蘇教版混合運算教學設計啟示

蘇教版混合運算教學設計啟示一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自蘇教版小學數(shù)學四年級下冊第五單元《混合運算》。該單元主要包括四則混合運算的順序以及運算定律的應用。本節(jié)課將重點講解整數(shù)四則混合運算的順序以及運用運算定律進行簡便計算的方法。二、教學目標1.學生能夠理解并掌握整數(shù)四則混合運算的順序，能夠獨立完成簡單的混合運算題目。2.學生能夠運用運算定律進行簡便計算，提高計算的效率。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，提高學生解決問題的能力。三、教學難點與重點重點：整數(shù)四則混合運算的順序，運算定律的應用。難點：運算定律在實際題目中的應用，提高計算的效率。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備學具：練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.實踐情景引入：通過日常生活中購買商品的情景，引導學生理解四則混合運算的實際意義。2.知識講解：講解整數(shù)四則混合運算的順序，以及運算定律的基本概念和運用方法。3.例題講解：通過具體的例題，講解運算定律在實際題目中的應用方法。4.隨堂練習：學生獨立完成隨堂練習題目，鞏固所學知識。5.作業(yè)布置：布置相關的作業(yè)題目，鞏固所學知識。六、板書設計板書設計將主要包括整數(shù)四則混合運算的順序和運算定律的應用兩個部分。七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.完成練習本上第15題。2.家長可以和孩子一起完成一些生活中的實際問題，如購物計算等。答案：1.略2.略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，使學生能夠理解四則混合運算的實際意義。通過例題講解和隨堂練習，學生能夠掌握整數(shù)四則混合運算的順序和運算定律的應用。但在教學過程中，需要注意引導學生將所學知識運用到實際生活中，提高學生的應用能力。拓展延伸：家長可以鼓勵孩子在生活中多運用所學的四則混合運算知識，如購物計算等。也可以和孩子一起做一些相關的游戲，提高孩子的學習興趣。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)1.整數(shù)四則混合運算的順序：學生需要掌握同級運算按照從左到右的順序計算，如果有括號，先算括號里面的運算。這是學生解決混合運算題目的基本規(guī)則。2.運算定律的應用：學生需要理解和掌握加法交換律、結合律，乘法交換律、結合律和分配律等運算定律，并能夠運用這些定律進行簡便計算。二、教學難點與重點細節(jié)重點：整數(shù)四則混合運算的順序，運算定律的應用。難點：運算定律在實際題目中的應用，提高計算的效率。三、教學過程細節(jié)1.實踐情景引入：通過日常生活中購買商品的情景，引導學生理解四則混合運算的實際意義。例如，媽媽買蘋果和香蕉，蘋果每斤3元，香蕉每斤2元，媽媽買了2斤蘋果和3斤香蕉，一共花了多少錢？2.知識講解：講解整數(shù)四則混合運算的順序，以及運算定律的基本概念和運用方法。例如，同級運算按照從左到右的順序計算，如果有括號，先算括號里面的運算。3.例題講解：通過具體的例題，講解運算定律在實際題目中的應用方法。例如，計算12+18，可以運用加法交換律，將12和18的位置交換，變成18+12，然后進行計算。4.隨堂練習：學生獨立完成隨堂練習題目，鞏固所學知識。例如，完成練習本上第15題，這些題目涵蓋了四則混合運算的順序和運算定律的應用。5.作業(yè)布置：布置相關的作業(yè)題目，鞏固所學知識。例如，完成練習本上第610題，這些題目將進一步鞏固學生對四則混合運算順序和運算定律應用的理解。四、板書設計細節(jié)板書設計將主要包括整數(shù)四則混合運算的順序和運算定律的應用兩個部分。例如，板書整數(shù)四則混合運算的順序時，可以寫成：同級運算，從左到右有括號，先算括號里面的板書運算定律的應用時，可以寫成：加法交換律：a+b=b+a加法結合律：(a+b)+c=a+(b+c)乘法交換律：a×b=b×a乘法結合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：a×(b+c)=a×b+a×c五、作業(yè)設計細節(jié)作業(yè)題目：1.完成練習本上第610題。2.家長可以和孩子一起完成一些生活中的實際問題，如購物計算等。答案：1.略2.略六、課后反思及拓展延伸細節(jié)課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，使學生能夠理解四則混合運算的實際意義。通過例題講解和隨堂練習，學生能夠掌握整數(shù)四則混合運算的順序和運算定律的應用。但在教學過程中，需要注意引導學生將所學知識運用到實際生活中，提高學生的應用能力。拓展延伸：家長可以鼓勵孩子在生活中多運用所學的四則混合運算知識，如購物計算等。也可以和孩子一起做一些相關的游戲，提高孩子的學習興趣。例如，家長可以和孩子一起玩算術接龍游戲，讓孩子在游戲中運用加減乘除運算，提高孩子的運算速度和準確性。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解整數(shù)四則混合運算的順序和運算定律時，教師應該使用清晰、簡潔的語言，語調要生動有趣，引起學生的興趣。在講解重點知識點時，可以適當提高語調，以引起學生的注意。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提問學生，以檢查學生對知識點的理解和掌握情況。例如，在講解運算定律時，可以提問學生：“大家能告訴我加法交換律是什么嗎？”