人教版六年級英語學(xué)習(xí)攻略

人教版小學(xué)六年級英語學(xué)習(xí)攻略一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)六年級英語下冊Unit2Whattimeisit?部分。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)時間表達(dá)法，包括詢問現(xiàn)在時間、回答現(xiàn)在時間以及認(rèn)識鐘表。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)知識進(jìn)行日常時間交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于時間表達(dá)的詞匯和句型，如now,it'stimefor,whattimeisit,halfpast等。2.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識詢問和回答現(xiàn)在時間，并能正確認(rèn)識鐘表。3.學(xué)生能夠在實際情景中運用所學(xué)知識進(jìn)行日常時間交流，提高實際運用能力。三、教學(xué)難點與重點重點：時間表達(dá)法的基本詞匯和句型，如now,it'stimefor,whattimeisit,halfpast等。難點：認(rèn)識鐘表，并能準(zhǔn)確表達(dá)時間。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、錄音機、手表。2.學(xué)具：學(xué)生手表、練習(xí)本。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師展示一幅圖片，圖片中有一個男孩在詢問一個女孩現(xiàn)在幾點了。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，并提問：“Whattimeisit?”。2.新課導(dǎo)入：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時間表達(dá)法的基本詞匯和句型，如now,it'stimefor,whattimeisit,halfpast等。通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握這些詞匯和句型。3.認(rèn)識鐘表：教師展示不同類型的鐘表，如數(shù)字鐘表、模擬鐘表等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識鐘表的各個部分，如hourhand,minutehand等。并通過練習(xí)，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確表達(dá)時間。4.課堂練習(xí)：教師設(shè)計一些關(guān)于時間的練習(xí)題，如填空、選擇、連線等，檢查學(xué)生對時間表達(dá)法的掌握程度。5.小組活動：學(xué)生分成小組，互相練習(xí)詢問和回答現(xiàn)在時間，教師巡回指導(dǎo)。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：時間表達(dá)法詞匯和句型。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請用所學(xué)知識，寫一篇關(guān)于自己一天時間安排的短文。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對時間表達(dá)法的詞匯和句型掌握較好，但在認(rèn)識鐘表方面仍存在一定困難。在課后，教師應(yīng)加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助其克服困難。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容中的情景引入情景引入是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在引入新課時，教師可以通過展示一幅圖片、播放一段錄音或講述一個故事等方式，創(chuàng)造一個真實、生動的學(xué)習(xí)情境。情景引入的目的在于讓學(xué)生在實際語境中感知和理解新知識，從而更好地融入到課堂學(xué)習(xí)中。二、新課導(dǎo)入中的詞匯和句型學(xué)習(xí)新課導(dǎo)入是教學(xué)過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師需要在此環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識。在本節(jié)課中，教師需要教授時間表達(dá)法的基本詞匯和句型，如now,it'stimefor,whattimeisit,halfpast等。教師可以通過示例、講解、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生熟練掌握這些詞匯和句型。教師還可以設(shè)計一些有趣的游戲和活動，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。三、認(rèn)識鐘表的教學(xué)方法認(rèn)識鐘表是本節(jié)課的教學(xué)難點，教師需要采用適當(dāng)?shù)姆椒◣椭鷮W(xué)生克服這一難點。教師可以展示不同類型的鐘表，如數(shù)字鐘表、模擬鐘表等，讓學(xué)生認(rèn)識鐘表的各個部分，如hourhand,minutehand等。教師可以通過實際操作，讓學(xué)生觀察和分析鐘表的運行規(guī)律，從而掌握準(zhǔn)確表達(dá)時間的方法。教師還可以設(shè)計一些練習(xí)題，如填空、選擇、連線等，檢查學(xué)生對鐘表的認(rèn)識程度。四、課堂練習(xí)的設(shè)計課堂練習(xí)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計一些具有針對性的練習(xí)題。在本節(jié)課中，教師可以設(shè)計一些關(guān)于時間的練習(xí)題，如填空、選擇、連線等，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識。教師還可以組織一些小組活動，如角色扮演、互動游戲等，讓學(xué)生在實際操作中提高運用能力。五、板書設(shè)計的重要性板書是教師在課堂上的重要教學(xué)工具，一個清晰、簡潔、有條理的板書能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)知識。在本節(jié)課中，教師需要將時間表達(dá)法的基本詞匯和句型以板書的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，以便學(xué)生隨時查閱和復(fù)習(xí)。板書設(shè)計應(yīng)注重突出重點、簡潔明了，同時可以采用圖示、列表等方式，使板書更具直觀性和易懂性。六、作業(yè)設(shè)計的注意事項作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸和補充，教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計一些具有針對性的作業(yè)。在本節(jié)課中，教師可以設(shè)計一道關(guān)于自己一天時間安排的寫作作業(yè)，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行實際操作。在布置作業(yè)時，教師應(yīng)注意作業(yè)的難易程度，既要讓學(xué)生能夠獨立完成，又要能夠鞏固所學(xué)知識。七、課后反思及拓展延伸的重要性課后反思是教師教學(xué)的重要組成部分，通過反思，教師能夠了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，從而不斷提高教學(xué)水平。在本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)過程中的不足之處，如學(xué)生對鐘表的認(rèn)識程度、課堂練習(xí)的設(shè)計等，并針對這些問題采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)運用豐富的語言語調(diào)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解時間表達(dá)法時，教師可以使用生動、有趣的例子，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時，教師還應(yīng)注意語速的把握，避免過快或過慢，以確保學(xué)生能夠聽懂并跟上教學(xué)節(jié)奏。二、時間分配三、課堂提問課堂提問是激發(fā)學(xué)生思維和檢驗學(xué)習(xí)效果的重要手段。在本節(jié)課中，教師可以設(shè)計一些開放性問題，如“Whattimedoyouusuallygetupinthemorning?”，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行回答。同時，教師還應(yīng)注意提問的覆蓋面，盡量讓每個學(xué)生都有機會參與到課堂討論中。四、情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在本節(jié)課中，教師可以通過展示一幅圖片或播放一段錄音，創(chuàng)設(shè)一個生動、真實的學(xué)習(xí)情境。例如，教師可以展示一幅圖片，圖片中有一個男孩在詢問一個女孩現(xiàn)在幾點了，然后提問：“Whattimeisit?”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。五、教案反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。例如，教師可以反思學(xué)生在鐘表認(rèn)識方面的掌握程度，如果發(fā)現(xiàn)仍有部分學(xué)生存在困難，可以在課后針對這部分學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難。同時，教師還應(yīng)反思課堂練習(xí)的設(shè)計，看是否具有針對性和趣