安徽省2021年中小學(xué)教師公開招聘省命題考試中學(xué)教育綜合知識(shí)筆試大綱

安徽省2021年中小學(xué)教師公開招聘省命題考試中學(xué)教育綜合知識(shí)筆試大綱一、指導(dǎo)思想

安徽省2021年中小學(xué)教師公開招聘省命題考試中學(xué)教育綜合知識(shí)筆試大綱的德育工作指南，以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。遵循教育規(guī)律，深化德育改革，堅(jiān)持德育為先，能力為重，全面發(fā)展，注重個(gè)性，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，培養(yǎng)教師的道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和人文素質(zhì)，為提高全民族素質(zhì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力的人才支撐。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。德育工作要關(guān)注教師個(gè)體發(fā)展，尊重教師主體地位，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)教師全面發(fā)展。

2.堅(jiān)持德育為先。把德育貫穿于教育教學(xué)全過程，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教師教育，培養(yǎng)教師具有良好的職業(yè)道德、崇高的職業(yè)精神和堅(jiān)定的職業(yè)信仰。

3.堅(jiān)持實(shí)踐育人。注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化教師參與社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，使教師在實(shí)踐中提升自身素質(zhì)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

4.堅(jiān)持協(xié)同育人。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方合作，構(gòu)建全員、全過程、全方位的德育工作體系，形成德育工作合力，共同培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

5.堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索德育工作新方法、新途徑，注重德育工作改革與創(chuàng)新，不斷提高德育工作的時(shí)代性和實(shí)效性，為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

遵循以上指導(dǎo)思想與基本原則，安徽省2021年中小學(xué)教師公開招聘省命題考試中學(xué)教育綜合知識(shí)筆試大綱的德育工作將有力推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師綜合素質(zhì)，為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

安徽省2021年中小學(xué)教師公開招聘省命題考試中學(xué)教育綜合知識(shí)筆試大綱的德育工作，旨在培養(yǎng)具有堅(jiān)定理想信念、高尚道德情操、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、良好心理素質(zhì)和健康體魄的教師隊(duì)伍?？傮w目標(biāo)包括：

（1）堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路，樹立“四個(gè)自信”，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具備良好的政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。

（2）熱愛教育事業(yè)，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，全身心投入教育教學(xué)工作。

（3）掌握教育學(xué)、心理學(xué)基本理論和方法，具備良好的教育專業(yè)素養(yǎng)，能夠適應(yīng)新時(shí)代教育改革與發(fā)展需要。

（4）具備較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，能夠針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，有效開展教育教學(xué)活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（5）注重自身綜合素質(zhì)提升，具有良好的溝通、協(xié)作、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神，為學(xué)生樹立榜樣。

2.學(xué)段目標(biāo)

根據(jù)教師職業(yè)發(fā)展的不同階段，德育工作學(xué)段目標(biāo)具體如下：

（1）新入職教師：著重加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，樹立正確的教育觀念，培養(yǎng)教育教學(xué)基本技能，養(yǎng)成良好的教育教學(xué)習(xí)慣。

（2）初級(jí)教師：加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，提高教育教學(xué)針對(duì)性，逐步形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

（3）中級(jí)教師：提高教育教學(xué)研究能力，關(guān)注教育教學(xué)改革，積極投身教育教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

（4）高級(jí)教師：發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)，積極參與教育教學(xué)改革，為學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。通過深入開展新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。具體內(nèi)容包括：

（1）開展黨的基本理論、基本路線、基本方略教育，增強(qiáng)教師“四個(gè)自信”。

（2）深化愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。

（3）加強(qiáng)黨的歷史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育，激發(fā)教師為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的責(zé)任感和使命感。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育工作的重要內(nèi)容。通過強(qiáng)化教師對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知、認(rèn)同和踐行，培養(yǎng)教師具有良好的道德品質(zhì)。具體內(nèi)容包括：

（1）深入開展馬克思主義祖國(guó)觀、民族觀、文化觀、歷史觀教育，引導(dǎo)教師樹立正確的價(jià)值取向。

（2）弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，強(qiáng)化教師對(duì)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的認(rèn)識(shí)。

（3）開展道德榜樣教育，發(fā)揮典型示范作用，激發(fā)教師見賢思齊、向上向善的精神風(fēng)貌。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。通過傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)教師的民族自信心和自豪感，培養(yǎng)教師的道德情操和人文素養(yǎng)。具體內(nèi)容包括：

（1）開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典教育，引導(dǎo)教師領(lǐng)略中華民族智慧，傳承中華美德。

（2）加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育，提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

（3）開展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)踐活動(dòng)，使教師在實(shí)際體驗(yàn)中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是新時(shí)代德育工作的重要組成部分。通過加強(qiáng)生態(tài)文明教育，培養(yǎng)教師具有良好的生態(tài)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念，為構(gòu)建美麗中國(guó)作出貢獻(xiàn)。具體內(nèi)容包括：

（1）開展生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育，普及生態(tài)文明知識(shí)，引導(dǎo)教師樹立綠色低碳生活理念。

（2）加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)，提高教師的生態(tài)環(huán)境意識(shí)和參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的能力。

（3）開展可持續(xù)發(fā)展教育，使教師認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的相互關(guān)系，積極參與生態(tài)文明建設(shè)。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要方面。通過關(guān)注教師心理健康，提高教師的心理素質(zhì)，促進(jìn)教師全面發(fā)展。具體內(nèi)容包括：

（1）開展心理健康知識(shí)普及教育，幫助教師了解心理健康的基本知識(shí)，提高心理自我調(diào)適能力。

（2）開展心理輔導(dǎo)和心理咨詢，為教師提供心理支持和幫助，解決心理問題，提高心理素質(zhì)。

（3）加強(qiáng)教師心理素質(zhì)培訓(xùn)，通過心理拓展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等活動(dòng)，提高教師的抗壓能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

課程是德育工作的主渠道。要充分發(fā)揮課程在德育工作中的基礎(chǔ)性作用，將德育內(nèi)容有機(jī)融入各學(xué)科教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課程育人。

（1）優(yōu)化課程設(shè)置，強(qiáng)化德育課程地位，確保德育課程教學(xué)質(zhì)量。

（2）挖掘?qū)W科德育資源，將德育目標(biāo)與學(xué)科知識(shí)傳授相結(jié)合，提高教師的德育意識(shí)和能力。

（3）開展課程評(píng)價(jià)改革，關(guān)注學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，引導(dǎo)教師關(guān)注課程育人效果。

2.文化育人

文化是德育工作的重要載體。要充分挖掘和利用校園文化、地域文化等資源，發(fā)揮文化育人功能。

（1）培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造積極向上的文化氛圍。

（2）弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展特色文化活動(dòng)，豐富教師的精神世界。

（3）加強(qiáng)校際文化交流，借鑒先進(jìn)教育理念，提升教師的文化素養(yǎng)。

3.活動(dòng)育人

活動(dòng)是德育工作的重要手段。要積極開展豐富多樣的德育活動(dòng)，激發(fā)教師參與德育工作的積極性。

（1）組織主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹立正確的價(jià)值觀念，增強(qiáng)道德素質(zhì)。

（2）開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，強(qiáng)化教師職業(yè)道德，樹立良好的師德形象。

（3）舉辦教育教學(xué)競(jìng)賽、研討會(huì)等活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升教育教學(xué)水平。

4.實(shí)踐育人

實(shí)踐是德育工作的重要環(huán)節(jié)。要將德育與實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

（1）加強(qiáng)德育實(shí)踐活動(dòng)，組織教師參與社會(huì)服務(wù)、支教等活動(dòng)，培養(yǎng)教師的責(zé)任感和使命感。

（2）推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，加強(qiáng)與企業(yè)、社區(qū)等合作，搭建實(shí)踐育人平臺(tái)。

（3）開展教育實(shí)習(xí)、教育調(diào)研等活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)能力和實(shí)踐能力。

5.管理育人

管理是德育工作的重要保障。要加強(qiáng)德育管理工作，建立健全德育工作制度，確保德育工作落到實(shí)處。

（1）完善德育管理機(jī)制，明確各部門職責(zé)，形成德育工作合力。

（2）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作者的業(yè)務(wù)水平和能力。

（3）建立健全德育評(píng)價(jià)體系，科學(xué)評(píng)價(jià)教師德育工作成效，激勵(lì)教師積極參與德育工作。

6.協(xié)同育人

協(xié)同是德育工作的重要特征。要積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方參與的協(xié)同育人機(jī)制，形成德育工作合力。

（1）加強(qiáng)家校合作，發(fā)揮家庭在德育工作中的重要作用，共同培養(yǎng)教師良好品行。

（2）加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，拓寬德育工作渠道，實(shí)現(xiàn)資源共享。

（3）建立健全協(xié)同育人制度，明確各方職責(zé)，確保協(xié)同育人工作的有效開展。

六、組織實(shí)施

為確保德育工作取得實(shí)效，需要從組織架構(gòu)、政策措施、資源配置、監(jiān)督檢查等方面加強(qiáng)組織實(shí)施。

1.組織架構(gòu)

（1）成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任成員，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校德育工作。

（2）設(shè)立德育工作辦公室，具體負(fù)責(zé)德育工作的組織實(shí)施、督促檢查、評(píng)估考核等工作。

（3）建立德育工作隊(duì)伍，加強(qiáng)德育工作者的選拔、培訓(xùn)、使用和管理，提高德育工作隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

2.政策措施

（1）制定德育工作規(guī)劃，明確德育工作的目標(biāo)、任務(wù)、措施和時(shí)間表，確保德育工作有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)。

（2）出臺(tái)相關(guān)政策文件，明確德育工作要求，規(guī)范德育工作行為，為德育工作提供政策保障。

（3）完善德育工作激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在德育工作中取得優(yōu)異成績(jī)的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)教師積極參與德育工作的熱情。

3.資源配置

（1）加大德育工作經(jīng)費(fèi)投入，為德育工作提供必要的經(jīng)費(fèi)保障。

（2）加強(qiáng)德育工作設(shè)施建設(shè)，如德育活動(dòng)室、心理咨詢室等，為德育工作提供良好的硬件條件。