高二語(yǔ)文-我很重要教學(xué)課件1

我很重要畢淑敏閱讀中思考：散文有哪些特點(diǎn)？這篇文章又有哪些特點(diǎn)？

文學(xué)作品（四分法）：小說(shuō)、戲劇、詩(shī)歌、散文散文特點(diǎn)：①形散神不散②語(yǔ)言?xún)?yōu)美生動(dòng)③富有哲理性我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛呀飛，卻飛呀飛不高，我尋尋覓覓尋尋覓覓一個(gè)溫暖的懷抱,這樣的要求，算不算太高！算不算太高?、傥嵩谔斓刂g，猶小石小木之在大山也?！f子②寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟?！K軾③丈夫貴兼濟(jì)，豈獨(dú)善一身?！拙右注馨驳脧V廈千萬(wàn)間？大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。吾廬獨(dú)破受凍死亦足——杜甫

⑤如果我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀?/p>

——牛頓這五句話(huà)有什么共同之處？強(qiáng)調(diào)自己是渺小與微不足道的他人永遠(yuǎn)高于個(gè)人

畢淑敏，女，漢族，祖籍山東文登，1952年生于新疆伊寧，長(zhǎng)在北京。17歲赴西藏阿里地區(qū)當(dāng)兵，在海拔五千米的高原部隊(duì)服役11年。是國(guó)家一級(jí)作家，北京銅廠(chǎng)主治醫(yī)師、衛(wèi)生所所長(zhǎng)、中國(guó)有色金屬工業(yè)總公司研究室專(zhuān)業(yè)作家，1991年畢業(yè)于北京師范大學(xué)研究生院中文系，碩士。從事醫(yī)學(xué)工作20年后，開(kāi)始專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作。1987年起共發(fā)表作品200余萬(wàn)字。1989年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅處方》、《血玲瓏》、《拯救乳房》，中短篇小說(shuō)集《女人之約》、《昆侖殤》、《預(yù)約死亡》，散文集《婚姻鞋》、《素面朝天》、《保持驚奇》、《提醒幸?！?，短篇集《白楊木鼻子》、《畢淑敏文集》（8卷）等。我很重要（畢淑敏）

當(dāng)我說(shuō)出：“我很重要”這句話(huà)的時(shí)候，頸項(xiàng)后面掠過(guò)一絲戰(zhàn)栗。我知道這是把自己的額頭裸露在弓箭之下了，心靈極容易被別人的批判洞傷。許多年來(lái)，沒(méi)有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我們從小受到的教育都是——“我不重要”。作為一名普通士兵，與輝煌的勝利相比，我不重要；作為一個(gè)單薄的個(gè)體，與渾厚的集體相比，我不重要；作為一個(gè)奉獻(xiàn)型的女性，與整個(gè)家庭相比，我不重要；作為隨處可見(jiàn)的一分子，與寶貴的物質(zhì)相比，我不重要。我們——簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)，就是每一個(gè)單獨(dú)的“我”——到底重要還是不重要？

是的，我很重要。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有勇氣這樣說(shuō)。我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，但這些絲毫不意味著我們不重要。重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的允諾。人們常常從成就事業(yè)的角度，斷定我們是否重要。但我要說(shuō)，只要我們?cè)跁r(shí)刻努力著，為光明在奮斗著，我們就是無(wú)比重要地生活著。讓我們昂起頭，對(duì)著我們這顆美麗的星球上無(wú)數(shù)的生靈，響亮地宣布——我很重要。（選自《畢淑敏文集》）

？合作探究：

文中有許多非常好的句子，請(qǐng)認(rèn)真研讀課文，經(jīng)過(guò)小組合作，說(shuō)出“最喜歡的句子，最佩服的寫(xiě)法，最心動(dòng)的共鳴”，并說(shuō)明理由。疏理文意：

？

假如讓你很快地疏理一下文章，你有什么竅門(mén)？

抓住關(guān)鍵性句子，并把它劃出來(lái)。我不重要我很重要我重要嗎我很重要宣布重要請(qǐng)按照的脈絡(luò)給文章分層。第一層：開(kāi)頭至“到底重要還是不重要？”；（1－7）第二層：“我是由無(wú)數(shù)星辰”至“就像我不能替代別人”；(8－29)第三層：我很重要”至最后。(30－40）議論文結(jié)構(gòu)引論（提出問(wèn)題）本論（分析問(wèn)題）結(jié)論（解決問(wèn)題）內(nèi)容我重要嗎我很重要宣布重要情感變化恐懼激動(dòng)興奮符號(hào)表示？。！

本文的題目是《我很重要》，可為什么用連續(xù)的“我不重要”開(kāi)頭？

欲揚(yáng)先抑，通過(guò)對(duì)比，來(lái)強(qiáng)調(diào)“我很重要”我不重要對(duì)比排比設(shè)問(wèn)普通的士兵輝煌勝利單薄的個(gè)體濃厚集體奉獻(xiàn)型女性整個(gè)家庭人的一份子寶貴物質(zhì)作者從哪幾個(gè)角度討論“我很重要”？因?yàn)槲沂亲匀唤绲木A匯聚而成的（自然）

因?yàn)槲也豢梢酝菩稓v史神圣的承諾（歷史）

因?yàn)槲沂菣C(jī)遇的產(chǎn)物（機(jī)遇）

自然人因?yàn)槲颐鎸?duì)著無(wú)法承載的親情（對(duì)父母）

因?yàn)槲颐鎸?duì)著無(wú)法承載的愛(ài)情（對(duì)伴侶）

因?yàn)槲颐鎸?duì)著無(wú)法承載的親情（對(duì)孩子）

因?yàn)槲颐鎸?duì)著無(wú)法承載的友情（對(duì)朋友）

因?yàn)槲沂鞘聵I(yè)不可或缺的主宰（對(duì)事業(yè)）

社會(huì)人★所以，我很重要。

論證結(jié)構(gòu)因?yàn)椤驗(yàn)椤驗(yàn)椤驗(yàn)椤驗(yàn)椤驗(yàn)椤驗(yàn)椤驗(yàn)椤瓫](méi)有人能替代我我很重要平行（分）＋分總討論：“我很重要”能否改成“我最重要”，為什么？

不能，因?yàn)椤拔液苤匾笔莻€(gè)性意識(shí)的覺(jué)醒，而“我最重要”則是個(gè)人欲望的無(wú)限膨脹。前者是自尊、自信，從而熱愛(ài)生命，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；后者是自私自利，以個(gè)人為中心，為了自己，不擇手段。小結(jié)：

圍繞“我很重要”展開(kāi)聯(lián)想與思考，整篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，邏輯嚴(yán)密。使全文的語(yǔ)言如顆顆珍珠被“我很重要”這根紅線(xiàn)串起來(lái)了。性命攸關(guān)時(shí)，救人還是自救？好人很重要，壞人也重要嗎？成功了，我很重要，失敗了呢？人究竟是在為自己而活著，還是在為別人而活著？琵琶反彈“我的宣言”即興演講(—)選出選項(xiàng)中注音有誤的一項(xiàng)()A．裸(luǒ)露肖(xiāo)像監(jiān)(jiān)察霧靄(ǎi)B．蹙(cù)相濡(rú)以沫祈(qǐ)禱瞳(tóng)孔C．贗(yàn)紕(pī)漏角(jué)逐自怨自艾(yì)D．濡(rú)養(yǎng)謁(yè)見(jiàn)稍(shāo)息馴(xùn)服課堂跟蹤反饋(二)選出字形完全正確的一項(xiàng)(

)A．混厚掉以輕心黯然鬼斧神工B．頭顱粼次櫛比萬(wàn)劫不復(fù)翱翔C．宣布溘然挑剔相濡以沫D．磕瓜子焚化驟然獨(dú)出心裁A渾鱗嗑Cà(三)加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)()A.我們?cè)谌〉靡恍┏煽?jī)后，千萬(wàn)不可掉以輕心，因?yàn)轵湵財(cái)　?/p>

B．看到沙漠那神奇的沙堡，我不禁感慨大自然的鬼斧神工。

C．我們班小李和小王相濡以沫，在學(xué)習(xí)上互幫互助。

D．假如父母隱去，孩子就永失淳厚無(wú)雙的血緣之愛(ài)，天傾地北，地陷東南，萬(wàn)劫不復(fù)。A掉以輕心：表示對(duì)某種問(wèn)題漫不經(jīng)心，不當(dāng)回事。鬼斧神工：形容建筑、等技藝的精巧。相濡以沫：比喻在困境中用極其微薄的力量相互救助。（多指夫妻之間）萬(wàn)劫不復(fù)：表示永遠(yuǎn)不能恢復(fù)。(四)下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(

)

A．他們精心打制出石器，用今天的目光看來(lái)不過(guò)是極簡(jiǎn)單的玩具。

B．我知道這是把自己的額頭裸露在弓箭之下了，心靈極易被別人的批判洞傷。

C．除此而外，據(jù)我的愚見(jiàn)，集子里許多詩(shī)句的形成也很受了古典詩(shī)歌傳統(tǒng)的影響。

D．但我要說(shuō)，我們只有在時(shí)刻努力著著，我們才是無(wú)比重要地生活著。B的學(xué)海拾貝

排比：由三個(gè)或三個(gè)以上的結(jié)構(gòu)相同或相似的、意義相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)、句子或段落排列在一起。它是一種造句的修辭手法，作用是：

形式上整齊美觀(guān)；語(yǔ)氣上節(jié)奏鮮明，連貫流暢，氣勢(shì)如虹；表意上強(qiáng)調(diào)突出，有強(qiáng)烈的沖擊力。舉例

例二：知識(shí)階級(jí)懶，所以文化學(xué)術(shù)無(wú)進(jìn)展；官吏懶，所以政治不上軌道；一般人都懶，所以整個(gè)社會(huì)都“吊兒郎當(dāng)”暮氣沉沉。（本文第7段P9）

例一：時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間就是效益。新題導(dǎo)練把下面的句子改寫(xiě)成排比句（2004年湖南卷）

音樂(lè)家常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫(huà)家，他們完滿(mǎn)的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，而一般人的靈感，則常是霎時(shí)的喜悅。提示：要從上面被改的句子中尋找可排比的因素。如四個(gè)陳述對(duì)象“音樂(lè)家、文學(xué)家、畫(huà)家、一般人”，四個(gè)“靈感”，都是最重要的排比因素。

其他的排比因素還有：“跳躍的音符、優(yōu)美的辭章完滿(mǎn)的構(gòu)圖、霎時(shí)的喜悅”。把這些因素合理搭配并按照統(tǒng)一的句式組