2024年國網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師知識競賽考試題庫大全-上（單選題）

2.()是培訓(xùn)項目開發(fā)的第一步。3.關(guān)鍵事件法的作用是()。9.案例著眼于員工的創(chuàng)造能力和()。17.項目過程管控流程為():①采購管控②設(shè)計管控③竣工驗收管控④項目可19.物資類采購滿足()的要求。21.對任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，描述正確的是()。()的需要。彎路而制訂的()技術(shù)要求。29.演示法的作用不包括()。30.使用演示法，要注意()。36.案例分析法的作用不包括()。整應(yīng)注意不能影響()、培訓(xùn)安全等關(guān)鍵要求。D、教學(xué)計劃38.案例分析法中，分析點評是對各討論小組分析結(jié)果的總體評價，應(yīng)遵循()A、事實歸納-涉及的理論知識-知識關(guān)系分析-爭議的核心問題-結(jié)論B、事實歸納-知識關(guān)系分析-爭議的核心問題-涉及的理論知識-結(jié)論C、事實歸納-知識關(guān)系分析-涉及的理論知識-爭議的核心問題-結(jié)論D、事實歸納-爭議的核心問題-知識關(guān)系分析-涉及的理論知識-結(jié)論39.在培訓(xùn)項目開發(fā)過程中，應(yīng)緊密結(jié)合企業(yè)實際需求，堅持以()為基礎(chǔ)，開D、崗位勝任力40.課程內(nèi)容與演繹提示是培訓(xùn)師手冊的重點內(nèi)容，其中課程背景主要介紹課程開發(fā)的背景信息和()。B、內(nèi)容概要43.培訓(xùn)課程體系是崗位勝任能力分析的()。44.微課成品的技術(shù)驗收不包括()。51.培訓(xùn)課程內(nèi)容甄選流程正確順序是():①確定相關(guān)選項②確定必備選項③具體問題，使用()方法，在“干中學(xué)”。59.能力項分析的結(jié)果是()。65.項目策劃首要的工作就是()。劃分各項考核指標(biāo)，用于考察學(xué)員()掌握情況。讓()成為員工行為習(xí)慣。77.明確()是確定培訓(xùn)目標(biāo)的關(guān)鍵。能夠快速了解課程的()和主要教學(xué)方式。81.最早提出建構(gòu)主義的心理學(xué)家是()。88.情景模擬法中的(),是教學(xué)內(nèi)容的主要載體。以()為主線。100.成人教育規(guī)律具有(),但是培訓(xùn)對象具有(),具體到每個特定組織，都D、拆除設(shè)備(物資)處置方案編制合理答案：CB、理解性練習(xí)型技能，哪種學(xué)習(xí)理論更可能發(fā)揮作用?()121.培訓(xùn)應(yīng)急預(yù)案屬于()。126.標(biāo)準(zhǔn)化試卷不適用于考察學(xué)員的()。B、“兩票”153.培訓(xùn)的目的不包括()。職安全員和()共同組成。186.題庫的最終目的是()。學(xué)習(xí)理論更可能發(fā)揮作用?()方法最為適用?()尋解決問題的方法，屬于()行動學(xué)習(xí)法。容、()等內(nèi)容。以()為主。215.社會學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)是通過()而發(fā)生的。216.提問法的作用不包括()。因，這一做法更符合哪種學(xué)習(xí)理論?()220.技能類教學(xué)應(yīng)遵循的原則不包括()。223.以下不屬于項目需求調(diào)查的作用的是()。中的()。246.以下哪個不是課件制作的步驟()。247.企業(yè)開展成人教育的實施主體是()。248.教學(xué)設(shè)計的作用有()。252.項目可研方案是確定建設(shè)實訓(xùn)室(場)前具有()的文件。256.行為主義把學(xué)習(xí)定義為()。A、5人以下261.交互式電子白板的功能不包括()。使用哪種培訓(xùn)形式?()放過、()、有關(guān)人員未受到教育不放過。282.火災(zāi)造成人員死亡的原因最主要的是()。體力上的減弱等影響導(dǎo)致的學(xué)習(xí)障礙稱為()。285.實訓(xùn)作業(yè)工作票由()編制。289.實訓(xùn)結(jié)束后，()應(yīng)對實訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書的應(yīng)用情況作出評估，明確修A、工作票簽發(fā)人C、工作負責(zé)人D、培訓(xùn)班班主任290.社會學(xué)習(xí)理論對成人學(xué)習(xí)的貢獻在于它強調(diào)了()的重要性，并解釋了榜樣291.評價項目設(shè)計要根據(jù)評價崗位或評價工種的()要求，按照不同等級將對應(yīng)303.技能練習(xí)中，()不屬于提高練習(xí)的()能發(fā)揮更大的作用。訓(xùn)實施部門負培訓(xùn)安全的()。315.課件制作設(shè)計的思路應(yīng)與()的思路一致。的呈現(xiàn)方式是()。318.技術(shù)方案論證是可研方案編制的()環(huán)節(jié)。325.崗位工作范疇分析是指對()進行分析。326.知識類授課中，講授法的價值點在于()。345.主體作業(yè)步驟示范時重點對()進行分解成關(guān)鍵操作點，逐點進行分解示范A、操作流程B、示范-模仿C、引導(dǎo)-發(fā)現(xiàn)347.隨著年齡的增長，成人有強烈的擺脫監(jiān)督和管教的()。B、對抗意識348.培訓(xùn)安全監(jiān)督體系是培訓(xùn)安全目標(biāo)得以實現(xiàn)的()。且成年期的經(jīng)驗已經(jīng)達到()的程度。定動作或活動方式，借以()的教學(xué)方法。A、培訓(xùn)前2周B、培訓(xùn)前1周C、培訓(xùn)前3天D、培訓(xùn)前1天366.企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵是培訓(xùn)針對性和(),是培訓(xùn)投入的產(chǎn)出與效果比。C、2小時達峰、()年前實現(xiàn)碳中和的戰(zhàn)略目標(biāo)。398.規(guī)劃建設(shè)新型能源體系，從()看，要實現(xiàn)能源安全保障有力，就是要把能源的飯碗緊緊端牢在中國人自己手中，形成B、安全目標(biāo)D、綠色目標(biāo)內(nèi)容不充實、(),造成學(xué)員對培訓(xùn)師有意見，會影響培訓(xùn)的順利進行。A、材料不規(guī)整D、精神不佳400.建議入培教育時間控制在()小時左右。A、0.5401.評估內(nèi)容為學(xué)員對授課教師的態(tài)度、內(nèi)容、方式滿意程度是()。411.新型電力系統(tǒng)的四大特征中，()是核心目標(biāo)。412.培訓(xùn)后3～6個月學(xué)員工作行為改進評估的是()。414.一般用生產(chǎn)效率、事故率、合格率等方法評估的是()。不正確()。421.培訓(xùn)評估數(shù)據(jù)庫應(yīng)該與()系統(tǒng)相整合，成為其有機組成部分，實現(xiàn)數(shù)據(jù)相422.學(xué)員信息是培訓(xùn)項目實施的重要參考資料，()需要重點關(guān)注學(xué)員信息的準(zhǔn)B、培訓(xùn)師D、培訓(xùn)管理人員423.問卷調(diào)查法的關(guān)鍵在于針對培訓(xùn)()和培訓(xùn)對象設(shè)計一份有效的調(diào)查問卷。424.培訓(xùn)日志應(yīng)記錄()的基本信息。426.新型電力系統(tǒng)的四大特征中，()培訓(xùn)計劃、“四新”推廣、()、培訓(xùn)人數(shù)與場所等幾個因素。432.規(guī)劃建設(shè)新型能源體系，從()看，在能源消費總量世界最大的情況下，形C、總量目標(biāo)437.評估結(jié)果溝通后應(yīng)進行()。中2030年至2045年是()。453.柯式四級評估模型中的反應(yīng)層評估目的是()。455.在制定評估方案前應(yīng)做到()。466.反應(yīng)層評估使用座談法時，一般()為一組。471.對內(nèi)部培訓(xùn)師進行項目考核時，學(xué)員測評(授課滿意率)占比(),培訓(xùn)機構(gòu)評價占比()。474.下列不是反應(yīng)層評估方法的是()。當(dāng)期考核不及格的()。區(qū)域標(biāo)志、()等。482.以下是定性數(shù)據(jù)的是()。483.對于技能實訓(xùn)項目，培訓(xùn)師(工作負責(zé)人)應(yīng)提前()天進一步勘察實訓(xùn)場487.培訓(xùn)通知應(yīng)提前()天左右發(fā)布，以便相關(guān)部門確定參培人員。培訓(xùn)要達成的(),重點評估其達成情況。489.()是引導(dǎo)學(xué)員做出新的選擇，建立新的認知，嘗試積極的學(xué)習(xí)方式。490.培訓(xùn)前準(zhǔn)備工作的明確培訓(xùn)地點的確認時間至少需要