【起飛計劃】2024年中考物理一輪單元復習（人教版）專題2 聲現(xiàn)象（原卷版）

專題2聲現(xiàn)象知識點一、聲音的產(chǎn)生1、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；（人靠聲帶振動發(fā)聲、風聲是空氣振動發(fā)聲、弦樂器靠弦振動發(fā)聲、鼓靠鼓面振動發(fā)聲，等等）；2、振動停止，發(fā)聲停止；但聲音并沒立即消失。（因為原來發(fā)出的聲音仍可以繼續(xù)傳播）；3、發(fā)聲體可以是固體、液體和氣體；知識點二、聲音的傳播1、聲音的傳播需要介質(zhì)；固體、液體和氣體都可以傳播聲音；一般情況下，聲音在固體中傳得最快，氣體中最慢；2、真空不能傳聲；3、聲音以波（聲波）的形式傳播；注：有聲音物體一定在振動，在振動不一定能聽見聲音；4、聲速：物體在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速，單位是m/s；聲速的計算公式是v=S/t；聲音在空氣中的速度為340m/s;知識點三、回聲聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵里，人耳聽到反射回來的聲音叫回聲（如：高山的回聲，夏天雷聲轟鳴不絕，北京的天壇的回音壁）1、聽見回聲的條件：原聲與回聲之間的時間間隔在0.1s以上（教室里聽不見回聲，小房間聲音變大是因為原聲與回聲重合）；2、回聲的利用：測量距離（車到山，海深，冰川到船的距離）；聲音傳播路程：S=V*T，距離L=S/2（注意：請各位同學一定要認真審題再下結(jié)論）知識點四、聲音的特性1、音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)。頻率越高，音調(diào)越高（頻率：物體在每秒內(nèi)振動的次數(shù)，表示物體振動的快慢，單位是赫茲）2、響度：聲音的強弱叫響度；物體振幅越大，響度越強；聽者距發(fā)聲者越遠，響度越弱；3、音色：辨別是什么物體發(fā)出的聲音，靠音色知識點五、超聲波和次聲波1、人耳感受到聲音的頻率有一個范圍：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超聲波；低于20Hz叫次聲波；2、動物的聽覺范圍和人不同，大象靠次聲波交流，地震、火山爆發(fā)、臺風、海嘯都要產(chǎn)生次聲波；知識點六、聲音的利用1、超聲波的能量大、頻率高用來打結(jié)石、清洗鐘表等精密儀器；超聲波基本沿直線傳播用來回聲定位（蝙蝠辨向）制作（聲納系統(tǒng)）2、傳遞信息（交談，醫(yī)生查病時的聽疹，B超，敲鐵軌聽聲音等等）3、傳遞能量（飛機場幫邊的玻璃被震碎，雪山中不能高聲說話）知識點七、噪聲的危害和控制1、噪聲：（1）從物理角度上講，物體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫噪聲；（2）從環(huán)保角度上講，凡是妨礙人們正常學習、工作、休息的聲音以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲；2、樂音：從物理角度上講，物體做有規(guī)則振動發(fā)出的聲音；3、常見噪聲來源：飛機的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲；4、噪聲等級：表示聲音強弱的單位是分貝。符號dB，超過90dB會損害健康；0dB指人耳剛好能聽見的聲音；5、控制噪聲：（1）在聲源處減弱(安裝消聲器)；（2）在傳播過程中減弱（植樹、隔音墻）（3）在人耳處減弱（戴耳塞）考點一．聲音的產(chǎn)生1．（2023?山西）在2023年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，“一帶一路”沿線國家的藝術(shù)家與中國音樂家一起相聚云端，共同演唱《一帶繁花一路歌》，唱出了“一帶一路”的團結(jié)與繁榮。下列說法正確的是（）A．歌聲是由聲帶振動產(chǎn)生的 B．不同藝術(shù)家發(fā)出聲音的音色相同 C．歌聲可以在真空中傳播 D．歌聲在空氣中的傳播速度是3×108m/s2．（2023?株洲）如圖為094型核潛艇，它是我國國防力量的重要組成部分。它在水下航行時是通過聲吶系統(tǒng)發(fā)出的超聲波感知附近海域的情況。下列說法正確的是（）A．超聲波不是由物體的振動產(chǎn)生 B．超聲波的傳播不需要介質(zhì) C．感知附近海域情況是利用超聲波傳遞信息 D．潛艇上的艦員能夠聽見超聲波考點二．回聲測距離的應用3．（2023?安徽）圖示為一種身高測量儀，其頂部的感應器豎直向下發(fā)射超聲波信號，經(jīng)下方物體反射后返回，被感應器接收。某同學站上測高臺，感應器記錄信號從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時間為5×10﹣3s。已知感應器距測高臺的高度為2.5m，空氣中的聲速取340m/s，則該同學的身高為（）A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m4．（2023?連城縣校級一模）在汽車行駛的正前方有一座山，汽車以30m/s的速度勻速行駛，汽車鳴笛，經(jīng)2s后，司機聽到回聲，已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，求：（1）這段時間內(nèi)汽車行駛的距離是多少？（2）司機聽到回聲時汽車距山多遠？（3）汽車還要多少時間才能開到山腳下？（結(jié)果保留一位小數(shù)）5．（2023?汨羅市模擬）如圖，A是一輛裝有超聲測速裝置的警車，正勻速行駛在一平直的公路上執(zhí)勤，某時刻向前方540m處一靜止在路邊的大卡車發(fā)射第一個超聲波信號時，經(jīng)過3s接收到反射回來的信號。已知超聲波的傳播速度為340m/s。求：（1）從警車發(fā)射到接收到信號聲波移動的距離；（2）警車的速度；（3）某時刻有一小車剛好超越警車，5s之后警車發(fā)出第二個信號，并在0.34s之后收到小車反射回來的信號，求小車的速度。（設警車和小汽車的速度都保持不變）考點三．音調(diào)與頻率的關系6．（2023?常州）正常灰鯨的發(fā)聲頻率范圍為15Hz～25Hz。生物學家發(fā)現(xiàn)變異灰鯨Alice，其發(fā)聲頻率為52Hz，導致正?；姻L“聽不見”Alice的聲音，如圖所示為海豚的發(fā)聲頻率和聽覺頻率范圍，灰鯨與海豚同屬海洋哺乳動物。由此推理：正?；姻L聽覺頻率范圍（黑色橫條）很可能是（）A． B． C． D．7．（2023?棗莊）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面邊緣。先將尺的一半伸出桌面，用力撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音；再增加尺伸出桌邊的長度，用相同的力撥動鋼尺，聽到的聲音（）A．響度變大 B．響度變小 C．音調(diào)變高 D．音調(diào)變低8．（2023?滕州市一模）如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（）A．甲、丁兩者的音調(diào)和響度均相同 B．甲、乙兩者的響度和音色均不同 C．丙、丁兩者的音調(diào)和響度均不同 D．甲、丙兩者的響度和音調(diào)相同9．（2023?豐城市校級一模）小明等同學在“探究聲音是什么”的實驗中，將系在細線上的乒乓球靠近音叉。（1）當用小槌敲擊音叉時，在聽到聲音的同時，觀察到乒乓球，乒乓球在實驗中起到的作用是。（2）小明又去敲擊同一個音叉，并且在老師的幫助下通過示波器，在相同時間內(nèi)截取敲擊時的二列聲波圖，如圖甲和乙，從圖中可以看出這兩次聲音的（選填“響度”或“音調(diào)”）相同。（3）細心的小明還發(fā)現(xiàn)老師桌上還有兩種同種材料制成的音叉，如圖丙和丁，敲擊后（選填“丙”或“丁”）圖音叉振動的頻率更高。（4）將一只正在發(fā)聲的鬧鐘放進密封的玻璃罩中，然后逐漸往外抽氣，我們聽到鬧鐘聲越來越（選填“強”或“弱”），在此基礎上我們可以得出一個結(jié)論：。但現(xiàn)有的抽氣設備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)，即實驗無法達到絕對的真空。在這種情況下，你是怎樣得出這一結(jié)論的。A.通過日常生活經(jīng)驗得出的B.用實驗直接證實的C.通過理論推導出來的D.建立在實驗基礎上加科學的推理得出的10．（2023?株洲二模）某研究小組利用一些長短、粗細、材料不同的琴弦，進行探究“音調(diào)和哪些因素有關”的活動。他們選用的琴弦長度、材料在圖（a）中已標出[其中琴弦的直徑（即粗細）關系：da＝dc＝dd＜db]，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。（1）若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度的關系”應選擇琴弦（填對應字母）。（2）若選擇琴弦a和b，則是為了研究。（3）某同學選擇琴弦b和c研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關系”是否可行？答：，原因是。（4）如圖（b）所示，是聲音輸入到示波器上時顯示振幅與時間關系的波形。其中聲音音調(diào)相同的圖是，響度相同的圖是。11．（2023?西青區(qū)校級模擬）在學習二胡演奏過程中，小雅發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響，他決定對此進行探究，經(jīng)過和同學們討論提出了以下幾種猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關；編號規(guī)格材料長度/cm橫截面積/mm2A尼龍801B尼龍800.5C尼龍551D鎳合金①0.5為了驗證上述猜想是否正確，他和同學們找到了表中所列4種規(guī)格的琴弦，進行實驗。（1）為了驗證猜想一，應選編號兩種序號的琴弦進行實驗。（2）為了驗證猜想二，應選編號兩種序號的琴弦進行實驗。（3）在驗證猜想三時，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學沒有把表中的數(shù)據(jù)填全，表中①的位置所缺數(shù)據(jù)是。（4）小雅在這個探究實驗中，采用的研究方法是?？键c四．超聲波與次聲波12．（2023?瀘州）如圖所示是汽車利用超聲波輔助倒車的情境，當汽車與障礙物相距較近時，汽車就會發(fā)出“嘀嘀嘀”的警報聲。下列關于聲波的說法中，正確的是（）A．超聲波的傳播需要介質(zhì) B．“嘀嘀嘀”的警報聲，就是超聲波 C．超聲波在空氣中的傳播速度為：3×108m/s D．警報聲對正在倒車的駕駛員來說是噪聲13．（2023?淄博）下列關于聲的說法正確的是（）A．醫(yī)生用的聽診器可以減少聲音的分散，增大響度 B．演奏小提琴時，按壓弦的不同位置，發(fā)出音色不同的聲音 C．音叉的木質(zhì)共鳴箱可以改變音叉發(fā)出聲音的音調(diào) D．古代士兵用“伏地聽聲”防范敵軍夜襲，“伏地”可以聽到敵軍馬蹄發(fā)出的次聲波14．（2023?永善縣二模）閱讀下面的短文，回答問題。超聲波及其應用人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz．低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫超聲波。超聲波具有許多奇異特性：①空化效應﹣﹣超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時釋放出高能量，產(chǎn)生強沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而達到凈化物件表面的目的；②傳播特性﹣﹣它的波長短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進行超聲探傷、測厚、測距、醫(yī)學診斷等。（1）超聲波的頻率范圍是；（2）超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有；（3）在日常工作生活中，超聲波還應用在哪些領域；（4）若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，到接收回聲所用時間為4s，那么該處海洋的深度為m?？键c五．音調(diào)、響度、與音色的區(qū)分15．（2023?益陽）我國是文明古國，具有光輝燦爛的文化。在距今4000多年前的黃帝時期就已經(jīng)出現(xiàn)了笛和大鼓。關于笛聲和鼓聲，下列說法正確的是（）A．笛聲和鼓聲的音色相同 B．笛聲的響度一定比鼓聲的小 C．尖細的笛聲比低沉的鼓聲音調(diào)高 D．響亮的鼓聲比輕細的笛聲傳得遠，是因為鼓聲在空氣中傳播的速度大考點六．聲與信息16．（2023?樂山）2023年央視春晚上演員用洞簫吹奏名曲《百鳥歸巢》，演奏者用洞簫以花舌吹法模擬鳥啼聲，其模擬的鳥啼聲使現(xiàn)場聽眾感受到了百鳥歸巢的活躍氣氛。下列有關說法正確的是（）A．吹奏時按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度 B．用洞簫模擬鳥啼聲，主要模擬鳥啼聲的音調(diào) C．現(xiàn)場的聽眾聽到樂曲聲是通過笛子傳播的 D．聽眾在樂曲聲中感受到了百鳥歸巢的活躍氣氛，說明聲音能傳遞信息17．（2023?邗江區(qū)校級二模）關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．次聲波頻率高于20Hz，會使人產(chǎn)生惡心、暈眩、旋轉(zhuǎn)感等癥狀 B．運動員打鼓用的力越大，鼓聲的音調(diào)就越高 C．B超利用的是超聲波能傳遞能量 D．觀眾聽到二胡演奏出的優(yōu)美旋律，聲音是由弦的振動產(chǎn)生的，并通過空氣傳遞到人耳考點七．防治噪聲的途徑18．（2023?煙臺）科學技術(shù)是一把雙刃劍，它既可以造福人類，也可能帶來不利影響。生產(chǎn)和生活中產(chǎn)生的噪聲會影響人們的生活，但有些情況下我們也可以利用噪聲。下列現(xiàn)象屬于利用噪聲的是（）A．摩托車安裝消聲器 B．有的道路旁設置隔聲板 C．工廠工人戴著防噪聲耳罩 D．飛行員根據(jù)發(fā)動機轟鳴聲判斷其運轉(zhuǎn)情況19．（2023?大慶）下列關于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A．聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度相同 B．摩托車安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲 C．“女高音”“男低音”中的“高”“低”指的是聲音的響度 D．醫(yī)生用B超查看胎兒的發(fā)育情況是利用聲音傳遞能量20．（2023?惠城區(qū)模擬）關于對一些聲學知識的理解，表述正確的是（）A．管弦樂合奏曲《百鳥朝鳳》形象地再現(xiàn)了百鳥的聲音，這主要是模仿了百鳥發(fā)音的音色 B．歌迷們能準確辨別出喜歡的歌手的聲音，主要是根據(jù)音調(diào) C．超聲波是傳播速度大于340m/s的聲波 D．考場周圍禁鳴喇叭是在傳播過程中減弱噪聲一．選擇題（共15小題）1．（2023秋?臨沭縣校級月考）用力敲銅鑼，銅鑼發(fā)出聲音，停止敲擊，銅鑼“余音未止”，用手按住鑼面，鑼聲消失了，手開始有點麻的感覺，下列說法中正確的是（）A．“余音未止”是回聲的現(xiàn)象 B．有余音說明停止敲擊，銅鑼仍在振動 C．手感到“麻”與鑼振動無關 D．鑼聲消失了，是手阻礙了聲音的傳播2．（2023?東莞市模擬）地震發(fā)生前，由于地殼的微動，會產(chǎn)生次聲波，人對這些次聲波沒有感受，但能引起某些動物的聽覺反應，由表提供的數(shù)據(jù)可知，對地震產(chǎn)生的次聲波反應最為靈敏的動物是（）一些動物的聽覺范圍Hz蝙蝠1000﹣120000貓60﹣65000狗15﹣50000大象1﹣20000A．蝙蝠 B．貓 C．狗 D．大象3．（2023?邵陽縣模擬）2022年4月16日我國的“神舟十三號”已成功返回，宇航員翟志剛、王亞平和葉光富乘坐著宇宙飛船“神舟十三號”邀游了太空。宇航員在太空艙中可以直接對話，但在飛船外作業(yè)時，他們之間不能直接對話，必須借助電子通信設備進行交流，其原因是（）A．用通信設備對話是為了方便 B．聲音只能在地面上傳播 C．電子通訊設備使聲音傳播的更快一些 D．聲音的傳播需要介質(zhì)4．（2023?蒙陰縣二模）智能語音控制系統(tǒng)可通過網(wǎng)絡讓用戶以語言對話的交互方式，實現(xiàn)影音娛樂、生活服務信息查詢等多項功能的操作。以下說法中錯誤的是（）A．智能系統(tǒng)可根據(jù)語音指令完成相應操作，說明聲音可以傳遞信息 B．智能系統(tǒng)是高科技產(chǎn)品，它發(fā)出的聲音不是由物體振動產(chǎn)生的 C．對系統(tǒng)發(fā)布“大點兒聲”的指令，目的是要改變聲音的響度 D．播放音樂時，人們能分辨出不同樂器的聲音，依據(jù)是聲音的音色5．（2023?乾縣一模）魚洗是我國古代盥洗用具，在先秦時期已被普遍使用，而能噴水的銅質(zhì)魚洗大約出現(xiàn)在唐代。注入半盆水后，用雙手搓把手，會發(fā)出嗡嗡聲，盆內(nèi)水花四濺。傳說，眾多“魚洗”聲能匯集成千軍萬馬之勢，曾嚇退數(shù)十里外的敵軍。下列分析正確的是（）A．“魚洗”發(fā)出的嗡嗡聲是噪聲 B．“魚洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中的水傳入人耳 C．“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動 D．眾多“魚洗”聲匯集改變了聲音的音調(diào)6．（2023?武江區(qū)校級一模）下列關于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A．聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度相同 B．“教學樓內(nèi)請輕聲慢行”，其中“輕聲”是指聲音的響度 C．聲音的響度與發(fā)聲體振動的快慢有關 D．摩托車上裝有消聲器，這是在傳播過程中減弱噪聲的7．（2023?阿榮旗二模）下列關于手機的聲現(xiàn)象，說法正確的是（）A．手機發(fā)出的聲音可以在真空中傳播 B．手機發(fā)出的聲音不是由振動產(chǎn)生的 C．手機發(fā)出的聲音比講話的聲音傳播速度快 D．當手機加速播放視頻時，聲音的頻率變高8．（2023?沂源縣一模）如圖所示是小明制作的可變音的哨子，由竹筒（A、B兩端開口，C處開一小口）和活塞組成，將活塞從B處塞入，在A處吹氣并來回拉動活塞，就能發(fā)出悅耳的哨音，下列說法正確的是（）A．哨音是由竹筒振動產(chǎn)生的 B．吹氣時來回拉動活塞改變了哨音的音調(diào) C．悅耳的哨音指聲音的響度 D．哨音在空氣中的傳播速度為3×108m/s9．（2023?青浦區(qū)二模）我們能分辨出鋼琴聲和二胡聲，主要根據(jù)聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率10．（2023?咸寧模擬）中華文化博大精深，很多詩句中蘊含著科學知識。下列分析中正確的是（）A．“不敢高聲語，恐驚天上人”——“高”是指聲音的音調(diào)高 B．“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”——人們是通過音色辨別出鐘聲的 C．“忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)”——琵琶聲是由于空氣振動產(chǎn)生的 D．“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”——說明聲音可以傳遞能量11．（2023?邗江區(qū)校級三模）如圖是一款最新磁懸浮藍牙音箱，它由一個球形音箱和一個磁懸浮底座組成。音箱懸浮在空中，一邊旋轉(zhuǎn)一邊播放毛不易的歌曲。下列說法正確的是（）A．根據(jù)音調(diào)可以判斷出是哪位歌手的歌聲 B．毛不易的歌聲不是靠空氣傳到人耳的 C．最新磁懸浮藍牙音箱是高科技產(chǎn)品，發(fā)聲不需要振動 D．調(diào)節(jié)音量開關，調(diào)大音量，聲音的響度就變大12．（2023?湖北模擬）關于如圖所示的四幅圖的說法錯誤的是（）A．圖甲中，對著氣球說話，感覺到氣球在振動，說明聲音可以傳遞信息 B．圖乙中，人隔墻能聽到敲墻的聲音，說明固體能傳聲 C．圖丙中，敲擊音叉后用乒乓球靠近音叉，乒乓球被彈開，實驗中乒乓球的作用是將振動的現(xiàn)象放大 D．圖丁中，兩列音叉的波形圖說明兩個音叉發(fā)聲時音調(diào)不同13．（2023?碑林區(qū)校級三模）如圖所示，現(xiàn)在買東西可以用聲波支付了。聲波支付的原理是用戶通過手機向售貨機發(fā)出一段超聲波，售貨機“聽”到這段聲波后進行自動處理，用戶再在自己手機上輸入密碼，售貨機就會“吐”出商品，下列相關說法正確的是（）A．超聲波在空氣中的傳播速度是3×108m/s B．手機聲波支付功能不能在真空環(huán)境中使用 C．手機發(fā)出的超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的 D．只要環(huán)境安靜，人耳就能聽到超聲波14．（2023?嘉峪關校級三模）2022年元宵晚會我國航天員王亞平在中國空間站用古箏彈奏《茉莉花》，為全國人民送上太空音樂祝福，“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”。下列說法中正確的是（）A．琴弦的長短不同，發(fā)出聲音的音色不同 B．古箏發(fā)出的聲音不能在真空中傳播 C．用同樣的力撥動琴弦，粗弦比細弦發(fā)聲的音調(diào)高 D．撥動同一琴弦的力越大，發(fā)聲的音調(diào)越高15．（2023?紅山區(qū)校級三模）如圖所示，關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．甲圖：在靠近居民區(qū)的路段設置的聲音屏障，目的是在聲源處減弱噪聲 B．乙圖：利用超聲可以探測海底深度，說明超聲波在海水中的傳播速度大于其他聲波 C．丙圖：城市中的噪聲測試儀，數(shù)字95.8后的單位應該是Hz D．丁圖：從上、下兩個音叉振動的波形圖中，可看出上面的音叉音調(diào)高二．實驗探究題（共2小題）16．（2023?澧縣模擬）表中是某些介質(zhì)的聲速。（1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能和哪些因素有關：聲速的大小跟有關（答一種即可）。（2）設海水溫度為25℃，在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過4s后收到回波，海水的深度是m。（3）如圖甲，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，該現(xiàn)象說明。（4）如圖乙，用小錘去敲打右邊的音叉，左邊的音叉也能發(fā)聲，并把泡沫塑料球彈起，該實驗能說明聲波可以傳遞。（5）如圖丙所示是把音叉發(fā)出的聲音輸入到示波器上顯示的波形，其中音調(diào)相同的是，響度相同的是②③。（均填寫丙圖中的序號）介質(zhì)v/（m?s﹣1）介質(zhì)v/（m?s﹣1）水（5℃）1450冰3230水（15℃）1470軟橡膠（常溫）40至50水（20℃）1480軟木500海水