一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 - 第五單元 第1節(jié) 【第八課時(shí)】 兩位數(shù)減兩位數(shù)（練習(xí)課） 北師大

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第五單元第1節(jié)【第八課時(shí)】?jī)晌粩?shù)減兩位數(shù)（練習(xí)課）北師大教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元的第一節(jié)課程，內(nèi)容是兩位數(shù)減兩位數(shù)。我們將通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能熟練進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法，難點(diǎn)是如何處理退位問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了練習(xí)題和黑板，準(zhǔn)備好進(jìn)行課堂練習(xí)和講解。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：今天小明有23個(gè)糖果，他吃掉了15個(gè)，他還剩下多少個(gè)糖果呢？2.講解：這是一個(gè)兩位數(shù)減兩位數(shù)的例子。我們可以先從個(gè)位數(shù)開(kāi)始減，如果被減數(shù)的個(gè)位數(shù)小于減數(shù)的個(gè)位數(shù)，就要向十位數(shù)借1。比如23減15，我們先從個(gè)位數(shù)開(kāi)始減，3減5不夠，就要向十位數(shù)借1，變成13減5，結(jié)果是8。然后十位數(shù)2減1是1。所以23減15的結(jié)果是8。3.隨堂練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算32減21，45減36，28減17。4.講解例題：我們?cè)賮?lái)看一個(gè)復(fù)雜的例子，56減37。我們先從個(gè)位數(shù)開(kāi)始減，6減7不夠，就要向十位數(shù)借1，變成16減7，結(jié)果是9。然后十位數(shù)5減3是2。所以56減37的結(jié)果是19。5.板書設(shè)計(jì)：我在黑板上會(huì)寫出今天的重點(diǎn)，兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法和退位處理的步驟。6.作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)同學(xué)們完成練習(xí)冊(cè)上的第15題。答案：1.32減21等于11；2.45減36等于7；3.28減17等于11；4.56減37等于19；5.63減52等于11。七、課后反思及拓展延伸對(duì)于拓展延伸，我可以鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诩依飮L試解決更多的兩位數(shù)減兩位數(shù)的問(wèn)題，提高他們的數(shù)學(xué)能力。同時(shí)，我也可以引導(dǎo)同學(xué)們思考，兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法可以應(yīng)用到哪些實(shí)際生活中呢？比如購(gòu)物時(shí)計(jì)算找零等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入教案中提到的實(shí)踐情景引入是一個(gè)重要的教學(xué)策略。通過(guò)小明吃糖果的例子，學(xué)生能夠直觀地理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的概念。這個(gè)情景引入不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們將數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活聯(lián)系起來(lái)。在教學(xué)中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)這個(gè)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠充分理解并參與到課堂討論中來(lái)。二、講解兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法在教案中，我詳細(xì)解釋了兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法，包括從個(gè)位數(shù)開(kāi)始減，以及在需要時(shí)向十位數(shù)借1的處理方式。這個(gè)講解是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生必須熟練掌握。在實(shí)際教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)多個(gè)例子來(lái)引導(dǎo)學(xué)生逐步理解這個(gè)計(jì)算過(guò)程，并確保他們能夠正確處理退位問(wèn)題。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在教案中，我給出了幾個(gè)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生能夠即時(shí)應(yīng)用所學(xué)的計(jì)算方法。在課堂上，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，及時(shí)解答他們的疑問(wèn)。我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整練習(xí)難度，確保每個(gè)人都有足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)。四、講解例題通過(guò)講解復(fù)雜的例題，如56減37，我可以幫助學(xué)生更好地理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算過(guò)程，尤其是如何處理退位問(wèn)題。這個(gè)環(huán)節(jié)能夠讓學(xué)生更深入地掌握計(jì)算方法，并提高他們的解題能力。在講解時(shí)，我會(huì)特別注意學(xué)生的反應(yīng)，確保他們能夠跟上思路，理解每一步的邏輯。五、板書設(shè)計(jì)板書是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生直觀地理解重點(diǎn)內(nèi)容。在本節(jié)課中，我會(huì)將兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法和退位處理的步驟清晰地寫在黑板上。這樣，學(xué)生可以在課后復(fù)習(xí)時(shí)，更好地回顧和理解課堂內(nèi)容。六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是學(xué)生鞏固課堂學(xué)習(xí)的重要方式。我會(huì)根據(jù)課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)作業(yè)題目，讓學(xué)生在課后能夠進(jìn)一步練習(xí)和鞏固兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法。在布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)提醒學(xué)生認(rèn)真完成，并確保他們能夠在遇到困難時(shí)及時(shí)尋求幫助。七、課后反思及拓展延伸課后反思和拓展延伸是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)反思，我可以了解學(xué)生在學(xué)習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)時(shí)的困難和問(wèn)題，從而調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，通過(guò)拓展延伸，我可以引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我注意使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，以及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。在講解兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法時(shí)，我盡量使用清晰的表達(dá)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解每一步的操作。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解和實(shí)踐環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生充分的時(shí)間來(lái)理解和掌握計(jì)算方法。同時(shí)，我也預(yù)留了時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)和解答學(xué)生的疑問(wèn)。3.課堂提問(wèn)：我通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，并及時(shí)解答他們的疑問(wèn)。在講解兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并引導(dǎo)他們互相交流和討論，以提高他們的理解能力。4.情景導(dǎo)入：我以小明吃糖果的情景導(dǎo)入課程，讓學(xué)生能夠直觀地理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的含義。這個(gè)情景導(dǎo)入不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們將數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活聯(lián)系起來(lái)。教案反思：在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到有些地方還可以進(jìn)行改進(jìn)。我可以在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入更多的互動(dòng)元素，讓學(xué)生更加積極參與其中。例如，我可以邀請(qǐng)學(xué)生上來(lái)表演情景，或者一起討論其他類似的實(shí)際問(wèn)題。這樣能夠更好地激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。我在講解兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法時(shí)，可以加入更多的例子來(lái)進(jìn)行講解，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。同時(shí)，我也可以提供更多的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)，以提高他們的解題能力。我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。在課堂上，我可以觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)時(shí)的問(wèn)題和困難。對(duì)于那些需要額外幫助的學(xué)生，我可以提供個(gè)別輔導(dǎo)，或者組織小組討論，讓他們能夠在peers的幫助下更好地理解和掌握知識(shí)?？偟膩?lái)說(shuō)，本次教案的教學(xué)效果是積極的，但還有改進(jìn)的空間。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以確保每一位學(xué)生都能在課堂上取得進(jìn)步。課后提升題目1：小明有52個(gè)糖果，他吃掉了37個(gè)，請(qǐng)問(wèn)他還剩下多少個(gè)糖果？答案：5237=15小明還剩下15個(gè)糖果。題目2：超市的蘋果價(jià)格是每千克18元，小華買了23千克的蘋果，一共需要支付多少錢？答案：18×23=414小華需要支付414元。題目3：一個(gè)班級(jí)有56個(gè)學(xué)生，其中有32個(gè)男生，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)班級(jí)有多少個(gè)女生？答案：5632=24這個(gè)班級(jí)有24個(gè)女生。題目4：小華有75個(gè)玩具，他送給小明21個(gè)玩具，請(qǐng)問(wèn)小華還剩下多少個(gè)玩具？答案：7521=54小華還剩下54個(gè)玩具。題目5：媽媽買了63元的水果，其中蘋果的價(jià)