一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.1 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)練習(xí)丨蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.1整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)練習(xí)丨蘇教版我今天要給大家講解的是整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的練習(xí)。我要告訴大家我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法，以及如何利用口算和心算來解決問題。我們的教學(xué)目標(biāo)是，讓每個(gè)學(xué)生都能熟練掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法，并能夠靈活運(yùn)用。在教學(xué)過程中，我會(huì)遇到一些難點(diǎn)和重點(diǎn)。難點(diǎn)在于有些學(xué)生可能還不太熟練地掌握整數(shù)的加減法，重點(diǎn)則是讓學(xué)生理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算規(guī)律。為了讓大家更好地學(xué)習(xí)，我會(huì)準(zhǔn)備一些教具和學(xué)具，比如黑板、粉筆、練習(xí)本等。例題1：20+30=?我們可以先將20和30的個(gè)位數(shù)相加，得到0+0=0，然后再將十位數(shù)相加，得到2+3=5，所以20+30=50。例題2：4020=?我們可以先將40和20的個(gè)位數(shù)相減，得到00=0，然后再將十位數(shù)相減，得到42=2，所以4020=20。通過這些例題，我們可以發(fā)現(xiàn)，整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算規(guī)律就是先將個(gè)位數(shù)相加或相減，再將十位數(shù)相加或相減。現(xiàn)在，我會(huì)給大家一些隨堂練習(xí)，讓大家自己嘗試解決。練習(xí)1：50+20=?練習(xí)2：7040=?練習(xí)3：30+60=?練習(xí)4：8050=?我會(huì)根據(jù)大家的表現(xiàn)設(shè)計(jì)一些作業(yè)，讓大家在家里鞏固所學(xué)的內(nèi)容。作業(yè)1：20+40=?作業(yè)2：6030=?作業(yè)3：70+10=?作業(yè)4：9050=?課后，我會(huì)進(jìn)行反思和拓展延伸，看看大家的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)大家的反饋進(jìn)行調(diào)整。這就是我今天要給大家講解的內(nèi)容，希望通過我的講解，大家能夠熟練掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法，并在實(shí)際問題中靈活運(yùn)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在今天的整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)練習(xí)中，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我們需要特別關(guān)注的。我們需要重點(diǎn)關(guān)注整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算規(guī)律。在例題1和例題2中，我向大家展示了如何通過先將個(gè)位數(shù)相加或相減，再將十位數(shù)相加或相減的方法來解決問題。這個(gè)運(yùn)算規(guī)律是整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的核心，大家需要熟練掌握并能夠靈活運(yùn)用。我們需要重點(diǎn)關(guān)注如何利用口算和心算來解決問題。在整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算中，我們可以利用口算和心算的方法來快速得到答案。比如，在例題1中，我們可以先口算出20+30=50，然后再心算出4020=20。大家需要通過練習(xí)，提高自己的口算和心算能力，這樣可以更加快速和準(zhǔn)確地解決問題。另外，我們還需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在解決問題時(shí)的思維過程。在練習(xí)和作業(yè)中，我會(huì)鼓勵(lì)大家思考每一步的運(yùn)算邏輯，并且能夠清楚地表達(dá)出來。這樣可以幫助大家更好地理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算規(guī)律，并且能夠更好地應(yīng)對(duì)不同的題目。對(duì)于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。我會(huì)通過更多的例題和練習(xí)來讓大家更加深入地理解和掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算規(guī)律。我會(huì)給大家提供不同難度級(jí)別的題目，讓大家在解決問題的過程中，逐漸熟練掌握運(yùn)算規(guī)律。我會(huì)給大家一些口算和心算的技巧和方法，幫助大家提高口算和心算的能力。我會(huì)教大家如何通過分解數(shù)字、利用倍數(shù)關(guān)系等方法來快速得到答案。我會(huì)鼓勵(lì)大家在解決問題時(shí)，多思考、多表達(dá)。我會(huì)給大家提供一些思考題，讓大家在課后進(jìn)行深入的思考和討論。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)大家在課堂上積極表達(dá)自己的想法和運(yùn)算邏輯，通過交流和分享，提高自己的理解和解題能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在今天的課堂上，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，希望能夠幫助大家更好地理解和掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法。我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和練習(xí)時(shí)，我盡量使用清晰、簡(jiǎn)潔的語言，并且注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引大家的注意力，增強(qiáng)課堂的趣味性。我合理分配了時(shí)間。在課堂中，我留出足夠的時(shí)間讓大家進(jìn)行隨堂練習(xí)，并且及時(shí)給予解答和反饋。同時(shí)，我也合理安排了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。另外，我積極引導(dǎo)大家進(jìn)行課堂提問。在講解過程中，我鼓勵(lì)大家提出問題，并且耐心解答。通過提問，大家能夠更好地理解和鞏固所學(xué)內(nèi)容。我還運(yùn)用了一些情景導(dǎo)入的方法。在講解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)時(shí)，我通過舉例子的方式，讓大家置身于實(shí)際情境中，從而更好地理解和解決問題。在教案的反思中，我認(rèn)為還有一些地方可以改進(jìn)和優(yōu)化。我可以在講解過程中更加注重與學(xué)生的互動(dòng)，增加一些小組討論和合作的活動(dòng)，讓大家在交流中共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我可以提供更多的練習(xí)題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并且及時(shí)給予針對(duì)性的指導(dǎo)和反饋。課后提升：為了讓大家更好地鞏固今天所學(xué)的整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法，我為大家設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了不同的難度和情景，希望能夠讓大家在練習(xí)中不斷提高和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。練習(xí)題1：小明有25個(gè)糖果，他先給了小紅15個(gè)糖果，然后又給了小華一些糖果，小明剩下了10個(gè)糖果。請(qǐng)問小明給了小華多少個(gè)糖果？答案：小明給了小華20個(gè)糖果。解題過程如下：2515=10，所以小明剩下了10個(gè)糖果，那么他之前給了小華2510=15個(gè)糖果。練習(xí)題2：超市的蘋果每千克30元，香蕉每千克20元。如果小明買了2千克蘋果和3千克香蕉，他需要支付多少錢？答案：小明需要支付110元。解題過程如下：2千克蘋果30元/千克+3千克香蕉20元/千克=60元+60元=120元。練習(xí)題3：老師在黑板上寫了兩個(gè)整十?dāng)?shù)，分別是50和80。老師說這兩個(gè)數(shù)的和是130，請(qǐng)問老師說的是真的嗎？答案：老師說的是假的。解題過程如下：50+80=130，所以兩個(gè)整十?dāng)?shù)50和80的和確實(shí)是130。練習(xí)題4：請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭裰刑钊牒线m的數(shù)字，使得等式成立：__+__=__。答案：答案不唯一，例如：20+30=50。解題過程如下：2+3=5，0+0