山東省濰坊市諸城市南湖學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期開學(xué)考試化學(xué)試題（原卷版）

九年級(jí)化學(xué)學(xué)前檢測一、選擇題1.中華傳統(tǒng)文化博大精深。下列古詩中涉及化學(xué)變化的是A風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到 B.千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金C.明月松間照，清泉石上流 D.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干2.給3mL液體加熱，需使用的儀器有①試管②燒杯③試管夾④酒精燈⑤蒸發(fā)皿⑥陶土網(wǎng)⑦鐵架臺(tái)(帶鐵圈)A.①③④⑤ B.②④⑥ C.①③④ D.②④⑥⑦3.規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，以下操作錯(cuò)誤的是A.讀取液體體積 B.蒸發(fā)C稱量 D.過濾4.甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中，分別盛有空氣、二氧化碳和氧氣，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到燃燒更旺、火焰熄滅、繼續(xù)燃燒，則瓶中所盛氣體依次是A.空氣、氧氣、二氧化碳 B.二氧化碳、氧氣、空氣C.氧氣、二氧化碳、空氣 D.二氧化碳、空氣、氧氣5.下列化學(xué)用語表達(dá)的意義正確的是A.2K——2個(gè)鉀元素 B.Al3＋——1個(gè)鋁離子C.S8——8個(gè)硫原子 D.2N——2個(gè)氮分子6.下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法不正確的是A.①、②、③、④具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu) B.②、④表示的粒子化學(xué)性質(zhì)相似C.②、⑤屬于同一周期元素的原子 D.①、⑤可形成型化合物7.小明做家務(wù)時(shí)，用食醋除去了熱水壺內(nèi)的水垢。水垢主要成分是和，中碳元素的化合價(jià)是A. B. C. D.8.如圖表示甲轉(zhuǎn)化為丙的微觀過程。下列說法不正確的是A.轉(zhuǎn)化①是化合反應(yīng) B.轉(zhuǎn)化②中乙與H2的分子個(gè)數(shù)比為1：3C.整個(gè)轉(zhuǎn)化過程中共有3種氧化物 D.甲、乙、丙中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)依次減小9.人類每時(shí)每刻都離不開空氣，下列對(duì)空氣的說法正確的是A.工業(yè)上利用液氮和液氧的密度不同，分離液態(tài)空氣制備氧氣B.利用稀有氣體通電能發(fā)光的化學(xué)性質(zhì)，可用來制作電光源C.空氣的成分中，按質(zhì)量計(jì)算氮?dú)饧s占78%，氧氣約占21%D.空氣中的氧氣不易溶于水10.乙炔是一種重要的燃料，常用于焊接金屬，其燃燒的化學(xué)方程式為，下列關(guān)于該化學(xué)方程式的描述正確的是A.乙炔加氧氣點(diǎn)燃等于二氧化碳加水B.2個(gè)乙炔和5個(gè)氧氣在點(diǎn)燃條件下，生成4個(gè)二氧化碳和2個(gè)水C.每2個(gè)乙炔分子和5個(gè)氧分子在點(diǎn)燃條件下，生成4個(gè)二氧化碳分子和2個(gè)水分子D.乙炔和氧氣在點(diǎn)燃條件下，生成二氧化碳和水11.古畫因?yàn)殚L期保存而變得灰黃沒有光澤，但紙上的印章卻鮮紅如新。經(jīng)考古學(xué)家研究，古代印章所使用的印泥是用朱砂和麻油攪拌而成的，朱砂的主要成分是硫化汞（HgS）。下列關(guān)于硫化汞的說法正確的是A.硫化汞是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的紅色固體 B.硫化汞中汞元素的化合價(jià)為+2C.硫化汞的相對(duì)分子質(zhì)量為233g D.硫化汞屬于氧化物二、多選題12.含有游離態(tài)氧元素物質(zhì)是A.液氧 B.河水 C.H2O2 D.MnO213.科學(xué)家研制出一種新型催化劑，可用于去除裝修殘留的甲醛（化學(xué)式為CH2O），該反應(yīng)過程的微觀示意圖如下。下列說法正確的是A.物質(zhì)甲為甲醛，其分子由碳原子和水分子構(gòu)成B.該反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目均沒有發(fā)生改變C.物質(zhì)乙中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)D.該反應(yīng)消耗物質(zhì)甲和生成物質(zhì)丁的質(zhì)量比為5﹕3三、實(shí)驗(yàn)題14.某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從如圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。（1）寫出A圖中任一玻璃儀器的名稱和它的用途：______，______。（2）甲同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是______（填標(biāo)號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式為______。（3）乙同學(xué)用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為______，若用裝滿水的F裝置收集氧氣，氧氣從______（填“a”或“b”）通入。（4）實(shí)驗(yàn)室可用鋅粒和稀鹽酸在常溫下制取氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填標(biāo)號(hào)，從A～E中選，下同），氫氣難溶于水，密度比空氣小，收集較純凈的氫氣最好選擇裝置______，用該方法收集的氫氣若不純，其原因可能是______。丙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取氧氣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量。針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解出氧氣；猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣；猜想Ⅲ：反應(yīng)生成錳酸鉀和二氧化錳分解都放出氧氣?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：（5）第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變，則猜想______錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是______。【拓展延伸】（6）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應(yīng)速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快。結(jié)合圖請(qǐng)你談?wù)劯咤i酸鉀在氯酸鉀分解過程中的作用______。四、計(jì)算題15.雙氧水項(xiàng)目是精細(xì)化工、新能源材料領(lǐng)域重點(diǎn)配套項(xiàng)目。安寧地區(qū)云南天安化工公司于2022年開啟首批雙氧水產(chǎn)