五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案完整版

五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案完整版電腦硬件知多少21家庭網(wǎng)絡(luò)我會(huì)連51電腦軟件我管理81電腦系統(tǒng)勤維護(hù)12(通案)課題第1課制作小報(bào)初規(guī)劃主備人輔備人五年級(jí)信息老師上課時(shí)間課時(shí)審核人教學(xué)分析教材分析：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解電子板報(bào)的制作過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生分析、規(guī)劃電子板報(bào)的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)制作電子板報(bào)的學(xué)習(xí)興趣，為后面其他課程的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。學(xué)情分析：1、操作技能水平：五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)在四年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了上網(wǎng)查資料的操作，為搜集素材環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。在頁(yè)面設(shè)置環(huán)節(jié)，學(xué)生因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)書簽的制作，所以教師要進(jìn)行演示操作。2、心理認(rèn)知水平：五年級(jí)學(xué)生仍存在注意力以無(wú)意識(shí)為主和持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)的不足，而好動(dòng)則更是他們的天性，因此，本節(jié)課仍應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中抓住關(guān)鍵，采用多種方式方法抓住學(xué)生的注意力，動(dòng)靜結(jié)合、松靜適度以適應(yīng)學(xué)生的耐久力，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)性目標(biāo)：了解電子板報(bào)的版面結(jié)構(gòu)和收集素材的多種方法。技能性目標(biāo)：根據(jù)自己的興趣能確定電子板報(bào)的主題，并規(guī)劃板報(bào)的版面設(shè)計(jì)，鞏固上網(wǎng)收集素材這一常用方法，根據(jù)板報(bào)情況設(shè)置頁(yè)面大小。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生了解電子板報(bào)規(guī)劃的過(guò)程，能對(duì)電子板報(bào)進(jìn)行版面規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生的整體規(guī)劃、設(shè)計(jì)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作電子板報(bào)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：(1)了解電子板報(bào)的規(guī)劃過(guò)程；(2)規(guī)劃設(shè)計(jì)版報(bào)的版面。難點(diǎn)：(1)規(guī)劃電子板報(bào)的版面；(2)根據(jù)需要設(shè)置電子板報(bào)的頁(yè)面紙張大小及頁(yè)邊距。教具準(zhǔn)備將本課的素材發(fā)送到學(xué)生機(jī)上，確保學(xué)生機(jī)能正常運(yùn)行。教學(xué)過(guò)程個(gè)性修改一、導(dǎo)入與規(guī)劃1、激趣導(dǎo)入：每年學(xué)校都要評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)，各個(gè)班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)非常激，有的貼標(biāo)語(yǔ)，有的出手抄報(bào)，有的……小方約了幾位同學(xué)一起動(dòng)手，想制作一份競(jìng)選小報(bào)，把班級(jí)的精彩展現(xiàn)出來(lái)！可是，該從哪兒入手呢？你們能幫幫他們嗎？2、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勣k手抄報(bào)的步驟：選擇主題、收集素材、確定內(nèi)容、規(guī)劃設(shè)計(jì)、編輯排版。(教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，注意利用學(xué)生制作手抄報(bào)的經(jīng)驗(yàn)，遷移引導(dǎo)?？砂褑?wèn)題總結(jié)為“做什么”——主題內(nèi)容(收集素材)，“怎么做”——版面設(shè)計(jì)，“動(dòng)手做”——編輯排版三個(gè)問(wèn)題。)3、教師評(píng)價(jià)，總結(jié)制作報(bào)刊的幾個(gè)階段：選擇主題、收集素材、確定內(nèi)容、規(guī)劃設(shè)計(jì)、編輯排版(并板書內(nèi)容)二、確定主題與內(nèi)容1、教師：按學(xué)生座次進(jìn)行分組，并提出任務(wù)：小組對(duì)照課本中提供的表格，討論并填寫小組最想制作的報(bào)刊主題，并確定主要內(nèi)容。2、學(xué)生討論填寫。3、各小組簡(jiǎn)要介紹自己選擇的主題和內(nèi)容，并說(shuō)明選擇該主題的原4、師生評(píng)價(jià)，頒發(fā)“最佳主題獎(jiǎng)”。三、版面設(shè)計(jì)與排版件出示：范例報(bào)刊，結(jié)合范例并簡(jiǎn)要介紹版面的組成：報(bào)眉、報(bào)頭、正文、報(bào)尾。2、發(fā)送學(xué)習(xí)軟件：“報(bào)刊版面規(guī)劃”軟件.swf。教師介紹、演示操作。3、學(xué)生通過(guò)軟件實(shí)踐操作：規(guī)劃版面。4、師生評(píng)價(jià)：頒發(fā)“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”。四、編輯排版1、教師：編輯報(bào)刊的軟件很多，如Word、Wps等等。今天以Word軟件為例，演示操作紙張大小的設(shè)置。五、拓展延伸1、教師下發(fā)小報(bào)(未編輯)，說(shuō)明任務(wù)：紙張大小的調(diào)整、頁(yè)邊距的設(shè)置、分欄效果……2、展示優(yōu)秀作品，師生共同點(diǎn)評(píng)。六、總結(jié)評(píng)價(jià)教師：同學(xué)們，今天大家在內(nèi)容規(guī)劃、版面設(shè)計(jì)和編輯排版等方面都表現(xiàn)優(yōu)異。板書作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)：小報(bào)版面先設(shè)計(jì)確定主題選擇內(nèi)容設(shè)計(jì)版面頁(yè)面設(shè)置作業(yè)：教師下發(fā)小報(bào)(未編輯)，說(shuō)明任務(wù)：紙張大小的調(diào)整、頁(yè)邊距的設(shè)置、分欄效果……教學(xué)反思(通案)課題第2課美化標(biāo)題突主題主備人輔備人五年級(jí)信息老師上課時(shí)間課時(shí)審核人教學(xué)分析教材分析：本課是電腦小報(bào)制作單元的第2課，在確定電子報(bào)刊的主題、構(gòu)思版面的結(jié)構(gòu)、收集電子報(bào)刊中的素材后，下面就開(kāi)始正式制作電子報(bào)刊。本課主要講如何選擇紙張大小、設(shè)置頁(yè)面邊距和制作報(bào)頭部分，重點(diǎn)介紹報(bào)頭的主要組成部分以及制作的詳細(xì)過(guò)程。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解報(bào)頭的組成部分、設(shè)計(jì)報(bào)頭的方法和技巧。要求學(xué)生掌握藝術(shù)字的插入方法，理解與藝術(shù)字相關(guān)的概念，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。學(xué)情分析：對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),電腦具有很大的吸引力,但是他們感興趣的不一定是所要學(xué)的知識(shí),在教學(xué)中五年級(jí)學(xué)生會(huì)存在注意力不集中,會(huì)進(jìn)入電腦其他的頁(yè)面,那么就要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注主題,積極贊賞,提高學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1．了解在Word中設(shè)置紙張大小、頁(yè)邊距的方法。2．掌握Word中藝術(shù)字的特點(diǎn)及制作方法。3．了解電子報(bào)刊報(bào)頭的特點(diǎn)。【過(guò)程與方法】1．熟練掌握設(shè)置紙張大小、頁(yè)邊距的方法。2．插入藝術(shù)字，進(jìn)行標(biāo)題的美化?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】1．進(jìn)行文檔的美化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。2．通過(guò)對(duì)頁(yè)面設(shè)置和報(bào)頭設(shè)計(jì)方法與技巧的介紹，以及協(xié)作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中建立友愛(ài)、合作的情感，掌握解決問(wèn)題的方法。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1．設(shè)置紙張大小、頁(yè)邊距的方法。2．藝術(shù)字的插入與設(shè)置方法。教學(xué)難點(diǎn)：1．根據(jù)實(shí)際情況，設(shè)置紙張大小。2．根據(jù)主題需要選擇和修飾藝術(shù)字標(biāo)題。教具準(zhǔn)備將本課的素材發(fā)送到學(xué)生機(jī)上，確保學(xué)生機(jī)能正常運(yùn)行。教學(xué)過(guò)程個(gè)性修改一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題1、教師：同學(xué)們，老師這節(jié)課帶來(lái)了幾張小報(bào)，請(qǐng)同學(xué)們欣賞這幾個(gè)作品，看看有什么不同。2、教師：是的，這張小報(bào)的報(bào)頭色彩漂亮，有藝術(shù)感，主題更突出。這種漂亮的文字稱為藝術(shù)字，它可以讓文檔更加美麗。3、教師：今天就讓我們制作漂亮的藝術(shù)報(bào)頭。自主探究，設(shè)置紙張1、教師：在制作小報(bào)前，我們先根據(jù)上節(jié)課的設(shè)計(jì)，選擇小報(bào)的紙張大小并設(shè)置面邊距。2、教師：如何選擇合適大小的紙張，請(qǐng)同學(xué)自學(xué)課本，看看如何操作。3、請(qǐng)學(xué)生演示自已的操作。兩名學(xué)生：一名完成紙張大小方向的設(shè)置；一名完成頁(yè)邊距的設(shè)置。4、教師小結(jié)方法，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。三、分析引導(dǎo)，制作報(bào)頭1、教師：請(qǐng)同學(xué)們觀察這幾份報(bào)紙的報(bào)頭，你們發(fā)現(xiàn)有哪些內(nèi)容？2、學(xué)生交流。3、教師小結(jié)：報(bào)頭包括報(bào)紙的標(biāo)題名稱、主編、出版日期、出版單位等。其中，報(bào)紙的標(biāo)題要突出醒目。4教師：我們先來(lái)制作藝術(shù)標(biāo)題，同學(xué)們要仔細(xì)觀察老師的演示。5、學(xué)生練習(xí)。6、學(xué)生繼續(xù)探究，教師指導(dǎo)。教師：完成標(biāo)題的制作了嗎？除了藝術(shù)標(biāo)題，報(bào)頭還包括主編等其他信息，如何輸入，你們會(huì)嗎？請(qǐng)閱讀教材，自己完成。7、請(qǐng)學(xué)生示范演示，并說(shuō)一說(shuō)自己為什么沒(méi)有選擇藝術(shù)字制作主編等信息。8、作品展評(píng)。四、鞏固練習(xí)，深入理解1、請(qǐng)同學(xué)人為“桂林山水”文檔添加藝術(shù)標(biāo)題。2、試一試，為“防溺水安全小報(bào)”制作漂亮的報(bào)頭。五、歸納總結(jié)，評(píng)價(jià)提升1、教師“通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們知道了如何選擇