幼兒園小班第二學(xué)期任務(wù)總結(jié)

回顧這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位。

嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的安全方案開(kāi)展，本學(xué)期無(wú)一例安全事故?，F(xiàn)將

總結(jié)如下：

一、安全教育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的安全教育

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自身安全，增強(qiáng)安全根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針

對(duì)幼兒可能遇到的安全問(wèn)題，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，以提高自我保護(hù)意識(shí)。

我班將安全教育有目的、有方案地滲透到幼兒的日常生活之中，根據(jù)

幼兒生活需要和社會(huì)化人的素質(zhì)要求，在生理和心理上確立了幼兒自

我保護(hù)能力的培養(yǎng)總目標(biāo)。然后根據(jù)總目標(biāo)分解制訂了相應(yīng)的分目標(biāo)，

并從分目標(biāo)入手，制訂出了適宜的教學(xué)內(nèi)容、游戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容

上，以五大領(lǐng)域的教育活動(dòng)為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我保護(hù)的課程，增

強(qiáng)安全意識(shí)。通過(guò)家園園地向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，還針對(duì)幼

兒浮現(xiàn)的不安全行為，加強(qiáng)與其家長(zhǎng)的交流配合，共同培養(yǎng)幼兒良好

的行為習(xí)慣。在每天的晨間談話中，我們還環(huán)繞不同的安全內(nèi)容告訴

幼兒，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。

1.開(kāi)展每周一次安全教育談話活動(dòng)，提高安全意識(shí)

根據(jù)園部制定的方案，我們每周都會(huì)利用晨間活動(dòng)和孩子進(jìn)行平

安談話活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容涉及：飲食安全、戲水安全、交通安全等多方

面一，時(shí)刻提醒孩子們注意安全，提高孩子們的安全意識(shí)。

“安全伴我行”主題活動(dòng)，提高自我保護(hù)意識(shí)

在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們環(huán)繞“安全〃展開(kāi)一系列的安全教育活

動(dòng)，讓孩子懂得安全的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。我們和孩子一起學(xué)習(xí)

了戲水安全、下雨打雷時(shí)該怎么辦，在窗臺(tái)、陽(yáng)臺(tái)頑耍要注意等多個(gè)

內(nèi)容。孩子們通過(guò)觀看ppt、視頻和老師的講解，懂得了面對(duì)這些情

況該如何自我保護(hù)。

3.開(kāi)展防震演習(xí)活動(dòng)，提高防災(zāi)意識(shí)

為了提高全園師生的應(yīng)急避震能力，進(jìn)一步深化防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，

我們幼兒園與今年5月份，組織全園師生進(jìn)行了一次防震演練。在老

師、保育員的帶著下，按照事先制定的疏散路線，有序而快速地撤離

到了幼兒園空曠的操場(chǎng)。通過(guò)此次演練，提高了哆哆們的逃生能力。

二、家園同心，安全教育事半功倍

站在教育立場(chǎng)上，家長(zhǎng)的愿望和教師的教育目標(biāo)是一致的，家長(zhǎng)

和老師應(yīng)該是一種合作的火伴關(guān)系。我們深知，惟獨(dú)家園同心，形成

合力，孩子才干健康和諧的開(kāi)展。有了家長(zhǎng)的支持和配合，我們的教

育取得了事半功倍的效果。

三、具體措施

1.每日進(jìn)行安全檢查，防范未然。每天早晨和放學(xué)，我們即對(duì)活

動(dòng)室內(nèi)的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行安全檢查，防止安全事故的發(fā)生。而在

進(jìn)行戶外活動(dòng)前，更是注意檢查戶外活動(dòng)器械的堅(jiān)固性與安全性，確

保幼兒體育活動(dòng)的安全。

2.組織安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。每一個(gè)月，我們根

據(jù)幼兒近段時(shí)間浮現(xiàn)的的情況、季節(jié)氣候、月安全重點(diǎn)等，組織內(nèi)

容有趣的安全教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒玩中學(xué)，掌握一定的自我保護(hù)技

能。

3.發(fā)現(xiàn)幼兒異常，及時(shí)處理。平時(shí)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我們注意觀察

幼兒的異常行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況，及時(shí)處理，防范安全事

故與未然。

4.妥善管理藥品，以防意外。遇到幼兒生病帶藥入園時(shí)一，我們及

時(shí)與保健醫(yī)生做好藥品的交接，并妥善保管好藥品。

5.安全宣傳專欄，家園配合。我們充分利用安全宣傳專欄、電訪、

家訪等多種形式，達(dá)成家園共識(shí)，加大安全教育的宣傳力度。

6.把好入離園關(guān)，防止走失。在遇到不認(rèn)識(shí)的人來(lái)借孩子時(shí)，我

們也問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人，防止幼

兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

7.嚴(yán)格執(zhí)行制度，防傳染病。我們及時(shí)配合、催促保育員，嚴(yán)格

執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌

椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消

毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量，在天氣好的

時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。每天注意觀察孩子的精神狀

態(tài)，檢查體溫登記情況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理。

8.離園做好檢查，以防疏漏。我們?cè)陔x園時(shí)，會(huì)認(rèn)真檢查班內(nèi)各

處，如：水、電、門、窗，注意關(guān)水、關(guān)閉電源等。

安全，是落實(shí)在時(shí)時(shí)處處的，惟獨(dú)時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注和防患于未然

才干杜絕安全隱患，給孩子提供一個(gè)安全、舒適的環(huán)境。小朋友經(jīng)過(guò)

我們的細(xì)心教導(dǎo)，也比以前懂得保護(hù)自己了。我們還要堅(jiān)持不懈的把

安全教育工作做的更好，爭(zhēng)取做到：讓孩子在幼兒園安全、健康、幸

福的成長(zhǎng)！

又一個(gè)學(xué)期的光陰已接近了尾聲，回顧我們本學(xué)期的工作表現(xiàn)總

的來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)，小朋友們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上都有了很大的進(jìn)步，特殊是

語(yǔ)言表達(dá)能力和體能鍛煉……在日常生活禮儀方面也有很大的提高。

本學(xué)期，我們小班獲得兩次衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，幼兒生活自理能力比

賽第二名，環(huán)境區(qū)域布置第一位等，這些都離不開(kāi)老師與小班里每一

個(gè)小朋友的努力，是我們這個(gè)集體鼎立合作取得的好成績(jī)。

教學(xué)方面，我們小班的成績(jī)向來(lái)都是顯著，我們的每月的抽查率

都能到達(dá)優(yōu)秀。我們的教學(xué)方式采用了分組教學(xué)，運(yùn)用了形象生動(dòng)的

教學(xué)語(yǔ)言，以提高小朋友的學(xué)習(xí)興趣，并提供動(dòng)手動(dòng)腦的操作材料，

讓小朋友在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。我們營(yíng)造的是一種輕松愉快

的學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子能在玩中學(xué)，學(xué)中里玩，希翼孩子都產(chǎn)生濃厚

的興趣！因此我們小班的小朋友都酷愛(ài)聽(tīng)故事。我們常鼓勵(lì)孩子們

自己講故事一方面鍛練了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，另一方面使孩子敢

于自我表現(xiàn)，因此我們小班的孩子在語(yǔ)言方面有了很大進(jìn)步，大局

部孩子都能自己進(jìn)行編故事。

體能方面，這學(xué)期我們進(jìn)行了“三浴”活動(dòng)，孩子們都對(duì)這些新

鮮的活動(dòng)積極主動(dòng)的參預(yù)，我們還鼓勵(lì)家長(zhǎng)早上早點(diǎn)送孩子到幼兒園

鍛煉身體，使孩子的體能得到增強(qiáng)，反抗力和免疫力得到提高。

英語(yǔ)方面，我們注重給孩子一個(gè)環(huán)境教育。所以教學(xué)中我們盡量

運(yùn)用英文口語(yǔ)教學(xué)，還輔助英文教師共同提高幼兒英文水平，每星期

都進(jìn)行英文復(fù)習(xí)，并鼓勵(lì)小朋友回家念英文兒歌給爸爸媽媽聽(tīng)，因此

小朋友們?cè)谝淮斡⑽膬焊璞荣愔?，發(fā)揮良好。

在教學(xué)過(guò)程中我們也注意幼兒的個(gè)性差異，采取了補(bǔ)差工作，針

對(duì)孩子的掌握程度進(jìn)行補(bǔ)差，使每一個(gè)孩子都贏在同一起跑線上，誰(shuí)

也不落后。

時(shí)光如逝，在凄冷的冬風(fēng)里，我們又走向了一年的盡頭，回想一

年來(lái)工作中的酸甜苦辣，如過(guò)往云煙，而又記憶猶心，讓人著實(shí)難以

忘懷。

在自身修養(yǎng)方面，我信奉這樣六個(gè)字“寬厚、仁慈、合作"，"寬

厚、仁慈"象征著母愛(ài)與友愛(ài)，在孩子們面前，我始終以一位母親的

態(tài)度對(duì)待他們，生活中處處關(guān)愛(ài)而又不失一位母親的諄諄教導(dǎo)。記得

一位家長(zhǎng)的感言：孩子說(shuō)你當(dāng)了他一個(gè)小時(shí)的媽媽，讓孩子心里感到

了安撫與滿足。這是一位中途有事退出親子活動(dòng)的家長(zhǎng)的話語(yǔ)，更是

對(duì)我身心付出的肯定。“合作”意味著與其他老師相互關(guān)心、相互匡助，

形成一支團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)。我想，同我合作過(guò)的老師更有深的體味，

朋友似的相互照應(yīng)及提醒使我們配合更加默契，無(wú)論是中班級(jí)部體操

比賽的二等獎(jiǎng)、宣傳板制作的特等獎(jiǎng)，還是小班級(jí)部體操比賽的二等

獎(jiǎng)等，這其中都凝結(jié)了集體的力量，惟獨(dú)真誠(chéng)合作、積極向上的團(tuán)隊(duì)

精神才干取得更好的成績(jī)。

20XX年9月，我成為了一位雙語(yǔ)班的班主任，這是一個(gè)有別于以

前工作模式的新崗位，而其責(zé)任與壓力同樣重大。雙語(yǔ)班，我園的特

色班，其工作的好壞直接影響園里的聲譽(yù)。從一開(kāi)始，我們就做好了

充分的準(zhǔn)備，開(kāi)學(xué)前全體家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，為以后的工作打下了良好的

根抵，這也是我挨次用通知家長(zhǎng)的回報(bào)。隨著每月一次的家委會(huì)及

親子活動(dòng)的開(kāi)展，家長(zhǎng)更是對(duì)我們的工作賦予了積極的肯定和贊揚(yáng)。

每次親子活動(dòng)形式多樣、面向全體，家園互動(dòng)，都極大的調(diào)動(dòng)了參加

者的興趣?？?，他們洋溢著幸福的笑臉上更是對(duì)我們工作的高度贊揚(yáng)

吧。

一年來(lái)，在平庸的工作中，我做了不少，也感悟了不少，不能一

一列舉。我就用家長(zhǎng)發(fā)給我的一條短信作為結(jié)束吧?！坝幸环N美酒，一

小滴酒叫人回味，有一種音樂(lè)，以小段就叫人陶醉，有一種書(shū)，看過(guò)

叫人百看不厭，有一種人，一認(rèn)識(shí)就叫人感到溫馨。沒(méi)錯(cuò)，那人就是

我?！?/p>

幼兒園第二學(xué)期中班班務(wù)總結(jié)

一、前段時(shí)間的成效

時(shí)間如梭，日子過(guò)的真快。一轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，孩子們

的歡聲笑語(yǔ)還沒(méi)有退卻，轉(zhuǎn)眼就迎來(lái)了暑假?；仡欉^(guò)去的一個(gè)學(xué)期，

我們教師和保育員阿姨能時(shí)刻統(tǒng)一思想，密切配合，根據(jù)幼兒的開(kāi)展

和特點(diǎn)，班級(jí)常規(guī)管理特點(diǎn)，聯(lián)系班級(jí)實(shí)際，積極開(kāi)展班級(jí)工作，使

班級(jí)集體朝著積極、快樂(lè)、團(tuán)結(jié)、向上的方向開(kāi)展。

二、現(xiàn)在的措施和成效。

1、結(jié)合新教材，開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)。

本學(xué)期我們結(jié)合新教材，開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，真正意義

上的做到了靜與動(dòng)的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼

兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們找資料、齊動(dòng)手，在教室里設(shè)立了小巧

手、語(yǔ)言區(qū)、圖書(shū)角、識(shí)字區(qū)等區(qū)角共十余個(gè)。鼓勵(lì)幼兒利用空余時(shí)

間去動(dòng)手、觀察。通過(guò)區(qū)域游戲活動(dòng)，許多幼兒的動(dòng)手能力的到了很

大的提高，手工課作業(yè)也進(jìn)步了，還鍛煉了他們的耐心，幼兒在教室

了追跑打鬧的現(xiàn)象也減少了，教室空間小，我們合理的利用空間憑著

幼兒的興趣出發(fā)，在教室外的平臺(tái)上設(shè)立了玩水區(qū)、建造角、玩具角、

自然角，在開(kāi)展這種區(qū)域活動(dòng)時(shí)一，孩子們總是樂(lè)此彼。與此同時(shí)。我

們還積極的與新教材實(shí)施的主題活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。如在各種各樣的種子

這一主題活動(dòng)時(shí)一，發(fā)動(dòng)幼兒從家中拿來(lái)種子與花盆，讓幼兒在動(dòng)手的

過(guò)程與平日的細(xì)心觀察中，發(fā)現(xiàn)秘密，解決問(wèn)題，哎！你可別說(shuō)，我

們的小朋友還真有兩下子，種子還真的發(fā)芽長(zhǎng)業(yè)了呢！在青蛙的主題

活動(dòng)中，為了讓幼兒能夠清晰的認(rèn)識(shí)青蛙。我們動(dòng)手在墻壁上制作了

青蛙的生長(zhǎng)循環(huán)圖，還在自然角里投放了小蝌蚪，讓幼兒更加直接得

觀察到小蝌蚪是怎樣邊青蛙的。

在春暖花開(kāi)的季節(jié)，我們制作的柳條在教室里隨風(fēng)擺動(dòng)，電風(fēng)扇

變成的綠樹(shù)也生機(jī)勃勃的立于教室之中。春天又來(lái)了這一主題活動(dòng)中，

教室里到處洋溢著一股春意盎然的景象。

在新教材的實(shí)施過(guò)程中，在區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐和探索中，我們都在

不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)采用行之有效的教育形式，促進(jìn)了

幼兒身心的和諧開(kāi)展。

2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

由于我班男生多，女生少，且大局部幼兒個(gè)性好動(dòng)較調(diào)皮，針對(duì)

這一現(xiàn)象我們兩位教師步調(diào)一致，共同合作。課前反復(fù)強(qiáng)調(diào)，晨間談

話也開(kāi)展類似的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的重抓教育，班里打架、說(shuō)臟話

的現(xiàn)象少了，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的、互相匡助、關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友

多了。比方：午睡起床后，不少小朋友能主動(dòng)的互相匡助：穿衣服、

整理床鋪。早晨來(lái)園較早的幼兒能匡助老師、阿姨干一些力所能及的

勞動(dòng)。上個(gè)學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在

本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課答復(fù)以下問(wèn)題先舉手，對(duì)有改進(jìn)的幼兒

賦予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。通過(guò)教育班內(nèi)幼兒都能做到答復(fù)以下問(wèn)題先舉手，

而且聲音響亮。

中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我效勞的愿望和要求日益劇烈。

從簡(jiǎn)單的自己穿衣服到自己疊被子到簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。我們抓住了孩子的

這一心理特征。在本學(xué)期開(kāi)展了小助手值日生輪換制，讓做小助手的

孩子負(fù)責(zé)飯菜的分發(fā)工作，喝開(kāi)水的排隊(duì)問(wèn)題，以及水龍頭的開(kāi)關(guān)等

細(xì)小的時(shí)機(jī)，既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗诵诘哪芰?，而且催促?/p>

孩子們的自律。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。從而促

進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

3、遵照保教并重的原那末，增強(qiáng)幼兒的自我效勞能力。

⑴在保育方面：

我們老師和阿姨在日常生活本著一切為了孩子的宗旨，盡心竭力

的為幼兒效勞，從每一個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照應(yīng)好他們，天氣好的時(shí)候，

為幼兒曬曬被子，墊被、鞋子、外套等。雖說(shuō)中班的孩子自立能力

提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并匡助幼兒塞衣褲就成為了我們

每天必不可少的一項(xiàng)工作，力求讓每一個(gè)幼兒都穿戴整齊的回家。

此外，我們兩位老師配合保育員阿姨作好衛(wèi)生清潔工作，每天擦桌子、

擦玩具柜，

每天定時(shí)用紫外線進(jìn)行消毒每周一次大拂拭。在抗非典的危機(jī)時(shí)期，

我們?cè)谧龊贸Ｒ?guī)性保育工作的繁忙的根抵上，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好抗非典

的消毒工作，確保幼兒一個(gè)健康的環(huán)境。在平時(shí)也要求幼兒勤洗手、

多鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工課和剪貼作業(yè)后都提醒幼

兒在平時(shí)也要保持教室的整潔，讓幼兒在樓梯口關(guān)心一下全園的衛(wèi)生

評(píng)比，既催促幼兒自律又樹(shù)立了幼兒的集體榮譽(yù)感，在老師、阿姨以

及孩子們的共同配合下，本學(xué)期我們班的衛(wèi)生紅旗名列全園榜首。

⑵在教育方面：

本著以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo)。本學(xué)期我們中班段初次接觸新教材，

對(duì)新教材都比較目生，所以在日常的教育過(guò)程中，做到提前備課做好

一切準(zhǔn)備工作，同時(shí)，還虛心的請(qǐng)教優(yōu)秀教師和同段教師共同商討，

斗膽嘗試新的思路，認(rèn)真做好教具，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以到達(dá)良好的教

學(xué)效果。

(3)注重家園聯(lián)系，提高工作效果：

在注重保教工作的同時(shí)，進(jìn)一步做好家園聯(lián)系的工作。多形式、

多途徑的開(kāi)展家園工作。在工作中，我們采取了多種形式進(jìn)行交流。

如：、便簽、書(shū)信、家訪、座談會(huì)等途徑。我們的每一項(xiàng)工作都隨

時(shí)接受家長(zhǎng)的檢閱。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了

一些故意義的家園合作活動(dòng)，如：三八母子卡拉0K比賽、家教知識(shí)競(jìng)

賽等，我們的家長(zhǎng)都能積極的參加。在我們收到的家長(zhǎng)反響表中較多

的是贊許的言語(yǔ)，固然也有中懇的建議，我們也認(rèn)真的總結(jié)與采用，

使我們的工作開(kāi)展的更完美、更和諧。

5、其他活動(dòng)豐富多采、寓教于樂(lè)。

我們中三班積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在慶六一文藝演出中，

時(shí)裝表演?秀、秀、秀?得到了在場(chǎng)老師及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。不僅如此，

班內(nèi)活動(dòng)也搞的豐富多采，在五月份進(jìn)行的一次小小歌唱家比賽中，

我班的倪佳甜小朋友獲得了第一位，在參加段內(nèi)的體育競(jìng)賽活動(dòng)中，

我班喜獲1個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)，3個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。三、總結(jié)及

反思。

回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心竭力的去完成。在

取得成績(jī)的同時(shí)我們也看到了缺乏之處，如：早操、常規(guī)的欠缺等。

我們兩位老師將在以后的工作中更加努力、相互配合，爭(zhēng)取更大的進(jìn)

步。

20xx一通過(guò)一學(xué)期的考驗(yàn)和我班三位老師的共同努力，我們已問(wèn)

心無(wú)愧的完成為了本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，并得到了每位家長(zhǎng)的好評(píng)，還與

幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉

快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家"。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理

能力上都有了較大進(jìn)步，并養(yǎng)成為了很好的常規(guī)，使每位幼兒各方

面在原有的不同水平均獲得健康和諧開(kāi)展。如，大局部幼兒學(xué)會(huì)了

收拾玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存

在著一些問(wèn)題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛(ài)，形成幼兒任性、

依賴思想嚴(yán)重、霸道。還有局部幼兒心中有他人的意識(shí)缺乏，意志品

質(zhì)不夠堅(jiān)毅，沒(méi)有克服艱難的精神。

（一〕提高自身素質(zhì)，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。

1、積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)有特色的班

級(jí)效勞精神。

2、分析教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理解教材內(nèi)容并做到科學(xué)使用。及時(shí)總結(jié)使用

過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)。

3、勤閱讀有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，豐富幼教理論，開(kāi)闊視野，提高

教育水平

(二)積極做好家長(zhǎng)工作，形成家園教育的合力。

呦兒園教育綱要?中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用

各種教育資源，共同為幼兒的開(kāi)展創(chuàng)設(shè)良好的條件。”幼兒園如果沒(méi)

有家長(zhǎng)的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、

單向的模式中，惟獨(dú)得到家長(zhǎng)們的有利支持，使家長(zhǎng)自己成為幼兒園

的工作的堅(jiān)毅后盾，我們的工作才干真正做到事半功倍。

(1)安排保育老師每日迎接孩子時(shí)和家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單的溝通問(wèn)詢?cè)诩?/p>

表現(xiàn)。

(2)邀請(qǐng)家委會(huì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園班級(jí)助教隊(duì)伍。

(3)開(kāi)展有創(chuàng)意的家委會(huì)半日活動(dòng)、操作活動(dòng)。

(5)每月向家長(zhǎng)總結(jié)寶寶在園情況，做到每位家長(zhǎng)每星期一小聊，

每月一大聊。堅(jiān)持每半個(gè)月和坐車幼兒家長(zhǎng)打溝通寶寶在園情況，

如有突發(fā)事務(wù)及時(shí)向家長(zhǎng)反響。

(6)在籌備、展示主題的活動(dòng)過(guò)程中，引起家長(zhǎng)、孩子積極體驗(yàn)

主題給我們帶來(lái)的種種快樂(lè)，帶動(dòng)全班幼兒與家長(zhǎng)共同參預(yù)其中。

(三)重視衛(wèi)生保健安全工作，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善，而且控制調(diào)節(jié)機(jī)體能力差，

時(shí)常容易浮現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故，因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第

一位，確保幼兒在園的安全。

1、工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心看護(hù)，確保幼兒的安全。

2、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，做到防患于未然。

3、利用故事、游戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡(jiǎn)單的平

安常識(shí)教育，如，不跟目生人走，起火了怎么辦、安全用電等。

4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活活動(dòng)的管理，使幼兒進(jìn)一步掌握洗手、入廁、

進(jìn)餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發(fā)生。

5、每天按照幼兒園安排幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間表進(jìn)行活動(dòng)，保證每天

2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

（四）加強(qiáng)品德教育，重視養(yǎng)成教育

幼兒期是智力開(kāi)辟的最正確起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的

重要時(shí)期，對(duì)幼兒進(jìn)行初步品德、行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練，是幼兒教

育中一向非常重要的工作。

工作目標(biāo)：

1、要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

2、晨間來(lái)園主動(dòng)地用英語(yǔ)向老師問(wèn)早、問(wèn)好，明天見(jiàn)與家長(zhǎng)說(shuō)

再見(jiàn)。

3、幼兒相互問(wèn)早、問(wèn)好、明天見(jiàn)的習(xí)慣。

4、加強(qiáng)本班的上下課常規(guī)和課堂根本常規(guī)。

5、入廁，能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子，做到自覺(jué)地

洗手、擦手。

6、學(xué)習(xí)有秩序地取放點(diǎn)心用具，并肅靜地吃完點(diǎn)心。

7、能夠隨口令或者音樂(lè)節(jié)奏走步、排隊(duì)、做操，精神飽滿。

8、吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具放好

9、肅靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)。

具體措施：

1、堅(jiān)持檢查、催促，采用小紅花，老師自做的手工獎(jiǎng)品的形式穩(wěn)

固幼兒的良好行為。

2、班級(jí)每天進(jìn)行晨談，根據(jù)周方案，切實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨

談的教育作用。

3、開(kāi)展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，六一兒童節(jié)、六一表演。

4、與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)參預(yù)、配合。

(五)加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)綠色班級(jí)。

環(huán)境保護(hù)教育要從學(xué)前兒童開(kāi)始，這在教育界已成共識(shí)，而且？

綱要?中也要求在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)根抵上，匡助幼兒了解自然、環(huán)境與人

類生活的關(guān)系，保護(hù)動(dòng)植物關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資

源，有初步的環(huán)保意識(shí)。因此應(yīng)培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然的情感，賦予他

們所能理解的環(huán)境知識(shí)。

(1)在一日生活中，各種教學(xué)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育。

(2)擴(kuò)展幼兒環(huán)境教育的空間。

(3〕美化班級(jí)環(huán)境，豐富區(qū)角，加強(qiáng)管理。

(4)結(jié)合主題活動(dòng)，開(kāi)展環(huán)保教育。

本學(xué)期自認(rèn)為班級(jí)管理非常好，三位老師配合非常的“心有靈犀

一點(diǎn)通"所以班級(jí)幼兒常規(guī)有次有序。本學(xué)期要求幼兒掌握的內(nèi)容，

大局部幼兒都能及時(shí)的掌握，并做到每天回去和爸爸、媽媽分享在幼

兒園每時(shí)每刻學(xué)到的新知識(shí)，讓家長(zhǎng)感到孩子每天都是新鮮的。家長(zhǎng)

工作做的很到位，三位老師辛勤勞動(dòng)成果，值得全班家長(zhǎng)信耐。接下

來(lái)要非但的豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和加強(qiáng)班級(jí)管理，并催促其她倆位老

師要非但的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)工作效率。

時(shí)間過(guò)的很快，一學(xué)期又將結(jié)束，看到孩子門的成長(zhǎng)，回顧一學(xué)

期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心

血，固然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。現(xiàn)將本學(xué)期的工作

總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改進(jìn)，做得更完善。我班幼兒大多活潑開(kāi)

朗，較中班上學(xué)期比較，在自理能力，學(xué)習(xí)態(tài)度，日常行為習(xí)慣等方

面都有了明顯的提高，特殊是進(jìn)入中班下學(xué)期以后，幼兒的任務(wù)意識(shí)

和學(xué)習(xí)積極性大有提高。以前徐宏宇、朱武曉等幼兒玩皮，行為散漫，

學(xué)習(xí)很被動(dòng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)和家長(zhǎng)的配合輔導(dǎo)，他們?cè)谶@些方面

有了明顯的改善；沈開(kāi)來(lái)小朋友在體育活動(dòng)中也更積極了，身體的協(xié)

調(diào)能力得到了提高-…

根據(jù)本學(xué)期的初步指定的班級(jí)工作方案，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)及

日常生活的需要，利用多種途徑，培養(yǎng)幼兒的各方面能力。班中幼兒

在自己原有的水平根抵上，都有了很大的程度上的提高和開(kāi)展?，F(xiàn)將

本學(xué)期各項(xiàng)工作做如下總結(jié)。

一、建立了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣

1.首先，我們?nèi)槐＝倘藛T在政治思想上要求進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)有

關(guān)教師職業(yè)道德的書(shū)籍和文件，時(shí)時(shí)刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，

并用在實(shí)處，使我們可愛(ài)的孩子生活在一個(gè)有愛(ài)心的大家庭，促進(jìn)其

健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

2、其次，我們?cè)跇I(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)略?綱要?精神，并

開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，閱讀兒童雜志和書(shū)脊，并做好筆記進(jìn)行交流，使我

們樹(shù)立了正確的教育觀，轉(zhuǎn)變了教育觀念，統(tǒng)一了教育思想。開(kāi)辟了

創(chuàng)新思路，并關(guān)注幼兒在生活中表現(xiàn)和反響，敏感地覺(jué)察他們的需要

并以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，從而形成為了合作探索式的師生互動(dòng)。

3、再次，我們?nèi)槐＝倘藛T加強(qiáng)了安全教育，并對(duì)幼兒進(jìn)行了平

安自我保護(hù)教育，在一日活動(dòng)中隨時(shí)隨地查找隱患，及時(shí)上報(bào)處理，

杜絕不安全因素。

二、培養(yǎng)幼兒的自律意識(shí)

進(jìn)入中班下學(xué)期，幼兒的自我控制意識(shí)有了一定的進(jìn)步，因?qū)?/p>

長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題：幼兒飲水方面，我們屢次催促提醒孩子喝水，要

求幼兒課間一定要及時(shí)喝水，保證一天內(nèi)有足夠的水飲入幼兒體內(nèi)，

這一活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的贊同。同時(shí)幼兒感覺(jué)教師的信任和好奇而主動(dòng)

的喝水，我們?cè)诎蛋涤^察后發(fā)現(xiàn)孩子們根本上能按要求去做。

其次，我們?cè)谂c家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)孩子是一個(gè)寶寶兩，在園

自己的事情自己做，而在家中事事依賴于家長(zhǎng)，指、針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我

們開(kāi)展了在家也是好寶寶活動(dòng)，只要每天在家自己的事情都是自己做

的，第二天來(lái)就可以得到一個(gè)小紅星，貼在自己的照片上（這需要家

長(zhǎng)的配合協(xié)作，幼兒是否在家自己做事）通過(guò)這一活動(dòng)，家長(zhǎng)反映很

好90%的孩子改變了以往的不良習(xí)慣，在家自己吃飯、睡覺(jué)、穿脫衣

服和鞋，并且主動(dòng)的匡助家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。自主管理的嘗

試挖掘了幼兒的潛力，激發(fā)了幼兒的動(dòng)力，培養(yǎng)了幼兒的自律意識(shí)，

提高了幼兒的自信心，樹(shù)立了幼兒的責(zé)任意識(shí)，使幼兒得到了良好的

開(kāi)展。

三、開(kāi)展特色教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒的開(kāi)展

根據(jù)園指導(dǎo)方針，我們開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)，并針對(duì)幼兒

的個(gè)體差異，在區(qū)角投放材料中分層次進(jìn)行，結(jié)合上學(xué)期我們繼續(xù)培

養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和集體觀念，使幼兒都在原有的根抵上得到了良好

的開(kāi)展。

根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒興趣，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，并提高了各方

面的能力。

本學(xué)期我們根據(jù)園指導(dǎo)方針指定了園本課程以及幼兒在日常生活

中所感興趣的事情，開(kāi)展了多彩多樣的主題活動(dòng)：我們是中國(guó)人、春

天我們醒來(lái)了、游泳的交通工具、和動(dòng)物交朋友、你快樂(lè)我快樂(lè)等主

題活動(dòng)，在這一系列活動(dòng)中，孩子們從不同的方法中獲得了搜集資料、

與同伴交流的能力，學(xué)會(huì)與同伴分享自己的快樂(lè)。如：我是中國(guó)人的

活動(dòng)中，我們通過(guò)讓幼兒搜集各種資料來(lái)匡助幼兒了解我們中國(guó)的一

些傳統(tǒng)的節(jié)日和文化，感受到了中華民族節(jié)日的豐富多彩，從而進(jìn)一

步增強(qiáng)幼兒對(duì)我過(guò)民俗的認(rèn)識(shí)和了解。并請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一同制作了元

宵燈籠展示在教室內(nèi)。通過(guò)家園共育來(lái)讓幼兒回顧我們中國(guó)人的各種

節(jié)日，如熱熱鬧鬧過(guò)大年、鬧元宵等，讓幼兒回顧春節(jié)的快樂(lè)體驗(yàn)過(guò)

年的歡躍。而在春天我們醒來(lái)了的主題活動(dòng)中，我們帶幼兒游公園，

記得那天是周四的上午，幼兒和我們一起開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到了我們的唯

亭公園，孩子們可興奮了，通過(guò)春游活動(dòng)大大增強(qiáng)了幼兒的身體鍛煉、

增強(qiáng)了體質(zhì)。而且讓幼兒了解了唯亭的環(huán)境，在游玩的過(guò)程中心情也

分外舒暢。在慶六一活動(dòng)中，我們園組織了年級(jí)互動(dòng)的趣味活動(dòng)，活

動(dòng)豐富有趣，讓每一個(gè)高快樂(lè)興地沉浸在活動(dòng)的氣氛中，玩自己喜歡

的游戲，渡過(guò)了一個(gè)難忘的兒童節(jié)。

四、環(huán)保方面

幼兒園教育不等于幼兒教育，需社會(huì)、家庭和幼兒園三方面力量

的配合。在環(huán)保教育方面，我們通過(guò)家教園地、家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放

半日活動(dòng)等多種形式，進(jìn)行了大量的宣傳和滲透，從而不僅提高了家

長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)，也使家長(zhǎng)能科學(xué)地隨時(shí)隨地的對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

同時(shí)，我們還制定了家長(zhǎng)行為標(biāo)準(zhǔn)，讓家長(zhǎng)做幼兒的表率，以自身行

為影響幼兒。幼兒園的環(huán)境布置，我們老師根據(jù)教育目標(biāo)，有目的、

有方案的布置室內(nèi)外環(huán)境，并組織老師對(duì)各種環(huán)境布置、幼兒活動(dòng)材

料的投放進(jìn)行觀摩、討論、評(píng)價(jià)。在每次制訂的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)中都注重環(huán)

境的教育性、動(dòng)態(tài)性、參預(yù)性、藝術(shù)性等、特別是每次評(píng)價(jià)都有充分

表達(dá)廢舊材料的利用這條標(biāo)準(zhǔn)。

一學(xué)期的學(xué)習(xí)工作匆匆而去，幼兒有了很大的進(jìn)步，但在具體的

工作中，肯定還存在著一些問(wèn)題，需要我們繼續(xù)關(guān)注與面對(duì)。但我相

信只要我們保持這樣的熱情與努力，更加細(xì)心、耐心的做好每一個(gè)環(huán)

節(jié)，我們將收獲得更多。

20xx年幼兒園托班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼孩子們?cè)谖覀兺邪嘤侄蛇^(guò)了一個(gè)愉快又充實(shí)的學(xué)期。子細(xì)回

憶這學(xué)期，看到孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高快樂(lè)興上幼兒

園；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃；從不會(huì)穿

鞋子到自己會(huì)穿；從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著答復(fù)老師的提問(wèn)使我們感受

到了一份耕耘一份收獲的歡躍。固然也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持、配合，

更離不開(kāi)園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和匡助。

在本學(xué)期中，我班三位教師以團(tuán)結(jié)、協(xié)作，為幼兒創(chuàng)造溫馨和諧、

舒適愉快、自由寬松的交往環(huán)境為我們的工作目標(biāo)，使本班的各項(xiàng)工

作都卓有成效，工作中我們?nèi)齻€(gè)人不分你、我、她，大家通力配合，

遇事大家共同商議解決的方法，制定好的方案，使班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)

展的井然有序。

一、保育工作方面：我們班共有32名幼兒，其中12名新生，孩

子年齡小，生活自理能力弱，因此我們把保育工作放在較重的位置，

對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一

抱孩子，用行動(dòng)告訴他，老師對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的

環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面，我們堅(jiān)持正面教育，

對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我效勞意識(shí)，改變他們的依賴思想，

對(duì)幼兒好的行為或者表現(xiàn)賦予肯定、欣賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心,

而老師那末做到適時(shí)匡助。堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行全面、細(xì)致的護(hù)理，在一

日生活中還細(xì)心觀察孩子的變化，隨時(shí)記錄下孩子的異?，F(xiàn)象及時(shí)反

響給家長(zhǎng)。通過(guò)這一學(xué)期的生活，孩子們的生活自理能力提高了不少，

在這過(guò)程中孩子們不僅學(xué)會(huì)了這一些技能，而且在自我效勞之中體驗(yàn)

到了自己做事的樂(lè)趣。

我班能嚴(yán)格按照?qǐng)@里的制度做好每日各項(xiàng)消毒工作和衛(wèi)生清潔工

作。細(xì)心的照應(yīng)孩子們的一日生活。開(kāi)學(xué)初，因孩子們對(duì)新環(huán)境還不

太適應(yīng)，而且年齡比較小，拉尿現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，老師們各個(gè)不怕臟，

搶著為孩子清洗、更換。午睡情況也不好，我們兒位老師培養(yǎng)幼兒睡

前聽(tīng)故事的習(xí)慣，有時(shí)還哼著催眠曲拍著每一個(gè)孩子入睡。對(duì)吃飯不

好挑食的幼兒我們更是耐心的哄喂、引導(dǎo)，使他們漸漸改掉不良習(xí)

慣。

在一日活動(dòng)中，我們時(shí)刻關(guān)注著孩子的安全，在每天的戶外活動(dòng)

中，更是加強(qiáng)觀察，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止

危（wei）險(xiǎn)行為的發(fā)生。同時(shí)重視孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育,

利用有效時(shí)間，提醒幼兒不做危（wei）險(xiǎn)游戲，不吃塑料玩具，

不把細(xì)小的物品放進(jìn)嘴里等，使幼兒逐步積累一些安全常識(shí)并學(xué)著

保護(hù)自己。

我們不僅僅注重培養(yǎng)孩子們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，更注重對(duì)孩子

行為習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣等方面的培養(yǎng)。言傳重于身教，我們

時(shí)刻注意著自己的一言一行，為孩子們起到良好的典范作用，同時(shí)加

強(qiáng)了常規(guī)培養(yǎng)，為孩子今后的學(xué)習(xí)，生活打下良好根抵。

二、教學(xué)方面：

這學(xué)期，我們開(kāi)展了不同內(nèi)容的主題活動(dòng)，采用靈便多變的教學(xué)

方法,將孩子的教學(xué)活動(dòng)貫通于一日活動(dòng)之中，在活動(dòng)中堅(jiān)持以孩子為

主體，讓孩子能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周圍事物,充分調(diào)動(dòng)起孩子的主

動(dòng)性、積極性，使孩子在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期我們根據(jù)本班的教材，并結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)，

將靈便多樣的活動(dòng)內(nèi)容，滲透到一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)?/p>

不知不覺(jué)中掌握各方面知識(shí)。真正做到了，寓教育于游戲之中，寓教

育于一日生活之中。

1、健康領(lǐng)域：為了促進(jìn)幼兒身心正常協(xié)調(diào)開(kāi)展，增強(qiáng)體質(zhì)。我們

每天帶著孩子們堅(jiān)持互外活動(dòng)、做集體操、跳集體舞、進(jìn)行體能鍛煉、

互外游戲。培養(yǎng)了體育興趣，開(kāi)展了幼兒身體各部位的協(xié)調(diào)能力和運(yùn)

動(dòng)技能，并增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。使他們?cè)谧?、爬、跑、跳、平衡?/p>

一些簡(jiǎn)單器械活動(dòng)中獲得了愉快的體驗(yàn)。還積極組織幼兒參加幼兒園

的體育月月賽活動(dòng)。

2、語(yǔ)言領(lǐng)域：為幼兒營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，課余時(shí)間充分利用圖

書(shū)角，提供適合他們閱讀的圖書(shū)，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，引起孩子閱

讀的愿望；每天至少翻看圖書(shū)一次，孩子自由地翻看，隨意翻看，不

必一頁(yè)一頁(yè)地看，知道書(shū)是怎么拿著。培養(yǎng)根本的早期閱讀常規(guī)，如：

翻書(shū)的方法以及如何取放圖書(shū)，保護(hù)圖書(shū)等。

3、科學(xué)領(lǐng)域：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，增進(jìn)了幼兒對(duì)大自然的情感，萌發(fā)

了初步的環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)了認(rèn)知能力的開(kāi)展，培養(yǎng)了幼兒的求知欲，

探索精神，及勤學(xué)好問(wèn)積極動(dòng)腦的習(xí)慣。如種種子，觀察種子是怎樣

發(fā)育的；養(yǎng)小蝌蚪?，觀察蝌蚪邊青蛙的過(guò)程等。

4、社會(huì)領(lǐng)域：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，豐富了幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展了社會(huì)

認(rèn)知能力，開(kāi)展了幼兒的交往能力，培養(yǎng)了良好的社會(huì)行為習(xí)慣和品

質(zhì)，使他們樂(lè)意在成人的匡助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。愿意親近老

師和同伴，并樂(lè)意幫他們做點(diǎn)事。

5、藝術(shù)領(lǐng)域：通過(guò)音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)，萌發(fā)了幼兒感受美和表現(xiàn)美的

情感，使他們?cè)敢鈪⒓右魳?lè)美術(shù)活動(dòng)，樂(lè)意在同伴面前表現(xiàn)自己的本

領(lǐng)。能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行粘貼、拼搭等操作。

三、家園合作：

做好幼兒教育工作家庭教育也是不可缺少的局部，要使幼兒教育

取得更好的效果，我們必須讓家長(zhǎng)理解和了解我們的工作，得到家長(zhǎng)

的配合和支持，才使一切教育活動(dòng)順利開(kāi)展。因此我們每周都及時(shí)在

家園聯(lián)系欄和博客中向家長(zhǎng)發(fā)布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，定期向家長(zhǎng)介紹一

些好的育兒經(jīng)驗(yàn)、幼兒保健等方面的知識(shí)，對(duì)家長(zhǎng)們提出的合理要求，

我們都盡量滿足，因此，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也非常的理解與支持。本

學(xué)期我班的家園聯(lián)系工作做了相應(yīng)的改版也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，我們

非但每天利用早晚接送孩子時(shí)間與家長(zhǎng)保持溝通，而且還利用博客及

電訪與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，并給家長(zhǎng)提出好的指導(dǎo)建議，與家長(zhǎng)形成有效

的互動(dòng)，形成一種教育合力，使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作非常滿意。

在本學(xué)期中，各項(xiàng)工作能順利開(kāi)展，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班的關(guān)心

和支持。在下個(gè)學(xué)期中，我們將一如既往、腳塌實(shí)地地努力工作，給

幼兒提供一個(gè)更加適合他們成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

在緊張與忙碌之中，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我們班

老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)本職工作，在自

己的崗位上踏塌實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯

提高，幼兒的智力水平也得到很好的開(kāi)展。家長(zhǎng)工作開(kāi)展得較順利，

家長(zhǎng)積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方

面得到和諧開(kāi)展。逐漸養(yǎng)成為了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定

的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特

殊是在繪畫(huà)、音樂(lè)、英語(yǔ)等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表

達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。

現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。

一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(zhǎng)

一學(xué)期來(lái)，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒

的健康狀況，并做好記錄，積極開(kāi)展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，提高幼兒身體的

反抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼

兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過(guò)輪流當(dāng)值日生

的形式，教會(huì)幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知

識(shí)，我與本班老師一起，堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng)，使幼兒掌

握更多的安全知識(shí)，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上頑耍。還結(jié)合

夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。

二、認(rèn)真按方案開(kāi)展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)

1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫通于幼兒一天的生活中，

幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，固然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因

此，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在

管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，

并不斷地提醒、催促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師采取一致

的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒

的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成為了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

2、認(rèn)真按方案組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)方案，并按方案準(zhǔn)備教玩具，

認(rèn)真實(shí)施方案，做到以游戲?yàn)橹?，千方百?jì)組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)

的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采

用直觀教學(xué)、啟示式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手，調(diào)

動(dòng)幼兒的多種感觀參預(yù)活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參預(yù)積極性。因此，我

班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特

別活潑，智力水平明顯提高。

3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特殊活潑

好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)那

么的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。

4、積極參加教研活動(dòng)，提高教研能力。本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末

展示，老師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)童話劇的形式，讓孩

子門對(duì)英語(yǔ)更加感興趣。

三、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，努力做好家園同步教育工作

在家長(zhǎng)工作方面，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，

通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(zhǎng)工作。由于春季各種傳染病電熱的到來(lái)，我園

采取了家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不能入園措施，因此，老師與家長(zhǎng)直接接觸

的時(shí)機(jī)減少，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長(zhǎng)勾通，還往往通過(guò)進(jìn)

行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì)，一次家長(zhǎng)學(xué)校上課，向家

長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí)，并結(jié)合我班實(shí)際情況，向家長(zhǎng)宣傳

幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。每次活動(dòng)我都能有方案、有組織地進(jìn)

行，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下，家長(zhǎng)非常重視，參預(yù)的積極性高，每

次出勤率都在90%以上。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼

兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、配

合我們的工作，到達(dá)家園同步教育的目的。

本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，

幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我

們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好，讓我班

幼兒能更活潑、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

XX—XX第二學(xué)期幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)

班況分析

我們小a班一共有32個(gè)孩子，其中男生21個(gè)，女生11個(gè)。這些

孩子分別來(lái)自不同的家庭，雖然他們都有著相似的肌體開(kāi)展水平，但

是在自我效勞能力、適應(yīng)能力、語(yǔ)言開(kāi)展能力、思維能力等等諸方面

都存在較大的不同。因此，面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從

多方面入手協(xié)調(diào)。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分

層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同開(kāi)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和

諧健康地開(kāi)展。

一、教學(xué)工作：

1、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、開(kāi)展需要投放活

動(dòng)材料，根據(jù)主題發(fā)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，

做到有方案有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真

參預(yù)區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒開(kāi)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能

力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

2、在主題活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了？甜蜜蜜的

糖果?和?在大熱天里?兩大主題，從孩子們積極參預(yù)程度可以看出，這

是非常受孩子歡迎、適合孩子開(kāi)展水平的主題活動(dòng)。在這兩個(gè)主題活

動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探索，調(diào)動(dòng)了孩子各種感

官參預(yù)，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)

程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲，

經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會(huì)資源為

主題順利進(jìn)行提供了更多的匡助。

二、教育開(kāi)展目標(biāo)。

為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，特殊要注重幼兒自理能

力和樂(lè)于學(xué)習(xí)，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終

身開(kāi)展的教育目標(biāo)的價(jià)值。因此，根據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域，

我們特殊注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒

童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣；在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社

會(huì)性情感，開(kāi)展兒童的交往、合作能力；在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引起

幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問(wèn)題

的能力；在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力；在

藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和斗膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的

品質(zhì)。

三、環(huán)境設(shè)置。

創(chuàng)立與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的時(shí)

機(jī)與條件，促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧的開(kāi)展的重要保證。

1、環(huán)繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并隨著目標(biāo)的變化，使環(huán)境適合幼兒

中班的年齡階段的身心開(kāi)展需要，從而引起幼兒的興趣，充分發(fā)揮出

環(huán)境的教育功能。

2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同開(kāi)展水平和不同需要，充

分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒都得到活動(dòng)的時(shí)機(jī)，主動(dòng)地參預(yù)環(huán)境創(chuàng)

設(shè)。

3、創(chuàng)設(shè)實(shí)用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡(jiǎn)，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條

件，創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與使用價(jià)值。

四、家長(zhǎng)工作。

本學(xué)期更加注重