，我最渴望的就是全力以赴，避免未來的遺憾，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度面對即將面臨的每項(xiàng)挑戰(zhàn)。在中心醫(yī)院的三個(gè)月培訓(xùn)期，我經(jīng)歷了豐富的感受。其中，科室給予我的家一般的溫馨，讓我印象深刻。實(shí)習(xí)期間，每次轉(zhuǎn)科都讓我感到困擾，新的環(huán)境需要適應(yīng)，這往往需要我投入大量的精力。在開始臨床培訓(xùn)之前，我做了許多假設(shè)，想象可能會(huì)像以往實(shí)習(xí)那樣，艱難地與新環(huán)境磨合。然而，當(dāng)我進(jìn)入內(nèi)二科時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我是幸運(yùn)的。那里良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作氛圍，使我迅速明確了自我角色，知道從何處開始行動(dòng)。萬事開頭難，但一旦找到切入點(diǎn)，那種不安感便會(huì)消散，我逐漸融入了新的環(huán)境?！凹摇边@個(gè)詞蘊(yùn)含著深深的溫暖，不僅是我們需要這種歸屬感，我堅(jiān)信病人更需要這種感覺的慰藉。在內(nèi)分泌科度過了兩個(gè)月，從最初的生疏到逐漸熟悉，現(xiàn)在，我能夠在病人面前自信地解答他們的問題，為他們提供幫助。內(nèi)分泌科的許多患者都是糖尿病患者，其中許多是長期病患，對科室環(huán)境非常熟悉。他們常把醫(yī)院比喻為自己的另一個(gè)家。在這期間，一位老伯伯的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。他是糖尿病的長期患者，我剛開始在內(nèi)二科培訓(xùn)時(shí)，他就住院了。病情好轉(zhuǎn)后，他被家人接回家休養(yǎng)。但不到一個(gè)月，病情惡化，他又被送了回來，住了將近兩個(gè)月，病情才得到控制。之后，他反復(fù)經(jīng)歷了幾次類似的狀況，直到有一次病情危重，通過急診入院。至今，他仍然住在醫(yī)院。有一次我問他，回家后是否沒有遵循醫(yī)生的指示？他的老伴說，他有按照指示做，但他內(nèi)心總是感到不安?！安话病保∵@是許多病人在家中可能都會(huì)有的感受。在醫(yī)院，有醫(yī)生和護(hù)士在身邊，他們感到安全。在潛意識中，他們已經(jīng)將家的位置在心中挪移了。實(shí)際上，我們周圍有許多這樣的病人。一個(gè)微笑的問候，可能已經(jīng)成為他們在心中的一份鎮(zhèn)定劑，壓制了他們內(nèi)心的不安。讓我們珍視這個(gè)“家”，用心經(jīng)營它，讓它發(fā)展壯大。在同一片藍(lán)天下，我們呼吸著同樣的空氣。歸屬感——我們的“家”。2024年護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)參考樣本（三）時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬即至____月，我們的護(hù)理實(shí)習(xí)即將步入尾聲?；仡欉@段歷程，心中充滿了豐收的喜悅，每一天都在進(jìn)步中度過，雖然忙碌，卻也寧靜而扎實(shí)。回想起初入湖北省人民醫(yī)院(武漢大學(xué)院附屬第一醫(yī)院)時(shí)的情景，帶著對實(shí)習(xí)生活的美好憧憬和期待，滿腔熱情洋溢；不知不覺中，九個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)光悄然而逝，收獲頗豐，以下是對我的實(shí)習(xí)生活進(jìn)行的總結(jié)。首先，關(guān)于醫(yī)療工作。在長達(dá)九個(gè)月的時(shí)間里，我遵循學(xué)校教學(xué)辦公室的規(guī)定，共輪轉(zhuǎn)了____個(gè)科室，涵蓋內(nèi)科、外科、兒科、婦科等領(lǐng)域。這段實(shí)習(xí)期是學(xué)生向醫(yī)療專業(yè)過渡的關(guān)鍵階段。我參與了各種治療工作，如配藥、注射、專科護(hù)理操作，以及協(xié)助患者取藥、送病歷、請會(huì)診等，雖然工作內(nèi)容看似單調(diào)，但實(shí)際操作中卻繁瑣復(fù)雜，每天的日程在忙碌中結(jié)束。時(shí)間寶貴，唯有夜晚的時(shí)間屬于自我。面對一天的工作，總結(jié)反思至關(guān)重要。我會(huì)強(qiáng)迫自己回憶當(dāng)天的每一個(gè)細(xì)節(jié)：某床患者增減了哪些藥物，劑量如何調(diào)整，教授為何做出這些改變，藥物的使用指征又是什么？有時(shí)，教授會(huì)故意讓我自己思考，以此鍛煉我的判斷能力。盡管過程中常有錯(cuò)誤，但正是這些挫折，讓我將知識點(diǎn)深深烙印在心中，即使在后續(xù)三個(gè)月的求職期間，我也沒有忘記，回到臨床工作中，我能保持與三個(gè)月前一樣的專注度。在過往的實(shí)習(xí)時(shí)光中，我深刻體驗(yàn)到內(nèi)科與外科的顯著差異，其中關(guān)鍵一點(diǎn)是：內(nèi)科側(cè)重于診斷思維，而外科則強(qiáng)調(diào)手術(shù)治療的過程。同時(shí)，還需要結(jié)合實(shí)驗(yàn)室和影像學(xué)檢查，逐步排除相關(guān)疾病，最終確定明確的診斷。其次，關(guān)于思想品德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。護(hù)理不僅是一個(gè)專業(yè)性極強(qiáng)的領(lǐng)域，更是一個(gè)需要綜合素養(yǎng)的學(xué)科。作為護(hù)士，除了具備扎實(shí)的專業(yè)知識和技能，個(gè)人的品德和行為應(yīng)展現(xiàn)出高尚的品質(zhì)。第三，臨床教學(xué)方面。在一年的實(shí)習(xí)期間，我們小組參與了多次教學(xué)查房，雖然準(zhǔn)備過程耗時(shí)耗力，但我們收獲了課本上無法教授的臨床知識，加深了對疾病的理解和認(rèn)識，開拓了診斷疾病的思路?，F(xiàn)在想來，非常感謝那些忙碌的日子，它們?yōu)槲覀兲峁┝藢氋F的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)即將結(jié)束，我不僅總結(jié)了自己的收獲，也反思了自己的不足。在人際交往中，我表現(xiàn)出不夠大方，發(fā)言較少；在學(xué)習(xí)時(shí)遇到問題不夠主動(dòng)求解，有時(shí)處理事情不夠細(xì)致。這些都是我需要改進(jìn)的地方。因此，在未來的工作和學(xué)習(xí)中，我將努力提升自己的各方面能力，明確目標(biāo)，腳踏實(shí)地地前進(jìn)。2024年護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)參考樣本（四）在為期半年多的護(hù)理實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，本人在帶教老師的精心指導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)了《處理?xiàng)l例》及相關(guān)法律法規(guī)，并細(xì)致完成了社區(qū)護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)。隨后，我轉(zhuǎn)入眼科，作為實(shí)習(xí)的第二個(gè)科室，面對全新的環(huán)境與工作內(nèi)容，我再次以積極態(tài)度迎接挑戰(zhàn)。經(jīng)過一個(gè)多月的刻苦學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我不僅掌握了基礎(chǔ)的靜脈穿刺技術(shù)，還深入學(xué)習(xí)了導(dǎo)尿、灌腸、吸痰、鼻飼以及多種醫(yī)療儀器的使用等專業(yè)技能。我深刻認(rèn)識到，護(hù)理工作不僅僅是技術(shù)操作，更需注重溝通技巧與人文關(guān)懷。在眼科的實(shí)習(xí)期間，我摒棄了外界對眼科工作的片面理解，認(rèn)識到即便是看似簡單的滴眼藥操作，也蘊(yùn)含著豐富的專業(yè)知識與操作規(guī)范。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何為視力受損的患者進(jìn)行視力檢測，包括指數(shù)與光感的測定，這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)極大地豐富了我的知識體系。面對實(shí)習(xí)的艱辛與挑戰(zhàn)，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，從基礎(chǔ)護(hù)理做起，逐步提升自己的專業(yè)技能與綜合素質(zhì)。在眼科實(shí)習(xí)即將結(jié)束之際，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同事，以高度的責(zé)任心與敬業(yè)精神投入到日常工作中。我努力做到不遲到、不早退、不曠工，對待患者和藹可親，積極將理論知識與臨床實(shí)踐相結(jié)合，不斷提升自己的獨(dú)立思考、解決問題及獨(dú)立工作的能力。在此過程中，我更加堅(jiān)定了為人民服務(wù)的信念，并努力培養(yǎng)自己良好的職業(yè)道德與專業(yè)素養(yǎng)。2024年護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)參考樣本（五）在____年____日，我正式開始了在x市中心醫(yī)院的實(shí)習(xí)任務(wù)。盡管周末的二四日和二五日我的指導(dǎo)教師不值班，實(shí)際上實(shí)習(xí)的起始日應(yīng)為二十六日。然而，我依然選擇在醫(yī)院度過，以期能學(xué)習(xí)更多知識。實(shí)習(xí)的首日，我充滿了期待。在護(hù)士長的臨時(shí)安排下，我有機(jī)會(huì)接觸其他導(dǎo)師。我積極參與，穿梭于護(hù)士站、治療室和病房之間，全神貫注地學(xué)習(xí)。盡管一天下來感到疲憊，但內(nèi)心充滿了滿足和喜悅，可以概括為：在勞累中體驗(yàn)到樂趣。我所在的血液科工作繁重，由于我主要負(fù)責(zé)行政班，因此沒有過多時(shí)間記錄實(shí)習(xí)體驗(yàn)，未能按原計(jì)劃每天進(jìn)行反思。現(xiàn)在是____月的末尾，我已在血液科實(shí)習(xí)了一周，我深感這里的老師們非常專業(yè)且負(fù)責(zé)。想到即將轉(zhuǎn)科，我心中充滿了依依不舍之情，不愿離開這個(gè)環(huán)境。盡管一周中實(shí)踐的機(jī)會(huì)有限，我所接觸的病例數(shù)量不多，但我認(rèn)識到護(hù)理工作需要極度的細(xì)心和耐心。即使是簡單的更換液體操作，也需要對患者進(jìn)行多次確認(rèn)，以確保無誤。我理解了帶教老師和護(hù)士長的嚴(yán)格要求，他們的教誨始終提醒我要謹(jǐn)慎行事，保護(hù)自己。在接下來的一周，我將繼續(xù)與血液科的老師們和患者們共度時(shí)光，每一天我都感到非常愉快。我祝愿老師們工作順利，患者們早日康復(fù)。我計(jì)劃在未來的一周內(nèi)更積極地參與實(shí)踐，勇敢地去嘗試，相信通過反復(fù)練習(xí)，我可以做得更好。我必須克服自我懷疑，相信自己有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，以期早日提升自己的技能。加油，我相信自己能夠表現(xiàn)出色！2024年護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)參考樣本（六）實(shí)習(xí)期已結(jié)束，我從初時(shí)的迷茫與無知，到現(xiàn)在滿載知識與經(jīng)驗(yàn)而歸。因此，我深感感激一附院為我們提供了如此優(yōu)越的實(shí)習(xí)環(huán)境和條件，同時(shí)也感謝所有帶教老師對我們的辛勤指導(dǎo)，讓我們在步入工作崗位之前擁有了寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)。臨床實(shí)習(xí)是理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與強(qiáng)化，也是護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)更是我們就業(yè)前的重要訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間短暫，但對我們每個(gè)人來說都至關(guān)重要。我們倍加珍惜這段時(shí)間，珍視每一天的鍛煉和自我提升的機(jī)會(huì)，珍視與老師們這段難得的師徒情誼。初入病房，我們難免感到迷茫，對護(hù)理工作較為陌生。幸運(yùn)的是，有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們引導(dǎo)我們了解病房結(jié)構(gòu)，熟悉各班工作，使我們能較快地適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作。這為我們在醫(yī)院環(huán)境中的快速適應(yīng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新環(huán)境中成長和生存。護(hù)士的工作繁重且復(fù)雜，即使在臨床實(shí)習(xí)前有所理解，但真正置身其中，感受更為深刻。護(hù)士的工作瑣碎而繁雜，但其獨(dú)特價(jià)值不容忽視。在臨床實(shí)習(xí)中，我們更全面、深入地理解了護(hù)理工作，更具體、詳細(xì)地了解了這個(gè)行業(yè)。這是實(shí)習(xí)的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，樹立正確的職業(yè)道德觀，培養(yǎng)良好的工作態(tài)度。在病房實(shí)習(xí)，我們接觸最多的是病人，對各種疾病有了深入的了解，掌握了各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)優(yōu)秀的護(hù)理操作技能和提高護(hù)理工作能力。在帶教老師的悉心指導(dǎo)下，我們積極爭取每一次鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上擦浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等。同時(shí)，我們不斷豐富臨床理論知識，主動(dòng)思考問題，不懂就向老師請教，做好知識筆記。當(dāng)老師無法解答時(shí)，我們會(huì)在業(yè)余時(shí)間查找資料，向他人求教，以更好地結(jié)合實(shí)踐知識與臨床。這是實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲：護(hù)理操作技能的提高，疾病意識水平的提升，以及培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們始終以病人的健康和疾病轉(zhuǎn)歸為目標(biāo)，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都遵循無菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”。在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、ICU、手術(shù)室、急診，針灸門診等科室，我們認(rèn)真細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作，加強(qiáng)病情觀察，深化對病人疾病的了解，同時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)健康知識宣教，鍛煉了我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求，我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的能力?？梢哉f，實(shí)習(xí)期間的第四個(gè)收獲，是技能和意識的全面提升，是培養(yǎng)了良好的工作習(xí)慣，使我們能夠在今后的工作中更好地體現(xiàn)所學(xué)，更主動(dòng)、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙Υぷ?。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我們的收獲豐富多樣，無法一一列舉。因?yàn)檫@些收獲將在我們未來的工作中得到更好的體現(xiàn)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)的技能操作，更深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)。在感謝一附院給予我們寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，我們也將珍視這段經(jīng)歷，持續(xù)提升自我，為護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)力量。2024年護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)參考樣本（七）實(shí)習(xí)即將結(jié)束，我們從初入時(shí)的迷茫與無知，如今已滿載而歸。在此，我們深感對東莞仁康醫(yī)院的感激，是你們提供了如此優(yōu)越的實(shí)習(xí)環(huán)境和條件，感謝所有帶教老師的悉心教誨，讓我們在正式步入工作崗位前擁有了寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)。臨床實(shí)習(xí)是理論學(xué)習(xí)的鞏固和強(qiáng)化，也是護(hù)理技能操作的磨煉，同時(shí)，它是我們就業(yè)前的重要訓(xùn)練。盡管實(shí)習(xí)期短暫，但其對我們的影響深遠(yuǎn)。我們珍視這段時(shí)光，珍視每一天的學(xué)習(xí)和自我提升，珍視與老師們建立的難得的師徒情誼。初入病房，我們難免感到無所適從，對護(hù)理工作和新環(huán)境都感到陌生。幸運(yùn)的是，老師們引導(dǎo)我們熟悉病房結(jié)構(gòu)，介紹工作職責(zé)，他們的豐富經(jīng)驗(yàn)幫助我們迅速適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作。我們迅速適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境，為實(shí)習(xí)和未來的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這是我們實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新環(huán)境中成長和生存。護(hù)士的職責(zé)繁重且復(fù)雜，即使在臨床實(shí)習(xí)前有所理解，但真正置身病房，感受更為深刻。護(hù)士的工作瑣碎且不顯眼，但其重要性不容忽視。醫(yī)院離不開護(hù)士，醫(yī)生需要護(hù)士，病人更依