2024屆高考英語完形填空專題之答題技巧教學(xué)設(shè)計

2024屆高考英語完形填空專題之答題技巧教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教材分析本節(jié)課人教版《高中英語》選修6第二單元，本節(jié)課主要內(nèi)容是“完形填空專題之答題技巧”。本節(jié)課的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握完形填空的答題技巧，提高閱讀理解和詞匯運用能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和掌握完形填空的解題策略，提高答題的準(zhǔn)確率。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提高學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)完形填空的答題技巧，學(xué)生能夠提升閱讀理解能力，進一步發(fā)展語言運用能力。同時，通過分析文本中的文化元素，幫助學(xué)生增強文化意識，提高跨文化交流的能力。在解題過程中，學(xué)生需要運用邏輯思維和批判性思維，從而培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。此外，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作精神和探究精神。學(xué)情分析2024屆學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面具有以下特點：

1.知識層次：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語的基本語法、詞匯和閱讀技巧，對英語有一定的了解。然而，他們在完形填空方面的答題技巧和策略還不夠成熟，需要進一步指導(dǎo)和訓(xùn)練。

2.能力層次：學(xué)生的英語閱讀能力、詞匯運用能力和語言表達能力有所提高，但仍在一定程度上存在不足。部分學(xué)生對復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)、一詞多義和語境理解存在困難，這對完形填空題的解答產(chǎn)生了一定的影響。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生在思維品質(zhì)、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)方面有較好的基礎(chǔ)，但批判性思維和邏輯推理能力有待提高。此外，部分學(xué)生在面對壓力和挑戰(zhàn)時，容易產(chǎn)生焦慮情緒，影響答題效果。

4.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生英語學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極參與課堂活動。然而，部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，課堂參與度不高，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

針對以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重以下方面：

1.針對學(xué)生的知識層次，本節(jié)課將回顧和鞏固相關(guān)語法、詞匯知識，為答題技巧的講解和訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。

2.針對學(xué)生的能力層次，本節(jié)課將通過實例分析和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握完形填空的答題策略，提高閱讀理解和詞匯運用能力。

3.針對學(xué)生的素質(zhì)方面，本節(jié)課將通過小組討論、互動交流等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力。

4.針對學(xué)生的行為習(xí)慣，教師將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)生動有趣的課堂氛圍，提高學(xué)生的課堂參與度。同時，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點，將采用以下教學(xué)方法：

a.講授法：教師對完形填空的答題技巧進行系統(tǒng)的講解，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。

b.案例研究法：通過分析典型完形填空題目，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析題干、選項和語境，提高答題準(zhǔn)確性。

c.小組討論法：學(xué)生分組討論，共同探討解題策略，培養(yǎng)合作精神和批判性思維。

d.任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)計具有實際意義的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題，提高學(xué)生的實踐能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

a.答題技巧講解：教師通過PPT展示答題技巧，結(jié)合實例進行講解，讓學(xué)生在理論指導(dǎo)下掌握實際操作方法。

b.小組討論：學(xué)生分組討論完形填空題目，共同分析選項和語境，得出正確答案。

c.練習(xí)鞏固：學(xué)生獨立完成練習(xí)題，檢測自己對答題技巧的掌握程度，教師及時給予反饋和指導(dǎo)。

d.案例分析：教師呈現(xiàn)典型完形填空案例，引導(dǎo)學(xué)生分析題干、選項和語境，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

a.PPT：教師利用PPT呈現(xiàn)答題技巧、實例和練習(xí)題，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進度，強化知識點。

b.視頻：教師播放與完形填空相關(guān)的教學(xué)視頻，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

c.在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生利用在線翻譯、詞典等工具，幫助學(xué)生更好地理解語境和詞匯。

d.紙質(zhì)教材和練習(xí)冊：學(xué)生使用教材和練習(xí)冊進行學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高答題能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“完形填空答題技巧”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道完形填空是什么嗎？它在我們英語學(xué)習(xí)中有什么重要性？”

展示一些關(guān)于完形填空的例子，讓學(xué)生初步感受完形填空的題目類型和特點。

簡短介紹完形填空的基本概念和評分標(biāo)準(zhǔn)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.答題技巧講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解完形填空的基本概念、題型和解題策略。

過程：

講解完形填空的定義，包括其主要題型和評分標(biāo)準(zhǔn)。

詳細(xì)介紹完形填空的解題策略，如根據(jù)上下文線索、詞匯搭配等。

3.答題技巧實踐（15分鐘）

目標(biāo)：通過練習(xí)題，讓學(xué)生深入了解完形填空答題技巧的特性和重要性。

過程：

提供一些完形填空練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些練習(xí)題的解題策略，以及如何應(yīng)用答題技巧解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論練習(xí)題的解題過程，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一道復(fù)雜的完形填空題目進行深入討論。

小組內(nèi)討論該題目的解題策略、選項分析和語境理解。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對完形填空答題技巧的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括題目的解題策略、選項分析和語境理解。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)完形填空答題技巧的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括完形填空的基本概念、題型和解題策略等。

強調(diào)完形填空答題技巧在閱讀理解和詞匯運用中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于完形填空答題技巧的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課的知識點主要圍繞完形填空答題技巧展開，具體包括以下幾個方面：

1.完形填空的基本概念：介紹完形填空的定義、題型和評分標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生對完形填空有清晰的認(rèn)識。

2.答題技巧：講解完形填空的解題策略，如根據(jù)上下文線索、詞匯搭配、邏輯推理等，幫助學(xué)生提高答題準(zhǔn)確性。

3.語境理解：培養(yǎng)學(xué)生通過上下文語境來推斷答案的能力，包括對文章主旨、段落大意和句子之間關(guān)系的理解。

4.選項分析：教會學(xué)生如何分析選項，辨別干擾項和正確項，提高答題的準(zhǔn)確率。

5.詞匯運用：鞏固和拓展學(xué)生在詞匯方面的知識，包括詞義辨析、詞性辨析、搭配關(guān)系等。

6.句子結(jié)構(gòu)：講解完形填空中常見的句子結(jié)構(gòu)，如主謂一致、賓語從句、定語從句等，幫助學(xué)生更好地理解句子含義。

7.邏輯推理：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，讓學(xué)生能夠通過推理判斷來確定答案。

8.答題技巧實踐：提供一些完形填空練習(xí)題，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識，提高答題技巧。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：

-《紐約時報》文章："TheImportanceofContextinReadingComprehension"

-《英語學(xué)習(xí)》雜志："完形填空技巧與策略"

（2）視頻資源：

-TED演講："HowtoImproveYourReadingComprehensionSkills"

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站："完形填空解題技巧講解"

2.拓展要求

（1）鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生在課后閱讀所提供的文章，并觀看視頻資源。

（2）學(xué)生可在閱讀和觀看過程中做筆記，記錄下重要的信息和知識點。

（3）學(xué)生可嘗試運用所學(xué)的完形填空技巧和解題策略，完成一些實際的練習(xí)題。

（4）學(xué)生可在課后將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟分享給同學(xué)或老師，互相交流和學(xué)習(xí)。

（5）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（6）學(xué)生可在課后進行小組討論，共同探討完形填空解題技巧的應(yīng)用和心得。

（7）學(xué)生可嘗試尋找其他與完形填空相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如在線課程、論壇等，進行進一步的學(xué)習(xí)和拓展。

（8）鼓勵學(xué)生積極參與課后拓展活動，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。板書設(shè)計1.完形填空基本概念

①定義：完形填空是一種測試閱讀理解和詞匯運用的題型。

②題型：選擇題、填空題等。

③評分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)答案的準(zhǔn)確性、答題時間等因素進行評分。

2.答題技巧

①上下文線索：通過上下文語境來推斷答案。

②詞匯搭配：注意詞匯的固定搭配和用法。

③邏輯推理：通過推理判斷來確定答案。

3.語境理解

①主旨大意：理解文章的主題和目的。

②段落大意：理解每個段落的主要內(nèi)容和關(guān)系。

③句子關(guān)系：分析句子之間的邏輯關(guān)系。

4.選項分析

①排除法：排除明顯錯誤的選項。

②對比法：對比選項的差異，找出正確答案。

③猜測法：根據(jù)語境和常識進行合理猜測。

5.詞匯運用

①詞義辨析：區(qū)分近義詞的不同意義。

②詞性辨析：區(qū)分詞性的不同用法。

③搭配關(guān)系：注意詞匯的固定搭配。

6.句子結(jié)構(gòu)

①主謂一致：注意主語和謂語的一致性。

②賓語從句：理解賓語從句的用法和語序。

③定語從句：理解定語從句的關(guān)系詞和用法。

7.邏輯推理

①因果關(guān)系：分析原因和結(jié)果之間的關(guān)系。

②轉(zhuǎn)折關(guān)系：分析轉(zhuǎn)折詞后的意義變化。

③條件關(guān)系：分析條件句的用法和意義。

8.答題技巧實踐

①練習(xí)題：完成相關(guān)的完形填空練習(xí)題。

②總結(jié)反思：總結(jié)解題經(jīng)驗和教訓(xùn)。

③互動交流：與同學(xué)交流解題心得和感悟。

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以方便學(xué)生理解和記憶。同時，設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的完形填空答題技巧。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，我發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的教學(xué)效果較好：

1.采用案例分析法，通過具體完形填空題目的分析，使學(xué)生更好地理解答題技巧的實際應(yīng)用。在分析案例時，我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注題干、選項和語境，幫助他們提高答題的準(zhǔn)確性。

2.小組討論法促進了學(xué)生之間的互動和合作，使學(xué)生在討論中能夠共同探索解題策略。在小組討論中，學(xué)生能夠相互學(xué)習(xí)、交流心得，提高了課堂參與度。

3.任務(wù)驅(qū)動法使學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識，培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。通過完成具體的任務(wù)，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R轉(zhuǎn)化為實際能力，提高了學(xué)習(xí)效果。

然而，在本節(jié)課的教學(xué)中也存在一些不足之處，需要在今后的教學(xué)中進行改進：

1.在講解答題技巧時，我