第五單元 習(xí)作單元-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

第五單元習(xí)作單元單元要素了解作者是怎樣把事情寫清楚的?？键c(diǎn)1根據(jù)文章內(nèi)容，梳理一件事的六要素?？键c(diǎn)2判斷作者是按照什么順序敘述事情的。考點(diǎn)3了解作者是怎樣把一件事情的重要內(nèi)容寫清楚的?？键c(diǎn)1:梳理事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果常見(jiàn)問(wèn)法：這件事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是怎樣的?答題公式：用“誰(shuí)做了什么”分別概括事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果答題模板：時(shí)間(主人公)在(地點(diǎn))發(fā)生了/因?yàn)?事情起因),然后(主人公)在(地點(diǎn))做了(事情經(jīng)過(guò)),最后，(人/事結(jié)局)?！纠}】說(shuō)說(shuō)《麻雀》一課圍繞麻雀寫了一件什么事?這件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是怎樣的?答：事情：一只老麻雀在獵狗面前，奮不顧身的保護(hù)小麻雀。起因：一只小麻雀從巢里掉到了地上，“我”的獵狗想要傷害他。經(jīng)過(guò)：老麻雀奮力保護(hù)小麻雀，最后獵狗被老麻雀的勇氣震懾住了。結(jié)果：“我”換回了獵狗，小麻雀得救?？键c(diǎn)2:判斷文章寫作順序常見(jiàn)問(wèn)法：文章是按照什么順序來(lái)寫的?答題思路：找到有關(guān)事情發(fā)展、時(shí)間等順序的詞句，判斷文章寫作順序。常見(jiàn)標(biāo)志詞有：1.事情發(fā)展順序：xx前、xx中、xx后；起初、接著、然后、最后。2.時(shí)間順序：早中晚；春夏秋冬；剛開始、過(guò)了一會(huì)兒、最后?！纠}】《爬天都峰》是按照什么順序來(lái)寫的?答：事情發(fā)展順序(或：爬山前、爬山中、爬上峰頂后)考點(diǎn)3:了解作者是怎樣把一件事情的重要內(nèi)容寫清楚的常見(jiàn)問(wèn)法：作者是如何把XX這件事寫清楚的?答題思路:：（1）寫清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果；（2）寫清楚事情中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物；（3）寫清楚事情發(fā)展的順序；（4）寫清楚事情發(fā)展過(guò)程中的所見(jiàn)、所聞、所感?！纠}】《麻雀》一文中作者是怎樣把麻雀和獵狗相遇的情景寫具體的?答：作者把看到的、聽到的、想到的都寫了下來(lái)，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了麻雀和獵狗相遇時(shí)的情形。本講專題訓(xùn)練要點(diǎn)：了解作者是怎樣把事情寫清楚的。課內(nèi)閱讀①獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挖挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。②老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。它準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗，可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。③獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。1.聯(lián)系全文，選文第1、2自然段屬于故事的()(2分)A.起因B.經(jīng)過(guò)C.結(jié)果2.選文按照事情發(fā)展的順序與了：獵狗攻擊小麻雀(起因)→(經(jīng)過(guò))→(結(jié)果。)3.第①段中畫橫線的句子是對(duì)老麻雀_________的描寫，把老麻雀比作，寫出了老麻雀為拯救小麻雀的樣子和的心情。4.語(yǔ)文要素作者把老麻雀拯救幼兒的過(guò)程寫得很清楚，請(qǐng)你結(jié)合選文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行簡(jiǎn)單概括，將表格補(bǔ)充完整。(4分)作者看到的、聽到的作者想到的老麻雀獵狗5.第②③段描寫的是老麻雀和獵狗對(duì)峙的過(guò)程，結(jié)合選文想一想，作者從、、三方面把這一過(guò)程寫清楚的。6.愛(ài)有著非常強(qiáng)大的力量，許多不可思議的事都是因愛(ài)而發(fā)生。請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談一談你對(duì)愛(ài)的力量的理解。(4分)課外閱讀（一）山中拾鳥蛋(節(jié)選)①三顆鳥蛋被一位同伴小心翼翼地裝進(jìn)了口袋，于是大家重新上路。沒(méi)走出二百米，怪事就來(lái)了。一只白胸脯的灰褐色小鳥，從后面追了過(guò)來(lái)，繞著我們的頭頂兜圈子，嘴里發(fā)出一種急促不安的啼喚。不多久，又飛來(lái)了第二只鳥。兩只鳥一高一低，不停地繞著我們飛。②大家誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)一句話，都停住了腳步，呆呆地看著這一對(duì)奇怪的小鳥。它們?cè)斤w越低，有時(shí)甚至差點(diǎn)兒撲到臉上來(lái)；它們的叫聲也越來(lái)越急促，似乎在憤憤地咒罵著什么。③大約站了五分鐘，兩只鳥絲毫沒(méi)有放過(guò)我們的樣子，依然圍著我們急急地飛，憤憤地叫。山里長(zhǎng)大的同伴突然喊起來(lái)：“還愣什么,快把蛋還給它們哪!”④拾蛋的同伴趕緊從口袋里掏出鳥蛋，慌里慌張地把它們擱到一塊大石頭上。然而所有的人都傻了眼：三個(gè)鳥蛋全碎了，透明的蛋清在石頭縫里無(wú)聲無(wú)息地流淌，天藍(lán)色的蛋殼成了一些碎片……⑤兩只鳥斂起翅膀，停落在那塊大石頭上。我們都緊張地注視著它們，不知它們將如何動(dòng)作。兩只鳥繞著碎了的鳥蛋蹦跳著，嘴里停止了啼鳴，似乎是既無(wú)驚愕，也無(wú)悲哀。大約過(guò)了兩三分鐘，它們停止了蹦跳，盯著腳邊的碎蛋，面對(duì)面呆呆地站定了。依然聽不見(jiàn)啼號(hào)，仿佛是一種默哀。⑥重新上路時(shí)，我們的心頭似乎都負(fù)著沉沉的歉疚。片刻之后，只聽見(jiàn)頭頂一陣尖厲的鳥鳴，那一聲高一聲低的啼喚，聽得讓人揪心……1.照樣子，簡(jiǎn)要概括事情的經(jīng)過(guò)和結(jié)果。起因經(jīng)過(guò)結(jié)果三顆鳥蛋被一位同伴拾走小鳥繞“我們”飛，“我們”同伴還鳥蛋→見(jiàn)蛋碎，兩鳥2.第①段中，兩只鳥不停地繞著“我們”飛，是因?yàn)?)。A.為“我們”指路B.想讓“我們”歸還鳥蛋C.請(qǐng)求“我們”幫忙尋蛋D.表達(dá)對(duì)人類的友好3.讀畫“”的句子，完成練習(xí)，體會(huì)作者是怎樣把事情寫具體的。①句中“我”看到,聽到。由此想到,從句中，我體會(huì)到鳥兒的心情。②文中類似的語(yǔ)句還有很多，請(qǐng)你用“”畫出一處描寫“我”看到的內(nèi)容的句子，用“”畫出一處描寫“我”聽到的內(nèi)容的句子。4.同學(xué)們正在交流對(duì)短文寫法的賞析，其中不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)?()A.樂(lè)樂(lè)：短文是按照事情發(fā)展的順序來(lái)寫的，表達(dá)清晰有序。B.優(yōu)優(yōu)：作者主要通過(guò)對(duì)鳥的動(dòng)作、叫聲的描寫來(lái)傳遞它們的憤怒。C.歡歡：作者詳寫兩只鳥的表現(xiàn)，略寫“我們”的行為，沒(méi)能突出重點(diǎn)。D.小城：結(jié)尾寫鳥的哀鳴，用省略號(hào)達(dá)到“言有盡而意無(wú)窮”的效果。5.“重新上路時(shí)，我們的心頭似乎都負(fù)著沉沉的歉疚。……那一聲高一聲低的啼喚，聽得讓人揪心……”你覺(jué)得“我們”會(huì)對(duì)兩只鳥兒說(shuō)什么?寫一寫。(二)妹妹扮演的角色(18分)①學(xué)校準(zhǔn)備排練一部短話劇。告示一貼出，妹妹便高興地去報(bào)名當(dāng)演員。定角色那天，妹妹一回到家，我便問(wèn)她：“你被選上了嗎?”②“是啊!”她愉快地回答?！澳愕慕巧鞘裁?”“他們讓我演狗!”妹妹大聲說(shuō)著，轉(zhuǎn)身跑上了樓，我卻呆呆地站在那里。③接下來(lái)的日子里，妹妹總是積極參加每次排練。我有些納悶：一只狗有什么可排練的?但妹妹卻練得很投入。妹妹還告訴我，她的動(dòng)物角色名叫“豆豆”。每次排練歸來(lái)，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。④演出那天，我翻開節(jié)目單，找到妹妹的名字：“珍妮——豆豆(狗)”。我偷偷環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)整個(gè)禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。有一個(gè)演狗的妹妹，畢竟不是很有面子的事。幸好，燈光轉(zhuǎn)暗，演出開始了。⑤先出場(chǎng)的是“父親”,他在舞臺(tái)正中的沙發(fā)上坐下。接著“母親”“女兒”和“兒子”先后出場(chǎng)。在一家人的談話聲中，“豆豆(妹妹)”穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬上了場(chǎng)。⑥但這可不是簡(jiǎn)單地爬，“豆豆”蹦蹦跳跳地跑進(jìn)客廳，先在地毯上伸了個(gè)懶腰，然后才在沙發(fā)旁安頓下來(lái)，開始呼呼大睡。一連串動(dòng)作惟妙惟肖。顯然，很多觀眾也注意到了，四周傳來(lái)輕輕的笑聲。⑦接下來(lái)，劇中的父親開始給全家講故事。他剛說(shuō)到“夜晚，四周安靜極了，就連老鼠……”“豆豆”突然從睡夢(mèng)中驚醒，機(jī)警地四下張望，仿佛在說(shuō)：“老鼠?哪兒有老鼠?”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴強(qiáng)忍住笑。⑧劇中的父親繼續(xù)講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來(lái)……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次驚醒，好像察覺(jué)到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了!妹妹的表演使得臺(tái)下的笑聲此起彼伏。⑨那晚，妹妹的角色沒(méi)有一句臺(tái)詞，卻抓住了所有觀眾的心。后來(lái)，我問(wèn)妹妹怎么可以演得那么好，她笑著說(shuō)：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會(huì)成為主角?！?.閱讀短文，梳理故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，填寫在橫線上。(6分)起因：經(jīng)過(guò)：結(jié)果：2.讀文中畫“”的句子，結(jié)合加點(diǎn)的詞語(yǔ)，想一想，你體會(huì)到了“我”怎樣的心理?(4分)作者是如何把“妹妹的表演抓住了所有觀眾的心”寫清楚的?(4分)4.你覺(jué)得妹妹的演出獲得成功的原因有哪些?(不少于兩個(gè)原因)(4分)

（三）小鵪鶉有一回，正好是中秋節(jié)前夕，我跟父親去打獵。忽然之間，獵狗踞地作勢(shì)。我父親叫了一聲：“抓住它!”就在獵狗的鼻子下面，一只鵪鶉跳起來(lái)飛走了?？墒撬w得很奇怪：翻著跟頭，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，又落到地上，好像是受了傷，或者翅膀壞了。獵狗拼命地去追它……如果小鳥好好地飛，它是不會(huì)這樣去追的。父親甚至沒(méi)法開槍，他怕散彈會(huì)把狗打傷。獵狗加緊撲上去一口咬住了!它抓住了鵪鶉，叼回來(lái)給父親。父親接過(guò)鶴鶉，把它肚子朝天放在掌心上。我跳了起來(lái)?！霸趺戳?”我說(shuō)，“它本來(lái)受傷了嗎?”“沒(méi)有，”父親回答我說(shuō)，“它本來(lái)沒(méi)受傷。準(zhǔn)是這兒附近有它一巢小的鶴鶉，它有意裝著受了傷，讓狗以為捉它很容易。”它為什么要這樣做呢?”我問(wèn)。“為了引狗離開那些小鵪鶉。引走以后它就會(huì)飛走了。可這一回它沒(méi)有考慮到，裝得過(guò)了頭，于是給獵狗逮住了?！薄澳撬瓉?lái)不是受了傷的?”我再問(wèn)一次?！安皇恰蛇@回它活不了啦……獵狗準(zhǔn)是用牙咬了它?！蔽铱拷Q鶉。它在父親掌心上一動(dòng)不動(dòng)，耷拉著小腦袋，用一只褐色小眼睛從旁邊看著我。我忽然極其可憐它!我覺(jué)得它在看著我并且想：“為什么我應(yīng)該死呢?為什么?我是盡我的責(zé)任，我盡力使我那些孩子得救，把狗引開……”“爸爸，”我說(shuō)，“也許它不會(huì)死……”我想摸摸鶴鶉的小腦袋?？墒歉赣H對(duì)我說(shuō)：“不行了!你瞧，它這就把腿伸直，全身哆嗦，閉上眼睛了。”果然如此，它眼睛一閉，我就大哭起來(lái)。(作者：屠格涅夫)1.短文圍繞鵪鶉寫了一件什么事?(4分)2.語(yǔ)文要素為了將事情寫清楚，作者不僅寫了自己所看到的，還寫了自己所想到的。請(qǐng)用“”畫出作者看到的，用“”畫出作者想到的。(各畫一處)(4分)3.短文結(jié)尾處“我”為什么大哭起來(lái)?(3分)這篇短文與本冊(cè)《麻雀》這篇課文在表達(dá)的情感上有什么相同之處?(4分)二．非連續(xù)性文本閱讀材料一：天都峰的開放時(shí)間4月1日—11月30日周一至周五7:00—16:00周六、周日及節(jié)假日6:30—16:3012月1日—次年3月31日關(guān)閉材料二：《登天都峰須知》:①嚴(yán)禁在建筑物、巖石、樹木上留言、題字和刻畫，保護(hù)風(fēng)景區(qū)的自然面貌。②請(qǐng)?jiān)诘巧角案鶕?jù)天氣情況準(zhǔn)備雨具，建議隨身攜帶雨衣，山高風(fēng)大，不推薦打傘。③游覽時(shí)要注意安全，一定要做到“看景不走路，走路不看景”。④遇有雷雨時(shí)，不宜在高峰處停留，不宜手扶鐵索，不要在大樹下避雨。⑤準(zhǔn)備適量的登山藥品，以防出現(xiàn)意外情況。1.判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“X”。(3分)(1)國(guó)慶節(jié)期間去爬天都峰，我們可以在16:20離開景區(qū)。()(2)寒假期間，力力和爸爸可以去爬天都峰。()(3)爬山時(shí)，亮亮一邊走路一邊欣賞景色，還跟一起去的同伴有說(shuō)有笑。()2.樂(lè)樂(lè)想在天都峰的奇石上面刻上自己的名字。你會(huì)對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)什么?(3分)