廣西崇左市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)部編版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷(含答案)

廣西崇左市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)部編版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。北京故宮于1406年，至今已有六百多年的歷史了。踏入故宮我一下子穿越了時(shí)空，它精美的構(gòu)造體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的和巨匠精神，作為中國人，我感到！2、填空題（每題2分共5題）1）.比一比，再組詞。

浪()

粉()

抱()

狼()

扮()

泡()2）.積累運(yùn)用。

（1）中華古詩，源遠(yuǎn)流長，不僅讓我們感受到了古人的思想光芒，還讓我們領(lǐng)略了祖國的大好河山，當(dāng)讀到“湖光秋月兩相和，_____________”時(shí)，我感受到洞庭湖的柔美；當(dāng)吟誦到“________________，碧水東流至此回”時(shí)，我仿佛飽覽了長江的壯美；當(dāng)吟誦到“________________，淡妝濃抹總相宜”時(shí)，又體會(huì)到了西湖靈動(dòng)美妙的神韻；當(dāng)我讀到“___________，_________”我看到了深秋時(shí)節(jié)，紅楓如火的美景。

（2）我們做事情不能遷怒于人，也不能犯兩次同樣的錯(cuò)誤，正所謂“_______________，不貳過”；我們?yōu)槿颂幨乱龅饺蚀?、禮貌，正所謂“仁者愛人，_________________”。

（3）抗疫過程中，當(dāng)遇到居民有情緒、不理解時(shí)，社區(qū)人員輕聲細(xì)語，耐心開導(dǎo)，讓我感受到“____________，暖于布帛”，通過全國人民地共同努力，我們終戰(zhàn)勝了疫情，這真是“____________，______________”??！3）.我會(huì)補(bǔ)充下面的詞語，并選詞填空。

成群()隊(duì)

()()矛盾

沒精打()

相()并論

邯鄲()()

濫竽充()

紅藍(lán)兩隊(duì)的實(shí)力差別太大，不能_______________。4）.會(huì)客廳中，大家熱烈地討論著。請(qǐng)你根據(jù)積累的知識(shí)，把內(nèi)容補(bǔ)充完整。

（1）在中華傳統(tǒng)文化中，有許多與數(shù)字“四”有關(guān)的內(nèi)容。在古代，“__________________”是文人雅士修身養(yǎng)性的必修課，因此有了“雅人四好”之說；春秋戰(zhàn)國時(shí)期，扁鵲提出“___________”四種方法，成為“中醫(yī)四診”的鼻祖；中國傳統(tǒng)書寫與繪畫的工具“_______________”，被稱為“文房四寶”。此外，還有“書法四體”“花間四友”……它們共同形成了獨(dú)特的“四”字文化。

（2）古詩是中華文化的瑰寶。在古詩中，我們能看到“泥融飛燕子，___________________”的春日美景，聽到“__________________________，上有黃鸝深樹鳴”的清脆鳥鳴，感受到“千門萬戶曈曈日，_______________________”的喜悅之情，更能領(lǐng)略到“遙知兄弟登高處，________________________”的強(qiáng)烈思念。

（3）中國傳統(tǒng)名句教會(huì)我們很多道理：“見善_______________，________________________”告訴我們見了好的品行要學(xué)習(xí)，犯了錯(cuò)誤要改正；“_________________，水來土掩”啟示我們要根據(jù)具體情況采取相應(yīng)的措施。5）.看拼音，寫詞語。

chuāndài

fúzhuānɡ

huānɡyě

shuānɡbì

(

)

(

)

(

)

(

)

kuánɡfēnɡ

nénɡɡòu

tiàowǔ

ɡuóqí

(

)

(

)

(

)

(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對(duì)句中加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是：（

）A．田中有株（樹樁）B．兔走觸株（跑）C．因釋其耒而守株（因?yàn)椋〥．冀復(fù)得兔（希望）2）.《木偶奇遇記》中，匹諾曹跟著貓和狐貍?cè)ィ?/p>

）種金幣。A．紅土地里B．森林里C．金土地里D．奇跡寶地里3）.根據(jù)課文內(nèi)容，下列說法不正確的是（）A．在《在牛肚子里旅行》里，青頭和紅頭是非常要好的朋友。B．《大自然的聲音》中，風(fēng)和水都是大自然的歌手，動(dòng)物是大自然的音樂家。C．美麗的小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。D．課文《讀不完的大書》告訴我們，大自然里有無窮的奧秘和無盡的樂趣。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.獨(dú)角仙的殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。（照樣子，抓住顏色和外形寫一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)）

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列詞語連線

美麗的

金黃的

潔白的

燥熱的

夏天

冬天

春天

秋天2）.我會(huì)連線。

認(rèn)真地

笑

古老的

孩子

好奇地

聽

美麗的

銅鐘

甜甜地

問

可愛的

學(xué)校6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯(cuò)亂的句子。

()敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役，失了一個(gè)國家。

()少了一只馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬。

()少了一個(gè)鐵釘，丟了一只馬掌。

()少了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役。2）.我會(huì)給句子排排隊(duì)。

()過了幾天，菜苗長出來了。

()星期天下午，大家來到一塊荒地上。

()不到半天，就把地整好了。

()我們?cè)谛路耐恋厣希錾喜俗选?/p>

()大同學(xué)拔草、刨地，小同學(xué)撿石頭。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷每組劃線字讀音是否正確，全對(duì)的打√，有錯(cuò)的打×。伶（lín）俐

屠（tú）蘇撒（s?。╅_長腿

(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩歌，回答問題夜書所見【宋】葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，________________。________________，夜深籬落一燈明。1．默寫古詩。

蕭蕭梧葉送寒聲，________。________，夜深籬落一燈明。

2．“蕭蕭”是指________；“促織”是指________。

3．這首詩描述了詩人________（時(shí)間）的所見所聞，表達(dá)了詩人________的情感。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

我們的校園生活豐富多彩。這學(xué)期，學(xué)校一定組織了很多活動(dòng)吧，請(qǐng)選擇你印象最深的一次活動(dòng)寫下來，注意要把活動(dòng)的過程寫清楚，語句寫通順，題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.8.趙州橋（節(jié)選）趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。1．文中說明趙州橋是最先使用這種設(shè)計(jì)的詞語是__________。這種設(shè)計(jì)的好處是：__________和__________。

2．趙州橋一共有（）。A．兩人拱形的小橋洞B．三個(gè)橋洞C．四個(gè)橋洞D．五個(gè)橋洞3．選段第一句話的作用是什么？本段是從哪些方面描寫趙州橋的？

___________

4．看到趙州橋的設(shè)計(jì)，你想對(duì)古代勞動(dòng)人民說些什么呢？寫一寫。

____________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀一讀，說說括號(hào)中的哪個(gè)詞語用在句子里更合適。

（1）水面的小圓暈一圈圈地（蕩漾飄蕩）開去。

（2）他們走在回家的路上，唱起了一首（輕巧輕快）的歌曲。

（3）這只小狗的鼻子真（靈巧靈敏），老遠(yuǎn)就聞到了食物的氣味。2）.我能給句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，并填在括號(hào)內(nèi)。

保持

保存

保管

保留

（1）出門游玩時(shí)，我們一定要(

)好自己的物品。

（2）這張幾十年前的照片，奶奶一直(

)至今。

（3）老師把自己掌握的知識(shí)，毫無(

)地教給了學(xué)生。

（4）為了眼睛的健康，我們要(

)良好的用眼習(xí)慣。12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求寫句子。

（1）“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來。（注意加點(diǎn)的部分，照樣子把句子寫具體）

“是誰把牛奶灑了一地？”媽媽____________________________。

（2）火燒云的變化極多。（改為感嘆句）

____________________________