蘇教版譯林初中英語單詞學(xué)習(xí)指南

蘇教版譯林初中英語單詞學(xué)習(xí)指南一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版譯林初中英語教材，主要涉及第八單元的單詞學(xué)習(xí)。具體內(nèi)容包括：1.動詞過去式和過去分詞的構(gòu)成規(guī)則；2.常用動詞的過去式和過去分詞形式；3.動詞過去式和過去分詞在句子中的運(yùn)用；4.練習(xí)題：根據(jù)句子上下文，選擇正確的動詞過去式或過去分詞形式。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握動詞過去式和過去分詞的構(gòu)成規(guī)則；2.學(xué)生能夠正確運(yùn)用常用動詞的過去式和過去分詞；3.學(xué)生能夠通過練習(xí)，提高在實(shí)際語境中運(yùn)用動詞過去式和過去分詞的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：動詞過去式和過去分詞的構(gòu)成規(guī)則，以及如何在實(shí)際語境中正確運(yùn)用；2.教學(xué)重點(diǎn)：常用動詞的過去式和過去分詞形式，以及它們在句子中的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，投影儀，黑板；2.學(xué)具：學(xué)生課本，練習(xí)冊，文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放一段動畫片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動畫中的動詞過去式和過去分詞形式；2.單詞講解：講解動詞過去式和過去分詞的構(gòu)成規(guī)則，以及常用動詞的過去式和過去分詞形式；3.例句講解：通過例句，講解動詞過去式和過去分詞在句子中的運(yùn)用；4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生在課堂上完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識；5.小組討論：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享彼此的解題心得；7.作業(yè)布置：布置相關(guān)練習(xí)題，要求學(xué)生課后完成。六、板書設(shè)計(jì)1.黑板上寫出本節(jié)課的課題：“動詞過去式和過去分詞學(xué)習(xí)”；2.在黑板上列出動詞過去式和過去分詞的構(gòu)成規(guī)則；3.在黑板上寫出常用動詞的過去式和過去分詞形式；4.在黑板上列出動詞過去式和過去分詞在句子中的運(yùn)用實(shí)例。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：根據(jù)句子上下文，選擇正確的動詞過去式或過去分詞形式。（1）I_______(go)tothemovieslastnight.（2）She_______(do)herhomeworkbeforedinner.（3）We_______(visit)ourgrandparentslastweekend.（4）He_______(play)soccerwithhisfriendsthismorning.2.答案：（1）went；（2）did；（3）visited；（4）played。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對動詞過去式和過去分詞的學(xué)習(xí)興趣較高，課堂氣氛活躍；但在實(shí)際運(yùn)用中，部分學(xué)生仍存在困難，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)；2.拓展延伸：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，編寫小故事，盡量使用動詞過去式和過去分詞形式，以提高學(xué)生在實(shí)際語境中的運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的動詞過去式和過去分詞構(gòu)成規(guī)則在英語中，動詞的過去式和過去分詞形式是英語學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)內(nèi)容，掌握這些規(guī)則對于學(xué)生理解英語動詞的用法至關(guān)重要。構(gòu)成規(guī)則包括：1.規(guī)則變化：對于規(guī)則動詞，通常在詞尾加上ed來形成過去式和過去分詞。例如：work→worked,clean→cleaned。2.不規(guī)則變化：對于不規(guī)則動詞，需要單獨(dú)記憶其過去式和過去分詞形式。例如：go→went,be→was/were,eat→ate。3.動詞加上ing形式的過去分詞：有些動詞的過去分詞形式與現(xiàn)在分詞形式相同，即在其后加上ing。例如：play→playing。二、教學(xué)過程中的情景引入1.播放一段動畫片，展示角色在過去時間內(nèi)的活動，如《獅子王》中辛巴成長的故事。讓學(xué)生注意角色使用的動詞形式。2.引導(dǎo)學(xué)生討論動畫中的場景，詢問學(xué)生是否能夠識別出哪些動詞是過去式或過去分詞形式。三、例句講解1.Iwatchedamovieyesterday.（我昨天看了一部電影。）2.Shevisitedhergrandparentslastweek.（她上周拜訪了她的祖父母。）3.Theyplayedsoccerinthepark.（他們在公園踢足球。）4.Hedidhishomeworkbeforedinner.（他晚餐前做了作業(yè)。）通過這些例句，學(xué)生可以明確動詞過去式和過去分詞在句子中的用法，如表示過去發(fā)生的動作。四、隨堂練習(xí)1.填空題：根據(jù)句子上下文，選擇正確的動詞過去式或過去分詞形式。2.改寫句子：將句子中的動詞改為過去式或過去分詞形式。3.匹配題：將動詞與其正確的過去式或過去分詞形式進(jìn)行匹配。五、小組討論1.讓學(xué)生分組，每組選擇一個動詞，討論其過去式和過去分詞的形成方式。2.每組分享自己的討論結(jié)果，其他組的學(xué)生進(jìn)行評價和提問。六、板書設(shè)計(jì)1.動詞過去式和過去分詞的構(gòu)成規(guī)則。2.一些常用動詞的過去式和過去分詞形式。3.動詞過去式和過去分詞在句子中的運(yùn)用實(shí)例。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)句子上下文，選擇正確的動詞過去式或過去分詞形式。2.編寫一個小故事，盡量使用動詞過去式和過去分詞形式。通過這些作業(yè)，學(xué)生可以在課后進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解動詞過去式和過去分詞的構(gòu)成規(guī)則時，使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言，以吸引學(xué)生的注意力。對于不規(guī)則變化和規(guī)則變化的動詞，可以通過提高語調(diào)的變化來強(qiáng)調(diào)其特殊性。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問學(xué)生，以檢查他們對知識點(diǎn)的理解和掌握程度。例如，在講解不規(guī)則