人教版五年級上冊勞動全冊教學課件

人教版五年級上冊勞動

全冊教學課件如遇課件中視頻、音頻無法正常播放，請在網(wǎng)站聯(lián)系上傳者索取完整版本。如需與課件配套的教學設計、隨堂練習，請與上傳者聯(lián)系索取。1.疊衣疊被有講究·疊衣疊被的重要性·疊衣技巧·疊被技巧·勞動安全與健康·勞動技巧與效率提升contents目錄三01疊衣疊被的重要性視覺舒適·疊衣疊被可以減少衣服的褶皺和凌亂，使衣服和被褥看起

來更整潔、更美觀。提升生活品質(zhì)·整潔美觀的環(huán)境可以增強生活的舒適感和幸福感，提高生

活質(zhì)量。整潔美觀避免拉伸和變形·正確的疊衣疊被方法可以避免衣物因擠壓而產(chǎn)生拉伸和

變形，從而延長衣物的使用壽命。保護衣物·通過正確的方法疊衣疊被，可以減少衣物之間的摩擦，避免衣物受到不必要的磨損。減少衣物磨損節(jié)省儲物空間·正確的疊衣疊被方法可以減少衣物所占用的空間，增加儲物箱和衣柜的空間利

用率。方便查找和使用·將衣物疊好并按類別擺放，可以方便我們在需要時快速找到所需的衣物，提高

使用效率。提高空間利用率三02疊衣技巧按類型分類·將衣物按類型分類，如上衣、褲子、襪子

等，方便查找和管理。按材質(zhì)分類·根據(jù)衣物材質(zhì)的不同，將它們分為棉質(zhì)、

絲綢、毛料等不同類別，有助于更好地保護

衣物。按顏色分類·根據(jù)衣物顏色的不同，將它們分為深色、

淺色和彩色等不同類別，方便搭配和整理。13分類整理直線折疊·將衣物整齊地疊成一條直線，有助于節(jié)省空間和保護衣

物。曲線折疊·將衣物按照不同的曲線折疊，使其更加美觀和易于存放。卷曲折疊·將衣物卷曲成圓筒狀，有助于節(jié)省空間和保護衣物的形

狀。折疊方法合理分區(qū)·將不同的衣物存放在不同的區(qū)域，如上衣放在衣櫥的上層、褲子放在下層等。定期整理·定期整理衣櫥，將不經(jīng)常使用的衣物收納到其他地方或者捐贈出去。防潮防蟲·將衣物存放在干燥、通風的地方，避免潮濕和蟲害對衣物的損壞。存放技巧絲綢衣物·

絲綢衣物柔軟、輕盈，需要特別小心地折疊，以免損壞。可以采取輕柔地卷曲折疊方法，將其折疊成圓筒狀，然后放在

干燥的地方存放。毛料衣物·

毛料衣物需要避免折疊和扭曲，以免變形?？梢圆捎弥本€折疊方法，將其折疊整齊后放在干燥的地方存放。特殊材質(zhì)衣物的折疊方法三03疊被技巧防潮防濕·棉被容易吸濕受潮，折疊時應注意防潮防濕，保持干燥。保護層·在折疊棉被時，可以在被子里面放一層塑料布或者報紙，以保護被面和被芯。01

體積小棉被的折疊方法棉被的體積較大，需要多折疊幾層，以縮小體積，方便收納。輕柔·羽絨被材質(zhì)輕柔，折疊時需要小心謹慎，

避免壓碎羽毛。干燥·羽絨被需要干燥的環(huán)境，折疊時應放在干

燥通風的地方，避免潮濕。壓縮·羽絨被可以壓縮，折疊時可以壓縮成小塊，

方便收納和攜帶。13羽絨被的折疊方法防蟲蛀·羊毛被容易蟲蛀，折疊時應該放入防蟲蛀的袋子或者箱

子中。防潮防濕·羊毛被也容易吸濕受潮，折疊時應注意防潮防濕，保持

干燥。保持形狀·羊毛被折疊時要保持原來的形狀，可以在折疊前用繩子

將被子捆綁起來。羊毛被的折疊方法防壓痕·蠶絲被材質(zhì)柔軟，容易壓出痕跡，折疊時應該避免重壓和折疊。干燥·蠶絲被也需要干燥的環(huán)境，折疊時應放在干燥通風的地方，避免潮濕。保持形狀·蠶絲被折疊時要保持原來的形狀，可以在折疊前用繩子將被子捆綁起來。蠶絲被的折疊方法三04勞動安全與健康經(jīng)常開窗通風·保持室內(nèi)空氣流通，有助于減少病菌滋生，提高空氣質(zhì)量。避免長時間關門閉窗·長時間關門閉窗容易導致室內(nèi)空氣不流通，空氣質(zhì)量下降。適時開窗換氣·在天氣允許的情況下，適時開窗換氣，有助于保持室內(nèi)空氣新鮮。保持空氣流通衣物晾曬干燥·經(jīng)常晾曬衣物，避免潮濕，有助于預防蟲

害。保持衣柜干燥·定期清理衣柜，保持干燥，有助于防止衣

物受潮發(fā)霉。存放防蟲劑·在衣柜中放置防蟲劑，有助于預防蟲害。31注意防潮防蟲使用合適的工作臺·使用合適的工作臺，使疊衣疊被時保持正確的姿勢，避

免長時間彎腰或低頭。避免長時間重復同一動作·經(jīng)常變換姿勢和動作，有助于緩解疲勞，避免長時間彎

腰或低頭。注意伸展和休息·在工作過程中注意伸展和休息，有助于緩解疲勞，避免

長時間彎腰或低頭。避免長時間彎腰或低頭三05勞動技巧與效率提升分類整理·將需要疊放的物品按照類型和大小進行分類整理，這樣可以減少不必要的重復勞動。明確順序·確定疊放的順序，遵循由大到小、由厚到薄的順序進行疊放，這樣可以提高工作效率。注意細節(jié)·注意細節(jié)問題，如袖口、領口等容易出錯的地方，提前進行處理，避免返工。掌握正確的工作流程選擇合適的工具·選擇合適的折疊工具，如折疊板、折疊尺等，可以幫助提高工作效率和疊衣

質(zhì)量。合理利用空間·在疊衣過程中，合理利用空間，將衣物盡量緊湊地疊放，減少空間浪費。垂直懸掛·對于可以垂直懸掛的衣物，盡量采用垂直懸掛的方式，減少疊放的時間和空

間占用。合理利用工具和空間多加練習·

多加練習是提高速度和準確

性的關鍵，可以嘗試在空閑時

間進行折疊練習，提高自己的

熟練程度。注意細節(jié)·

注意細節(jié)問題，如邊角、領

口等容易出錯的地方，提前進

行處理，避免返工。掌握技巧G-·

熟練掌握疊衣技巧，如采用

“之”字形折疊法等，可以幫助提高速度和準確性。提高速度與準確性THANKS感謝觀看2.勞動器材維修·

引言·勞動器材維修基礎知識

·勞動器材保養(yǎng)基礎知識·勞動器材維修與保養(yǎng)的實踐

·安全注意事項與緊急處理·學習成果展示與評價contents目錄三01引言國家教育改革·

隨著國家教育改革的深入，小學勞動課越來越受到重視，成為培養(yǎng)學生實踐能力和綜合素質(zhì)的重要途徑。勞動精神的培養(yǎng)·

小學階段是學生勞動精神培養(yǎng)的關鍵時期，通過勞動課可

以培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新意識和團隊合作精神。課程背景掌握勞動器材的基本維修與保養(yǎng)知識·學生應該了解常見勞動器材的原理、結構、使用方法及維修保養(yǎng)方法。提高學生的實踐能力·通過實際操作，培養(yǎng)學生的實踐能力，提高學生的技能

水平，增強學生的自信心。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團隊合作精神·學生在完成任務的過程中，需要相互協(xié)作、交流溝通，

培養(yǎng)團隊合作精神，同時鼓勵創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐。課程目標實踐操作總結評價勞動器材維修保養(yǎng)基本

知

識常見勞動器材介紹·對學生的學習成果進行評價和總結，肯

定學生的表現(xiàn)，指出存在的不足，并對學生

的學習提出建議和要求?！?/p>

學生分組進行實際操作，完成勞動器材的拆裝、維修保養(yǎng)和性能測試等方面的任務。·

介紹常見勞動器材的種類、原理、結構

和使用方法?！ぶv解勞動器材的常見故障及排除方法、

保養(yǎng)方法和安全使用規(guī)范等方面的知識。課程內(nèi)容與安排三02勞動器材維修基礎知識手動工具·如錘子、螺絲刀、鉗子等，用于維修和保養(yǎng)小型機械和電子設備。電動工具·如鉆機、砂輪機、切割機等，用于高效維修和保養(yǎng)大型機械和電子設備。測量工具·如卷尺、游標卡尺、萬用表等，用于測量長度、尺寸和電流等參數(shù)。勞動器材的種類與用途機械故障·如齒輪磨損、軸承脫落等，需要更換或潤滑。電氣故障·如電源故障、電路斷路或短路等，需要檢查和更換部件。操作問題·如操作不便捷、使用不安全等，需要改進操作方法。常見勞動器材的故障與問題手動工具的使用方法·正確握持工具，選擇合適的力矩和轉速，

避免過度用力或轉速過快導致?lián)p壞。電動工具的使用方法·首先檢查電源和電路是否正常，使用合適

的電動工具和附件，避免長時間連續(xù)使用導

致過熱或損壞。測量工具的使用方法·正確設置和讀取測量值，注意單位換算和

精度要求，避免誤差過大導致維修錯誤。123勞動器材維修工具的使用方法三03勞動器材保養(yǎng)基礎知識延長器材使用壽命·定期保養(yǎng)可以減少器材的磨損和損壞，延長其使用壽命。提高器材使用效果·

良好的保養(yǎng)可以保證器材的正常運轉，提高使用效果。保障學生安全·保養(yǎng)可以檢查器材的安全隱患，保障學生在使用過程中

的安全。勞動器材保養(yǎng)的重要性清潔器材·定期清理器材表面的灰塵、污垢和其

他雜質(zhì)。檢查緊固件·檢查器材的緊固件是否松動，及時擰

緊。檢查潤滑·定期潤滑運動部件，減少磨損。檢查電氣系統(tǒng)·檢查電氣系統(tǒng)是否正常，電線是否破

損等。勞動器材保養(yǎng)的日常內(nèi)容遵守保養(yǎng)計劃·按照保養(yǎng)計劃進行保養(yǎng)，不要隨意更改或省略步驟。注意安全·保養(yǎng)過程中要注意自身和他人的安全，避免受傷。保養(yǎng)記錄·每次保養(yǎng)都要做好記錄，包括保養(yǎng)內(nèi)容、發(fā)現(xiàn)的問題和采取的措施等。勞動器材保養(yǎng)的注意事項三04勞動器材維修與保養(yǎng)的實踐目的·通過實踐，使學生了解勞動器材的維護和保養(yǎng)方法，提

高學生的動手能力和對勞動的認識。要求·

學生應掌握勞動器材的基本性能和使用方法，能夠進行簡單的維護和保養(yǎng)。實踐目的與要求分組·將學生分成若干小組，每組人數(shù)根據(jù)實際情況確定。任務分配·每組選擇一種勞動器材，如掃帚、拖把、錘子等，進行維修和保養(yǎng)實踐。學生分組與任務分配實踐步驟與操作指導·

實踐步驟·學生先了解勞動器材的基本性能和使用方法。

·對勞動器材進行檢查，發(fā)現(xiàn)存在的問題。·準備維修工具和材料?！みM行維修和保養(yǎng)?！ね瓿珊筮M行清理和整理?！?/p>

操作指導·在教師的指導下，學生進行實踐操作。三05安全注意事項與緊急處理02

斷電操作·在進行勞動器材維修和保養(yǎng)時，必須先斷開電源，以防止觸電事故。使用合適的工具·選用合適的工具進行維修和保養(yǎng)，禁止使用不適當?shù)墓ぞ?。遵守操作?guī)程·進行維修和保養(yǎng)前，應了解并遵守相關操作規(guī)程，避免因誤操作導致安全事

故。勞動器材維修與保養(yǎng)的安全規(guī)則01IIⅡ1111機械傷害的預防·

勞動器材可能會出現(xiàn)旋轉、移動等危險部

位，應采取防護措施，避免機械傷害。電擊的預防·避免在未斷電的情況下接觸電器部件，以

免遭受電擊?；馂牡念A防·避免使用明火或易燃物質(zhì)，以防發(fā)生火災。123常見安全問題的預防與處理觸電急救·如果發(fā)生觸電事故，應立即切斷電源，用絕緣物體移開

導線，避免直接接觸觸電者。火災急救·如果發(fā)生火災，應立即停止操作并切斷電源，使用滅火

器或水滅火，同時盡快報警。機械傷害急救·如果發(fā)生機械傷害，應立即停止操作并斷開電源，對受

傷部位進行初步處理，并及時就醫(yī)。緊急情況的應對方法與步驟三06學習成果展示與評價《《制作維修保養(yǎng)手冊·學生可以將在勞動課上學到的維修和保養(yǎng)知識整理成圖文并茂的手冊，展示其學習成果?，F(xiàn)場操作演示·學生可以在課堂上進行現(xiàn)場操作，展示所學的維修和保養(yǎng)技能。維修比賽·組織維修比賽，讓學生運用所學的知識解決實際問題，展示其技能。學生展示實踐成果的方法評價內(nèi)容·教師可以從以下幾個方面評價學生的實踐成果，包括學生對器材維修保養(yǎng)的掌握程度、實際操作技能以及學習態(tài)度等。指導建議·針對學生在實踐中出現(xiàn)的問題，教師應當給予針對性的指導建議，幫助學生改進技能。教師對學生實踐的評價與指導交流經(jīng)驗·

學生之間可以相互交流在勞動課上學到的維修和保養(yǎng)知識和技能，分享學習心得和體會。討論難題·

學生可以共同討論在實踐過程中遇到的難題和困難，通過集體的智慧找出解決方案。學生間的交流與討論THANKS感謝觀看3.窗戶整潔及時做·

了解窗戶及時清潔的重要性·學習窗戶清潔的方法·培養(yǎng)良好的清潔習慣·總結與反思contents目錄·導入三01導入引出課題·

引導學生關注周圍環(huán)境中的窗戶·提問：大家覺得家里的窗戶干凈嗎?臟的窗戶會對生活有

什么影響?展示臟窗戶情景·利用圖片或視頻展示臟窗戶的情景·

引導學生觀察和討論臟窗戶帶來的不便和危害導入02了解窗戶及時清潔的重要性危害身體健康·

窗戶塵?？赡芤l(fā)過敏：窗戶塵?？赡芤?/p>

發(fā)哮喘、過敏性鼻炎等健康問題，影響學生

的身體健康。影響室內(nèi)環(huán)境·

窗戶塵埃影響光線：塵埃會阻礙窗戶的光

線透過，使室內(nèi)光線變暗，影響學生的學習

效果。降低學習效率·

窗戶塵埃影響心情：塵埃會使人感到壓抑、

煩躁，降低學生的學習心情和興趣。123了解窗戶及時清潔的重要性三03學習窗戶清潔的方法抹布·準備至少兩條干凈的抹布，一條用于

擦玻璃，另一條用于清潔窗框。報紙·報紙可以用于擦拭窗戶上的污漬和水

漬。水桶·用于盛放清潔劑和清水。清潔劑·選擇適合窗戶的清潔劑，如玻璃清潔

劑、窗框清潔劑等。確定清潔工具·

用干凈的抹布將玻璃擦干，確保不留水

漬?！?/p>

檢查玻璃是否干凈，如有需要可重復上

述步驟?！?/p>

將清潔劑噴在玻璃上，然后用抹布擦拭?！?/p>

用報紙擦拭窗戶上的水漬和污漬。擦玻璃的步驟·

定期清潔窗框和窗槽，保持通風良好?！?/p>

避免在窗戶上亂貼亂畫，以免影響美觀?！?/p>

每天清潔窗戶表面，及時擦拭污漬和水

漬?！?/p>

定期更換窗簾，保持窗戶清潔衛(wèi)生。保持窗戶干凈整潔的技巧三04培養(yǎng)良好的清潔習慣·每天洗臉、洗手，保持個人衛(wèi)生。·定期刷牙、洗澡，保持身體清潔?！ご┲麧崱闼?，避免過于花哨或暴露。個人衛(wèi)生習慣保持教室整潔·不亂扔紙屑、垃圾，及時清理課桌椅。愛護公共場所衛(wèi)生·不隨地吐痰、亂扔煙蒂，遵守“七不”規(guī)范。參與衛(wèi)生打掃·輪流值日，共同保持班級、校園清潔。集體衛(wèi)生習慣參與家務勞動·學會簡單的家務，如打掃房間、洗碗筷等。保持個人生活區(qū)域整潔·學會整理個人物品，保持生活區(qū)域干凈整潔。愛護家庭公共區(qū)域衛(wèi)生·

與家人共同分擔家務，保持家庭公共區(qū)域整潔。家庭衛(wèi)生習慣三05總結與反思清潔窗戶的步驟·

學習并掌握了如何正確地清潔窗戶，包括使用合適的工具、清潔劑以及規(guī)范的清潔步驟。窗戶清潔的重要性·

了解及時清潔窗戶對于室內(nèi)環(huán)境和健康的重要性，例如防止灰塵、細菌滋生，保持室內(nèi)空氣流通等。安全注意事項·

學習了清潔窗戶時的安全規(guī)范，如使用合適的窗臺和安全設備，確保不會因清潔窗戶而發(fā)生意外?；仡檶W習內(nèi)容保持室內(nèi)整潔·及時清潔窗戶可以防止灰塵和污垢積聚，

保持室內(nèi)清潔和整潔，營造舒適的生活環(huán)境。保護家人健康·定期清潔窗戶有助于減少室內(nèi)空氣中的細菌和污染物，保護家人免受呼吸道疾病和其

他健康問題的侵擾。維護家居美感·

明亮的窗戶能夠給室內(nèi)增添光亮，使房間

更加美觀。及時清潔窗戶可以維護家居的美感，使家更加舒適宜居。13總結及時清潔窗戶的重要性缺乏清潔頻率·反思自己在清潔窗戶方面的不足，發(fā)現(xiàn)有些時候因為疏

忽或懶惰，沒有及時清潔窗戶，導致灰塵和污垢積累。為

了改進這一問題，需要建立定期清潔窗戶的習慣，并確保

每周至少進行一次清潔。清潔方法不當·有時候可能會使用不正確的清潔方法或工具，導致窗

戶留下水漬或擦拭不干凈。針對這一問題，需要學習正確

的清潔方法，并選擇合適的清潔工具，確保窗戶能夠被徹

底清潔并不留痕跡。反思個人在清潔窗戶方面的不足之處及改進措施THANKS感謝觀看4.簡易木工工具我會用·認識木工工具·木工工具的使用技巧·

實踐操作contents目錄三01認識木工工具《鋸子·用于切割木材，可以將其分為所需的

形狀和大小。砂紙·用于打磨木材表面，使其更加光滑。錘子·用于敲打釘子等物品，使其進入木材

中。鉆機·用于在木材上鉆孔，可進行精確的打

孔操作。木工工具的種類和用途·使用錘子時，要站在木塊上方，以免釘子反彈傷人。·使用鉆機時，要保持穩(wěn)定，不要用力壓，

以免折斷鉆頭。·使用鋸子時，要保持呼吸暢通，不要將

手放在鋸子刃口?！な褂蒙凹垥r，要注意砂紙的粒度，不要

打磨過深。木工工具的使用方法三02木工工具的使用技巧錘子·選擇合適的錘子，握住錘子柄，保持穩(wěn)定，避免滑脫。打

擊時，要保持手腕的放松，避免過度用力。鋸子·選擇合適的鋸子，調(diào)整鋸片與木板的角度，保持穩(wěn)定。拉

動鋸子時，要注意均勻用力，避免鋸片卡住或劃傷手指。錘子、鋸子的使用技巧螺絲刀·選擇合適的螺絲刀，與螺絲大小匹配。握住螺絲刀柄，

用力旋轉，將螺絲擰緊。尺子·

選擇合適的尺子，用于測量和劃線。在使用尺子時，要注意保持尺子的清潔和干燥，避免尺子被污染和損壞。螺絲刀、尺子的使用技巧三03實踐操作總結詞·

掌握基本技巧詳細描述·在制作木制品時，首先要掌握正確的持錘姿勢和用錘技巧，如敲打、錘擊等，同時要學會合理使用鋸子，如拉鋸、推鋸等。制作過程中，學生需要認真觀察、思考，逐步掌握制作木制品的基本技巧。用錘子、鋸子制作木制品總結詞·

精細操作能力詳細描述·在組裝木制品時，需要使用螺絲刀等工具將木制品組裝在

一起。在這個過程中，學生需要細心、耐心地操作，注意保持

各部件的位置和角度，同時需要精確地控制力度，保證木制品

的牢固性和穩(wěn)定性。用螺絲刀、尺子組裝木制品總結詞·

總結經(jīng)驗、提高技能詳細描述·在完成木制品的制作和組裝后，學生需要進行總結和反思，思考自己在操作過程中遇到的問題和不足之處，并嘗試尋找解決方法。同時，學生可以互相交流、分享經(jīng)驗，討論如何更好地使用木工工具和制作木制品的技巧。通過不斷的實踐

和總結，學生可以逐步提高自己的木工制作技能和能力?？偨Y與反思THANKS感謝觀看5.簡易木材加工我能行·導入·工具和材料

·

簡易木材加工

·

實踐操作·課程總結contents目錄三01導入引入簡易木材加工的主題·提問：同學們，你們知道什么是簡易木材加工嗎?

·展示一些常見的木材加工工具和產(chǎn)品展示一些常見的木材加工工具和產(chǎn)品·展示鋸子、錘子、螺絲刀、鉆機等常見木材加工工具

·展示家具、玩具、工藝品等常見的木材加工產(chǎn)品提出本課程的目標和內(nèi)容·提出本課程的目標：通過簡易木材加工活動，培養(yǎng)學生

的動手能力、創(chuàng)新思維和團隊合作精神導入三02工具和材料錘子·

用于敲打釘子，使木

材固定在一起，注意使

用的力度和準確度。尺子·

用于測量和劃線，需

要使用刻度準確的尺子。鋸子·

用于切割木材，要求

使用圓鋸，保證切割邊

緣的光滑。螺絲刀·

用于擰緊或松開螺絲，

可選擇不同大小的螺絲刀以適應不同大小的螺

絲。木板·

需要使用質(zhì)量好的、

干燥的木板，厚度適中。介紹木材加工所需的工具和材料·

使用錘子時要注意力道和使用方向，避免砸傷自己或他人?！?/p>

使用尺子時要注意刻度準確，避免測量

誤差?！?/p>

使用鋸子時要注意安全，防止切割時受

傷?！?/p>

使用螺絲刀時要注意大小合適，避免擰

壞螺絲頭或損壞木板。強調(diào)安全注意事項和使用方法·

先使用尺子和標記筆在木材上劃出需要切割的線，然后使用鋸子進行切割?！?/p>

使用螺絲刀將螺絲擰緊或松開，注意保持螺絲頭不被損壞?！?/p>

使用錘子敲打釘子，使其進入木材中，注意保持木材穩(wěn)定?！?/p>

使用尺子測量和劃線，注意刻度準確。o演示如何正確地使用這些工具三03簡易木材加工木材種類選擇·認識不同種類的木材及其特點，如硬度、紋理和顏色等。木材質(zhì)量選擇·

了解優(yōu)質(zhì)木材的特點和標志，如無節(jié)疤、無裂痕和無蟲蛀等。木材規(guī)格選擇·根據(jù)制作需要選擇合適的木材規(guī)格。學習如何選擇合適的木材木材切割·使用鋸子或刀片將木材切割成所需長度和形狀。木材打磨·使用砂紙或銼刀將木材表面打磨光滑，以便拼接和固定。安全注意事項·學會正確使用工具和注意安全，如佩戴手套、護目鏡等。學習如何進行簡易的木材切割和打磨木材拼接·根據(jù)設計圖紙將切割和打磨好的木材拼接

成相應的形狀。固定方法·學習和使用不同的固定方法，如釘子、螺

絲、膠水和木楔等。質(zhì)量檢查·學會檢查拼接和固定好的木材制品的質(zhì)量，

如形狀是否正確、是否牢固等。123學習如何進行簡易的木材拼接和固定三04實踐操作安全注意事項·在開始實踐操作前，老師需講解工具使用的安全規(guī)范，

讓學生了解并遵循。工具識別與使用·老師需介紹并示范工具的名稱、功能和使用方法，確保

學生正確使用。任務分工與合作·老師根據(jù)學生的特長和興趣，分配不同的任務，并引導

他們相互協(xié)作，共同完成任務。在老師的指導下進行實踐操作問題分析·在實踐操作過程中，學生會遇到各種問題，如工具使用不熟練、操作步驟不清晰等。老師需引導學生分析問題的原因。討論解決策略·老師可以組織學生進行小組討論，集思廣益，提出解決問題的策略，并及時給予指導和

建議。實踐驗證·學生通過實踐操作驗證解決方案的有效性，老師需觀察學生的實踐情況并及時給予反饋。分析操作過程中的問題和解決辦法總結實踐操作的經(jīng)驗和教訓成果展示與評價·老師組織學生展示自己的作品，并對學生的表現(xiàn)進行評價，肯定優(yōu)點，指出

不足。經(jīng)驗分享·學生之間分享在實踐操作過程中的經(jīng)驗、心得體會和收獲，促進知識共享和

相互學習。教訓總結·老師引導學生總結實踐操作中的教訓，如安全意識、團隊協(xié)作、工具使用等

方面的注意事項，提醒學生今后避免類似問題的發(fā)生。三05課程總結木材的種類和特點·讓學生了解不同種類的木材及其特點，如

硬度、紋理等。工具的使用·介紹并讓學生掌握一些基本的木工工具，

如鋸子、錘子、刻刀等的使用方法和注意事

項。加工技巧·讓學生了解并掌握一些基本的木材加工技

巧，如切割、打磨、雕刻等。123oo

回顧簡易木材加工的知識點培養(yǎng)動手能力·通過勞動實踐，讓學生親自操作，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，

提高動手能力。增強自信心·通過完成一些簡單的木工作品，讓學生感受到自己的勞

動成果，增強自信心和成就感。培養(yǎng)勞動意識·讓學生在勞動實踐中親身感受到勞動的意義和價值，培

養(yǎng)勞動意識和勞動觀念。強調(diào)勞動實踐的意義和價值家庭勞動·鼓勵學生參與家庭中的一些勞動活動，如打掃衛(wèi)生、洗衣服、做飯等，培養(yǎng)學生的生活

自理能力和責任感。社會實踐·

引導學生參與一些社會實踐活動，如志愿者活動、環(huán)保活動等，讓學生了解社會，鍛煉社交能力和社會責任感。創(chuàng)意實踐·鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，進行一些創(chuàng)意實踐，如制作手工藝品、設計小發(fā)明

等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。鼓勵學生在日常生活中多進行勞動實踐THANKS感謝觀看6.簡易木藝作品我制作·導入新課·制作準備·制作過程·拓展延伸·總結評價與作業(yè)布置contents目錄三01導入新課·木藝是指利用木材進行藝術創(chuàng)作的手藝，包括木雕、木刻、

木工等?！つ舅囉兄凭玫臍v史和深厚的文化底蘊，是中華民族傳統(tǒng)工藝美術的重要組成部分。什么是木藝?·木藝作品的種類繁多，包括木雕、木刻、木質(zhì)建筑、木

質(zhì)家具、木質(zhì)玩具等。·木藝作品具有獨特的藝術風格和特點，如雕刻精細、形態(tài)逼真、色彩豐富、質(zhì)感強烈等。木藝作品的種類和特點·木藝作品在日常生活中有著廣泛的應用，如木質(zhì)家具、木質(zhì)建筑、禮品等?！つ舅囎髌肪哂泻芨叩乃囆g價值和收藏價值，

一些珍貴的木藝作品甚至可以傳世。·

學習木藝不僅可以培養(yǎng)學生的動手能力和

創(chuàng)造力，還可以提高學生的文化素養(yǎng)和審美

水平。123木藝作品的應用和價值三02制作準備木材選擇·

應選擇質(zhì)地較軟、易于切割和打磨的木材，如松木、白蠟

木等，以便學生能夠輕松地制作出精美的木藝作品。木材規(guī)格·

根據(jù)制作需求，準備不同規(guī)格的木材，如板材、棒材等，以便學生進行創(chuàng)作。選擇合適的木材使用方法·教授學生正確的工具使用方法，如如何使用木工刀進行切割、如何使用鋸子進行劃線等。工具清單·為學生準備基本的木工工具，如木工刀、鋸子、砂紙等。工具的準備和使用佩戴防護用品·要求學生必須佩戴手套、圍裙和護目鏡等防護用品，確保

操作安全。安全操作·教授學生在操作過程中需要注意的安全事項，如不將手放

在鋸子切割線附近、不隨意丟棄木屑等。安全注意事項三03制作過程確定作品主題·根據(jù)木藝作品的特點和學生的興趣，確定

作品的外形和功能。繪制外形草圖·在紙上或木塊上繪制作品的外形草圖，標

注尺寸和細節(jié)。制作比例模型·根據(jù)草圖制作比例模型，以確認作品外形

和尺寸是否合適。123設計作品外形選擇合適的木材·根據(jù)作品的外形和功能，選擇合適類型的木材或木塊。使用鋸子切割·使用安全鋸子將木材切割成所需的外形和尺寸，注意安

全操作。打磨切割邊緣·使用砂紙或其他工具打磨切割邊緣，以免劃傷手或其他

物品。切割作品各部件準備連接件·根據(jù)作品的需要，準備合適的連接件如螺絲、釘子等。組裝各部件·按照設計圖將各部件組裝在一起，確保連接牢固可靠。調(diào)整作品結構·在組裝過程中，根據(jù)實際情況調(diào)整作品的結構和位置。組裝作品各部件打磨表面·使用砂紙或打磨工具將作品表面打磨光滑，去除毛刺和痕跡。上漆或上光·根據(jù)作品的需要，給作品上漆或上光，增強美觀度。檢查作品完整性·檢查作品表面是否有瑕疵或缺陷，及時進行修整和完善。精修作品表面三04拓展延伸木藝手工作品·利用鋸子、刻刀、砂紙等工具，制作木藝

手工作品，如木偶、拼圖等。木藝畫作·學習使用各種木片、木棍等材料，拼貼成

一幅具有立體感的木藝畫作，如森林、房屋

等。木藝家具·利用木塊、木條等材料，制作簡易的家具，

如桌椅、書架等。123制作不同類型的簡易木藝作品掌握工具使用方法·學習使用各種木工工具，如鋸子、刻刀、砂紙等，掌握

正確的握法和操作技巧。學習測量和切割·學習準確測量和切割木料，掌握平面的切割和曲線的切

割方法。學習粘合技巧·學習使用膠水、釘子等材料將木料牢固地粘合在一起，

掌握粘合技巧和注意事項。探索木藝作品的制作技巧和方法分工合作·將學生分成小組，分工合作完成同一件大型木藝作品，如共同制作一個木藝長椅或一個

木藝城堡等。提高效率·通過分工合作，提高作品的制作效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。交流學習·在團隊合作中，學生之間可以相互交流學習，分享制作經(jīng)驗和技巧，促進共同進步。通過團隊合作制作大型木藝作品三05總結評價與作業(yè)布置總結本課所學內(nèi)容·學習了簡易木工工具的認識和使用方法·掌握了一定的木藝作品制作技巧和方法·

了解了木藝作品的文化內(nèi)涵和創(chuàng)意價值·學生在制作過程中能夠正確使用工具和方

法·學生作品具有一定的創(chuàng)意和美觀性·學生在制作過程中能夠積極思考、合作交

流123評價學生的制作過程和作品·作品可以是手工藝品、小家具、文具等

等·

學生可以將作品帶到學校進行展示和交

流·要求學生利用課余時間完成一件簡易木

藝作品的制作·作品要求具有一定的創(chuàng)意和實用性布置課后作業(yè)：制作一件簡易木藝作品THANKS感謝觀看7.廢舊物品大變身《·

小學勞動課的重要性·廢舊物品的分類與收集·廢舊物品的改造與利用·學生動手實踐：廢舊物品改造

·

總結與反思contents目錄三01小學勞動課的重要性增強動手能力·通過勞動實踐，學生可以親手操作，提高

動手能力，促進手眼協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)觀察力·在勞動過程中，學生需要觀察、分析、解

決問題，從而增強觀察力和思維能力。培養(yǎng)責任感·通過勞動實踐，學生可以理解到勞動的意

義和價值，從而培養(yǎng)責任感和擔當精神。123提升學生的綜合素質(zhì)激發(fā)好奇心·在勞動過程中，學生會遇到各種問題需要解決，好奇心

和求知欲會被激發(fā)，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。培養(yǎng)創(chuàng)造性思維·通過勞動實踐，學生需要發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，尋找解

決問題的新思路和新方法，從而培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。鼓勵創(chuàng)新實踐·在勞動課程中，教師應該鼓勵學生嘗試新的想法和方法，

并給予指導和支持，讓學生通過實踐培養(yǎng)創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識強化團隊合作意識·在勞動實踐活動中，學生需要與同伴合作完成任務，這有利于強化團隊合作意識。提高溝通能力·在團隊合作中，學生需要相互溝通、協(xié)調(diào)、交流，從而提高溝通能力和協(xié)調(diào)能力。增強責任感和擔當精神·在團隊合作中，學生需要承擔自己的責任和義務，從而增強責任感和擔當精神。鍛煉學生的團隊協(xié)作能力三02廢舊物品的分類與收集廢舊物品的分類按材料類型分類·將廢舊物品按照所使用的原材料類型進行分類，如塑料、紙張、金屬等。按用途類型分類·將廢舊物品按照其使用功能進行分類，如生活垃圾、可回收垃圾、有害垃圾

等。按形狀和大小分類·將廢舊物品按照其形狀和大小進行分類，方便進行壓縮、打包或整理。定期收集·制定固定的收集時間，如每周或每月進行

一次收集，確保廢舊物品得到及時處理。不定期收集·根據(jù)需要隨時進行收集，如遇到大型活動、

節(jié)日或特殊情況時，及時收集產(chǎn)生的廢舊物

品。集體收集·組織居民、學?；蚱笫聵I(yè)單位進行集體收

集，提高廢舊物品的收集效率。123廢舊物品的收集方法整理·對收集到的廢舊物品進行分類、壓縮、打包等處理，以便

后續(xù)處理和利用。保存·將整理好的廢舊物品存放在指定的地點或倉庫，確保其安

全、整潔和有序。廢舊物品的整理與保存三03廢舊物品的改造與利用直接利用·將廢舊物品進行清洗、修理后直接使

用，如廢舊衣物改成抱枕。組合利用·將不同廢舊物品進行組合，形成一個

新的物品，如廢舊布料拼接成地毯。變形利用·將廢舊物品進行變形、加工后使用，

如廢舊塑料瓶制作成花瓶。轉換利用·將廢舊物品轉換成其他形態(tài)的物品，

如廢舊紙張制作成紙盒。廢舊物品改造的方法美化生活教育價值環(huán)保價值經(jīng)濟效益·廢舊物品的再利用可以減少垃圾的產(chǎn)生，

從而減輕對環(huán)境的壓力?！U舊物品改造成有用的新物品，可以

讓生活更加美好，增添生活情趣。·通過廢舊物品的再利用，可以培養(yǎng)學生

的創(chuàng)新意識、環(huán)保意識和實踐能力?！U舊物品的再利用可以節(jié)約資源，降低

生產(chǎn)成本，提高經(jīng)濟效益。廢舊物品的利用價值廢舊衣物制作抱枕·將廢舊衣物裁剪成合適的尺寸，縫制

成抱枕芯，再套上新的布套，既舒適又時

尚。紙張制作紙盒·將廢舊紙張折疊、裁剪、粘合，制作成各種形狀的紙盒，可以用于收納文具、

小玩具等物品布料拼接地毯·將廢舊布料、毛線等材料剪成不同形

狀，拼接成色彩斑斕的地毯，既溫馨又富

有創(chuàng)意。塑料瓶制作花瓶·將廢舊塑料瓶清洗干凈后。剪成各種

形狀并拼接成一個花瓶。瓶口系上蝴蝶結廢舊物品改造的實踐案例三04學生動手實踐：廢舊物品改造·培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識·讓學生了解廢舊物品的再利用價值·

幫助學生樹立環(huán)保意識實踐目標作品展示步驟指導準備材料參考樣圖·

學生展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程和心得體會·

教師提供參考樣圖，引導學生進行創(chuàng)意

設計實踐指導·

教師演示操作步驟，并強調(diào)注意事項·

廢舊紙箱、廢舊布料、廢舊塑料瓶等·

學生展示自己創(chuàng)作的作品，如廢舊紙箱制作的小汽車、廢舊布料制作的小熊等·教師對學生的作品進行點評和指導，肯定

學生的創(chuàng)意和實踐成果·

學生互相交流、學習，共同提高勞動技能

和創(chuàng)新意識123學生實踐作品展示三05總結與反思廢舊物品的分類與收集·學生學會了如何分辨廢舊物品的種類，以及如何收集和整理廢舊物品。廢舊物品的改造方法·學生了解了幾種常見的廢舊物品改造方法，例如拼接、

粘貼、繪畫等。安全操作規(guī)范·學生掌握了使用工具和材料時的安全操作規(guī)范，確保在

實踐過程中不發(fā)生安全事故。本節(jié)課所學內(nèi)容回顧過程性評價·結合學生在實踐過程中的表現(xiàn)和作品質(zhì)量，給予學生

客觀的評價，既肯定學生的努力，也指出需要改進的地方。學生作品展示·通過展示學生的廢舊物品改造作品，讓學生感受到自己

的成果被認可，同時也能激發(fā)其他學生的創(chuàng)造熱情。學生實踐成果展示與評價主題·

勞動實踐課程將進入下一階段，以“廢舊物品再利用”為主題，引導學生將廢舊物品重新改造成為有用的物品，為生活增添新的色彩。內(nèi)容預告·下一節(jié)課將學習廢舊物品再利用的方法，學習制作實用的生活用品，并探討如何讓廢舊物品煥發(fā)新生，同時還將了解一些環(huán)保知識。下節(jié)課預告THANKS感謝觀看8.培育栽培番茄苗·培育栽培準備·培育栽培過程

·培育栽培管理

·收成與分享contents目錄三01培育栽培準備苗盤·用于培育番茄苗，可選擇塑料或陶瓷

材質(zhì)的苗盤。噴壺·用于給苗盤中的土壤澆水，保持土壤

濕度。剪刀·用于修剪番茄苗的枝條和葉子。手套·保護手部免受土壤中的病蟲害侵害。準備工具種子·

選擇健康、優(yōu)良的番茄種子，用水浸泡

催芽后播種。肥料·在生長過程中，適時給番茄苗施肥，可選擇有機肥料或化肥。土壤·

選擇肥沃、疏松、排水良好的土壤，可加入適量的腐熟有機肥來提高土壤肥力。澆水壺·用于定期給土壤澆水，保持土壤濕度。準備材料三02培育栽培過程土壤處理·土壤松土：在栽培前需要將土壤進行松土，以增加土壤的透氣性和排水性?！ね寥老荆簽榉乐雇寥乐械牟∠x害對番茄苗造成危害，需要對土壤進行消毒，如使用多

菌靈等農(nóng)藥。播種·種子選擇：選擇優(yōu)質(zhì)、抗病的番茄種子，如“中雜9號”?！げシN方法：將種子種在疏松的土壤中，并加入適量的水，保持土壤濕潤。澆水·澆水時間：在播種后的幾天內(nèi)需要給番茄苗澆水，以保持土壤濕潤?！菜椒ǎ涸跐菜畷r需要控制水量，避免水分過多造成爛根。同時，也需要根據(jù)天氣和

土壤濕度等情況及時調(diào)整澆水次數(shù)和水量。培育栽培過程三03培育栽培管理幼苗期·番茄幼苗需要充足的陽光，但為了避

免強光灼傷，應適當遮陰?？偨Y詞·番茄苗生長需要充足的光照，但在不

同的生長階段需要不同的光照條件。生長旺盛期·隨著幼苗逐漸生長，應逐漸增加光照

強度和時間，以滿足番茄苗生長所需。結果期·為提高番茄的產(chǎn)量和品質(zhì)，應盡量保

證充足的陽光，但需要根據(jù)實際情況合理

調(diào)整遮陰程度光照管理定植至開花期·

這一階段需要逐漸提

高溫度，控制在25℃左

右，以促進番茄苗的生

長和開花。出苗至定植期·這一階段需要逐漸降

低溫度，控制在20℃左

右，以防止幼苗過快生

長，降低抗病能力。開花至收獲期·

這一階段需要保持溫

度在25℃左右，以利于

番茄的生長和成熟。播種至出苗期·

這一階段需要保持溫

度在25℃左右，有利于

種子的萌發(fā)?？偨Y詞·溫度對番茄苗的生長

影響較大，應合理控制

溫度。溫度管理十分重要，應合理控制濕度。濕度適中，有利于種子的萌濕度，以防止?jié)穸冗^大導致逐漸增加濕度，控制在發(fā)。病害發(fā)生。60%-70%之間，以促進番茄苗的生長?！?/p>

濕度對番茄苗的生長也·

在播種時需要保證土壤·

這一階段需要適當降低·

隨著番茄苗的生長，應·

為保證番茄的品質(zhì)和口04生長旺盛期感，應適當降低濕度，控制在50%-60%之間。o

濕度管理05收獲期01總結詞02播種期03出苗期三04收成與分享初夏·

當番茄苗生長到一定階段，可以開始采摘，此時收成時間

最好。秋季·

在初秋季節(jié)，當番茄苗逐漸恢復生長，可以再次采摘，但此時收成時間不如初夏。收成時間手工采摘·對于小面積的番茄苗，可以采用手工采摘的方式，將成

熟的番茄逐一摘下。工具輔助·可以使用剪刀或采摘器等工具輔助采摘，以提高效率。收成方法分組展示·將不同小組培育的番茄苗進行展示，讓同學們互相欣賞和

學習。分享心得·讓同學們分享自己在培育番茄苗過程中的心得和體會，以

及遇到的困難和解決方法。與同學分享成果THANKS感謝觀看9.激光切割做班徽·

導入·工具準備·材料準備·制作步驟·學生實踐·成果展示與交流·

安全與環(huán)保再提示

·拓展知識contents目錄三01導入·展示已經(jīng)制作完成的班徽樣品，讓學生們直觀地了解本次

課程的成果。·

引導學生們欣賞成品的美觀性和創(chuàng)意性，激發(fā)他們的學習

興趣。展示班徽成品引出勞動技能：激光切割·通過展示一些激光切割的勞動成品，讓學生們了解本次

課程所涉及的勞動技能?！ず喴榻B激光切割的基本原理和技術特點，讓學生們對這項技能有一個初步的認識?！娬{(diào)激光切割機操作的安全性，介紹使用激光時應注意的

事項?！ふ故疽恍┏Ｒ姷陌踩[患和事故案例，引導學生們認識到

安全的重要性。強調(diào)安全注意事項三02工具準備尺子·用于測量和劃定切割區(qū)域的工具。鉛筆·用于繪制和標注切割區(qū)域的工具。毛刷·用于清除切割后的邊緣和粉塵的工具。激光切割機·用于切割不同材質(zhì)的平面的工具。工具清單激光源·采用CO2激光器，使用加壓器將CO2激光管內(nèi)的氣體加壓成液體，再通過電子激勵裝置將激光管內(nèi)的液體轉化成高能激光束，由激光器發(fā)射口輸出。工作原理·激光切割機是利用高能激光束照射在材料表面，使材料迅速熔化、汽化，并形成切口，達到切割的目的。特點·具有切割精度高、速度快、切口質(zhì)量好、變形小、操作靈活方便等特點。激光切割機的簡單介紹·

在使用激光切割機時，必須佩戴防護眼鏡和其他個人防護用品，防止激光傷害。·

在使用激光切割機后，要立即清潔機器和周邊環(huán)境，防止粉塵污染?！?/p>

使用激光切割機前必須經(jīng)過專業(yè)培訓，確保掌握正確的操作方法?！?/p>

在使用激光切割機過程中，要注意保持操作區(qū)域整潔，避免無關物品阻礙操作。強調(diào)工具使用的注意事項三03材料準備設計軟件·

用于繪制班徽圖案和文字，如AdobeIlustrator、CorelDraw

等。輔助材料·包括墊板、夾具、螺絲刀、鋸子、砂紙

等?！?/p>

用于將設計好的圖案或文字切割成金屬板、木板等材料。金屬板·用于制作班徽的基材，如銅板、鋼板等。激光切割機材料清單激光切割機·操作簡單，速度快，精度高，適用于各種金屬、

木板等材料的切割。使用時需要注意安全，避免

眼睛受傷和火災等事故。金屬板·具有較好的強度和穩(wěn)定性，可以長期保持班徽

的形狀和顏色。使用時需要注意用砂紙打磨金屬

板表面，確保粘貼牢固。設計軟件·功能強大，可以繪制各種復雜的圖案和文字，

操作簡單易懂。使用時需要注意保存文件，避免

數(shù)據(jù)丟失。輔助材料·種類較多，包括各種工具和材料，如墊板、夾材料特點及使用注意事項具、螺絲刀、鋸子、砂紙等，需要分類存放和使

用?！ぜす馇懈顧C使用過程中需要注意節(jié)約能源和減少噪音污染?！ぴO計時盡量使用環(huán)保材料和工藝，如可回

收材料、低揮發(fā)性有機化合物等。·金屬板殘渣和廢料需分類回收再利用，減

少資源浪費。123環(huán)保提示三04制作步驟繪制草圖·

用手繪的方式表達初步設想。制作電子稿·利用繪圖軟件制作班徽的電子稿。確定主題·根據(jù)班級特點，設計班徽的主題和元素。01設計圖案選擇材料·根據(jù)班徽設計方案，選擇適合的材料。放置材料·將電子稿打印出來，將材料放置在激

光切割機的工作臺上。調(diào)整參數(shù)·根據(jù)材料和切割尺寸，調(diào)整激光切割

機的參數(shù)。切割·啟動激光切割機，完成班徽的切割。使用激光切割機切割清理·去除切割后多余的材料，對班徽進行修整。組裝·將班徽需要的部分進行組裝。檢查·檢查班徽是否牢固，是否存在安全隱患。123整理完成班徽三05學生實踐分組·根據(jù)班級人數(shù)，將學生分為4-6組，每組選出一名小組長。設計·

小組內(nèi)成員討論并設計出班徽的樣式和圖案，可以參考

教師給出的模板或自主創(chuàng)意。制作·

小組內(nèi)分工合作，利用激光切割機將設計好的班徽制作

出來。分組設計制作班徽安全指導·教師需要在學生操作過程中巡回指導，確保學生操作規(guī)范，避免安全事故。技術指導·對于學生在制作過程中出現(xiàn)的技術問題，教師需要給予及時的指導和幫助。創(chuàng)意指導·鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意和想象力，對于學生的創(chuàng)意和想法給予肯定和支持。教師巡回指導照片記錄·對于學生在制作過程中的精彩瞬間和成果，教師可以拍攝

照片或視頻記錄下來。分享交流·將拍攝的照片和視頻分享給學生和家長，讓學生和家長了

解學生在課堂上的表現(xiàn)和成果，加強家校溝通和交流。拍攝照片記錄過程三06成果展示與交流·突出展示各組班徽的創(chuàng)意和特色，以及制作過程中的亮

點。·

引導學生們相互學習和借鑒，感受不同小組的創(chuàng)意和制作方法。各組展示班徽成品·鼓勵學生們分享自己在制作班徽過程中的趣事、困難和經(jīng)

驗?！?/p>

引導學生們交流制作過程中遇到的困難及解決方法，以及

如何克服困難的過程。學生交流制作心得·對各組的班徽成品進行點評，包括創(chuàng)意、制作方法和效果等方面?！W生們的表現(xiàn)進行點評，鼓勵和肯定學生的積極參與

和創(chuàng)意，提出建議和改進意見。·對本次活動的收獲和不足進行總結，對今后的活動提出

更高的要求和期望。教師點評與總結三07安全與環(huán)保再提示遵守操作規(guī)程·在使用激光切割機時，必須按照規(guī)定的操作規(guī)程進行，

避免出現(xiàn)安全事故。佩戴防護用品·激光切割機在工作時會產(chǎn)生一定的危險物質(zhì)，學生需要佩戴防護眼鏡、手套等防護用品，以保護個人安全。強調(diào)激光切割機的使用安全廢料分類處理·激光切割機使用過程中產(chǎn)生的廢料，需要進行分類處理，避免對環(huán)境造成污

染。節(jié)約資源·在激光切割機使用過程中，要盡可能地節(jié)約資源，減少不必要的浪費，保護

環(huán)境。提倡環(huán)保理念·在班級制作班徽的過程中，提倡環(huán)保理念，鼓勵學生采用環(huán)保材料和創(chuàng)意，

減少對環(huán)境的負擔。提示廢料處理及環(huán)保問題拓展知識三激光切割技術的原理·激光切割是利用高能激光束照射在材料表面，使材料迅速熔化、汽化或達到點

燃點，同時以高速氣流將熔化或燃燒的材料吹走，從而實現(xiàn)切割。激光切割技術的應用·激光切割技術被廣泛應用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學、藝術等領域，如精密零件加工、

布料切割、珠寶制作等。激光切割技術的簡介及應用班級團結的重要性·一個團結的班級可以增強學生的集體榮譽感，培養(yǎng)良好的

團隊精神，促進每個人的全面發(fā)展。班級團結的展示·可以通過各種形式展示班級團結，如共同完成一個大型項

目、組織有趣的集體活動、互相幫助解決困難等。在激光切割

做班徽的過程中，可以互相幫助、共同探討，最終每個小組完

成自己的班徽，展示出班級團結的力量。班級團結的重要性及展示THANKS感謝觀看10.美味炒菜我會做。小學勞動課的意義·

學習炒菜的重要性

·

如何學會炒菜·

美味炒菜制作流程

·

安全注意事項·自己動手做炒菜contents目錄三01小學勞動課的意義勞動價值觀·通過勞動教育和實踐，使學生了解勞動的

意義和價值，形成尊重勞動、尊重他人的正

確價值觀。勞動精神·培養(yǎng)學生勤勞、樸實、自立的勞動精神，

增強他們對社會和家庭的責任感。創(chuàng)造能力·通過實踐操作，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)

新思維，提高他們解決問題的能力。123培養(yǎng)學生勞動觀念生活技能·通過學習日常生活技能，如洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生等，

使學生逐步提高自理能力。獨立性·培養(yǎng)學生的獨立意識和獨立能力，使他們能夠自主地處

理生活中的問題。責任感·教會學生承擔責任，讓他們明白自己的事情自己做，從而形成良好的生活習慣。提高學生自理能力合作精神·通過小組合作完成任務，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。集體榮譽感·

引導學生為集體榮譽而努力，激發(fā)他們的集體榮譽感。互相學習·在團隊協(xié)作中互相學習、互相幫助，提高學生的綜合素質(zhì)。增強團隊協(xié)作意識三02學習炒菜的重要性·學會炒菜可以為小學生提供一種基本的生存技能，讓他們在日常生活中能夠獨立地完成簡單的烹飪?nèi)蝿?，從而更好地照顧自己和家人。·學習炒菜還可以為小學生打下良好的廚藝基礎，讓他們在日后學習和工作中更容易掌握其他烹飪技

巧和知識。掌握基本生活技能OO

o

Ooo000·通過學習炒菜，小學生可以更好地理解家庭生活中的分工與合作，從而培養(yǎng)出家庭責任感?！?/p>

學會炒菜后，小學生可以在家庭中承擔更多的家務勞動，從而為家庭創(chuàng)造更和諧、更溫馨的生活環(huán)境。培養(yǎng)家庭責任感·學習炒菜可以幫助小學生提高觀察能力，學會識別各種

食材的特點和使用方法?！ねㄟ^實際操作炒菜，小學生在動手實踐中可以鍛煉協(xié)

調(diào)能力、反應能力和操作能力等多方面的技能。提高觀察和動手能力三03如何學會炒菜切菜技巧·學會如何正確使用刀具，掌握各種切菜方法，如切絲、切片、切塊等。炒菜步驟·學會基本的炒菜步驟，如熱鍋涼油、翻炒、加調(diào)味料等。火候掌握·學會不同的火候掌握方法，如大火、小火、微火等，以炒出不同口感的菜肴。學習基本操作調(diào)味料認識·

了解各種常見的調(diào)味料，如鹽、糖、味精、

醬油、醋等，以及它們的用途和用量。調(diào)味技巧·學會如何根據(jù)不同的菜品和個人口味，掌

握調(diào)味料的搭配和用量，炒出美味可口的菜

肴。健康飲食·

了解健康飲食知識，如低鹽、低糖、低脂

等，以及如何通過調(diào)味料搭配出健康美味的

菜肴。123掌握基本調(diào)味知識o

oo食材搭配·

了解各種食材的營養(yǎng)價值和特點，如蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素等，以及如何

搭配出營養(yǎng)均衡的菜肴。營養(yǎng)知識·

了解基本的營養(yǎng)知識，如熱量、蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素等，以及如何通過

菜肴搭配出營養(yǎng)均衡的餐食。健康生活·培養(yǎng)健康的生活方式，如定時定量、飲食多樣化、少吃零食等，以及如何通過健康的飲

食和生活習慣保持身體健康。學習搭配和營養(yǎng)知識三04美味炒菜制作流程蔬菜類·例如青菜、胡蘿卜、洋蔥、青椒等，提供豐富的維生素和纖維素。肉類·如豬肉、雞肉，提供蛋白質(zhì)和礦物質(zhì)。調(diào)料類·如食鹽、醬油、十三香等，增添炒菜的風味。準備食材·將蔬菜和肉類分別洗凈，切成適當大小，方便翻炒?！蕚湟恍┙猓糜诒?。切配食材調(diào)制炒鍋·開火熱鍋，加入適量食用油。

01·

油熱后放入姜蒜爆香?！⑶泻玫氖巢姆湃脲佒蟹础！?/p>

炒菜過程中需不斷翻炒，使食材受熱均

勻。·根據(jù)個人口味添加適量的鹽、醬油和其

他調(diào)料，調(diào)整炒菜的味道。·

炒菜時火候不宜過大，以免燒焦或煮老

食材?！じ鶕?jù)食材的熟點依次下鍋，保證炒菜的

時間和口感。炒菜技巧三05安全注意事項關閉燃氣灶閥門·使用燃氣灶時，應該在炒菜結束后及時關

閉燃氣灶閥門，以避免燃氣泄漏。燃氣灶周圍不要放置易燃物品·燃氣灶周圍不要放置易燃物品，如紙張、

布料、塑料制品等，以防著火。檢查燃氣灶是否漏氣·在使用燃氣灶前，應該檢查燃氣灶是否漏

氣，可以使用肥皂水或洗滌劑水檢查。123使用燃氣灶安全使用菜刀時不要跑動·使用菜刀時要注意周圍環(huán)境，不要在廚房里跑動，以免

傷害自己或他人。將菜刀放在安全位置·切菜時應該將菜刀放在安全位置，避免菜刀掉落或滑動

傷人。切菜時不要過于用力·切菜時不要過于用力，以免手部受傷。使用菜刀和砧板安全不要將火調(diào)至最大·炒菜時應該注意火候，不要將火調(diào)至最大，以免燒焦食物。不要將手伸進油鍋里·加熱油時應該注意油溫，不要將手伸進油鍋里，以免燙傷。注意鍋具是否過熱·炒菜時應該注意鍋具是否過熱，不要在過熱的鍋具中加入食物，以免燒焦食物。注意火候和油溫三06自己動手做炒菜做一道家常菜總結詞·

美味可口、簡單易學、培養(yǎng)自理能力詳細描述·通過親手做一道家常菜，讓學生學會簡單的烹飪技巧，掌握炒菜的基本步驟和

注意事項，培養(yǎng)自理能力，提高生活質(zhì)量?？偨Y詞·

營養(yǎng)均衡、色香味俱佳、感受自制美食的樂趣詳細描述·

通過自制三菜一湯，讓學生學會搭配食材和營養(yǎng)均衡，學

會制作色香味俱佳的菜肴，感受自制美食的樂趣，提高生活自

理能力和自信心。自制三菜一湯總結詞·分享喜悅、增進親子關系、感受勞動成果詳細描述·邀請父母一起品嘗學生的勞動成果，分享做菜的喜悅和成就感，增進親子關系，

感受勞動成果帶來的快樂和幸福。

請父母品嘗自己的作品THANKS感謝觀看11.回味蒸菜我拿手《·勞動課程介紹·勞動課程內(nèi)容

·勞動課程實踐

·勞動課程分享

·勞動課程總結contents目錄三01勞動課程介紹提高動手能力和實踐能力培養(yǎng)學生勞動意識和勞動習慣增強團隊合作精神和創(chuàng)新意識·在勞動課程中，學生需要與同學合作完成任務或項目，可以增強團隊合作精神和創(chuàng)新意識，同時也有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。·通過勞動課程，學生可以親身體驗勞動過程，培養(yǎng)勞動意識和勞動習慣，有助于形成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣?！?/p>

勞動課程注重實踐操作，可以提高學生的動手能力和實踐能力，幫助學生掌握基本的生活技能和職業(yè)技能。勞動課程的意義促進學生全面發(fā)展·

勞動課程可以幫助學生發(fā)展德、智、體、美等多方面的能力，特別是在體育和美育方面，可以提高學生的身體協(xié)調(diào)能力和審美能力。增強學生社會責任感和集體觀念·通過參與勞動課程，學生可以體會到勞動的艱辛和收獲的喜悅，同時也可以增強對社會

的責任感和集體觀念，有助于培養(yǎng)學生的公民意識和公民素養(yǎng)。豐富學生課余生活·

勞動課程可以作為學生課余生活的一種豐富和補充，可以讓學生在學習之余得到放松和休息，同時也可以讓學生更好地了解社會和生活。勞動課程的目的提升學生綜合素質(zhì)·

勞動課程可以提升學生的綜合素質(zhì)，包括提高學生的文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和社交能力等方面。增強學生自我認知和自我管理能力·通過參與勞動課程，學生可以更好地了解自己的興趣愛好和優(yōu)勢，同時也可以提高自我認知和自我管理能力，有助于培養(yǎng)學生的領導力和自我管理能力。培養(yǎng)學生社會適應能力·

勞動課程可以幫助學生更好地了解社會和生活，同時也可以培養(yǎng)學生的社會

適應能力，有助于學生更好地適應未來的社會生活。勞動課程的重要性o三02勞動課程內(nèi)容蒸菜的歷史·蒸菜是中國傳統(tǒng)烹飪方式之一，具有悠久

的歷史和深厚的文化底蘊。蒸菜的方法·蒸菜有多種方法，包括清蒸、粉蒸、扣蒸、

包蒸等，不同方法適合不同的食材和菜式。蒸菜的工具·蒸菜所使用的工具有蒸鍋、蒸籠、蒸柜等，

不同的工具適合不同的場合和需求。123蒸菜制作介紹o

o蔬菜的營養(yǎng)·蒸菜中的蔬菜富含維生素、礦物質(zhì)和膳食纖維等營養(yǎng)成

分，有助于增強人體免疫力和維護健康。蒸菜的熱量·蒸菜相較于其他烹飪方式，熱量相對較低，適合減肥和

保持身材的人群。蒸菜的抗氧化性·蒸菜中的抗氧化物質(zhì)能夠抵抗自由基對人體的損害，延

緩衰老和預防疾病。

蒸菜的營養(yǎng)價值oo原汁原味·蒸菜能夠保留食材的原汁原味，使口感更加鮮美。健康烹飪·蒸菜采用健康的烹飪方式，對食材的營養(yǎng)成分破壞較少，保持了食材的原有營養(yǎng)價值。口感鮮美·蒸菜以清蒸為主，能夠使食材充分吸收調(diào)料的味道，使口感更加鮮美。蒸菜的特色oo

o三03勞動課程實踐切配食材·將清洗后的食材按照制作蒸菜的要求切配，以便于蒸制過程中入味。準備食材·根據(jù)個人口味和營養(yǎng)需求，選擇合適的蔬菜、肉類、調(diào)料等。清洗食材·將選擇的蔬菜、肉類等清洗干凈，確保食材衛(wèi)生。蒸菜前的準備oo

oo混合食材·將切配好的食材混合在一起，攪拌均勻。加調(diào)料·根據(jù)個人口味加入適量的鹽、醬油、香油

等調(diào)料，攪拌均勻。蒸制·將混合好的食材放入蒸鍋中，加入適量的

水，然后按照不同的蒸制時間進行蒸制。123

蒸菜的制作過程oo清蒸魚·將魚清洗干凈，加入蔥、姜、鹽等調(diào)

料，然后放入蒸鍋中蒸制而成。蒸茄泥·將茄子去皮切塊，加入鹽、香油等調(diào)

料攪拌均勻，然后放入蒸鍋中蒸制而成。粉蒸肉·將五花肉切片，加入米粉、調(diào)料等拌

勻，然后放入蒸鍋中蒸制而成。蒸蝦仁·將蝦仁清洗干凈，加入鹽、料酒等調(diào)

料攪拌均勻，然后放入蒸鍋中蒸制而成。不同種類的蒸菜三04勞動課程分享菜品名稱·蒸魚食材·新鮮的草魚、蔥姜蒜、辣椒、鹽、料酒、生抽、白糖、

豆豉油、雞精制作方法·將草魚去鱗去內(nèi)臟洗凈，用刀在魚身上劃幾刀，抹上鹽

和料酒腌制15分鐘我最拿手的一道蒸菜準備食材·根據(jù)個人口味和營養(yǎng)需求，選擇合適的食材，并清洗干凈。制作醬汁·根據(jù)個人口味，將生抽、白糖、豆豉油和雞精混合在一起，攪拌均勻。蒸制過程·將準備好的食材放入蒸鍋中，加入適量的水，大火蒸煮，待水開后再蒸15分鐘左右即

可。我制作蒸菜的過程·制作蒸菜讓我感受到了中國飲食文化的博大精深，讓我更加熱愛中華美食?！ぶ谱髡舨说倪^程需要耐心和細致，讓我學

會了如何精心準備每一道菜?！ねㄟ^品嘗自己制作的蒸菜，我感受到了食

物的美味和營養(yǎng)價值，更加珍惜食物。123我制作蒸菜的感受三05勞動課程總結提高廚藝技能·通過親手制作蒸菜，學生們能夠熟練掌握烹飪技巧和用具使用方法，提高自

己的廚藝水平。培養(yǎng)創(chuàng)造力·學生們在制作蒸菜的過程中，能夠自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)造出獨特的

口味和造型。增強團隊合作精神·學生們在共同制作蒸菜的過程中，需要相互協(xié)作、分工合作，培養(yǎng)團隊合作

精神和組織能力。本單元的收獲增加實踐環(huán)節(jié)·希望老師能夠在課堂上增加更多的實踐環(huán)

節(jié)，讓學生們有更多的時間去親手操作和體

驗。增加不同菜系·希望老師能夠介紹更多不同地區(qū)的蒸菜品

種，讓學生們能夠了解到更多不同風味的蒸

菜。注重細節(jié)指導·希望老師能夠更加注重對學生們細節(jié)的指

導，讓他們在操作過程中能夠更好地掌握要

領和注意事項。123對以后勞動課的期待加強安全教育·老師和家長應該注重對學生們的安全教育，讓他們在操作過程中能夠注意安全，避免意

外事故的發(fā)生。鼓勵創(chuàng)新思維·老師和家長應該積極鼓勵學生們在勞動課中發(fā)揮創(chuàng)新思維，讓他們在制作蒸菜的過程中

能夠創(chuàng)造出更多的特色作品。引導合作精神·老師和家長應該引導學生們在團隊合作中發(fā)揮協(xié)作精神，讓他們更好地完成團隊協(xié)作任務。對老師和家長的建議THANKS感謝觀看12.濃香燉菜我能行·

課程引入·制作濃香燉菜的前期準備

·制作濃香燉菜的步驟·濃香燉菜的制作實踐

·課程總結與拓展contents目錄三01課程引入課程背景·

介紹烹飪對于小學生的重要性和濃香燉菜的特點，以及人教版五年級勞動課程大綱的要求。課程目的·

明確課程的目標、內(nèi)容、方法和教學重點，強調(diào)培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。課程簡介知識目標·

讓學生了解燉菜的基本概念和特點，掌握燉菜的基本技巧和方法。能力目標·培養(yǎng)學生能夠獨立制作濃香燉菜，提高學

生的實踐能力和創(chuàng)新意識。情感目標·增強學生對烹飪的興趣和熱愛，培養(yǎng)學生

的團隊合作精神和良好的衛(wèi)生習慣。123教學目標主要內(nèi)容·介紹濃香燉菜的基本技巧和方法，包括選料、清洗、切

配、煽炒、燉煮等環(huán)節(jié)。教學重點·讓學生掌握燉菜的基本技巧和方法，理解不同燉菜的特

點和制作要點。教學方法·采用理論與實踐相結合的教學方法，通過示范、講解、練習、糾正等環(huán)節(jié)，使學生掌握燉菜的基本技能。教學內(nèi)容與安排三02制作濃香燉菜的前期準備雞肉·選用新鮮雞肉，肉質(zhì)鮮嫩，適合燉煮。蔬菜·如胡蘿卜、洋蔥、土豆等，增加口感和營養(yǎng)價值。調(diào)料·鹽、生抽、老抽、料酒、姜、蒜等，調(diào)味增香。食材準備燉鍋·選擇合適的燉鍋，可保證燉菜的原汁原味。刀具·切菜用的刀具，注意使用安全。案板·用于切菜，注意衛(wèi)生和使用安全。工具準備·

了解燉菜的基本原理和方法。·學習不同種類的燉菜及其特點。掌握燉菜的火候和時間控制。相關知識學習·三03制作濃香燉菜的步驟準備食材·根據(jù)個人口味準備各類蔬菜、肉類、調(diào)料等，確保

食材新鮮、衛(wèi)生。切配食材·將蔬菜、肉類等食材洗凈、切配成適當大小，以便于

烹飪時充分接觸。炒制·用適量的油翻炒切配好的食材，加入適量的調(diào)味料，

炒制出香味。加水·加入適量的水，水面不超過食材本身，以避免湯汁

過稠。燉煮·用中小火慢慢燉煮，讓所有食材充分融合湯汁中的

濃香味道。調(diào)味·根據(jù)個人口味加入適量的鹽、雞精等調(diào)味料，充分

攪拌均勻。烹飪步驟詳解Ooo控制火候·燉煮時先用中小火慢慢燉煮，避免湯

汁燒于或煮糊。適時翻動·在燉煮過程中適時翻動食材，避免糊鍋底或讓食材受熱不均。注意水量·燉煮過程中注意水量，避免湯汁過少

或過多。調(diào)味適量·在調(diào)味時根據(jù)個人口味適量加入調(diào)味料，避免過咸或過淡。重點注意事項O

準備·

將所需食材、工具、調(diào)料準備好，放在燉

鍋旁。O

清洗·將所有食材清洗干凈，肉類焯水去血水。O

切配·在鍋中加入適量的油，將食材翻炒出香味。調(diào)味

·加入適量的鹽、雞精等調(diào)味料，充分攪拌均勻。燉煮

·在中小火下慢慢燉煮，適時翻動食材，直至湯汁濃稠，食材熟透。操作演示·將所有食材切配成適當大小，放入燉鍋中。三04濃香燉菜的制作實踐清洗食材·

學生自己動手清洗各

種食材，培養(yǎng)良好的衛(wèi)

生習慣。準備工具和食材·

學生自己準備燉菜的

所需工具和食材，如鍋、

勺子、調(diào)料盒等，以及

蔬菜、肉類等食材。煽炒食材·

學生掌握煽炒技巧，

將食材煽炒至香，同時

掌握火候。燉煮食材·

學生掌握燉煮時間和

火候，將食材燉煮至濃

香可口。切配食材·

學生根據(jù)示范學會切

配各種食材，鍛煉刀工

和配菜能力。個人操作實踐分工合作·

小組內(nèi)成員根據(jù)個人特長分工合作，共

同完成燉菜任務。小組操作·

小組內(nèi)成員按照制定的方案操作，共同

完成燉菜任務。小組討論·

小組內(nèi)成員討論燉菜的制作方法和口味

特點，共同制定制作方案。小組品嘗與評價·

小組內(nèi)成員一起品嘗燉菜作品，互相評

價彼此的成果。小組合作制作教師示范·教師親自示范燉菜制作過程，教授技巧和注意事項。學生模仿·

學生根據(jù)教師示范自己動手模仿制作，學

習掌握燉菜制作方法。教師點評·教師針對學生的制作過程和成果進行點評，

指出優(yōu)點和不足，提出改進意見。31教師示范與點評三05課程總結與拓展·

了解不同食材的營養(yǎng)價值和搭配·

掌握燉菜的健康飲食原則·

掌握燉菜的基本步驟和技巧·

學習使用常見的燉菜調(diào)味料本課知識點回顧·

實踐探究不同調(diào)味料的搭配，嘗試創(chuàng)新

燉菜口味·利用周末或假期時間，與家人一起制作

一頓燉菜大餐·

閱讀相關菜譜書籍和網(wǎng)站，了解更多燉

菜的做法和技巧·設計一份健康的燉菜食譜，并邀請家人

或老師品嘗延伸閱讀與實踐·

思考不同燉菜的特點和適用場合·

研究如何將燉菜與現(xiàn)代健康飲食理念相

結合·

探討燉菜在中外飲食文化中的地位和影

響·

分析不同人群對燉菜的需求和偏好問題與思考THANKS感謝觀看13.勇敢逆行者-----消防員《·走進消防員的世界·消防員的裝備·消防員的訓練·消防員的日常工作

·消防安全知識contents目錄三01走進消防員的世界消防員的種類·包括消防戰(zhàn)斗員、消防指揮員、消防文員等，每種消防員

分別承擔著不同的職責。消防員的職責·負責火災預防、火場疏散救援、滅火搶險救援、消防安全

宣傳等方面的工作。職業(yè)認知：消防員的種類與職責勇敢堅毅·消防員在面對火災時，需要具備勇敢堅毅

的品質(zhì)，不懼危險，勇往直前?？焖俜磻は绬T需要具備快速反應的能力，在火災發(fā)生時能夠迅速做出判斷和行動。團隊協(xié)作·消防員在滅火搶險救援中需要密切配合，

協(xié)作一致，才能完成任務。123專業(yè)能力：消防員的基本素質(zhì)參加招募·通過參加消防員招募活動，成為消防員的候選人。訓練學習·在消防隊中接受系統(tǒng)的訓練和學習，包括體能訓練、滅

火技能訓練、緊急救援訓練等?？己伺c晉升