寧夏地區(qū)歷年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題35篇（含答案）（2003-2023）

寧夏地區(qū)歷年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題35篇（2003-2023）目錄2023年 3我們是凡星，更是繁星 3題目：__________ 42022年 5中國(guó)載人航天 6建筑是文化的傳承創(chuàng)造 7春天的味道 82020年 11唯有攀登，才能向上 11春風(fēng)過(guò)處 132019年 15科幻影視新跨越 15春到黃河邊 172017年 21閱讀,讓中國(guó)更有力量 21鄉(xiāng)宴 222016年 24敢做先鋒不當(dāng)看客 24舊土 252015年 27善于傾聽(tīng) 27黑發(fā)底下 282014年 30安靜的閱讀 30這輩子做好您兒子 322013年 34愛(ài)孩子，就和孩子一起讀書(shū)吧 34挑山女人 362012年 38不負(fù)此生 38捅馬蜂窩 392011年 41我們需要承受 41會(huì)跳舞的向日葵 422010年 43給困難起名字 43煤油燈 452009年 47過(guò)錯(cuò) 472008年 48快樂(lè) 48日子 502007年 51對(duì)孩子說(shuō) 51我的父親愛(ài)迪生 522005年 53月球 54生命之琴 54回憶我的文學(xué)父親 552003年 57男孩別哭 57讀書(shū)則贏 59

2023年我們是凡星，更是繁星①前幾天我去了趟故宮。在被珍寶館的文物“迷人眼”后，印象深刻的卻是一群人。人生短暫，他們擇一事終一生，每天都在修復(fù)兩朝三世六百年的文物，只為一幅古畫(huà)或一件器皿重現(xiàn)天日。他們?cè)谀瑹o(wú)聞中付出自己的力量，修復(fù)了古代的藝術(shù)瑰寶。②少年時(shí)，我們都懷揣著青云之志，渴望挑燈看劍成為江湖傳奇，面對(duì)平平無(wú)奇的他人，未經(jīng)世事的我們總會(huì)流露出“燕雀安知鴻鵠之志哉”的豪情壯志。③很多年輕人的生活很普通，但共青團(tuán)中央宣傳部、中國(guó)青年報(bào)社等單位聯(lián)合推出的歌曲《凡星》，卻關(guān)注到了平凡青年的點(diǎn)滴故事和奮斗——凡人的一生值得精彩度過(guò)，平凡亦有光。④我看到，有些“凡人”眼前是界碑，身后是祖國(guó)。他們幾十年如一日防守邊關(guān)，生在和平年代，鮮有轟轟烈烈的戰(zhàn)斗或流血事跡。他們大多數(shù)人不會(huì)出名，卻依然用一生來(lái)詮釋“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)”。⑤我看到，有些“凡人”通過(guò)讀書(shū)走出大山，畢業(yè)后回到生養(yǎng)自己的村子，帶領(lǐng)村民們脫貧致富。身處變化中的村民們無(wú)疑能感受到“凡人”的不平凡。但對(duì)于更遠(yuǎn)的人和更無(wú)盡的遠(yuǎn)方來(lái)說(shuō)，他們所做的事情或許是微不足道的。⑥我看到，有些“凡人”投身航天領(lǐng)域，大多數(shù)的他們并沒(méi)有“上天”的機(jī)會(huì)。他們的工作看起來(lái)有點(diǎn)枯燥甚至不起眼——從擰緊每一顆螺絲釘開(kāi)始，到對(duì)接數(shù)以萬(wàn)計(jì)的導(dǎo)線、接插件、密封圈和吸收撞擊能量的材料。但就是這樣“超細(xì)節(jié)”的裝配，才最大限度地守護(hù)了航天員的生命安全。⑦正是這些“凡人”的片段，才構(gòu)成了“平凡”且“珍貴”的我們。⑧一路成長(zhǎng)過(guò)來(lái)，我們看到、聽(tīng)到太多年少成名的事例，光鮮亮麗、抓人眼球的背后，殊不知這些可能只是少數(shù)人的運(yùn)氣，畢竟蕓蕓眾生才是人生常態(tài)。青年的人生目標(biāo)會(huì)有不同，職業(yè)選擇也有差異，但只有把自己的小我融入祖國(guó)的大我、人民的大我之中，與時(shí)代同步伐、與人民共命運(yùn)，才能更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生境界。⑨當(dāng)然，普通人也值得被尊重和看見(jiàn)，社會(huì)需要給予小人物更多的關(guān)注和聚焦。凡人跟所謂的偉人一樣，都能發(fā)光發(fā)亮，做出一番成就。不是改變世界才算是驚天動(dòng)地的非凡，默默無(wú)聞做一顆關(guān)鍵但不能缺少的螺絲釘，這也是非凡的，二者是同等價(jià)值的非凡，沒(méi)有高低貴賤之分。⑩你我都是凡星，你我皆是繁星。

（作者:荊昭延/選自《中國(guó)青年報(bào)》，有刪改）14.下面對(duì)文章理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A.本文的中心論點(diǎn)是“凡人的一生值得精彩度過(guò)，平凡亦有光。”B.文中的“凡人”做著平凡普通的事，付出了不為人知的艱辛和困苦，讓這個(gè)世界變得更加美好。C.文章從生活出發(fā)，采用總分總的結(jié)構(gòu)，層次清晰，論據(jù)充足，論證有力。D.本文的語(yǔ)言豐富、生動(dòng)、形象，就是為了在論證時(shí)不需要舉例，達(dá)到只可意會(huì)不可言傳的效果。15.結(jié)合文章內(nèi)容，概括“凡星”和“繁星”的含義。（2分）16.第⑧段說(shuō)“只有把自己的小我融入祖國(guó)的大我、人民的大我之中，與時(shí)代同步伐、與人民共命運(yùn)，才能更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生境界。”根據(jù)你的理解補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)并簡(jiǎn)要闡釋。（2分）17.我們只要腳踏實(shí)地，志存高遠(yuǎn)，就能夠無(wú)懼風(fēng)雨。請(qǐng)結(jié)合本文，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)未來(lái)生活的理解和設(shè)想。（4分）（2023年寧夏）題目：__________①車流滾滾，馬達(dá)轟鳴。走在人行道上，忽見(jiàn)行道樹(shù)的縫隙閃出一道亮光。是河，這是一條綠蔭遮不住的河。②真想不到，鬧市里還藏著這樣一幅幽深。說(shuō)“幽”，是河岸邊這條鋪著螺紋地磚的路，被濃蔭遮覆得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，滴溜溜的鳥(niǎo)鳴在這樹(shù)木的長(zhǎng)廊里一聲聲婉轉(zhuǎn)回旋，釀出的卻是一管凝住的寧謐。說(shuō)“深”，是一路走來(lái)都是綠墻夾道，靜若空谷，直到走得腿有些發(fā)酸。路與河依傍著，河奉獻(xiàn)出清澈的波光，岸奉獻(xiàn)出綽約的身影。③路邊躺臥一石塊，上書(shū)“采蓮河”三字。④春天，夾岸的楓樹(shù)、水杉尚未長(zhǎng)出新葉，一兩株柳樹(shù)就垂下了綠絲絳。長(zhǎng)亭復(fù)短亭，折柳贈(zèng)別，是古人詩(shī)詞中常見(jiàn)的場(chǎng)景。但在這里，林邊的花地姹紫復(fù)嫣紅，與我告別的卻是柳絲蕩起處掠過(guò)河面的西伯利亞遠(yuǎn)客紅嘴鷗。夏天，濃蔭如蓋，蟬鳴如泣，河水把溽（rù）熱吸個(gè)干凈后又呼出一腔清涼。秋天，河岸紅楓盡染，有蚱蜢小舟輕輕搖過(guò)，劃破水中倒影，滿河頓時(shí)騰起烈焰。冬天，被賞鷗人喂得胃囊鼓鼓的紅嘴鷗，有不少會(huì)飛到河里躲清靜。它們漂浮著，只是偶爾慵懶地?fù)渖纫幌鲁岚蚧蛘吲[一下脖頸，像一盞盞悠然綻放的白蓮。⑤歐陽(yáng)修有醉翁亭，袁子才有隨園。我真是富可敵國(guó)呵，采蓮河成了我的秘密后花園。⑥世上的美是藏不住的。沒(méi)過(guò)幾年，踏入這里的步履漸多漸稠，它最終成了休閑一族的打卡熱地。⑦很多人來(lái)這里散步，也有人來(lái)這里跑步，他們往往以外套的袖管束腰，露出短袖，精神抖擻，一次次與我擦肩而過(guò)。有時(shí)會(huì)有一根釣竿，一動(dòng)不動(dòng)地久久橫懸在河面。在紅木橋的那邊，有人正拍婚紗照。攝影師轉(zhuǎn)動(dòng)著反光板，把陽(yáng)光打在新人的臉上，快樂(lè)像點(diǎn)燃的紅燭，在他們眼睛里閃閃發(fā)亮。⑧這樣的生活花絮，總是在采蓮河畔拼貼出一幅幅活色生香的人間世象圖。⑨河邊開(kāi)始有人賣菜了。豆角、土豆、白菜、茄子、辣椒、西紅柿，擺放在一塊攤開(kāi)的塑料布上，色彩斑斕。散步的、跑步的、攝影的，各色來(lái)這里放松放松的人，離去時(shí)也會(huì)順帶買些菜回去。這些擺地?cái)偟男∝?，往往天剛亮就出現(xiàn)在河邊，直到暮色蒼茫還在守候。⑩往前走，在一段落葉樹(shù)夾道的河岸，遇到了兩個(gè)孩子和他們的父母親。大一些的孩子已經(jīng)不用母親緊緊牽住手了。他向前緊走幾步又轉(zhuǎn)過(guò)身倒著走幾步，低著頭，眼睛睜得老大盯住地面。原來(lái)他是想踩自己的影子，我不禁啞然失笑。嬰兒車?yán)锏暮⒆颖荒赣H推著往前走，手里搖著一枝花，已經(jīng)會(huì)叫爸爸媽媽了。?遠(yuǎn)處不知什么人吹起了笛子，串串富有色彩的音符，在河面漂流，在天空飛翔，既像漣漪中的漣漪，又像回聲中的回聲，更像一支游走的箭，一下子就射中我的心房，濺起幾滴惆悵。?也許，離家不遠(yuǎn)的這條河，只是我們生命列車中的一個(gè)途經(jīng)之處，可以略作流連，也有人就此下車。也許，對(duì)于有些人，在某些時(shí)候，這條河是一種撫慰；而對(duì)于另一些人，在另一些時(shí)候，它是生活的一個(gè)支點(diǎn)、一個(gè)節(jié)點(diǎn)。?（作者：原因/選自《光明日?qǐng)?bào)》,有刪改）注：溽熱，潮濕而悶熱。18.第②段寫(xiě)道：“真想不到，鬧市里還藏著這樣一幅幽深。”作者采用了哪些方法描寫(xiě)“幽深”？（2分）19.第④段“夏天，濃蔭如蓋，蟬鳴如泣，河水把溽熱吸個(gè)干凈后又呼出一腔清涼”很有意趣，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（2分）20.第?段中寫(xiě)笛聲“一下子就射中我的心房，濺起幾滴惆悵”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“惆悵”在這里的含義。（2分）21.這篇文章結(jié)構(gòu)清晰，勾畫(huà)了多幅圖景，請(qǐng)概括并做簡(jiǎn)要描述。（2分）22.通讀全文，為本文擬寫(xiě)一個(gè)題目并說(shuō)明理由。（2分）23.結(jié)合自己閱讀宗璞《紫藤蘿瀑布》的感受，聯(lián)系本文結(jié)尾段，談?wù)勀惬@得的啟示。（4分）（2023年寧夏）2022年中國(guó)載人航天【材料一】【材料二】太空出艙！北京時(shí)間2021年11月8日1時(shí)16分，經(jīng)過(guò)約6.5小時(shí)的出艙活動(dòng)，神舟十三號(hào)航天員乘組密切協(xié)同，圓滿完成首次出艙活動(dòng)全部既定任務(wù)。183天！從2021年10月16日飛向太空，到2022年4月16日凱旋，神舟十三號(hào)“感覺(jué)良好”三人組圓滿完成長(zhǎng)達(dá)半年之久的“太空出差”任務(wù)，刷新了一個(gè)又一個(gè)中國(guó)航天紀(jì)錄，為中國(guó)空間站正式建成打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。從中國(guó)空間站的舷窗望向外面，蔚藍(lán)的地球生機(jī)勃勃，周圍是深邃的宇宙，充滿著未知。目睹這宇宙美景的背后，是航天員們每一次為夢(mèng)想而飛的振翅練習(xí)。(節(jié)選自《勇做新時(shí)代奮斗者攀登者》)【材料三】一次次飛天逐夢(mèng)，一次次將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。中國(guó)航天駛?cè)肟臻g應(yīng)用發(fā)展的快車道，推動(dòng)衛(wèi)星通信、衛(wèi)星導(dǎo)航和衛(wèi)星遙感全面服務(wù)國(guó)計(jì)民生。航天應(yīng)用展現(xiàn)新成就，航天技術(shù)創(chuàng)造美好新生活。中國(guó)航天勇攀高峰，為服務(wù)國(guó)家發(fā)展和增進(jìn)人類福祉作出巨大貢獻(xiàn)。太空中的中國(guó)速度、中國(guó)奇跡讓人印象深刻。太空探索永無(wú)止境，逐夢(mèng)之路永不停歇。奮力邁向新目標(biāo)，中國(guó)航天開(kāi)啟全面建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)新征程，必將實(shí)現(xiàn)更加恢弘壯麗的航天夢(mèng)。(節(jié)選自《航天強(qiáng)國(guó)建設(shè)邁出堅(jiān)實(shí)步伐》)(1)請(qǐng)你閱讀材料一，概括主要信息。(2分)(2)根據(jù)以上三則材料，談?wù)勀銓?duì)中國(guó)航天夢(mèng)的認(rèn)識(shí)。(4分)【答案】(1)隨著中國(guó)載人航天事業(yè)的發(fā)展，航天科技水平實(shí)現(xiàn)跨越式提高(1分)，載人飛行時(shí)長(zhǎng)不斷刷新紀(jì)錄(1分)。(2)中國(guó)從航天大國(guó)邁向航天強(qiáng)國(guó)(1分)；中國(guó)航天夢(mèng)是一代代航天人團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷實(shí)踐，不斷努力奮斗的過(guò)程(1分)；中國(guó)航天夢(mèng)體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)宇宙、未知領(lǐng)域的探索精神(1分)；中國(guó)航天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，需要航天科技水平的不斷提高(1分)；中國(guó)人的航天夢(mèng)不斷取得新突破、新成果(1分)；中國(guó)人的航天夢(mèng)服務(wù)國(guó)家發(fā)展和民生(1分)；中國(guó)人的航天夢(mèng)體現(xiàn)著文化自信和科技信心(1分)；航天夢(mèng)是強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的重要組成部分(1分)。(每點(diǎn)1分，答出任意四點(diǎn)得4分)（2022年寧夏）建筑是文化的傳承創(chuàng)造程泰寧①身為一名建筑師，每當(dāng)被問(wèn)及“中國(guó)傳統(tǒng)園林是不是對(duì)你的影響很大”時(shí)，我總是笑著回答：“可能中國(guó)古典詩(shī)詞對(duì)我的影響更大?！雹谥袊?guó)古人的造園手法及其營(yíng)造的意境，的確給我?guī)?lái)許多啟示，但包括詩(shī)詞在內(nèi)的傳統(tǒng)文藝、美學(xué)與哲學(xué)，對(duì)我創(chuàng)作的影響更為深遠(yuǎn)。不論是李白、王維，還是蘇東坡、辛棄疾、李清照，我對(duì)建筑意境的感悟，很大一部分來(lái)自于他們筆下的詩(shī)詞。我也常常從懷素、黃庭堅(jiān)的書(shū)法中領(lǐng)悟線條構(gòu)成，感受空間實(shí)與虛、水墨濃與淡的關(guān)系，從中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中汲取“意到筆不到”“似與不似之間”的藝術(shù)理念。③陸游說(shuō)：“汝果欲學(xué)詩(shī)，工夫在詩(shī)外?！狈诺浇ㄖ?，就是“工夫在設(shè)計(jì)之外”。我一直認(rèn)為，要真正做好建筑設(shè)計(jì)，不僅需要手法和技巧，而且需要理念和哲學(xué)支撐。那些世界知名建筑師的背后，無(wú)一沒(méi)有哲學(xué)背景和美學(xué)源頭。所以，不論處于何種階段，閱讀、學(xué)習(xí)和思考對(duì)建筑師來(lái)說(shuō)都非常重要。我們常說(shuō)“文如其人”，實(shí)際上建筑作品也如其人，建筑師的素質(zhì)品位對(duì)作品的影響是極其明顯的。④從中國(guó)文學(xué)、畫(huà)論到西方文藝史、建筑雜志，從傳統(tǒng)美學(xué)到現(xiàn)代、后現(xiàn)代哲學(xué)，我從閱讀中受益甚多。有兩本書(shū)我讀過(guò)很多遍，一本是《文心雕龍》，一本是《藝術(shù)哲學(xué)》。它們談的不是建筑，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，處處都能引發(fā)對(duì)建筑的思考。⑤建筑師做設(shè)計(jì)，不可能不考慮形式，不可能不考慮功能、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，但我不希望簡(jiǎn)單地去呈現(xiàn)，而是想表達(dá)一些能夠沖擊人們內(nèi)心的東西，把形式、功能問(wèn)題的解決提高到文化層面上來(lái)。從根本上說(shuō)，建筑師的使命不僅是構(gòu)建更理想的人居環(huán)境，還應(yīng)該是文化的傳承與創(chuàng)造。⑥作為中國(guó)建筑師，我們有責(zé)任將中國(guó)的建筑文化更好地傳承下去。傳統(tǒng)與現(xiàn)代如何接軌，這是繞不過(guò)去的課題。中國(guó)傳統(tǒng)文化中的好東西要保存，更要?jiǎng)?chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，要和現(xiàn)代人的價(jià)值取向和審美追求結(jié)合起來(lái)。我在欣賞吳冠中的繪畫(huà)、林懷民的舞蹈、王立平的音樂(lè)時(shí)，常常思索他們的轉(zhuǎn)化創(chuàng)新之路是怎么走的。不同的藝術(shù)形式、文化門類之間，完全可以相互啟發(fā)、相互借鑒。⑦究天地人文之際，通古今中外之變，成建筑一家之言。建筑創(chuàng)作要有文化觀和歷史觀，要有自覺(jué)的價(jià)值追求。這是我對(duì)自己的要求，也是對(duì)年輕人的期待。(有刪改)14、下面對(duì)文章理解正確的一項(xiàng)是()(2分)A.從文章中可以看出，作者對(duì)建筑意境的感悟，全部來(lái)自于中國(guó)詩(shī)詞。B.陸游的“汝果欲學(xué)詩(shī)，工夫在詩(shī)外”，使作者“工夫在設(shè)計(jì)之外”的建筑設(shè)計(jì)觀點(diǎn)更具有說(shuō)服力。C.建筑師做設(shè)計(jì)，可以不考慮形式、功能、經(jīng)濟(jì)等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，但要考慮人們內(nèi)心的東西。D.作者閱讀量大，涉獵面廣，因此這篇文章的論述語(yǔ)言形象生動(dòng)、說(shuō)理性強(qiáng)，思維縝密。15、“不論處于何種階段，閱讀、學(xué)習(xí)和思考對(duì)建筑師來(lái)說(shuō)都非常重要?！边@句話中加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞有什么作用，說(shuō)說(shuō)你的理解。(2分)16、文章的首尾段之間有什么關(guān)系，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分)17、作者說(shuō)“不同的藝術(shù)形式，文化門類之間，完全可以相互啟發(fā)、相互借鑒?！蔽覀?cè)谏钪幸灿蓄愃频捏w驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合實(shí)例，談?wù)勀愕目捶ā?4分)【答案】14、B15、“不論……都”強(qiáng)調(diào)了條件、范圍，意思是在所有階段，閱讀、學(xué)習(xí)和思考對(duì)于建筑師都很重要(1分)。體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，使文章論證更加具有說(shuō)服力(1分)。16、形成首尾呼應(yīng)(1分)，首段運(yùn)用一句對(duì)話，自然引出本文的話題，開(kāi)篇點(diǎn)題；尾段總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)，并且表明個(gè)人的追求和對(duì)年輕人的期待(1分)。17、示例一：蘇州園林的建筑藝術(shù)受到了中國(guó)古典詩(shī)詞、繪畫(huà)、雕刻等審美影響；王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，詩(shī)中有線條、色彩、構(gòu)圖、意境，呈現(xiàn)出“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的特點(diǎn)，這是詩(shī)詞與繪畫(huà)的相互啟發(fā)和借鑒；大型舞蹈《只此青綠》以《千里江山圖》為原型，體現(xiàn)出繪畫(huà)與音樂(lè)、舞蹈藝術(shù)的相互啟發(fā)與借鑒……(舉出一例即可，2分)我們要善于借鑒不同藝術(shù)不同文化的優(yōu)點(diǎn)，并創(chuàng)新發(fā)展(2分)。示例二：不同學(xué)科之間的學(xué)習(xí)也是可以相互啟發(fā)、相互借鑒的(2分)。比如參加體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，需要借助一些物理學(xué)科中的知識(shí)(2分)。答案結(jié)構(gòu)形式：舉出例子或者現(xiàn)象(2分)，并對(duì)此加以解釋(2分)。(舉出一例，意思對(duì)即可)（2022年寧夏）春天的味道周鈺姣①春風(fēng)起，藏在泥土里的色彩紛紛鋪展開(kāi)來(lái)。光是紛呈的綠就令人目不暇接，更別說(shuō)那一片片姹紫嫣紅、桃粉李白了。遍地的野菜也被喚醒了，它們爭(zhēng)相冒出地面。野蔥、香椿、蕨苔、薺菜……都是餐桌上的美味。②春意催人。尋個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，帶著兩個(gè)孩子來(lái)到郊外，我們尋找著一種只有清明前后才會(huì)出現(xiàn)的食材——清明草。③“媽媽，這是不是清明草？”女兒肉乎乎的小手握著一團(tuán)黃色小花，踮著腳，把花舉得高高的給我看。清明草植株矮小，黃色的小花躲藏在草叢里。虧得孩子們眼神好，一眼就能找到。④“要從中間掐斷，你看，正好是媽媽手掌的長(zhǎng)度，這樣的才嫩?！蔽叶紫律碜樱毯⒆尤绾尾烧?，熟悉的話語(yǔ)隨口而出，仿佛它們一直就等在我的嘴邊。⑤記憶奔涌而來(lái)。這是外婆的話！三十年前，外婆就是這樣教我的啊。⑥“小寶，我們?nèi)フ迕鞑葑鎏鸶??！碑?dāng)年的我和眼前的孩子一樣大。早上九十點(diǎn)鐘，露水收干，草地不再濕鞋，外婆就一手挽著竹籃，一手牽著我上了后山。⑦“外婆，哪有清明草??？這么多花花草草，我的眼睛都看花了?！雹嗤馄哦紫律碜幽托慕涛冶嬲J(rèn)：藏在山上草叢里的水分少一些，但更有韌性；而躲在稻田里的，水分較多，更嫩一點(diǎn)。⑨日頭越爬越高，陽(yáng)光傾瀉而下，把春花春草涂得更加鮮亮，也把外婆那件藤黃色的棉衣染成了金色。⑩“你看，用指甲輕輕一掐就行了，要留一個(gè)手掌的長(zhǎng)度，這樣的清明草是最嫩的呢。”外婆做著示范，又叮囑我：“不要連根拔掉，它會(huì)重新長(zhǎng)出來(lái)的。”?日頭爬到正上方時(shí)，籃子就裝滿了。外婆牽著我往回走。吃過(guò)午飯，她就忙碌起來(lái)，她要用剛剛采摘的清明草做清明糕。?將清明草反復(fù)清洗，晾干、切碎；搬出角落里的石磨，洗凈、擦干；端出浸泡了一夜的糯米——外婆推著石磨，我站在小木凳上，手拿勺子給磨眼兒一點(diǎn)點(diǎn)喂米?！皣W……嘩……”石磨轉(zhuǎn)動(dòng)，磨聲響起，雪白黏稠的米漿汩汩地從磨縫流到磨盤(pán)，越鋪越厚，我的喜悅也越來(lái)越濃。?瀝出沉淀后的糯米面，就要加入清明草了。除了嫩嫩的莖和葉，清明草的花也是可以食用的。不用額外加水，直接將清明草和糯米面反復(fù)揉搓，直到汁水浸出，將糯米面染成蔥綠色。不一會(huì)兒，外婆的額頭滲出了晶瑩的汗珠，我趕緊找來(lái)毛巾幫她擦拭……?“媽媽，我給你擦擦汗。”孩子稚嫩的聲音將我喚回當(dāng)下。兩個(gè)孩子正興致勃勃地守著我。我不停地揉搓著，直到面與草完全融合。沒(méi)有石磨，我在回家的路上買了袋裝糯米粉，學(xué)著記憶中外婆的手藝做了起來(lái)。?終于盼到出鍋，孩子們吹著清明糕上的熱氣，等不及放涼就塞進(jìn)嘴里。?“什么味道呀？”我笑著問(wèn)。?兒子嘴里塞得滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，聲音有些含混：“淡淡的甜?！?女兒搶過(guò)話來(lái)：“是春天的味道?！?三十年后的今天，咀嚼著清香微甜的清明糕，我又想起外婆站在一片蒸汽中的微笑：“小寶，這就是春天的味道呀。”?“是啊，三十年前，我的外婆就把春天的味道傳遞給了我?，F(xiàn)在，我又把春天的味道傳遞給你們……”(有刪改)18、文章首段描繪了怎樣的春日?qǐng)D景，有什么作用？(2分)19、文章第⑧段：“藏在山上草叢里的水分少一些，但更有韌性；而躲在稻田里的，水分較多，更嫩一點(diǎn)”中加點(diǎn)字“藏”和“躲”用得很妙，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。(2分)20、請(qǐng)找出與文中第④段“要從中間掐斷，你看，正好是媽媽手掌的長(zhǎng)度，這樣的才嫩”相照應(yīng)的句子，并分析其作用。(2分)21、文章第⑤-?段采用了哪種記敘的方式，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。(2分)22、母親問(wèn)孩子們清明糕是什么味道，兒子說(shuō)“淡淡的甜”，女兒說(shuō)“是春天的味道”，你怎么看？(2分)23、通讀全文，說(shuō)說(shuō)文章為什么取題為“春天的味道”。(4分)【答案】18、文章首段描繪了一幅春花色彩斑斕、野菜爭(zhēng)相冒出地面的春日?qǐng)D景(1分)。引出下文的記敘(或烘托氛圍)(1分)。19、都運(yùn)用了擬人的修辭手法(1分)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出清明草的不易找尋，以及清明草的動(dòng)作情態(tài)(1分)。20、照應(yīng)句為第⑩段：“你看，用指甲輕輕一掐就行了，要留一個(gè)手掌的長(zhǎng)度，這樣的清明草是最嫩的呢?！?1分)照應(yīng)的句子觸發(fā)了作者的回憶，兩個(gè)句子相互映襯，更有助于表現(xiàn)愛(ài)的傳承(1分)。21、文章運(yùn)用了插敘的手法(1分)。豐富文章內(nèi)容(回憶了外婆帶著“我”采摘清明草做清明糕的往事)，突出文章主旨(表現(xiàn)了外婆的勤勞、對(duì)子女的愛(ài)和子女的孝順，同時(shí)也表現(xiàn)了家的溫馨)(1分)。22、兒子說(shuō)的是味覺(jué)的真實(shí)感受(清明糕原有的味道)(1分)；女兒說(shuō)的是溫暖美好的情味(是母親給予的愛(ài)的味道和幸福的味道)(1分)。(一個(gè)寫(xiě)實(shí)，一個(gè)想象)23、題目是文章的線索(1分)；題目點(diǎn)明了文章的中心(1分)；全文故事情節(jié)圍繞“春天的味道”展開(kāi)(1分)；題目奠定了全文的感情基調(diào)(1分)；擬人手法，形象生動(dòng)，留給讀者更多想象、回味、思考的空間，吸引讀者閱讀的興趣(1分)。春天的味道是外婆給予“我”的愛(ài)和親情，是多年之后“我”對(duì)外婆的懷念(1分)；春天的味道是“我”給予孩子們的愛(ài)和幸福(1分)；春天的味道是愛(ài)的傳承，是對(duì)幸福生活的珍惜(1分)。(意思對(duì)即可)(答出任意四點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分)（2022年寧夏）2020年唯有攀登，才能向上①北京時(shí)間5月27日上午11時(shí)整，2020珠峰高程測(cè)量登山隊(duì)攻頂隊(duì)員，成功登頂珠峰。隊(duì)員們?cè)诜屙斦归_(kāi)測(cè)量工作并掌握相關(guān)數(shù)據(jù)后，要計(jì)算出珠峰準(zhǔn)確高程還需要科學(xué)家們的繼續(xù)努力。對(duì)此，人們滿懷期待。②新中國(guó)成立之初，我國(guó)測(cè)繪基礎(chǔ)極為薄弱，珠峰高程數(shù)據(jù)長(zhǎng)期被國(guó)外“測(cè)量權(quán)威”壟斷。使用自主測(cè)繪的數(shù)據(jù)，既是綜合國(guó)力和科技水平的體現(xiàn)，也承載著全國(guó)人民的期待，更是國(guó)家主權(quán)的重要象征。征服珠穆朗瑪、測(cè)量珠峰高程，成為一個(gè)必須要完成的重大課題。③1975年，國(guó)測(cè)一大隊(duì)的同志與軍測(cè)、登山隊(duì)員一起，勇闖生命禁區(qū)，成功實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)珠峰高度的首次精確測(cè)量；2005年珠峰高程復(fù)測(cè)，我國(guó)測(cè)繪工作者采用更加先進(jìn)的技術(shù)方法，經(jīng)過(guò)嚴(yán)密計(jì)算，獲得了珠峰峰頂巖石面的海拔高程。一代又一代人不言放棄、矢志不渝，從失敗到成功、從一次突破到不斷超越，在不同時(shí)期、以不同方式把中國(guó)的印記刻在了珠峰之巔，成為人類征服險(xiǎn)阻、探索未知的生動(dòng)詮釋。④珠峰山高坡陡、氧氣稀薄、冰縫密布、時(shí)有狂風(fēng)雪崩，在海拔6500米的雪線以上，連人的大腦反應(yīng)都會(huì)變得遲鈍。為何一代代中國(guó)測(cè)繪人敢于勇攀高峰？這是因?yàn)槌闪⒂?954年的國(guó)測(cè)一大隊(duì)，用生命鑄就了測(cè)繪精神。他們勇于挑戰(zhàn)、敢于征服的勁頭，既標(biāo)記了珠峰高度，更標(biāo)注了精神高度。⑤唯有攀登，才能向上。而每一次攀登，從來(lái)都不是輕輕松松的，甚至?xí)袪奚Ｔ趪?guó)測(cè)一大隊(duì)成立以來(lái)的66年里，有數(shù)十名隊(duì)員在野外作業(yè)時(shí)獻(xiàn)出寶貴生命。從珠峰高程測(cè)量到南極重力測(cè)量，從中國(guó)地殼運(yùn)動(dòng)觀測(cè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)到西部無(wú)人區(qū)測(cè)圖，從海島（礁）測(cè)繪到汶川地震災(zāi)后重建測(cè)繪，嚴(yán)酷的環(huán)境、艱苦的條件沒(méi)有阻擋測(cè)繪人的前進(jìn)腳步。國(guó)測(cè)一大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)就曾說(shuō)過(guò)，“改變的是裝備，不變的是精神”。⑥時(shí)代需要攀登者，更需要攀登精神。攀登精神流淌在中國(guó)人的血液里，融匯在日復(fù)一日的奮斗中。社會(huì)主義就是在奮勇開(kāi)拓中前進(jìn)的，我們不僅需要這份堅(jiān)持、這份氣魄，更要以攀登者的姿態(tài)創(chuàng)造下一個(gè)奇跡。⑦今年是人類首次從北坡成功登頂珠峰60周年，也是中國(guó)首次精確測(cè)定并公布珠峰高程45周年。中國(guó)測(cè)繪人、攀登者們，用智慧、汗水和生命默默丈量著祖國(guó)的壯美河山，為國(guó)家發(fā)展、人民幸福作出了突出貢獻(xiàn)，值得銘記。登頂珠峰過(guò)程中迸發(fā)出的精神動(dòng)力，必將激勵(lì)我們邁向新的高度。（谷業(yè)凱/文，選自《人民日?qǐng)?bào)》2020年6月1日，有刪改）15，下面對(duì)文章的分析有誤的一項(xiàng)是A．標(biāo)題“唯有攀登，才能向上”是這篇文章的觀點(diǎn)。B．文章由我國(guó)2020珠峰高程測(cè)量登山隊(duì)登頂珠峰開(kāi)篇。吸引讀者，引出論題，引發(fā)思考。C．第④段描寫(xiě)珠峰惡劣的環(huán)境，主要作用是為了突出珠峰險(xiǎn)峻的特點(diǎn)。D．第⑤段“測(cè)量”“測(cè)圖”“測(cè)繪”等詞語(yǔ)，寫(xiě)出了測(cè)繪人工作范圍之廣，責(zé)任之重，貢獻(xiàn)之大。16，第③段“把中國(guó)的印記刻在了珠峰之巔”中“刻”字用得好，好在哪里？17.結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)第⑤段“改變的是裝備，不變的是精神”中“精神”的內(nèi)涵有哪些？18.請(qǐng)分析文章的寫(xiě)作思路?！緟⒖即鸢浮俊痉治觥勘疚挠?020珠峰高程測(cè)量登山隊(duì)攻頂隊(duì)員成功登頂珠峰的事件，引出“唯有攀登，才能向上”的觀點(diǎn)，呼吁我們以攀登者的姿態(tài)創(chuàng)造下一個(gè)奇跡。第一題考查對(duì)文章的分析能力，第二題考查詞語(yǔ)的表達(dá)作用，第三題考查對(duì)信息的篩選和概括能力，第四題考查對(duì)文章寫(xiě)作思路的掌握。【解答】（1）本題考查對(duì)文章的分析能力。ABD．正確；C．有誤，第④段描寫(xiě)珠峰惡劣的環(huán)境，主要作用是為了突出中國(guó)測(cè)繪人勇于挑戰(zhàn)、甘于犧牲的精神；故選：C。（2）此題首先要理解詞語(yǔ)本義、語(yǔ)境義，從而分析其對(duì)文章主旨的作用以及流露的情感?！翱獭北玖x是雕刻，在木頭上雕刻。在這里指中國(guó)不同時(shí)期，以不同方式在測(cè)繪珠峰高程上取得令人矚目的成就。對(duì)表達(dá)主旨起的作用則是突顯了中國(guó)測(cè)繪隊(duì)勇于挑戰(zhàn)、探索未知的攀登精神，有力地支撐本文論點(diǎn)，情感上，則流露出贊美與自豪之情。（3）由“使用自主測(cè)繪的數(shù)據(jù)，既是綜合國(guó)力和科技水平的體現(xiàn)，也承載著全國(guó)人民的期待，更是國(guó)家主權(quán)的重要象征。征服珠穆朗瑪、測(cè)量珠峰高程，成為一個(gè)必須要完成的重大課題”可見(jiàn)，“精神”的內(nèi)涵有對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。由“一代又一代人不言放棄、矢志不渝，從失敗到成功、從一次突破到不斷超越”“他們勇于挑戰(zhàn)、敢于征服的勁頭”等內(nèi)容可見(jiàn)，“精神”的內(nèi)涵包括矢志不渝、勇于挑戰(zhàn)、敢于征服的攀登精神。由“而每一次攀登，從來(lái)都不是輕輕松松的，甚至?xí)袪奚薄皣?yán)酷的環(huán)境、艱苦的條件沒(méi)有阻擋測(cè)繪人的前進(jìn)腳步”等內(nèi)容可見(jiàn)，“精神”的內(nèi)涵有不畏艱險(xiǎn)、無(wú)私奉獻(xiàn)、甘于犧牲的精神。由“中國(guó)測(cè)繪人、攀登者們，用智慧、汗水和生命默默丈量著祖國(guó)的壯美河山”可見(jiàn)，“精神”的內(nèi)涵有淡泊名利的一面。（4）本文第①至③段寫(xiě)了2020珠峰高程測(cè)量登山隊(duì)攻頂隊(duì)員成功登頂珠峰的事件，珠峰高程測(cè)量的意義和歷史，為下文展開(kāi)論述作鋪墊。第④⑤段敘議結(jié)合，表現(xiàn)了中國(guó)測(cè)繪人勇于挑戰(zhàn)、無(wú)懼艱險(xiǎn)的精神高度。第⑥⑦段由中國(guó)測(cè)繪人的精神延伸到新時(shí)代的我們需要攀登精神，登頂珠峰的精神激勵(lì)我們不斷前進(jìn)?？蓳?jù)此概括為：本文由2020珠峰高程測(cè)量隊(duì)員登頂珠峰的事件、珠峰高程測(cè)量的意義和歷史，引出中國(guó)測(cè)繪人勇于挑戰(zhàn)、不畏艱險(xiǎn)的精神，進(jìn)而延伸到新時(shí)代的我們需要攀登精神，登頂珠峰的精神激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。答案：（1）C（2）“刻”本義是在木頭上雕刻，這里指中國(guó)在不同時(shí)期、以不同方式在測(cè)繪珠峰高程上取得令人矚目的成就；突顯了中國(guó)測(cè)繪隊(duì)勇于挑戰(zhàn)、探索未知的攀登精神，有力地支撐本文論點(diǎn)；流露出對(duì)中國(guó)測(cè)繪人的贊美和對(duì)祖國(guó)科技事業(yè)不斷進(jìn)步的自豪之情。（3）①對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)；②矢志不渝、勇于挑戰(zhàn)、敢于征服的攀登精神；③不畏艱險(xiǎn)、無(wú)私奉獻(xiàn)、甘于犧牲的精神；④淡泊名利。（4）本文由2020珠峰高程測(cè)量隊(duì)員登頂珠峰的事件、珠峰高程測(cè)量的意義和歷史，引出中國(guó)測(cè)繪人勇于挑戰(zhàn)、不畏艱險(xiǎn)的精神，進(jìn)而延伸到新時(shí)代的我們需要攀登精神，登頂珠峰的精神激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。【點(diǎn)評(píng)】“篩選并整合文中的信息”，就是對(duì)文章進(jìn)行有一定閱讀目的的分析，按照要求從文中尋找出符合要求的信息，即把符合要求的字、詞、句等語(yǔ)言材料選出來(lái)。篩選，即確定對(duì)象，針對(duì)題干中的要求對(duì)照語(yǔ)言材料進(jìn)行搜索，查找對(duì)應(yīng)的信息源，是在閱讀過(guò)程中提取有用的信息，在答題中是去偽存真的過(guò)程，辨析正誤；整合，即“調(diào)整組合”，是將提取出來(lái)的零散的信息，按要求分類，經(jīng)過(guò)加工，形成比較系統(tǒng)的內(nèi)容的認(rèn)知的過(guò)程?！昂Y選并整合文中的信息”的基本要求是準(zhǔn)確、全面。（2020寧夏）春風(fēng)過(guò)處②有一種風(fēng)比春風(fēng)更令人陶醉。雖看不見(jiàn)，卻無(wú)處不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村莊，她都用溫柔的手撫摸過(guò)。春風(fēng)過(guò)處，萬(wàn)物葳蕤，生機(jī)勃勃。②北方四季涇渭分明，季節(jié)的風(fēng)吹向大地，讓人感受到時(shí)令的變遷、植物的榮枯。每當(dāng)春風(fēng)到來(lái)時(shí)，整個(gè)大地總會(huì)為之一振，蘇醒，返青，拔節(jié)，生長(zhǎng)。③春風(fēng)是一寸一寸地來(lái)到的，她邊走邊為大地褪去寒衣，然后一點(diǎn)一點(diǎn)著上春色，直至冬衣褪盡，春色滿園。④燕子每到春天便會(huì)跟隨春風(fēng)按時(shí)返回村莊，尋找它曾經(jīng)的家園。它們打掃干凈親手營(yíng)造的巢房，白天在野外覓食，傍晚在村街上游戲。春風(fēng)中，家雀在墻頭嬉鬧，鵓鴣鳥(niǎo)在屋脊上追逐，斑鳩在柳樹(shù)枝頭上下翻飛，上百只灰喜鵲在楊樹(shù)、梧桐樹(shù)的枝丫上安營(yíng)扎寨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一個(gè)個(gè)喜鵲的家在春風(fēng)中搖曳。⑤麥田脫去葉片上的灰白，伸展開(kāi)蜷縮的腰肢，將深綠色在田野里鋪展。紫葉李花團(tuán)錦簇，紅玉蘭含苞待放，連翹燦爛，碧桃俏麗，紫荊花爭(zhēng)艷……村莊的冊(cè)頁(yè)里，赤橙黃綠青藍(lán)紫，一股腦兒展示。⑥流水潺潺，小河是系在村莊胸前的綢帶，更是大地的血脈。這里是鵝鴨的天堂，它們?cè)诤又幸捠?、嬉戲，還在河面上唱著“鵝鵝鵝”“嘎嘎嘎”的歌。河邊垂柳依依，那鵝黃色的芽苞，將河水映綠染黃。⑦柳笛一聲天下春。孩子們爭(zhēng)先恐后地折柳、做柳哨，然后吹著柳笛喇叭比賽。笛聲嘹亮，或細(xì)膩婉轉(zhuǎn)，或粗獷高亢，春天就這樣被吹得綠意盎然。⑧草長(zhǎng)鶯飛三月天，正是紙鳶翩飛的好時(shí)候。找一片空曠的場(chǎng)院，逐漸放開(kāi)牽線，“蝴蝶”“蜈蚣”迎風(fēng)展翅，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。天上的風(fēng)箏飛著，地上的大人和孩子們站在春天里，盡情地享受著十里春風(fēng)、萬(wàn)里春光。⑨剛從坡里回家的鄰家大伯，背上的蠟條筐里盛著剛割下的鮮嫩韭菜。走在大街上，只聽(tīng)他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊著，頭刀子韭菜--無(wú)公害的!上前一聞，泥土的氣味彌漫開(kāi)來(lái)，正好可做晚飯的菜肴。隔壁院子里兩棵香椿的枝丫上，早已冒出紅絨絨的芽頭。女主人輕輕掰下幾枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上雞蛋攪勻，熱油燒鍋，下鍋翻炒，香椿芽炒雞蛋的香味飄向四方。⑩一片云彩在村莊的上空盤(pán)旋，一會(huì)兒春雨便下起來(lái)，斜風(fēng)細(xì)雨，不疾不徐。春雨貴如油，老天知道村莊的心事。拾掇完農(nóng)具剛從坡里回家的村民，也不急于趕路避雨，直讓那細(xì)雨淋頭，從頭到腳仿佛在享受甘霖。春風(fēng)細(xì)雨，澆灌著干渴的大地，澆灌著村莊的根系。根系滋潤(rùn)，才會(huì)枝繁葉茂，蓬勃生長(zhǎng)出一個(gè)豐盈的村莊。?傍晚的村莊安詳靜謐。春風(fēng)向晚，襲來(lái)暖暖春意。遠(yuǎn)處西山落日，霞光萬(wàn)道，近處炊煙裊裊，白云悠悠。小街整潔一新，小院氤氳著濃郁的煙火氣息。晚飯后，鄉(xiāng)鄰們打開(kāi)微信，聊會(huì)兒天，再看一看天南海北的信息。鳥(niǎo)歸巢，雞上宿，牛羊歸圈。真是一派人間好景致。（王畔政/文，選自《人民日?qǐng)?bào)》2020年5月9日）19.你認(rèn)為第①段“沒(méi)有一種風(fēng)比春風(fēng)更令人陶醉”一句中最應(yīng)該重讀的一個(gè)詞是哪個(gè)？請(qǐng)說(shuō)出理由。20.第②段中“蘇醒”“返青”“拔節(jié)”“生長(zhǎng)”四個(gè)詞語(yǔ)之間為什么不用頓號(hào)而用逗號(hào)？21.第⑨段頗具生活氣息，情味十足。鄰家大伯“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊著，頭刀子韭菜--無(wú)公害的!”隱含著他怎樣的心情？22.第⑩段中“拾掇完農(nóng)具剛從坡里回家的村民”為什么“不急于趕路避雨”？23.圍繞“好景致”，任選角度用文字對(duì)第?段做兩處批注。傍晚的村莊安詳靜謐。春風(fēng)向晚，襲來(lái)暖暖春意。遠(yuǎn)處西山落日，霞光萬(wàn)道，近處炊煙裊裊，白云悠悠。小街整潔一新，小院氤氳著濃郁的煙火氣息。晚飯后，鄉(xiāng)鄰們打開(kāi)微信，聊會(huì)兒天，再看一看天南海北的信息。鳥(niǎo)歸巢，雞上宿，牛羊歸圈。真是一派人間好景致。批注1：批注2：24.細(xì)讀全文，分析本文所運(yùn)用的寫(xiě)作手法?！緟⒖即鸢浮俊痉治觥课恼麻_(kāi)篇點(diǎn)題，寫(xiě)了春風(fēng)過(guò)處，萬(wàn)物復(fù)蘇，一片生機(jī)勃勃。群鳥(niǎo)筑巢、覓食，嬉戲；田野里麥田變綠，群花綻放；小溪里鵝鴨覓食、嬉戲、歌唱，河邊垂柳依依；柳笛嘹亮，紙鳶滿天；蔬菜天然健康，飯菜飄香；小雨淅瀝，滋潤(rùn)萬(wàn)物；落日、炊煙、小街，鳥(niǎo)歸巢，雞上宿，牛羊歸圈，勾勒出了傍晚的村莊安詳靜謐。【解答】（1）本題考查朗讀能力。重讀的詞語(yǔ)通常是作者想要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。這里作者想要表達(dá)的是春風(fēng)比其它的風(fēng)更令人陶醉，無(wú)處不在，撫摸萬(wàn)物。春風(fēng)是“主角”，是作者要強(qiáng)調(diào)的對(duì)象，因此應(yīng)重讀“春風(fēng)”。（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。此題要根據(jù)該種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，結(jié)合作者的思想感情進(jìn)行分析。頓號(hào)比逗號(hào)停頓時(shí)間更長(zhǎng)，因而能使并列的詞語(yǔ)有強(qiáng)調(diào)的意味，能更好地表達(dá)作者的情感。結(jié)合“每當(dāng)春風(fēng)到來(lái)時(shí)，整個(gè)大地總會(huì)為之一振”的語(yǔ)境可知，“蘇醒，返青，拔節(jié)，生長(zhǎng)”寫(xiě)了春天萬(wàn)物生長(zhǎng)的過(guò)程，流露出春回大地充滿生機(jī)的喜悅之情。（3）本題考查對(duì)人物心理的揣摩。此題要結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行揣摩?！氨成系南灄l筐里盛著剛割下的鮮嫩韭菜”，春天來(lái)臨，萬(wàn)物生長(zhǎng)，鄰家大伯收獲了鮮嫩的韭菜，因此有收獲的喜悅之情?！盁o(wú)公害的!”包含著對(duì)自家韭菜品質(zhì)好的自信、自豪之情。（4）本題考查對(duì)文章的理解能力。由“斜風(fēng)細(xì)雨，不疾不徐。春雨貴如油”可知，從坡里回家的村民“不急于趕路避雨”是因?yàn)榇河甑恼滟F，不舍離開(kāi)春雨；由“直讓那細(xì)雨淋頭，從頭到腳仿佛在享受甘霖”可知，春雨淅瀝輕柔，農(nóng)民沐浴在春雨里，享受著雨的滋潤(rùn)，不忍離開(kāi)春雨；由“春風(fēng)細(xì)雨，澆灌著干渴的大地，澆灌著村莊的根系，根系滋潤(rùn)，才會(huì)枝繁葉茂，蓬勃生長(zhǎng)出一個(gè)豐盈的村莊”可知，表現(xiàn)了農(nóng)民由春雨想象到了豐收的景象，寄托了人們對(duì)生活的希望。第⑩段表現(xiàn)了農(nóng)民對(duì)春雨的喜愛(ài)之情。（5）本題考查語(yǔ)句賞析能力。此題可從修辭或表達(dá)方式等角度入手。如“傍晚的村莊安詳靜謐”運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了傍晚村莊的靜謐，流露出作者的喜愛(ài)之情?！斑h(yuǎn)處西山落日，霞光萬(wàn)道，近處炊煙裊裊，白云悠悠”運(yùn)用對(duì)偶修辭，句式齊整，音韻和諧，讀來(lái)朗朗上口，表現(xiàn)了傍晚村莊的美麗景色，表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情。（6）本題考查寫(xiě)作手法。本文描寫(xiě)了春風(fēng)來(lái)到時(shí)的鳥(niǎo)兒、植物、小河，孩子們吹柳笛、放風(fēng)箏，大人們收獲韭菜，用香椿做菜的活動(dòng)情景，鄉(xiāng)村雨后、傍晚的生活場(chǎng)景，表達(dá)的是對(duì)春天、鄉(xiāng)村的喜愛(ài)和贊美之情。因此是借景抒情的寫(xiě)作手法。答案：（1）應(yīng)重讀“春風(fēng)”。因?yàn)檫@里作者要強(qiáng)調(diào)的對(duì)象是春風(fēng)，它比其它的風(fēng)更好，更令人陶醉。（2）因?yàn)槎禾?hào)比頓號(hào)停頓時(shí)間長(zhǎng)，有強(qiáng)調(diào)的意味，這里對(duì)春天來(lái)臨，萬(wàn)物生長(zhǎng)的詳細(xì)過(guò)程有強(qiáng)調(diào)意味，表達(dá)了作者對(duì)春天的贊美和喜悅之情。（3）隱含了鄰家大伯收獲韭菜的喜悅和自家韭菜品質(zhì)好的自信、自豪之情。（4）春風(fēng)柔和，春雨濕潤(rùn)，不舍離開(kāi)；沐浴在春雨里，人們像享受甘霖一樣享受著雨的滋潤(rùn)，不忍離開(kāi)；春雨貴如油，表現(xiàn)了村民對(duì)春雨的喜愛(ài)而不愿離開(kāi)，村民們由春雨想象到了豐收的景象，寄托了人們對(duì)生活的希望。（5）批注1：“遠(yuǎn)處西山落日，霞光萬(wàn)道，近處炊煙裊裊，白云悠悠”運(yùn)用對(duì)偶修辭，句式齊整，音韻和諧，讀來(lái)朗朗上口，表現(xiàn)了傍晚村莊的美麗景色，表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情。批注2：“小街整潔一新，小院氤氳著濃郁的煙火氣息。晚飯后，鄉(xiāng)鄰們打開(kāi)微信，聊會(huì)兒天，再看一看天南海北的信息”運(yùn)用社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出了鄉(xiāng)村傍晚人們的生活場(chǎng)景，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活淳樸、和諧、安靜的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情。（6）借景抒情。本文描寫(xiě)了春天來(lái)臨時(shí)的鳥(niǎo)兒、植物、小河，孩子、大人們的活動(dòng)情景，鄉(xiāng)村雨后、傍晚的生活場(chǎng)景，表達(dá)了對(duì)春天、鄉(xiāng)村的喜愛(ài)和贊美之情。【點(diǎn)評(píng)】表現(xiàn)手法包括象征、對(duì)比、烘托、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、抑揚(yáng)結(jié)合、巧用修辭、詳略得當(dāng)、敘議結(jié)合、正側(cè)相映、引經(jīng)據(jù)典、巧譬善喻、逆向求異、正反對(duì)比、類比推理、首尾照應(yīng)等。（2020寧夏）2019年科幻影視新跨越——談小說(shuō)《流浪地球》電影改編①流行文化最能看出社會(huì)的心態(tài)和國(guó)家的氣象，《流浪地球》展現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大工業(yè)制作能力、有待貫通精進(jìn)但不容小覷的綜合實(shí)力，令人充滿自豪，對(duì)未來(lái)充滿希望。②在電影《流浪地球》里，“日月?lián)Q新天”是實(shí)實(shí)在在的故事情節(jié)。③太陽(yáng)即將發(fā)生氦閃而爆炸，人類給地球安裝上千個(gè)巨型發(fā)動(dòng)機(jī)，計(jì)劃用100年時(shí)間，將地球推離太陽(yáng)系，搬家至最近的恒星半人馬座比鄰星系。④這個(gè)故事設(shè)定如此大膽，在114年的中國(guó)電影史上，還沒(méi)有哪部作品敢于正面直攻這樣龐大的命題。近代以前，限于科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力條件，對(duì)于“生存還是毀滅”這樣的終極問(wèn)題，人類只能以神話、預(yù)言等方式面對(duì)，進(jìn)入工業(yè)和后工業(yè)時(shí)代，在載人航天技術(shù)實(shí)現(xiàn)“一小步”跨越之后，人們開(kāi)始以科學(xué)的態(tài)度想象地球和人類命運(yùn)。⑤盡管如此，作為現(xiàn)代人的神話，科幻電影要在大銀幕上呈現(xiàn)“流浪地球”這樣的恢弘想象，仍然是有門檻的：一是要具備強(qiáng)大電影工業(yè)制作能力，二是要具備為人類命運(yùn)擔(dān)就“舍我其誰(shuí)”的底氣。在這個(gè)意義上，以中國(guó)視角和硬科幻視聽(tīng)語(yǔ)言講述人類命運(yùn)故事的《流浪地球》，至少在中國(guó)觀眾看來(lái)，是開(kāi)天辟地頭一遭，體驗(yàn)是前所未有的。⑥科幻片作為一種常見(jiàn)電影類型，此前中國(guó)電影人不是沒(méi)嘗試過(guò)。近些年來(lái)給人留下印象的就有《長(zhǎng)江七號(hào)》《寶葫蘆的秘密》《未來(lái)警察》等。但這些作品基本都是軟科幻：其科學(xué)設(shè)定比較淺顯，重在趣味性；科幻元素往往僅限于人或未知生物的“起能力”，并不指向人類命運(yùn)的必然性。還有一些類科幻或者玄幻、神話魔幻題材電影，存在缺乏科學(xué)依據(jù)等問(wèn)題?？梢哉f(shuō)，中國(guó)科幻電影還沒(méi)有“很硬的”先例，《流浪地球》因此在上映之前并不被看好。⑦《流浪地球》制作團(tuán)隊(duì)并沒(méi)有取巧回避恢弘宇宙場(chǎng)景的直接呈現(xiàn)，而是正面直攻人類“開(kāi)天辟地”的現(xiàn)代神話。隨時(shí)崩解的凍原，巨大、復(fù)雜又冰冷的地球推進(jìn)器，厚重的隔離服，巨型的空間站，無(wú)論全景還是細(xì)節(jié)，都有足夠的視覺(jué)說(shuō)服力。全片兩個(gè)多小時(shí)，特效場(chǎng)面比比皆是，幾乎看不到令人出戲的塑料質(zhì)感道具和不符合重力規(guī)則的運(yùn)動(dòng)效果。這對(duì)一部科幻片而言至關(guān)重要，因?yàn)橐坏┐停嘈慕?jīng)營(yíng)的未來(lái)感和臨場(chǎng)感瞬間破功，影像敘事的基礎(chǔ)就瓦解了。⑧劉慈欣說(shuō)，好的科幻電影拍得像歷史片。我的理解是，科幻電影要有站在未來(lái)看現(xiàn)在的恢弘歷史感。在這方面，制作團(tuán)隊(duì)下的功夫觀眾是能夠感知的，冰封的城市地標(biāo)建筑，北京市交通管理局溫馨提示，卡式電視游戲機(jī)，毛筆書(shū)寫(xiě)的大紅福字，這些精心選擇的細(xì)節(jié)都與未來(lái)場(chǎng)景構(gòu)成了有意味的沖突，使觀眾在會(huì)心一笑中實(shí)現(xiàn)沉浸感和臨場(chǎng)感。物境營(yíng)造這個(gè)科幻電影最基礎(chǔ)部分，是《流浪地球》最硬氣的所在。⑨觀看《流浪地球》，有一種被強(qiáng)大視覺(jué)推著走的感覺(jué)，視覺(jué)呈現(xiàn)有足夠說(shuō)服力，也會(huì)讓人被緊張的命運(yùn)感所牽引，被中國(guó)人勇敢擔(dān)當(dāng)畫(huà)面所感動(dòng)，看完久久不能平復(fù)。⑩從流行文化最能看出社會(huì)的心態(tài)和國(guó)家的氣象，《流浪地球》展現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大工業(yè)制作能力、有待貫通精進(jìn)但不容小覷的綜合實(shí)力，都令人充滿自豪，對(duì)未來(lái)充滿希望。盡管影片尚存一些有待完善提升之處，但對(duì)中國(guó)觀眾而言，觀看《流浪地球》遠(yuǎn)比看一部“完美無(wú)我”的外國(guó)炫酷大片更有意義。（文/董陽(yáng)有刪改）15.本文首尾兩段有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）________________________________________________________________________16.第④段把《流浪地球》放在114年的中國(guó)電影史背景中來(lái)談，有什么意義？（3分）________________________________________________________________________17.請(qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“軟科幻”和“硬科幻”的理解。（3分）________________________________________________________________________18.劉慈欣認(rèn)為好的科幻電影拍得像歷史片。你對(duì)好的科幻電影的期待是什么？寫(xiě)一段議論性的文字，表明自己的看法。（2分）________________________________________________________________________【參考答案】15.【答案】結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。內(nèi)容上：強(qiáng)調(diào)并突出議論的對(duì)象；尾段進(jìn)一步指出觀看《流浪地球》對(duì)中國(guó)觀眾的意義，拓展了文本的內(nèi)涵?！窘馕觥靠蓮膬?nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行分析。首尾兩段有很大一部分內(nèi)容是相似的，結(jié)構(gòu)上形成了首尾呼應(yīng)的效果，使文章更完整；內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)并突出了議論的對(duì)象——科幻電影《流浪地球》。尾段也增加了中國(guó)觀眾觀看《流浪地球》的意義，并對(duì)未來(lái)的科幻電影提出希望，拓展了文本的內(nèi)涵。【考點(diǎn)】文中重要語(yǔ)段的作用。16.【答案】意義在于114年來(lái)，從來(lái)沒(méi)有作品敢于直攻這樣龐大的命題，以科學(xué)的態(tài)度想象地球和人類的命運(yùn)；《流浪地球》是第一部，實(shí)現(xiàn)了突破；也說(shuō)明我國(guó)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力條件，已能支撐《流浪地球》這類電影的拍攝。（意思對(duì)即可）【解析】應(yīng)先讀懂題目，明確題目要求，然后從語(yǔ)段中找出相關(guān)信息，最后歸納成答題要點(diǎn)?！霸?14年的中國(guó)電影史上，還沒(méi)有哪部作品敢于正面直攻這樣龐大的命題”“在載人航天技術(shù)實(shí)現(xiàn)‘一小步’跨越之后，人們開(kāi)始以科學(xué)的態(tài)度想象地球和人類命運(yùn)”等語(yǔ)句從正面揭示了《流浪地球》在中國(guó)科幻電影發(fā)展史上的意義：“近代以前，限于科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力條件”等語(yǔ)句則從側(cè)面反映了我國(guó)當(dāng)前科技水平的提高。【考點(diǎn)】分析文章內(nèi)容。17.【答案】軟科幻：科學(xué)設(shè)定比較淺顯、重在趣味性，科幻元素往往僅限于人類或未知生物的“超能力”，并不指向人類命運(yùn)的必然性。硬科幻：①出現(xiàn)在工業(yè)和后工業(yè)時(shí)代；②以科學(xué)的態(tài)度想象地球和人類命運(yùn)；③指向人類命運(yùn)的必然性；④站在未來(lái)看現(xiàn)在的恢弘歷史感；⑤視覺(jué)呈現(xiàn)有足夠說(shuō)服力；⑥由強(qiáng)大的電影工業(yè)制作。【解析】應(yīng)先從文中找出論述“軟科幻”“硬科幻”的內(nèi)容然后結(jié)合文本理解其含義。由原文第⑥段“其科學(xué)設(shè)定比較淺顯，重在趣味性；科幻元素往往僅限于人或未知生物的‘超能力’，并不指向人類命運(yùn)的必然性”可歸納出“軟科幻”的含義；由原文“進(jìn)人工業(yè)和后工業(yè)時(shí)代”“人們開(kāi)始以科學(xué)的態(tài)度想象地球和人類命運(yùn)”“指向人類命運(yùn)的必然性”“科幻電影要有站在未來(lái)看現(xiàn)在的恢弘歷史感”“視覺(jué)呈現(xiàn)足夠說(shuō)服力”“具備強(qiáng)大電影工業(yè)制作能力”等語(yǔ)句可概括出“硬科幻”的含義。【考點(diǎn)】重要概念的含義。18.【答案】略。【解析】這是一道開(kāi)放性試題，可以以文本相關(guān)內(nèi)容為依據(jù)認(rèn)同劉慈欣的看法，也可以結(jié)合自己的理解談自己的獨(dú)特看法。如認(rèn)為好的科幻片應(yīng)關(guān)注人類的命運(yùn)，藝術(shù)源于生活又高于生活，科幻片應(yīng)為人類未來(lái)的命運(yùn)探索出路等。言之有理即可?！究键c(diǎn)】結(jié)合文章內(nèi)容提出自己的觀點(diǎn)。（2019寧夏）春到黃河邊①因?yàn)閷?xiě)了一篇南方的春天，就有讀者要求再寫(xiě)一篇北方的春天，我何嘗不愿意呢？作為一個(gè)北方人，這個(gè)春天在我心里已經(jīng)藏了幾十年，只是沒(méi)有遇到合適的契機(jī)。②北國(guó)之春自然比南邊要來(lái)得遲一些，而且腳步也顯得沉穩(wěn)?；叵胍幌?，我第一次對(duì)春有較深的感受是在黃河邊上，那時(shí)也就20出頭。第一個(gè)活兒，就是在河套平原的黃河邊防凌汛。“凌汛”這個(gè)詞，也是北方早春的專有名詞，我也是第一次聽(tīng)到。就是冰封一冬的黃河，在春的回暖中漸次蘇醒，冰塊開(kāi)裂，漂流為凌。這流動(dòng)的冰塊如同一場(chǎng)地震或山洪暴發(fā)引起的泥石流，是半固體、半液體狀，你推我操，擠擠擦擦，滾滾而下。如果前面走得慢一點(diǎn)，或者還有冰凍未開(kāi)，后冰疊壓，瞬間就會(huì)陡立而成冰壩。冰河泛濫，人或?yàn)轸~(yú)整。那時(shí)就要調(diào)飛機(jī)炸壩排險(xiǎn)了。我就是這樣受命于黃河開(kāi)河之時(shí)，踏著春天的腳步走上人生舞臺(tái)的。③一般人對(duì)黃河的印象是奔騰萬(wàn)里，飛流直下，或是壺口瀑布那樣震耳欲聾。其實(shí)在河套這一段面闊如海，是極其安詳平和、雍容大度的。閑著時(shí)，我就裹一件老羊皮襖，斜躺在河邊的沙地上，靜靜地欣賞著它的容顏。南方的春天是從空中來(lái)的，春風(fēng)，春雨，春色，像一雙孩子的小手在輕輕地?fù)崦恪６狈降拇禾靺s是一個(gè)隱身俠，從地心深處不知不覺(jué)地潛行上來(lái)。腳下的土地在一天天地松軟，漸漸有了一點(diǎn)潮氣?？堪哆叺暮颖?，已經(jīng)悄悄地退融，讓出一條灰色的曲線。寬闊的河灘上，滲出一片一片的濕地。枯黃的草灘上浮現(xiàn)出一層草革的綠意。你用手扒開(kāi)去看，枯葉下邊已露出羞澀的草芽。風(fēng)吹在臉上也不像前幾天那么硬了，太陽(yáng)愈發(fā)地溫暖，曬得人身上癢癢的。再看遠(yuǎn)處的河面，亮晶晶的冰床上，撐開(kāi)了縱橫的裂縫，而中心的主河道上已有小的冰塊在浮動(dòng)。終于有一天早晨，當(dāng)我爬上河提時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)滿河都是大大小小的浮冰，浩浩蕩蕩，從天際涌來(lái)，猶如一只出海的艦隊(duì)。陽(yáng)光灑在冰塊上，銀光閃閃，冰塊互相撞擊著，發(fā)出隆隆的響聲，碎冰和著浪花炸開(kāi)在黃色的水面上，開(kāi)河了！一架值勤的飛機(jī)正壓低高度，輕輕地掠過(guò)河面。④不知何時(shí)，河灘上跑來(lái)了一群馬兒，四蹄翻騰，仰天長(zhǎng)鳴，如徐悲鴻筆下的駿馬。那馬兒只要不干活時(shí)一律褪去籠頭，放開(kāi)線繩，天高地闊，自由馳騁。尤其冬春之際，地里沒(méi)有什么活，更是自由自在。眼前這群歡快的馬兒，有的仰起脖子，甩動(dòng)著暴毛，有的低頭去飲黃河水，更多的是悠閑地親吻著濕軟的土地，啃食著剛剛出土的草芽。當(dāng)它們跑動(dòng)起來(lái)時(shí)，那翻起的馬蹄仿佛在傳遞著在春風(fēng)中放飛的心情，而那蹄聲直接就是春的鼓點(diǎn)。我心里當(dāng)即涌出一首小詩(shī)《河邊馬》——俯飲千里水，仰嘶萬(wàn)里云。鬢紅風(fēng)吹火，蹄輕翻細(xì)塵。⑤時(shí)間過(guò)去半個(gè)世紀(jì)，我還清楚地記著這首小詩(shī)，因?yàn)槟且彩俏业谝淮胃兄旱奈兜?。⑥南方這個(gè)季節(jié)該是陰雨綿綿、水波蕩澡的吧，春天是降落在水面上的。所以我懷疑“春回大地”這個(gè)詞是專為北方之春而造的。先是大地上的小溪解凍了，唱著歡快的歌；接著是田野里沉睡一冬的小麥返青了，繡出一道道綠色的線；黃土路發(fā)軟了，車馬走過(guò)，軋出一條條的印轍；土里冬眠的蟲(chóng)兒開(kāi)始鳴唱了；河灘上的新草發(fā)芽了，透出一片新綠。大地母親就這樣分娩著生命。農(nóng)歷的24節(jié)氣，是先民大致按照黃河流域的氣候來(lái)設(shè)定的。南方之春，冬還未盡春又來(lái)，生命做著接續(xù)的輪回；而北方之春是在冰雪的覆蓋下，生命做著短暫的凝固、停歇，突然來(lái)一個(gè)鳳凰涅槃，死而復(fù)生。你聽(tīng)，“驚墊”的一聲春雷，大地積藏了一冬的郁悶之氣一吐為快，它松一松筋骨，伸展著身子，山川河流，樹(shù)木花草，都在猛然蘇醒。就連動(dòng)物們，也在原野上撒歡。人們甩去厚重的冬衣，要下地干活了。地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)了一圈，又回到了“春分”點(diǎn)上。⑦新的一年開(kāi)始了。（文/梁衡有刪改）19.文章的題目可否改為《北國(guó)之春》？（2分）________________________________________________________________________20.第②段的結(jié)尾作者寫(xiě)到“我就是這樣受命于黃河開(kāi)河之時(shí)，踏著春天的腳步走上人生舞臺(tái)的”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這個(gè)句子的含義和作用。（2分）________________________________________________________________________21.在第③段中作者將北方的春天稱為“隱身俠”，結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“隱身俠”的特點(diǎn)。（2分）________________________________________________________________________22.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析《河邊馬》一詩(shī)，并說(shuō)說(shuō)作者所感受到的“春的味道”是什么。（2分）________________________________________________________________________23.第⑥段作者為什么懷疑“春回大地”這個(gè)詞是專為北方之春而造的？請(qǐng)根據(jù)文本簡(jiǎn)述理由。（2分）________________________________________________________________________24.文章多次寫(xiě)到南方的春天，這樣寫(xiě)有什么好處？（2分）________________________________________________________________________25.結(jié)合具體內(nèi)容，任選一個(gè)角度說(shuō)說(shuō)本文在語(yǔ)言表達(dá)上有什么特點(diǎn)。（2分）________________________________________________________________________【參考答案】19.【答案】不可以。寫(xiě)法：《春到黃河邊》用了擬人的手法，生動(dòng)形象地交代了本文的寫(xiě)作對(duì)象和內(nèi)容。范圍：《北國(guó)之春》的范圍過(guò)大。作者并沒(méi)有泛泛地去寫(xiě)北國(guó)之春，而是寫(xiě)了自己在地處北國(guó)的河套地區(qū)黃河邊所感受到的春天。（意思對(duì)即可）【解析】可從文章所寫(xiě)的內(nèi)容與文章標(biāo)題的關(guān)系進(jìn)行分析。首先，《春到黃河邊》題有所指，點(diǎn)明文章主要寫(xiě)黃河邊春天的景象，而《北國(guó)之春》的描寫(xiě)范圍較寬泛；其次，《春到黃河邊》運(yùn)用·了擬人的修辭手法，意思是“春天來(lái)到黃河邊”，生動(dòng)形象地交代了“黃河邊的春天”這一寫(xiě)作對(duì)象和內(nèi)容，而《北國(guó)之春》沒(méi)有這樣的效果?！究键c(diǎn)】賞析文章標(biāo)題。20.【答案】含義：一語(yǔ)雙關(guān)，既寫(xiě)自然界的春天，又指人生的新起點(diǎn)。作用：過(guò)渡，承上啟下。承接上文黃河“凌汛”開(kāi)河，引起下文對(duì)春到黃河邊的感受的敘寫(xiě)。【解析】應(yīng)在理解語(yǔ)句所寫(xiě)內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析其含意，同時(shí)從結(jié)構(gòu)上分析其作用?！包S河開(kāi)河之時(shí)”“踏著春天的腳步走上人生舞臺(tái)的”既寫(xiě)出了自然界春天的到來(lái)，又寫(xiě)出了“我”人生新起點(diǎn)的開(kāi)啟，一語(yǔ)雙關(guān)；語(yǔ)句既承接了上文黃河邊“凌汛”的內(nèi)容，同時(shí)又引出了作者對(duì)“春到黃河邊”感受的抒寫(xiě)，起到了承上啟下的作用。【考點(diǎn)】分析文中重要語(yǔ)句的含意和作用。21.【答案】“隱身”，隱而不見(jiàn)，悄無(wú)聲息地發(fā)生著漸變。以“不知不覺(jué)”“潛行”“漸漸”“悄悄”“滲”“浮現(xiàn)”等詞語(yǔ)生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了北方的春天在人們不經(jīng)意間悄然而至的特點(diǎn)?！皞b”字，寫(xiě)出了春天忽至、驚天動(dòng)地的特點(diǎn)。由此可見(jiàn)，隱身俠的特點(diǎn)是，隱而不見(jiàn)，突然而至，生機(jī)勃發(fā)。（意思對(duì)即可）【解析】先要理解“隱身”和“俠”的含義，并找出文中描寫(xiě)北方的春天“隱身”和“俠”的特點(diǎn)的內(nèi)容，再分析“隱身俠”的特點(diǎn)。文中“從地心深處不知不覺(jué)地潛行上來(lái)”“漸漸有了一點(diǎn)潮氣”“已經(jīng)悄悄地退融”“滲出一片一片的濕地”“浮現(xiàn)出一層茸茸的綠意”寫(xiě)出了北方的春天像隱身一樣不，經(jīng)意間就到來(lái)的特點(diǎn)?！蔼q如一只出海的艦隊(duì)”“碎冰和著浪花炸開(kāi)在黃色的水面上”寫(xiě)出了春天到來(lái)時(shí)驚天動(dòng)地的狀態(tài)，表現(xiàn)了北方的春天“俠”的特點(diǎn)。根據(jù)以上分析，歸納概括即可。22.【答案】《河邊馬》一詩(shī)采用了托物言志的手法。境界宏大、意境開(kāi)闊。歌詠在遼闊天地間，或“俯飲”、或“仰嘶”，瀟灑俊逸，猶如一團(tuán)烈火，在風(fēng)中自由馳騁駿馬（意思對(duì)即可）“春的味道”是指生命在春天解凍，放飛心情，自由馳騁的飛我態(tài)。（意思對(duì)即可）【解析】應(yīng)先理解《河邊馬》這首詩(shī)描寫(xiě)的春天的景象，再結(jié)合文章內(nèi)容分析作者所感受到的“春的味道”。詩(shī)歌用“俯飲”“仰嘶”“鬢”“蹄”等字詞以宏大開(kāi)闊的意境描寫(xiě)“河邊馬”展現(xiàn)的活力。“當(dāng)它們跑動(dòng)起來(lái)時(shí)，那翻起的馬蹄仿佛傳遞著在春風(fēng)中放飛的心情，而那蹄聲直接就是春的鼓點(diǎn)”點(diǎn)出了作者引用《河邊馬》的目的，也寫(xiě)出了作者感受到的“春的味道”。23.【答案】南方之春，陰雨綿綿，冬未盡春又來(lái)，生命做著接續(xù)的輪回；北方的春天生命是漸次復(fù)蘇的；驚蟄一到都猛然蘇醒；農(nóng)歷的24節(jié)氣是先民大致按照黃河流域的氣候來(lái)設(shè)定的；在冰雪的覆蓋下做著短暫的凝固、停歇，鳳凰涅槃，死而復(fù)生；人們下地干活。因此，作者這么認(rèn)為。（意思對(duì)即可）【解析】根據(jù)“春回大地”將答題區(qū)間定位在第⑥段，然后從文中找出作者論述這個(gè)觀點(diǎn)的語(yǔ)句并歸納成內(nèi)容要點(diǎn)即可。從“南方這個(gè)季節(jié)該是陰雨綿綿、水波蕩漾的吧”“農(nóng)歷的24節(jié)氣，是先民大致按照黃河流域的氣候來(lái)設(shè)定的”“南方之春，是冬還未盡春又來(lái)，生命做著接續(xù)的輪回”“而北方之春是在冰雪的覆蓋下，生命做著短暫的凝固、停歇，突然來(lái)一個(gè)鳳凰涅槃，死而復(fù)生”“人們甩去厚重的冬衣，要下地干活了”等語(yǔ)句可歸納出作者認(rèn)為“‘春回大地’這個(gè)詞是專為北方之春而造的”的理由。【考點(diǎn)】分析文中作者的觀點(diǎn)。24.【答案】對(duì)比，將南北方的春天進(jìn)行對(duì)比。突出了北方春天的特點(diǎn)；突出寫(xiě)作的主題?！窘馕觥繎?yīng)明確文章中有哪些地方寫(xiě)到南方的春天，然后結(jié)合文章主要內(nèi)容分析其作用。如文中“南方的春天是從空中來(lái)的，春風(fēng)，春雨，春色；像一雙孩子的小手在輕輕地?fù)崦恪６狈降拇禾靺s是一個(gè)隱身俠，從地心深處不知不覺(jué)地潛行上來(lái)”“南方之春，是冬還未盡春又來(lái)，生命做著接續(xù)的輪回；而北方之春是在冰雪的覆蓋下，生命做著短暫的凝固、停歇，突然來(lái)一個(gè)鳳凰涅槃，死而復(fù)生”等語(yǔ)句，在寫(xiě)“南方之春”的同時(shí)強(qiáng)調(diào)了“北方之春”。由此可見(jiàn)，文章寫(xiě)南方的春天主要為了通過(guò)對(duì)比手法來(lái)寫(xiě)北方的春天，以此凸顯北方春天的特點(diǎn)，突出本文的主題?！究键c(diǎn)】分析文章情節(jié)內(nèi)容的作用。25.【答案】①善用修辭，生動(dòng)形象。②用詞準(zhǔn)確，表現(xiàn)力強(qiáng)。③語(yǔ)言樸實(shí)，厚重雋永。具體例證略。【解析】應(yīng)在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從手法、用詞、語(yǔ)言風(fēng)格等任一方面分析本文語(yǔ)言的特點(diǎn)。如從手法方面分析：“先是大地上的小溪解凍了，唱著歡快的歌”用擬人的修辭手法寫(xiě)出了小溪在春天到來(lái)時(shí)歡快流淌的景象；“南方的春天是從空中來(lái)的，春風(fēng)；春雨，春色，像一雙孩子的小手在輕輕地?fù)崦?。而北方的春天卻是一個(gè)隱身俠，從地心深處不知不覺(jué)地潛行上來(lái)”使用了擬人和對(duì)比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“南方之春”與“北方之春”的不同，突出了“北方之春”的特點(diǎn)?！究键c(diǎn)】賞析文章的語(yǔ)言特點(diǎn)。（2019寧夏）2017年閱讀,讓中國(guó)更有力量①閱讀力是一個(gè)充滿張力的概念。在國(guó)際上，包括中小學(xué)生的指標(biāo)性評(píng)價(jià)中,閱讀能力一直是最為重要的項(xiàng)目之一。可以說(shuō)，閱讀力與“智商”“情商”“財(cái)商”等概念一樣,也是現(xiàn)代人特別需要提升的能力。從更大層次上看,閱讀力不僅是一個(gè)人的閱讀能力,也是社會(huì)整體的閱讀水平,因而關(guān)系到國(guó)家民族的競(jìng)爭(zhēng)力。②閱讀力就是精神力。一個(gè)人如果沒(méi)有一定的閱讀能力，就很難從精神上得到更多智慧的滋養(yǎng)?？梢哉f(shuō)，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是他的閱讀史。閱讀是一種精神生活，可以提高人的精神力，這影響到對(duì)生活意義的理解、人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。無(wú)論是一個(gè)人，還是一個(gè)國(guó)家或者一個(gè)民族，閱讀都是精神發(fā)育和文化傳承的基本途徑。③閱讀力就是凝聚力。共讀共寫(xiě)，一起交流，才能擁有共同的語(yǔ)言和思想，擁有共同的愿景和價(jià)值，這樣的文化共同體，讓一片土地上的人們不會(huì)成為生活在同一個(gè)屋頂下的陌生人。所以，閱讀力也是一個(gè)國(guó)家民族凝聚力的重要源泉，一個(gè)閱讀率低下、閱讀力不足的民族，難以在當(dāng)下世界立足，也難以引領(lǐng)人類的明天。

④閱讀力就是競(jìng)爭(zhēng)力。我很喜歡《朗讀手冊(cè)》一書(shū)里的一句話:“閱讀是消滅無(wú)知、貧窮與絕望的終極武器，我們要在它們消滅我們之前殲滅它們?！睂?duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)，閱讀是學(xué)習(xí)的工具，而學(xué)習(xí)是成功的途徑。對(duì)于國(guó)家民族來(lái)說(shuō)，在知識(shí)快速累積、科技突飛猛進(jìn)的當(dāng)下，閱讀力意味著對(duì)人類智慧經(jīng)驗(yàn)的搜集、整合和應(yīng)用，意味著創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。所以我們發(fā)現(xiàn)，國(guó)家越重視閱讀教育，國(guó)民的閱讀力就越好，整體素質(zhì)就越高，國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力也就越強(qiáng)。⑤閱讀力就是幸福力。真正的幸福是心靈的（A）與（B）。閱讀需要專注，在知識(shí)的積累之外，也是一種精神的修行。通過(guò)閱讀感受書(shū)香，能滿足人類的內(nèi)在需求，使人獲得精神上的陶冶與升華，擁有更充實(shí)、更豐盈的生活，從而增加幸福感。書(shū)香的涵養(yǎng)，也能形成一個(gè)社會(huì)的氛圍、一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)，讓喧囂的沉靜下來(lái)，讓浮躁的厚重起來(lái)。

⑥閱讀最大的意義和價(jià)值就是“改變”。我堅(jiān)定地相信:閱讀,讓中國(guó)更有力量!

(文/朱永新,有刪改)14.請(qǐng)指出第②段所論述的分論點(diǎn),并為其補(bǔ)充一個(gè)正面論據(jù)。(2分)答：

15.第④段引用《朗讀手冊(cè)》中的一句話的作用是什么？說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分)答：

16.將“充實(shí)”“寧?kù)o”兩個(gè)詞語(yǔ)分別填寫(xiě)在第⑤段中A、B兩處，并說(shuō)說(shuō)理由。(2分)答：

17.文章②③④⑤段的順序能否調(diào)換?為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分)答：

18.根據(jù)全文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析第⑥段的作用。(2分)答：

【參考答案】14．(2分)分論點(diǎn):閱讀力就是精神力。論據(jù):略15．（2分)引用論證,對(duì)本文的分論點(diǎn)進(jìn)行論證，增強(qiáng)說(shuō)服力；突出了閱讀的重要性，強(qiáng)調(diào)閱讀是我們學(xué)習(xí)的工具,只有閱讀才能使我們成功，閱讀可增強(qiáng)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力。16．(2分)

A寧?kù)o

B充實(shí)與本段所論述的順序一致：一個(gè)人只有心靈得到寧?kù)o,才能專注去閱讀,積累知識(shí),滿足內(nèi)心的需求,精神獲得陶冶與升華,最終生活得到充實(shí)；閱讀讓喧囂的沉靜，讓浮躁的厚重。17.(2分)不能調(diào)換。這四個(gè)段落分別提出了本文的四個(gè)分論點(diǎn),它們之間是層層遞進(jìn)的關(guān)系；閱讀提高了人們的精神力，民族才能有凝聚力，民族有了凝聚力，國(guó)家在世界上才能有競(jìng)爭(zhēng)力，最終增加人們的幸福感。18.(2分)由對(duì)閱讀力的論述,得出閱讀的意義和價(jià)值；總結(jié)全文論述的內(nèi)容，提出中心論點(diǎn)。（（2017寧夏）鄉(xiāng)宴（1）停刀落箸，鄉(xiāng)宴至美。（2）在我的老家，管做鄉(xiāng)宴的廚師叫“大師傅”，平日里，他們與土地為伍，與糧食蔬菜相伴，并無(wú)異于常人之處。只有在喜事場(chǎng)上，他們才被主家以“天地君親師”中的“師”稱呼，身份便有了些許特殊。（3）只見(jiàn)“大師傅”馬步扎得穩(wěn)當(dāng)，一只炒鍋盈握在手，翻炒之間盡顯如虹氣勢(shì)，“砧板”和“傳菜”臂助左右，不敢怠慢?；蛟S，他們不知“八珍”是何烹飪之術(shù)，更叫不出幾道“滿漢全席”中的菜品名號(hào)，不論是批切鍥斬，還是煎炒烹炸，全靠代代傳續(xù)，耳濡目染，他們用嫻熟的烹飪技藝制作出富有地方風(fēng)味的菜肴，靈趣中透出憨魯，粗糲中帶著精細(xì)，一如他們性情的折射。（4）幾乎每個(gè)村子里都有一名做鄉(xiāng)宴的“大師傅”，我們村也有，是我的伯祖父，也就是我的大爺。二堂哥建春結(jié)婚的時(shí)候，那十六桌酒席宴就出自他老人家之手。他是長(zhǎng)輩，本應(yīng)到外村請(qǐng)“大師傅”來(lái)伺廚的，他不允，說(shuō)還是由自己做才放心。家人拗不過(guò)他，只好答應(yīng)。（5）隨著建春哥婚期的臨近，我似乎聞到了那股濃濃的菜香。（6）大爺常說(shuō)，做宴席講究五個(gè)字：質(zhì)、色、香、味、器，缺一不可。對(duì)于食材的質(zhì)，大爺向來(lái)很在意。俗話說(shuō)，一方水土一方人，一方人做一方宴，要想做出親近唇齒的味道，就不能忽視本地食材，因?yàn)樗鼈兘恿宋覀兡_下的地氣，還有滲入我們肌體的水氣。（7）按照本地風(fēng)俗，不管誰(shuí)家辦喜事，本家族人和左鄰右舍都要去幫忙。爐灶鍋臺(tái)，杯碟碗筷，刷得纖塵不染，干貨菜蔬，雞鴨魚(yú)肉，逐一備齊。大爺并不急于過(guò)油、走紅，而是先吊了一鍋清湯。照他的話說(shuō)，這叫“唱戲的腔，廚師的湯”。廚師沒(méi)了清湯，做出的菜肴就沒(méi)有底味，不論是燒、扒，還是燉、燜、煨、汆、涮、燴、熬，味道再好，終究是浮著的。為人處世亦是如此，沒(méi)了人味，表面功夫做得再好，也只不過(guò)是浮夸之輩。（8）爐膛中，松柴畢畢剝剝地燃燒著，醬鍋里的湯汁上下翻涌，鍋底箅絲上的肉慢慢紅潤(rùn)起來(lái)。大爺一聲令下，大家抖擻起精神，火速“備宴”。攪動(dòng)雞蛋的嘚嘚聲，切蔥姜末發(fā)出的唰唰聲，“粗?jǐn)丶?xì)剁”肋條肉形成的馬蹄聲，給鯉魚(yú)、光雞過(guò)油響起的噼里啪啦聲……各種聲音融匯在一起，抑揚(yáng)頓挫，和諧悅耳。小院子的花花草草也被這氣氛所感染，歡快地?fù)u曳著。（9）薄暮時(shí)分，“備宴”收尾，建春哥和伯父送來(lái)糖茶，表示感謝。大家圍坐在八仙桌旁，講古說(shuō)今，大爺話不多，深邃的眼神讓人捉摸不透。晚九點(diǎn)左右，大家散去，大爺斜躺在連椅上，不一會(huì)兒就響起了沉重混沌的鼾聲。（10）第二天，陽(yáng)光燦爛，天氣晴好。嗩吶聲聲，鞭炮齊鳴。建春哥迎來(lái)了堂嫂。他們拜天地，拜高堂，夫妻對(duì)拜，空氣中彌漫著鞭炮炸開(kāi)花的嗆味，非常好聞。另一頭，大爺將兩碗寬心面下好了，由本家嫂子用紅漆木盤(pán)端給兩位新人。寬心面，嫩香腆潤(rùn)，每碗一整根，代表一心一意，蘊(yùn)含美好的寄托。這時(shí)，“傳菜”的伙計(jì)捎話過(guò)來(lái)，客人已經(jīng)遵照安排入座，大爺將手勺一揮，宣布開(kāi)席?。?1）宴席有條不紊地進(jìn)行著。從天剛破曉到日上中天，大爺在“砧板”的配合下，忙而不亂，一口炒鍋在手，或翻或轉(zhuǎn)，動(dòng)作流暢自然。做完最后一道“四喜丸子”，他長(zhǎng)舒一口氣，額頭沁出細(xì)密的汗珠，臉膛泛紅，讓人感覺(jué)很溫暖。（12）送走賓客，伯父安排大家會(huì)餐，再次表示感謝。我又嘗到了大爺?shù)氖炙?。大爺多喝了兩盅，他說(shuō)，他記不清做過(guò)多少次鄉(xiāng)宴了，但這次喜宴是他做得最滿意的一次。大家打趣他，說(shuō)他之前故意留了一手。他擺擺手說(shuō)，每次都很用心，但這次感覺(jué)不一樣，至于啥感覺(jué)，一時(shí)半會(huì)說(shuō)不清。（13）許多年過(guò)后，我結(jié)婚了，“大師傅”是從外莊請(qǐng)來(lái)的，因?yàn)榇鬆斣僖膊荒茏鱿惭缌?，或者說(shuō)，我永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)品嘗他做的菜了。我陪客人入座，一道道菜端上餐桌，菜品用了很多新式調(diào)料，客人推杯換盞，贊不絕口，我卻停了一下筷子，憶起大爺，還有他做的鄉(xiāng)宴。（14）那滋味，那么美，是濃濃的親情，是家的味道。(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）19.文章第①段有什么作用?說(shuō)說(shuō)你的看法。(2分)答：

20.與第③段“只見(jiàn)‘大師傅’馬步扎得穩(wěn)當(dāng)，一只炒鍋盈握在手，翻炒之間盡顯如虹氣勢(shì)”相照應(yīng)的句子是

。(2分)21.理解第⑦段“為人處世亦是如此，沒(méi)了人味，表面功夫做得再好，也只不過(guò)是浮夸之輩”這個(gè)句子的含義。(2分)答：

22.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第⑧段中畫(huà)線的句子。(2分)答：

23.簡(jiǎn)要分析第?段畫(huà)線句描寫(xiě)人物的方法及作用。(2分)答：

24.文章結(jié)尾段能否刪去?為什么?(2分)答：

25.文章的題目是“鄉(xiāng)宴”,開(kāi)篇卻從做鄉(xiāng)宴的“大師傅”寫(xiě)起,這離題嗎?請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。(2分)答：

【參考答案】19．(2分)開(kāi)篇點(diǎn)題，揭示文章的內(nèi)容；統(tǒng)領(lǐng)全篇；奠定全文感情的基調(diào)；吸引讀者閱讀的興趣。20．(2分)一口炒鍋在手，或翻或轉(zhuǎn)，動(dòng)作流暢自然。21．(2分)為人處世如做鄉(xiāng)宴，注重本色底味；做人要有人味，一個(gè)人如果只注重做表面功夫，他只能是一個(gè)浮夸的人。（意思接近即可)22．(2分)排比、比喻。賞析點(diǎn):婚宴“備宴”時(shí)的熱鬧、歡快景象；喜宴菜品的豐盛；廚師精湛、嫻熟的烹飪技藝。23.(2分)神態(tài)、肖像描寫(xiě)；滿意、放松的心理；大爺?shù)男羷凇?4．(2分)不能。因?yàn)榻Y(jié)尾段揭示了文章的主題,突出鄉(xiāng)村喜宴的美，照應(yīng)文章的開(kāi)頭；總結(jié)全文,升華主題。(從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮)25．(2分)不離題。開(kāi)篇大量的內(nèi)容寫(xiě)做鄉(xiāng)宴的“大師傅”，為下文寫(xiě)大爺做鄉(xiāng)宴做鋪墊；使文章內(nèi)容更充實(shí)，突出主題。（2017寧夏）2016年敢做先鋒不當(dāng)看客①先鋒是社會(huì)的先導(dǎo)、國(guó)家的棟梁。爭(zhēng)做先鋒，是青年的朝氣所在，也是社會(huì)的希望所在。歌德曾說(shuō)：“創(chuàng)造一切非凡事物的那種神圣的爽朗精神，總是同青年時(shí)代的創(chuàng)造力聯(lián)系在一起的。”讓創(chuàng)新成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓青春年華煥發(fā)出絢麗光彩，是每一位青年人的責(zé)任所系。青年人有夢(mèng)想、不茍且、做先鋒，才能鑄就“更好的自己”，也才能成就“青春之中國(guó)”。②我們的社會(huì)向來(lái)不缺少披堅(jiān)執(zhí)銳、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄瓴趴　Ｈ欢?，也有極少數(shù)青年面對(duì)物質(zhì)潮流的沖擊、浮躁風(fēng)氣的裹挾、功利心態(tài)的侵蝕，選擇做無(wú)所事事的過(guò)客或麻木不仁的看客，甘愿當(dāng)空心人。當(dāng)別人樂(lè)善好施時(shí)，他嘲笑人家；當(dāng)別人堅(jiān)守原則時(shí)，他輕視人家；當(dāng)別人奮力打拼時(shí)，他鄙夷人家。當(dāng)青春被負(fù)能量充塞，又何來(lái)那么一股子沖勁與闖勁？③人的生命何其短暫，韶華何其難留，誰(shuí)也沒(méi)有資格去揮霍自己的青春。魯迅先生說(shuō)過(guò)，對(duì)青年不能一概而論，“有醒著的，有睡著的，有昏著的，有躺著的，有玩著的，此外還有很多。但是自然也有要前進(jìn)的?！辈煌木駹顟B(tài)決定不同的生命質(zhì)量。心中有陽(yáng)光，腳下有力量。盡管道路充滿泥濘，但“前進(jìn)的”青年多了起來(lái)，就會(huì)帶領(lǐng)和團(tuán)結(jié)更多的人在堅(jiān)守和平凡中創(chuàng)造非凡。④陳毅同志曾經(jīng)說(shuō)：“青年是時(shí)代的先鋒，先鋒責(zé)任的完成，只有從斗爭(zhēng)鍛煉中可以得到?！毙闹杏袎?mèng)，何懼遠(yuǎn)方。你曾經(jīng)摔跤的地方，也許就是通往成功之途的出發(fā)地；你曾經(jīng)努力的方向，也許就是你贏得人生精彩的前奏曲。青春的世界，在詩(shī)人看來(lái)，“沙粒要變成珍珠，石頭要化作黃金”“枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿森林”，這是青年改天換地的精神，這是“青春的美，青春的快樂(lè)，青春的本分”。⑤在這個(gè)筑夢(mèng)圓夢(mèng)的時(shí)代，青年一代更當(dāng)敢做先鋒，勤于追夢(mèng)。如果青年一代在最該奮斗的年齡失去遠(yuǎn)航的動(dòng)力、搏擊的能量，歷史就不會(huì)進(jìn)步，事業(yè)就不會(huì)發(fā)展。對(duì)于青年人來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷了酣暢淋漓的奮斗，哪怕沒(méi)有成為某一領(lǐng)域的“先鋒”，依然可以領(lǐng)略到走出小天地后的大格局，依然可以自豪地說(shuō)“我不曾辜負(fù)自己的青春”。（文／辛士紅有刪改）14．本文的題目有何特點(diǎn)？（2分）15．請(qǐng)指出第②段的分論點(diǎn)，并補(bǔ)充一個(gè)正面論據(jù)。（2分）16．第③段中引用魯迅先生的話起到什么樣的作用？說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分）17．把第④段劃線句中的兩個(gè)“也許”刪去行不行，為什么？（2分）18．根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)你談?wù)勗鯓硬拍茏龅健拔也辉钾?fù)自己的青春”。（2分）【參考答案】14.(2分)以對(duì)偶的句式呈現(xiàn)；表明了文章的中心論點(diǎn)。15.(2分)分論點(diǎn):我們的社會(huì)向來(lái)不缺少披堅(jiān)執(zhí)銳、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄瓴趴?。論?jù):略16.(2分)對(duì)本段的分論點(diǎn)進(jìn)行論證。不同的精神狀態(tài)決定不同的生命質(zhì)量；“前進(jìn)的”青年多了起來(lái)，就會(huì)帶領(lǐng)和團(tuán)結(jié)更爹的人在堅(jiān)守和平凡中創(chuàng)造非凡。17.(2分)不行。刪去后句子的含義就會(huì)絕對(duì)化。18.(2分)敢做先鋒，不當(dāng)看客；披堅(jiān)執(zhí)銳，勇于擔(dān)當(dāng);擁有良好的精神狀態(tài)；敢做先鋒，勤于追夢(mèng)。（2016寧夏）舊土①父親把一堵舊墻拆了，和成泥巴，打成土坯，砌房子，抹墻皮。舊墻的土看上去很老了，老的有點(diǎn)兒像姜黃色了，老人們說(shuō)是唐朝的，甚至說(shuō)是秦朝的，反正是久遠(yuǎn)留下來(lái)的墻，這墻的土跟地里的不一樣，太陳舊了。②我擔(dān)心老成這樣子的舊土，打成土坯，砌成房子，抹成墻皮，用不了多長(zhǎng)時(shí)間，墻會(huì)像枯木一樣，漸漸松散、倒掉。我勸父親不要用這樣的泥土砌墻、蓋房，父親一點(diǎn)兒也沒(méi)理我的話，不但把那堵很長(zhǎng)的大墻拆了，而且還把墻底下的土也挖出來(lái)和成了泥。我對(duì)父親的做法很生氣，埋怨父親，你用這么陳舊的泥土蓋房子，心里到底有沒(méi)有兒孫？父親說(shuō)，泥土有什么老不老的，泥土從來(lái)不會(huì)老；再老的泥土，見(jiàn)了水，和成泥，就是新泥；打成土坯，土坯就是新的；砌成墻，墻就是新的；蓋成房子，房子就是新的，放心住吧……果然，這老墻的土，和成泥很耐用，打成土坯很硬實(shí)，砌成墻很敦實(shí)，抹上墻很細(xì)膩。③父親的選擇是對(duì)的，用舊土和泥巴砌成的墻，比地里挖的新土有黏度，耐風(fēng)耐雨耐曬，這三十多年過(guò)去了，房子結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，院墻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。父親在這里住了二十多年，離去十多年了，如今他的子孫住著，墻皮舊了，墻體還是好好的，粉刷了幾次，還如新房似的。④由此，我對(duì)舊土有了新的認(rèn)識(shí)，我感到泥土是一種神奇、有生命而永遠(yuǎn)不死的物質(zhì)。⑤一塊荒蕪千萬(wàn)年的土地，看上去靜靜地沉睡在那里，甚至不長(zhǎng)一草一木，你以為它早已死去，其實(shí)不然，如若澆上一瓢水，這喝了水的土，不管是黃土、紅土、黑土，立刻就會(huì)變得靈動(dòng)了起來(lái)，像睡醒了似的，黃土就會(huì)變得更黃，紅土變得更紅，黑土變得更黑——泥土活了。⑥這喝了水，被水喚醒了的舊土，你不動(dòng)它，恍若永遠(yuǎn)在水中，它是醒著的；你若動(dòng)它，它便會(huì)越來(lái)越有靈性。一旦被捏、揉、攪、捶、打過(guò)，泥就全醒了，倘若揉、攪、捶、打的時(shí)間更長(zhǎng)，泥就會(huì)越鮮亮、越精神、越黏，甚至?xí)`氣十足。這時(shí)候的泥好似有了筋有了骨，有了柔軟輕盈的生命，打成土坯也好，燒成磚瓦陶瓷也好，就看你想讓它成為什么，它就會(huì)讓它的生命綻放出千姿百態(tài)的形狀。⑦一片毫無(wú)生機(jī)的土地，能給你的觸發(fā)是枯澀的，你想象不出來(lái)這片寂寞的舊土，會(huì)長(zhǎng)出什么來(lái)。它會(huì)長(zhǎng)出金黃色的莊稼、香甜的蘋(píng)果、參天的大樹(shù)，變成碧波蕩漾的林海嗎？不需要你投入滿地黃金，不需要你苦苦膜拜，只要你給它水，讓它喝足了醒來(lái)，你撒下的種子，就會(huì)長(zhǎng)出你要的東西。黃土高原荒涼，是泥土討厭那