2025年山東省濟南市初二上學期歷史試題及解答參考

2025年山東省濟南市歷史初二上學期復習試題及解答參考一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、秦始皇統(tǒng)一六國后，采取了一系列鞏固統(tǒng)一的措施，其中不屬于這些措施的是：A.推行中央集權制度B.統(tǒng)一度量衡C.實行郡縣制D.修建長城答案：D解析：秦始皇統(tǒng)一六國后，為了鞏固統(tǒng)治，推行了一系列中央集權制度，如統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡等，并實行郡縣制，加強對地方的控制。修建長城主要是為了防御北方游牧民族的侵擾，并非鞏固統(tǒng)一的直接措施。因此，選項D不符合題意。2、以下關于東漢末年黃巾起義的描述，不正確的是：A.起義軍以農民為主力，以“蒼天已死，黃天當立，歲在甲子，天下大吉”為口號B.起義軍攻占了多個州郡，對東漢政權造成了嚴重打擊C.起義軍最終被曹操鎮(zhèn)壓，曹操統(tǒng)一北方D.起義軍為東漢末年群雄割據的局面埋下了伏筆答案：C解析：黃巾起義是東漢末年一次規(guī)?？涨暗霓r民起義，起義軍以農民為主力，口號為“蒼天已死，黃天當立，歲在甲子，天下大吉”，對東漢政權造成了嚴重打擊。起義軍攻占了多個州郡，為東漢末年群雄割據的局面埋下了伏筆。然而，起義軍并非被曹操鎮(zhèn)壓，而是最終被東漢末年的名將曹操的部將張角所鎮(zhèn)壓。因此，選項C描述不正確。3、以下哪個朝代結束了五代十國的分裂局面？A.唐朝B.宋朝C.遼朝D.金朝答案：B解析：宋朝在960年由趙匡胤建立，結束了五代十國的分裂局面，使得中國再次實現了政治上的統(tǒng)一。唐朝、遼朝和金朝都不是結束五代十國分裂局面的朝代。因此，正確答案是B.宋朝。4、以下哪一項不是宋代城市發(fā)展的特點？A.市坊界限被打破B.出現了瓦子等娛樂場所C.城市商業(yè)活動受到政府嚴格管理D.商品經濟迅速發(fā)展答案：C解析：宋代城市發(fā)展的特點包括市坊界限被打破、出現了瓦子等娛樂場所和商品經濟迅速發(fā)展。然而，城市商業(yè)活動在宋代并未受到政府嚴格管理，相反，政府采取了放松對商業(yè)活動的限制，以促進經濟發(fā)展。因此，C項“城市商業(yè)活動受到政府嚴格管理”不是宋代城市發(fā)展的特點，正確答案是C。5、下列哪一項不屬于中國古代的四大發(fā)明？A、造紙術B、火藥C、指南針D、印刷術答案：B解析：中國古代的四大發(fā)明分別是造紙術、火藥、印刷術和指南針，它們對世界歷史的發(fā)展產生了深遠影響?；鹚庪m然是中國古代的發(fā)明，但它通常不被歸類為四大發(fā)明之一，而是與火藥相關的應用，如火器等，才是被廣泛認可的發(fā)明。因此，正確答案是B、火藥。6、以下關于《史記》的描述，錯誤的是：A、《史記》是我國第一部紀傳體通史B、《史記》由司馬遷撰寫C、《史記》共一百二十卷，分為本紀、表、書、世家、列傳五部分D、《史記》記載了從黃帝到漢武帝的歷史答案：C解析：《史記》是由司馬遷撰寫的一部紀傳體通史，共一百三十卷，分為本紀、表、書、世家、列傳五部分，詳細記載了從黃帝到漢武帝的歷史?！妒酚洝饭惨话偃淼恼f法是正確的，而不是一百二十卷，所以錯誤描述是C、《史記》共一百二十卷，分為本紀、表、書、世家、列傳五部分。7、以下哪個朝代結束了中國長達幾百年的分裂局面，實現了國家的統(tǒng)一？A、西晉B、北魏C、隋朝D、唐朝答案：C解析：隋朝由楊堅建立，結束了魏晉南北朝時期的分裂局面，實現了國家的統(tǒng)一。因此，正確答案是C、隋朝。8、下列哪位皇帝是唐朝的開國皇帝？A、唐太宗B、唐高祖C、唐玄宗D、唐肅宗答案：B解析：唐朝的開國皇帝是李淵，即唐高祖。他在618年建立了唐朝，結束了隋朝的統(tǒng)治。因此，正確答案是B、唐高祖。9、題干：以下哪個歷史事件標志著中國近代史的開端？A.鴉片戰(zhàn)爭B.洋務運動C.戊戌變法D.辛亥革命答案：A解析：鴉片戰(zhàn)爭（1840-1842年）是中國近代史的開端。這場戰(zhàn)爭以中國的失敗告終，清政府被迫簽訂《南京條約》，導致中國開始淪為半殖民地半封建社會。因此，A選項正確。10、題干：以下哪位思想家主張“中學為體，西學為用”？A.康有為B.梁啟超C.洪仁玕D.張之洞答案：D解析：“中學為體，西學為用”是晚清時期洋務派代表人物張之洞提出的觀點。他認為，應該以中國傳統(tǒng)文化為基礎，吸收西方科學技術。因此，D選項正確。11、題干：下列哪個朝代的都城是長安？A、唐朝B、宋朝C、元朝D、明朝答案：A解析：唐朝的都城是長安，又稱“京兆府”，位于今天的陜西省西安市。長安在唐朝時期是世界上最繁華的城市之一，也是當時的文化中心。12、題干：下列哪個事件標志著中國封建社會的開始？A、夏朝建立B、商朝建立C、西周建立D、秦朝建立答案：C解析：西周建立標志著中國封建社會的開始。西周時期，周天子實行分封制，將土地和人民分封給諸侯，諸侯再分封給自己的親族，從而形成了一個以周天子為中心的封建國家體系。這一制度奠定了中國封建社會的基礎。二、非選擇題（本部分有4大題，每大題13分，共52分）第一題閱讀材料：甲午中日戰(zhàn)爭是中國近代史上的一次重要戰(zhàn)爭，它發(fā)生在1894年至1895年。這場戰(zhàn)爭不僅是中國與日本之間的沖突，也是東方與西方、封建主義與資本主義的對抗。戰(zhàn)爭的結果對中國歷史產生了深遠的影響。甲午中日戰(zhàn)爭的原因主要有以下幾點：1.日本對中國的侵略野心：19世紀末，日本通過明治維新，迅速崛起為亞洲的強國。為了實現其對外擴張的目標，日本將侵略矛頭指向了中國。2.清政府的腐敗無能：當時，清政府內部腐敗嚴重，國力衰弱，無法有效抵御外敵入侵。3.國際形勢：當時，世界主要資本主義國家正處于向帝國主義過渡的階段，對中國的侵略加劇。戰(zhàn)爭過程：甲午中日戰(zhàn)爭分為兩個階段：第一階段是1894年7月至10月的北洋艦隊與日本聯合艦隊的對峙；第二階段是1895年1月至4月的威海衛(wèi)之戰(zhàn)。戰(zhàn)爭結果：1.北洋艦隊全軍覆沒：1895年，北洋艦隊在威海衛(wèi)之戰(zhàn)中全軍覆沒，標志著甲午中日戰(zhàn)爭的結束。2.清政府被迫簽訂《馬關條約》：1895年，清政府被迫與日本簽訂《馬關條約》，割讓臺灣、澎湖列島，賠償巨額賠款。3.中國半殖民地化程度加深：甲午中日戰(zhàn)爭后，中國半殖民地化程度加深，民族危機加劇。小題1、請簡述甲午中日戰(zhàn)爭的主要原因。答案：甲午中日戰(zhàn)爭的主要原因有：日本對中國的侵略野心；清政府的腐敗無能；國際形勢。小題2、請列舉甲午中日戰(zhàn)爭的兩個階段。答案：甲午中日戰(zhàn)爭的兩個階段分別是：第一階段是1894年7月至10月的北洋艦隊與日本聯合艦隊的對峙；第二階段是1895年1月至4月的威海衛(wèi)之戰(zhàn)。小題3、請簡述甲午中日戰(zhàn)爭對中國歷史產生的影響。答案：甲午中日戰(zhàn)爭對中國歷史產生的影響有：北洋艦隊全軍覆沒；清政府被迫簽訂《馬關條約》；中國半殖民地化程度加深，民族危機加劇。第二題材料一：北宋時期，畢昇發(fā)明了活字印刷術，使得書籍的印刷速度大大提高，促進了文化的傳播。材料二：明朝時期，鄭和下西洋七次，加強了我國與亞非各國的友好往來和經濟交流，推動了南洋地區(qū)社會經濟的發(fā)展。材料三：近代，洋務運動試圖通過引進西方先進技術來強兵富國，但由于種種原因，最終未能實現預期的目標。1、畢昇發(fā)明活字印刷術的歷史意義是什么？答案：畢昇發(fā)明活字印刷術的歷史意義在于：提高了書籍的印刷速度，降低了印刷成本，促進了文化的傳播，對世界文明的發(fā)展產生了深遠的影響。2、鄭和下西洋的主要歷史功績有哪些？答案：鄭和下西洋的主要歷史功績包括：加強了我國與亞非各國的友好往來，推動了南洋地區(qū)社會經濟的發(fā)展，展示了我國古代航海技術的先進。3、洋務運動未能實現預期目標的主要原因是什么？答案：洋務運動未能實現預期目標的主要原因包括：封建統(tǒng)治者的腐敗和保守，缺乏科學的管理和技術創(chuàng)新，沒有觸動封建專制制度，以及外國列強的干涉和阻撓。第三題材料：《三國演義》是我國古典四大名著之一，描寫了東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風云。作品以曹操、劉備、孫權三個勢力為中心，描繪了他們之間的政治和軍事斗爭。其中，諸葛亮是劉備的重要謀士，以其智慧和高尚的人格魅力深受讀者喜愛。（1）請簡要概述《三國演義》的主要故事情節(jié)。（2）諸葛亮在《三國演義》中扮演了什么角色？他的智慧和高尚品質表現在哪些方面？（3）結合所學知識，談談《三國演義》對后世的影響。一、1、《三國演義》主要講述了東漢末年到西晉初年之間，以曹操、劉備、孫權三個勢力為中心，展開的政治和軍事斗爭。二、2、諸葛亮在《三國演義》中扮演了劉備的重要謀士角色。他的智慧表現在草船借箭、借東風、空城計等事件中；高尚品質表現在忠誠、仁愛、謙虛等方面。三、3、《三國演義》對后世的影響主要體現在以下幾個方面：一是豐富了我國古典文學寶庫，成為流傳千古的名著；二是弘揚了忠誠、智慧、仁愛等傳統(tǒng)美德；三是為后世提供了豐富的歷史素材，有助于人們了解三國時期的歷史。第四題隨著歷史的發(fā)展，人類對自然界的認識不斷深入，科學技術不斷進步。以下是一段關于人類對自然界認識的歷史材料：在古代，人們認為自然界的一切都是由神靈支配的。例如，古希臘哲學家泰勒斯認為萬物皆由水構成，而赫拉克利特則認為萬物皆由火構成。到了中世紀，基督教教義成為主流思想，人們普遍相信自然界的一切都是上帝創(chuàng)造的。直到16世紀，文藝復興運動的興起，人們開始用科學的方法研究自然界，這一時期被稱為“科學革命”。1、請