九年級道德與法治上冊 第二單元 民主與法治 第三課 追求民主價值 第2框 參與民主生活教案2 新人教版

九年級道德與法治上冊第二單元民主與法治第三課追求民主價值第2框參與民主生活教案2新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《追求民主價值》是新人教版九年級道德與法治上冊的第二單元第三課，本框“參與民主生活教案2”旨在引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)民主價值，理解民主參與的重要性，并結(jié)合實際生活案例，探討在我國社會主義民主政治中如何積極參與民主生活。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠把握民主的本質(zhì)，培養(yǎng)積極參與民主決策、民主監(jiān)督的意識，增強法治觀念，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，注重培養(yǎng)學(xué)生實際參與民主生活的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：一是深化對民主價值的理解，樹立正確的民主參與觀念；二是提高運用法治思維分析問題、解決問題的能力，學(xué)會在民主生活中遵循法治原則；三是通過參與模擬民主決策和監(jiān)督活動，增強團隊協(xié)作和公共表達能力，培養(yǎng)學(xué)生主動參與社會公共事務(wù)的責(zé)任感。以上目標(biāo)緊密結(jié)合新教材要求，注重學(xué)生道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)的全面提升。重點難點及解決辦法重點解決辦法：通過案例分析、小組討論等形式，使學(xué)生掌握民主參與的基本步驟和原則，結(jié)合課本內(nèi)容，強化記憶。

難點突破策略：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬參與民主決策和監(jiān)督，提高理論與實踐相結(jié)合的能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，學(xué)會運用所學(xué)知識進行分析，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。此外，鼓勵學(xué)生在課后參與社區(qū)、學(xué)校等民主實踐活動，將所學(xué)知識付諸實踐，加深對民主參與的理解。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)課件制作工具。

2.軟件資源：道德與法治教材、教學(xué)課件、相關(guān)案例資料、小組討論記錄表。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級群組交流平臺。

4.信息化資源：電子教案、教學(xué)視頻、互動式學(xué)習(xí)軟件、在線問卷調(diào)查工具。

5.教學(xué)手段：講授、討論、案例分析、角色扮演、模擬民主活動、課后實踐。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對民主價值的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是民主嗎？它在我們生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于民主的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受民主的力量和特點。

簡短介紹民主的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.民主基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解民主的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解民主的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹民主的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.民主案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解民主的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的民主案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解民主的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用民主知識解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論民主的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與民主相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對民主的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)民主的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括民主的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)民主在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用民主知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于民主的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。要求結(jié)合課堂所學(xué)，論述民主在生活中的具體應(yīng)用，并提出自己對于民主發(fā)展的看法和建議。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《中國民主政治發(fā)展報告》

-《青少年法治教育指導(dǎo)手冊》

-《公民參與與民主決策：理論與實踐》

-《案例分析：社區(qū)民主管理的實踐與啟示》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，了解我國民主政治的歷史發(fā)展和現(xiàn)狀，特別是與學(xué)生生活密切相關(guān)的社區(qū)民主、校園民主等方面的實踐案例。

-學(xué)生可以選擇一個感興趣的民主主題，進行深入研究和分析，撰寫研究報告或小論文，探討民主在當(dāng)代社會中的重要作用和面臨的挑戰(zhàn)。

-組織學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的民主實踐活動，如模擬人民代表大會、民主議事會等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗民主參與的過程和意義。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外重大政治事件，分析事件背后的民主價值和法治原則，提高學(xué)生運用法治思維分析問題的能力。

-倡導(dǎo)學(xué)生開展小組合作，共同研究民主制度在不同文化背景下的異同，增進對多元文化背景下民主實踐的理解和尊重。教學(xué)反思與改進在本次教學(xué)過程中，我關(guān)注到學(xué)生在學(xué)習(xí)民主價值及參與民主生活方面的興趣和參與度。以下是我對教學(xué)效果的評估和未來改進的思考：

1.反思活動：

-在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片視頻引導(dǎo)學(xué)生初步感受民主的魅力。觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對此表現(xiàn)出較高的興趣，但部分學(xué)生在回答問題時顯得有些緊張，這可能影響他們對民主價值的深入理解。

-在民主基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我嘗試運用圖表和示意圖幫助學(xué)生理解，但可能由于講解時間較短，部分學(xué)生掌握程度不夠，需要在后續(xù)教學(xué)中加強鞏固。

-在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論并展示成果，整體表現(xiàn)積極。但部分小組在分析案例時，過于關(guān)注表面現(xiàn)象，未能深入挖掘民主價值的核心。

2.改進措施：

-針對學(xué)生課堂參與度不高的問題，我將在未來的教學(xué)中增加互動環(huán)節(jié)，鼓勵更多學(xué)生積極參與，提高他們的自信心。

-對于基礎(chǔ)知識掌握不牢固的問題，我計劃在后續(xù)教學(xué)中增加復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過提問、小測驗等形式幫助學(xué)生鞏固記憶。

-在案例分析環(huán)節(jié)，我將加強對學(xué)生的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們深入思考和分析問題的能力。此外，增加課堂討論時間，讓學(xué)生充分交流，相互啟發(fā)。

3.未來教學(xué)計劃：

-在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的法治思維，將道德與法治教育緊密結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

-定期組織課后實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中體驗民主參與的過程，將理論知識與實際生活相結(jié)合。

-加強與學(xué)生的溝通，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的需求和困難，不斷調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計①民主價值重點知識點：

-民主定義

-民主參與步驟

-民主決策與監(jiān)督

②案例分析關(guān)鍵句：

-案例背景

-案例特點

-案例啟示

③民主生活實踐詞句：

-社區(qū)參與

-校園民主

-模擬活動

板書設(shè)計條理清晰，重點突出，簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。同時，通過采用不同顏色和圖形，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-請學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我對民主參與的認(rèn)識”的短文，要求結(jié)合課堂所學(xué)和自身實際，闡述對民主參與的理解和體會，并提出自己在民主生活中的實際行動計劃。

-分組進行民主案例分析，每組選擇一個案例，分析其民主決策過程、參與方式及效果，形成案例分析報告，并在報告中提出改進意見或建議。

-設(shè)計一份關(guān)于校園民主生活的調(diào)查問卷，調(diào)查同學(xué)們對校園民主活動的參與度、滿意度及建議，并整理出調(diào)查結(jié)果和分析報告。

-鼓勵學(xué)生參與一次家庭或社區(qū)民主討論會，記錄討論過程和自己的思考，以日志形式提交。

2.作業(yè)反饋：

-對學(xué)生的短文進行批改，關(guān)注其對民主價值的理解深度，以及提出的實際行動計劃的可行性，給予針對性的評價和建議。

-案例分析報告重點關(guān)注學(xué)生分析問題的邏輯性和提出的建議的創(chuàng)新性，指導(dǎo)學(xué)生如何更深入地挖掘案例中的民主元素。

-對調(diào)查問卷的設(shè)計和調(diào)查結(jié)果分析報告進行評價，指出學(xué)生在問卷設(shè)計中的邏輯性和調(diào)查分析中的客觀性，提供改進方法。

-對學(xué)生的參與記錄日志進行閱讀和反饋，鼓勵學(xué)生分享自己的體驗和感受，同時指出在記錄和思考中的亮點和不足，引導(dǎo)學(xué)生更深入地反思和總結(jié)。課后作業(yè)1.請學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我對民主參與的認(rèn)識”的短文，要求結(jié)合課堂所學(xué)和自身實際，闡述對民主參與的理解和體會，并提出自己在民主生活中的實際行動計劃。

2.分組進行民主案例分析，每組選擇一個案例，分析其民主決策過程、參與方式及效果，形成案例分析報告，并在報告中提出改進意見或建議。

3.設(shè)計一份關(guān)于校園民主生活的調(diào)查問卷，調(diào)查同學(xué)們對校園民主活動的參與度、滿意度及建議，并整理出調(diào)查結(jié)果和分析報告。

4.鼓勵學(xué)生參與一次家庭或社區(qū)民主討論會，記錄討論過程和自己的思考，以日志形式提交。

補充和說明舉例：

1.短文題目：《我對民主參與的認(rèn)識》

答案：學(xué)生需要結(jié)合課堂所學(xué)和自身實際，闡述對民主參與的理解和體會，并提出自己在民主生活中的實際