6.2價值判斷與價值選擇教案（表格式）高中思想政治統(tǒng)編版必修4 哲學與文化

教師班級教學日期課題名稱6.2價值判斷與價值選擇課型復習課課程標準本課依據(jù)《普通高中思想政治課程標準（2021年版2022年修訂印制）》必修四《哲學與文化》理解價值觀的形成與時代和環(huán)境密切相關；解析價值觀差異與沖突產(chǎn)生的社會根源，能夠進行合理的價值判斷和行為選擇。理解價值觀對人們行為的導向作用，探尋實現(xiàn)人生價值的條件和途徑，踐行社會主義核心價值觀。教材分析教材的地位和意義：《價值判斷與價值選擇》是高中政治必修四《哲學與文化》第三單元第六課的第二框題。如何樹立正確的價值觀、實現(xiàn)人生價值，是本課的核心問題。為解決這一問題就需要進行正確的價值判斷和價值選擇，所以本框在本課中起到了承上啟下的作用。高中生正是世界觀、人生觀、價值觀逐步形成的特殊時期，本框正是針對高中生的具體情況積極引導他們樹立正確的價值觀，所以本節(jié)內(nèi)容有著重要的現(xiàn)實意義。學情分析1.學生學習基礎分析：通過前面哲學內(nèi)容及價值觀的有關內(nèi)容的學習，學生已經(jīng)掌握了一定的哲學生活基礎知識，為本框題的學習準備了一定知識的基礎。2.學生能力分析：高二學生擁有一定生活體驗，具備一定的信息收集和篩選能力、閱讀能力、語言表達能力；具備初步邏輯思維能力，對問題的一定的探究能力，合作能力。3.存在的學習問題和學習需要：現(xiàn)在獨生子女有良好的生活條件，但社會很多的價值誘因?qū)е滤麄兣袛嗯c選擇的迷茫，因此學習本框有它特有的現(xiàn)實意義教學目標政治認同認同把人民群眾利益作為最高價值標準，自覺站在人民立場?？茖W精神樹立正確價值觀，做出正確價值判斷和價值選擇。公共參與自覺站在最廣大人民群眾立場上，在黨的領導下答好時代答卷。教學重點自覺站在最廣大人民的立場上，把人民的利益當作最高的價值標準學習知識的目的在于為我們的現(xiàn)實生活服務，學生只有掌握了這一標準，才能更好地實現(xiàn)和創(chuàng)人生價值，為社會作貢獻。教學難點認同人民利益為最高價值標準，樹立為人民服務的思想。因為現(xiàn)實生活中多元價值觀并存，人們的價值判斷和價值選擇也多樣化；而且學生社會經(jīng)驗相對缺乏以及社會生活的一些實例給學生的負面影響.關鍵點：自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律。只有自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，才能做到以人民利益為價值最高標準。教學策略知識整合、合作探究法、自主學習法教學用具多媒體課件、視頻、圖片、文本板書設計教學程序教師活動學生活動設計意圖備注一、梳理框架帶領學生回顧知識點，梳理出知識邏輯，繪制思維導圖。繪制思維導圖學生自主思維，對本框知識有個整體認知。培養(yǎng)學生善于思考、立足實踐的人生態(tài)度。二、逐個擊破三、背誦識記四、習題練習對每個知識進行講解回顧，對學生有疑惑的知識再次講解，形成更加深入的認識。設置背誦時長，進行課堂提問，過關知識。設置有針對性的、新穎的練習題，指導學生練習。學生在理清思路的基礎上回憶知識，確保對該框知識全部理解弄懂。價值判斷與價值選擇的含義及關系（1）含義價值判斷：人們對事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度作出判斷。價值選擇：人們在價值判斷的基礎上作出的選擇。（2）關系價值判斷是價值選擇的基礎，價值選擇體現(xiàn)價值判斷。誤區(qū)：在價值選擇的基礎上作出價值判斷（）注意：價值判斷：人們對事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度作出判斷。(回答好不好）事實判斷：人們對事物的客觀狀況及其本質(zhì)屬性、發(fā)展規(guī)律作出判斷。(回答是不是）事實判斷、價值判斷、價值選擇的關系：各種價值判斷和價值選擇都不是憑空產(chǎn)生的，而是社會存在在人腦中的反映，是在社會實踐基礎上形成的。2、價值判斷與價值選擇的特征（1）社會歷史性含義：價值判斷和價值選擇會因時間、地點和條件的變化而不同。意義：有助于我們正確評價歷史和現(xiàn)實中的各種價值觀念，防止簡單化和片面化傾向；有助于我們的價值觀念與時俱進，從而作出正確的價值判斷，進行正確的價值選擇。（2）階級性人們的社會地位不同、需要不同，價值判斷和價值選擇也就不同。在階級社會里，價值判斷和價值選擇有階級性。主體差異性價值判斷與價值選擇往往因人而異。不同的人對同一事物可能作出不同的價值評價。產(chǎn)生原因：人們的社會地位不同、需要不同、認識事物角度不同、立場不同，對同一事物評價可能就不同。正確價值判斷和價值選擇的衡量標準（1）堅持真理，遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，走歷史的必由之路P76.（2）把人民群眾的利益作為最高的價值標準，自覺站在最廣大人民的立場上，牢固樹立為人民服務的思想，把獻身人民的事業(yè)、維護人民的利益作為自己最高的價值追求。P78.如何處理個人利益與人民利益①妥善處理各種利益關系，認真考慮和兼顧不同階層、不同方面群眾的利益。②首先考慮并滿足最大多數(shù)人的利益要求。最大多數(shù)人的利益是最緊要和最具有決定性的因素。③把個人、集體、社會利益三者的統(tǒng)一作為選擇的標準。當個人利益同人民群眾利益發(fā)生沖突時，要自覺站在人民群眾的立場上進行選擇；當個人利益同他人利益發(fā)生沖突時，要善于從不同角度考慮利益，理解和尊重他人的正當選擇。1.學生背誦，相互提問2.談談對哲學的看法。1.限時練習，核對答案2.訂正錯題后分組討論，形成集體意見，派代表講解錯題3.整理錯題集，形成錯題題庫。在學習的過程中，理解價值判斷和價值選擇的含義，以及二者的關系