新北師大版六年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范本

新北師大版六年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范本一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自新北師大版六年級(jí)上冊(cè)《數(shù)學(xué)》第107頁(yè)至108頁(yè)，主要涉及“比例”這一章節(jié)的“正反比例”知識(shí)點(diǎn)。具體內(nèi)容包括正反比例的定義、判斷方法以及應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解正反比例的概念，掌握判斷方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。2.學(xué)生能夠通過(guò)合作交流，提高解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)邏輯思維和數(shù)學(xué)思維。3.學(xué)生能夠感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正反比例的概念，判斷方法及應(yīng)用。難點(diǎn)：如何判斷一個(gè)實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系是成正比例還是反比例。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引出本節(jié)課的主題：判斷數(shù)量關(guān)系是成正比例還是反比例。如：某商場(chǎng)舉行促銷活動(dòng)，購(gòu)買一件商品需要支付30元，購(gòu)買兩件商品需要支付50元，請(qǐng)問(wèn)購(gòu)買商品的數(shù)量與支付金額之間是成正比例還是反比例？2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)教材第107頁(yè)的內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)正反比例的定義和判斷方法。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。3.課堂講解（15分鐘）教師通過(guò)PPT展示正反比例的定義和判斷方法，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解。如：正比例關(guān)系是指兩個(gè)變量之間的比值始終保持不變，反比例關(guān)系是指兩個(gè)變量之間的乘積始終保持不變。4.例題講解（15分鐘）教師講解教材第108頁(yè)的例題，并結(jié)合實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析。如：某班有男生和女生共60人，男生人數(shù)是女生人數(shù)的2倍，請(qǐng)問(wèn)男生和女生的人數(shù)之間是成正比例還是反比例？5.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)教材第108頁(yè)的練習(xí)題進(jìn)行自主練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。6.課堂小結(jié)（5分鐘）七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）某車間每小時(shí)生產(chǎn)零件300個(gè)，請(qǐng)問(wèn)生產(chǎn)零件的個(gè)數(shù)與時(shí)間之間是成正比例還是反比例？（2）某商店一件商品售價(jià)為120元，促銷活動(dòng)期間，購(gòu)買兩件商品需支付180元，請(qǐng)問(wèn)購(gòu)買商品的數(shù)量與支付金額之間是成正比例還是反比例？答案：（1）成正比例（2）成正比例2.某班有男生和女生共60人，男生人數(shù)比女生人數(shù)多20%，請(qǐng)問(wèn)男生和女生的人數(shù)之間是成正比例還是反比例？并解釋原因。答案：成正比例八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)際問(wèn)題引入，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流，鞏固了正反比例的概念和判斷方法。在教學(xué)過(guò)程中，注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。作業(yè)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課堂內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考：在實(shí)際生活中，還有哪些數(shù)量關(guān)系是成正比例或反比例的？舉例說(shuō)明。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)1.實(shí)踐情景必須與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密相關(guān)，讓學(xué)生能夠直觀地感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。例如，可以選擇購(gòu)物、生產(chǎn)、旅游等生活中的常見(jiàn)場(chǎng)景。2.實(shí)踐情景中的數(shù)量關(guān)系要簡(jiǎn)單明了，便于學(xué)生理解和判斷。盡量避免復(fù)雜的數(shù)據(jù)和關(guān)系，以免學(xué)生產(chǎn)生困惑。3.實(shí)踐情景要具有一定的啟發(fā)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望?？梢栽趩?wèn)題中設(shè)置一些懸念，讓學(xué)生思考為什么這個(gè)數(shù)量關(guān)系是成正比例或反比例。二、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1.任務(wù)要明確，讓學(xué)生知道要做什么。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)任務(wù)：請(qǐng)閱讀教材第107頁(yè)，掌握正反比例的定義和判斷方法，并嘗試解答自主練習(xí)題。2.任務(wù)要具有挑戰(zhàn)性，讓學(xué)生需要思考和探究?？梢栽O(shè)計(jì)一些有一定難度的問(wèn)題，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中掌握知識(shí)。3.任務(wù)要具有指導(dǎo)性，讓學(xué)生知道從哪里尋找答案?？梢蕴峁┮恍W(xué)習(xí)資源，如教材、網(wǎng)絡(luò)資料等，幫助學(xué)生找到答案。三、課堂講解環(huán)節(jié)1.講解要清晰明了，讓學(xué)生能夠理解?？梢允褂煤?jiǎn)潔的語(yǔ)言和生動(dòng)的比喻，幫助學(xué)生理解抽象的概念。2.講解要邏輯嚴(yán)密，讓學(xué)生能夠跟隨?？梢圆捎弥鸩竭f進(jìn)的方式，讓學(xué)生逐漸理解正反比例的內(nèi)涵。3.講解要注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)思考?？梢栽O(shè)計(jì)一些問(wèn)題，讓學(xué)生在思考問(wèn)題的過(guò)程中掌握知識(shí)。四、例題講解環(huán)節(jié)1.講解要詳細(xì)，讓學(xué)生能夠理解每一步的思路?？梢允褂脠D示、公式等工具，幫助學(xué)生理清思路。2.講解要注重邏輯推理，讓學(xué)生能夠跟隨?？梢圆捎弥鸩竭f進(jìn)的方式，讓學(xué)生逐漸理解解題過(guò)程。3.講解要注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)思考?？梢栽O(shè)計(jì)一些問(wèn)題，讓學(xué)生在思考問(wèn)題的過(guò)程中掌握知識(shí)。五、隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)1.練習(xí)題要具有針對(duì)性，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)?？梢赃x擇一些典型的題目，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)掌握正反比例的判斷方法。2.練習(xí)題要具有層次性，讓學(xué)生能夠逐步提高?？梢栽O(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單、中等、困難難度的題目，讓不同水平的學(xué)生都能得到鍛煉。3.練習(xí)題要具有生活化，讓學(xué)生能夠感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系?？梢赃x擇一些與生活密切相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。六、課堂小結(jié)環(huán)節(jié)1.小結(jié)要簡(jiǎn)潔明了，讓學(xué)生能夠記住關(guān)鍵點(diǎn)?？梢允褂藐P(guān)鍵詞或簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，概括本節(jié)課的主要內(nèi)容。2.小結(jié)要有邏輯性，讓學(xué)生能夠理解知識(shí)之間的聯(lián)系?？梢詫⒈竟?jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類，讓學(xué)生明白各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系。3.小結(jié)要具有啟發(fā)性，讓學(xué)生能夠思考更多問(wèn)題?？梢栽O(shè)計(jì)一些問(wèn)題，讓學(xué)生在思考問(wèn)題的過(guò)程中深化對(duì)知識(shí)的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言，避免使用復(fù)雜的詞匯和冗長(zhǎng)的句子。2.語(yǔ)調(diào)要適中，不要過(guò)于平淡或過(guò)于激昂，以保持學(xué)生的注意力。3.使用生動(dòng)的比喻和實(shí)際例子，幫助學(xué)生理解抽象的概念。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在講解環(huán)節(jié)，留出時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)和討論，以提高學(xué)生的參與度。3.在練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立完成練習(xí)，并巡回指導(dǎo)解答疑問(wèn)。三、課堂提問(wèn)1.設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極舉手回答問(wèn)題，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。3.針對(duì)不同學(xué)生的回答，給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、情景導(dǎo)入1.設(shè)計(jì)生動(dòng)、有趣的情景，吸引學(xué)生的注意力。2.通過(guò)情景導(dǎo)入，讓學(xué)生初步接觸到本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，為新課的學(xué)