廣東省肇慶市高中英語 Unit 1 Festivals around the worldReading教案 新人教版必修3

廣東省肇慶市高中英語Unit1FestivalsaroundtheworldReading教案新人教版必修3主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：廣東省肇慶市高中英語Unit1FestivalsaroundtheworldReading教案新人教版必修3

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級英語特長班

3.授課時間：第一學(xué)期，第3周，星期二，第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.閱讀理解：通過閱讀課文，了解世界各地的節(jié)日及其文化背景。

2.詞匯學(xué)習(xí)：掌握課文中出現(xiàn)的重點詞匯和短語。

3.語言運用：運用課文中學(xué)到的知識，進行小組討論和寫作練習(xí)。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過展示不同節(jié)日的圖片，引發(fā)學(xué)生對世界各地節(jié)日的興趣。

2.閱讀理解（15分鐘）：學(xué)生自主閱讀課文，完成相應(yīng)的閱讀理解練習(xí)。

3.詞匯講解（10分鐘）：講解課文中的重點詞匯和短語，讓學(xué)生做好筆記。

4.小組討論（10分鐘）：學(xué)生分成小組，討論以下問題：1）你最喜歡的節(jié)日是哪一個？為什么？2）我國的傳統(tǒng)節(jié)日與西方節(jié)日有什么不同？

5.寫作練習(xí)（5分鐘）：根據(jù)討論內(nèi)容，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于節(jié)日的短文。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)。

教學(xué)資源：

1.課本：新人教版必修3，Unit1Festivalsaroundtheworld。

2.教學(xué)課件：含圖片、閱讀理解練習(xí)、詞匯講解等。

3.寫作練習(xí)紙：用于學(xué)生寫作練習(xí)。

教學(xué)評價：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和討論情況。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量。

3.單元測試：通過單元測試，檢驗學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課以“Festivalsaroundtheworld”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提高學(xué)生的英語綜合運用能力。教學(xué)目標(biāo)如下：

1.文化意識：通過了解世界各地的節(jié)日，培養(yǎng)學(xué)生對文化多樣性的尊重和理解，增強其跨文化交際意識，提高國家認同感和國際視野。

2.語言能力：學(xué)生能夠掌握課文中的重點詞匯和短語，運用所學(xué)知識進行閱讀理解、小組討論和寫作練習(xí)，提高英語聽說讀寫綜合能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、比較不同節(jié)日的起源、習(xí)俗和意義，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生對文化差異的思考。

4.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作精神，提高學(xué)生解決問題的能力。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)緊密圍繞核心素養(yǎng)，旨在幫助學(xué)生將所學(xué)知識內(nèi)化為自身的語言能力，提高學(xué)生的文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過關(guān)于節(jié)日主題的內(nèi)容，掌握了一些描述節(jié)日慶祝活動的詞匯和句型。此外，他們已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，能夠通過閱讀獲取主要信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中一年級的學(xué)生普遍對文化多樣性感興趣，他們喜歡探索不同國家的習(xí)俗和節(jié)日。學(xué)生具有較強的合作學(xué)習(xí)能力和一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過小組討論、互動交流等方式進行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過視覺和聽覺等多種感官參與學(xué)習(xí)，喜歡互動和實踐性的學(xué)習(xí)活動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會在以下方面遇到困難：首先，對于一些特定的節(jié)日詞匯和表達方式，學(xué)生可能還不夠熟悉，需要在課堂上加強學(xué)習(xí)和鞏固。其次，在閱讀長篇文章時，學(xué)生可能在理解復(fù)雜句子和文章結(jié)構(gòu)上存在一定難度。此外，學(xué)生在進行小組討論和寫作練習(xí)時，可能會在表達個人觀點、組織語言方面遇到挑戰(zhàn)。

針對以上學(xué)習(xí)者分析，教師應(yīng)采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供有針對性的指導(dǎo)，以幫助學(xué)生克服困難，提高英語素養(yǎng)。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

（1）講授法：教師通過PPT展示，為學(xué)生講解課文中的重點詞匯、短語及文化背景知識，幫助學(xué)生建立扎實的知識基礎(chǔ)。

（2）討論法：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生在互動交流中深化對節(jié)日主題的理解，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。

（3）案例研究：挑選具有代表性的節(jié)日案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、比較不同節(jié)日的起源、習(xí)俗和意義，提高學(xué)生的文化意識。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組負責(zé)研究一個節(jié)日，通過查閱資料、整理信息、展示成果等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作精神。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示不同節(jié)日的圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（2）閱讀理解環(huán)節(jié)：學(xué)生自主閱讀課文，完成相應(yīng)的閱讀理解練習(xí)。教師針對學(xué)生的疑問進行解答，幫助學(xué)生掌握文章的主要內(nèi)容。

（3）詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：教師講解課文中的重點詞匯和短語，并通過例句、語境等方式幫助學(xué)生理解和記憶。

（4）小組討論環(huán)節(jié)：學(xué)生分成小組，針對教師提出的問題展開討論，分享各自的看法和觀點。

（5）寫作練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生根據(jù)討論內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于節(jié)日的短文。教師對學(xué)生的寫作進行指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作能力。

（6）展示與評價環(huán)節(jié)：每組學(xué)生展示自己的研究成果，其他學(xué)生進行評價，教師給予反饋和指導(dǎo)。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：用于展示教學(xué)內(nèi)容、圖片、案例等，提高課堂教學(xué)的直觀性和趣味性。

（2）視頻：播放與節(jié)日相關(guān)的視頻資料，幫助學(xué)生更直觀地了解世界各地的節(jié)日文化。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、翻譯工具等，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯和短語。

（4）教學(xué)課件：提供豐富的教學(xué)資源，如閱讀理解練習(xí)、詞匯講解、寫作模板等，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：教師提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，提供與節(jié)日相關(guān)的預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文并完成預(yù)習(xí)作業(yè)。

-學(xué)生活動：學(xué)生自主閱讀課文，完成預(yù)習(xí)作業(yè)，包括詞匯預(yù)習(xí)和閱讀理解初步嘗試。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)指導(dǎo)。

-教學(xué)手段：預(yù)習(xí)資料、在線詞典、電子課本。

-教學(xué)資源：預(yù)習(xí)作業(yè)、詞匯表、課文電子版。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生對新課內(nèi)容有初步了解，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

-環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

-教師活動：通過PPT展示節(jié)日圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考節(jié)日的重要性。

-學(xué)生活動：觀察圖片，分享對節(jié)日的認識。

-教學(xué)方法：講授法、討論法。

-教學(xué)手段：PPT、實物圖片。

-教學(xué)資源：節(jié)日圖片、相關(guān)視頻。

-作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，引入新課主題。

-環(huán)節(jié)二：閱讀理解

-教師活動：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，講解重點詞匯，解答學(xué)生疑問。

-學(xué)生活動：自主閱讀課文，完成閱讀理解練習(xí)，學(xué)習(xí)詞匯。

-教學(xué)方法：講授法、互動問答。

-教學(xué)手段：課本、PPT。

-教學(xué)資源：閱讀理解練習(xí)、詞匯表。

-作用和目的：提高學(xué)生的閱讀理解能力，鞏固詞匯學(xué)習(xí)。

-環(huán)節(jié)三：小組討論

-教師活動：提出討論話題，監(jiān)督小組討論過程，給予反饋。

-學(xué)生活動：分組討論節(jié)日話題，分享個人見解。

-教學(xué)方法：討論法、合作學(xué)習(xí)。

-教學(xué)手段：討論指南、小組合作表格。

-教學(xué)資源：小組討論話題、參考資料。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力，深化對節(jié)日文化的理解。

-環(huán)節(jié)四：寫作練習(xí)

-教師活動：提供寫作指導(dǎo)，評價學(xué)生寫作。

-學(xué)生活動：根據(jù)討論內(nèi)容撰寫短文，互相評價。

-教學(xué)方法：寫作指導(dǎo)、同伴評價。

-教學(xué)手段：寫作模板、評價量表。

-教學(xué)資源：寫作題目、參考范文。

-作用和目的：提升學(xué)生的寫作能力，鞏固課堂所學(xué)。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：布置課后作業(yè)，提供拓展閱讀材料和活動建議。

-學(xué)生活動：完成課后作業(yè)，選擇拓展活動，深入研究節(jié)日文化。

-教學(xué)方法：課后自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)。

-教學(xué)手段：課后作業(yè)、網(wǎng)絡(luò)資源。

-教學(xué)資源：拓展閱讀材料、在線研究工具。

-作用和目的：拓展學(xué)生的知識面，增強學(xué)生對節(jié)日文化的理解，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和終身學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：推薦學(xué)生閱讀《世界節(jié)日文化》、《全球慶典》等相關(guān)圖書，了解世界各地的節(jié)日文化及其背后的歷史、民俗故事。

-視頻資源：推薦觀看與節(jié)日主題相關(guān)的紀錄片，如《世界各地傳統(tǒng)節(jié)日》、《探索頻道：節(jié)日之旅》等，通過視覺影像資料，加深對各國節(jié)日的認識。

-音頻資源：推薦收聽與節(jié)日主題相關(guān)的英語廣播、播客，如“FestivalsaroundtheWorld”系列節(jié)目，提高學(xué)生的英語聽力水平。

-互動資源：推薦學(xué)生參與線上英語學(xué)習(xí)平臺上的節(jié)日主題討論，與國內(nèi)外學(xué)習(xí)者交流，拓展國際視野。

2.拓展建議：

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生選擇一個感興趣的節(jié)日，通過網(wǎng)絡(luò)、圖書等途徑，收集相關(guān)資料，撰寫研究報告，分享節(jié)日的起源、習(xí)俗、意義等方面的知識。

-小組合作：組織學(xué)生成立小組，共同研究一個節(jié)日的慶?；顒樱谱骱蠡騊PT，展示節(jié)日文化特色，提高團隊合作能力。

-創(chuàng)意寫作：以“我的夢想節(jié)日”為主題，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，編寫一個獨特的節(jié)日故事，鍛煉英語寫作能力。

-演講比賽：舉辦節(jié)日主題的英語演講比賽，要求學(xué)生準備演講稿，分享自己對節(jié)日的看法和感悟，提升英語表達能力和自信心。

-文化交流：鼓勵學(xué)生與家人、朋友分享所學(xué)的節(jié)日知識，組織節(jié)日主題的英語角活動，增進與他人之間的文化交流。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點梳理

-節(jié)日主題詞匯：重點掌握與節(jié)日相關(guān)的詞匯，如festival、celebration、custom、tradition等。

-閱讀理解技巧：通過閱讀課文，學(xué)習(xí)如何快速捕捉文章主旨，理解節(jié)日描述的細節(jié)。

-文化背景知識：了解世界各地的節(jié)日及其文化意義，如春節(jié)、圣誕節(jié)、潑水節(jié)等。

-寫作表達：學(xué)會如何用英語描述節(jié)日活動，運用恰當(dāng)?shù)臅r態(tài)和詞匯表達節(jié)日的氛圍和慶祝方式。

②句型結(jié)構(gòu)分析

-常用句型：掌握描述節(jié)日活動的常用句型，如"Thereisafestivalcalled..."、"Peoplecelebrate...by..."等。

-復(fù)雜句式：分析課文中使用的復(fù)雜句式，如定語從句、狀語從句等，理解其在文中的表達作用。

-句子銜接：學(xué)習(xí)使用恰當(dāng)?shù)倪^渡詞和短語，使句子之間邏輯清晰，如"Moreover"、"However"等。

③板書設(shè)計

-板書結(jié)構(gòu)：分為三部分，左邊列出重點詞匯，中間展示句型結(jié)構(gòu)，右邊總結(jié)節(jié)日文化知識。

-重點突出：用不同顏色粉筆標(biāo)注重點詞匯和句型，便于學(xué)生識別和記憶。

-條理清晰：按照課文內(nèi)容順序，依次列出節(jié)日名稱、活動描述、文化意義等，形成清晰的邏輯結(jié)構(gòu)。典型例題講解1.例題一：根據(jù)課文內(nèi)容，描述你最喜歡的節(jié)日及其慶?；顒印?/p>

答案：

MyfavoritefestivalistheSpringFestival.ItisthemostimportanttraditionalfestivalinChina,usuallycelebratedinlateJanuaryorearlyFebruary.Peoplecleantheirhomes,wearnewclothes,anddecoratetheirhomeswithredcoupletsandlanterns.FamiliesgathertogethertohaveabigfeastonNewYear'sEve,andchildrenreceiveredenvelopesfilledwithmoney.Fireworksanddragonandliondancesarealsoimportantpartsofthecelebration.

2.例題二：比較中西方節(jié)日的異同點。

答案：

BothChineseandWesternfestivalsareimportantculturaleventsthatcarryhistoricalandtraditionalsignificance.Theyarecelebratedwithvariousactivities,food,andcustoms.However,therearesomedifferencesbetweenthem.

Similarities:

-Bothtypesoffestivalsinvolvefamilygatheringsandsocialactivities.

-Theyoftenincludespecialmealsandtraditionaldishes.

-Manyfestivalshavereligiousorhistoricalorigins.

Differences:

-Chinesefestivalsoftenfollowthelunarcalendar,whileWesternfestivalsarebasedonthesolarcalendar.

-Chinesefestivalsemphasizetheunityofnatureandhumanity,whileWesternfestivalstendtofocusonindividualismandpersonalemotions.

-CelebrationsinChinamayinvolvemoresymbolicrituals,suchasburningincenseorgivingredenvelopes,whileWesternfestivalsmayhavemorecommercialandgift-exchangetraditions.

3.例題三：用英語寫一篇關(guān)于節(jié)日習(xí)俗的小短文。

答案：

FestivalCustoms

Festivalcustomsvarywidelyaroundtheworld,reflectingthediverseculturesandtraditionsofdifferentcountries.InChina,forexample,theMid-AutumnFestivaliscelebratedbygatheringwithfamily,enjoyingmooncakes,andadmiringthefullmoon.Incontrast,HalloweeninWesterncountriesinvolvesdressingupincostumes,trick-or-treating,anddecoratinghomeswithpumpkinsandghosts.

Thesecustomsnotonlyaddjoyandexcitementtofestivalsbutalsoservetostrengthencommunitybondsandpreserveculturalheritage.Theyofteninvolvefood,music,dance,andstorytelling,whichareessentialelementsinpassingdowntraditionsfromonegenerationtoanother.

4.例題四：根據(jù)課文內(nèi)容，解釋為什么不同文化會有各自的節(jié)日。

答案：

Differentcultureshavetheirownfestivalsduetoavarietyofreasons,includinghistoricalevents,religiousbeliefs,agriculturalcycles,andsocialpractices.Forinstance,theChineseNewYearcelebratesthebeginningofanewagriculturalyearandtherenewaloflife.ChristmasinWesterncountriescommemoratesthebirthofJesusChristandisdeeplyrootedinChristiantraditions.

Festivalsalsoreflectthevaluesandidentitiesofacommunity.Theyprovideopportunitiesforpeopletoexpresstheirgratitude,seekblessings,andstrengthensocialties.Moreover,festivalsserveasawaytopassdownculturalheritageandmaintainculturalidentityovertime.

5.例題五：設(shè)計一個跨文化交流活動，讓同學(xué)們體驗不同的節(jié)日傳統(tǒng)。

答案：

Cross-CulturalFestivalExperience

Activity:CulturalExchangeFair

Objective:Toprovidestudentswithanopportunitytolearnaboutandexperiencedifferentfestivaltraditionsfromaroundtheworld.

Procedure:

1.Dividestudentsintogroups,eachrepresentingadifferentcountryorculture.

2.Eachgroupresearchesafestivalfromtheirassignedcultureandpreparesanexhibittoshowcasethefestival'straditions,decorations,food,andactivities.

3.Duringthefair,studentsrotatetodifferentexhibits,participatinginhands-onactivities,tastingtraditionalfood,andlearningabouttheculturalsignificanceofeachfestival.

4.Encouragestudentstoaskquestionsandsharetheirownfestivalexperiences.

5.Concludetheactivitywithagroupdiscussion,reflectingonthesimilaritiesanddifferencesinfestivalcelebrationsandtheimportanceofculturaldiversity.

Thisactivitypromotesunderstanding,respect,andappreciationfordifferentcultures,whilealsoenhancingstudents'globalawarenessandcommunicationskills.教學(xué)反思本節(jié)課的主題是“Festivalsaroundtheworld”，通過閱讀課文、小組討論和寫作練習(xí)等方式，學(xué)生了解了世界各地的節(jié)日及其文化背景。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對節(jié)日的慶祝活動非常感興