福建省閩清縣天儒中學(xué)初中體育《接力跑》實踐課說課稿 新人教版

福建省閩清縣天儒中學(xué)初中體育《接力跑》實踐課說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為新人教版福建省閩清縣天儒中學(xué)初中體育《接力跑》實踐課。課程內(nèi)容包括接力跑的基本技巧、團隊協(xié)作、競技規(guī)則和訓(xùn)練方法等。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾點：

1.學(xué)生已掌握基本的跑步技巧，對本節(jié)課的內(nèi)容具有較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

2.學(xué)生對團隊協(xié)作有一定的了解，能夠快速融入接力跑的團隊比賽中。

3.學(xué)生對體育競技規(guī)則有一定的認識，能夠遵守比賽規(guī)則，公平競爭。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容旨在讓學(xué)生掌握接力跑的基本技巧，提高團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)競技體育精神。通過實踐訓(xùn)練，使學(xué)生能夠在比賽中運用所學(xué)知識，提高比賽成績。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾點：

1.運動能力：通過學(xué)習(xí)接力跑的基本技巧和訓(xùn)練，提高學(xué)生的運動能力，使其能夠在比賽中熟練地完成接力跑任務(wù)。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的習(xí)慣，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，促進學(xué)生的健康成長。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生良好的競技體育精神，使其能夠在比賽中遵守規(guī)則、公平競爭，并展現(xiàn)出良好的團隊合作精神。

4.社會適應(yīng)：通過接力跑比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，提高學(xué)生的人際交往能力和社會適應(yīng)能力。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是福建省閩清縣天儒中學(xué)初三年級的students。他們在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的體育知識和一些運動技能，對于體育課程有一定的了解和認識。他們在知識方面已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)接力跑的基礎(chǔ)，但還需要在實踐操作和團隊協(xié)作方面進行提升。

在能力方面，學(xué)生們具備一定的跑步能力，但接力跑需要的不僅僅是個人跑步速度，更重要的是團隊協(xié)作和配合。學(xué)生們在這方面還需要進行訓(xùn)練和提升。此外，他們的觀察能力、分析問題和解決問題的能力也需要進一步培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的身體素質(zhì)，但接力跑對體力和耐力要求較高，需要他們在課后加強鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)。同時，他們需要培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，如守時、守紀(jì)、尊重他人等，這些習(xí)慣對他們的學(xué)習(xí)和生活都有積極的影響。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們有的可能對體育課程有抵觸情緒，缺乏積極參與的態(tài)度；有的可能對運動不感興趣，缺乏運動熱情；有的可能在團隊活動中表現(xiàn)出不配合、消極對待等問題。這些行為習(xí)慣對他們的課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，需要教師進行針對性的引導(dǎo)和教育。

針對學(xué)生們的情況，教師需要在教學(xué)過程中注重激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作意識和積極向上的精神風(fēng)貌。同時，教師還需要關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，因材施教，給予他們個性化的指導(dǎo)和幫助，幫助他們提升自己的能力和素質(zhì)。教學(xué)方法與策略本節(jié)課的教學(xué)方法與策略主要包括以下幾點：

1.實踐教學(xué)法：通過實際的接力跑訓(xùn)練和比賽，讓學(xué)生在實踐中掌握接力跑的基本技巧和團隊協(xié)作能力。教師在旁邊進行指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤動作，幫助他們更好地提升技能。

2.小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成不同的小組，讓他們在小組內(nèi)部進行接力跑訓(xùn)練和比賽。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。教師可以觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予他們及時的反饋和指導(dǎo)。

3.互助學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生之間相互幫助、相互學(xué)習(xí)，共同提高接力跑技能。教師可以組織學(xué)生進行互助討論，分享學(xué)習(xí)心得和方法，促進學(xué)生之間的交流和合作。

4.情境教學(xué)法：通過設(shè)計不同的接力跑情境，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中進行訓(xùn)練和比賽，提高他們的應(yīng)變能力和觀察力。教師可以設(shè)置一些障礙物、改變接力棒的交接方式等，增加學(xué)生的練習(xí)難度和趣味性。

5.媒體輔助教學(xué)法：利用PPT、視頻等媒體資源，向?qū)W生展示接力跑的技巧和優(yōu)秀比賽案例，幫助他們更好地理解和掌握知識。教師可以通過多媒體手段，直觀地展示動作要領(lǐng)和比賽規(guī)則，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

具體的教學(xué)活動設(shè)計如下：

1.開始部分：教師通過PPT展示接力跑的基本技巧和優(yōu)秀比賽案例，讓學(xué)生對接力跑有一定的了解。然后，教師帶領(lǐng)學(xué)生進行簡單的跑步熱身活動，為后續(xù)的訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。

2.主體部分：

（1）教師組織學(xué)生進行接力跑的實踐訓(xùn)練，指導(dǎo)他們掌握接力跑的基本技巧和團隊協(xié)作能力。教師可以設(shè)置一些障礙物，增加學(xué)生的練習(xí)難度和趣味性。

（2）學(xué)生分組進行接力跑比賽，教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予反饋和指導(dǎo)。在比賽過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和分析問題，提高他們的應(yīng)變能力。

（3）教師組織學(xué)生進行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得和方法，促進學(xué)生之間的交流和合作。

3.結(jié)束部分：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)和評價，鼓勵他們繼續(xù)努力。同時，教師可以布置一些課后練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課后加強鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

過程：教師通過播放一段精彩的接力跑比賽視頻，引起學(xué)生的興趣。然后簡要介紹接力跑的基本技巧和團隊協(xié)作的重要性，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.基本技巧學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握接力跑的基本技巧。

過程：教師示范接力跑的基本技巧，包括起跑、傳接棒和沖刺等。學(xué)生跟隨教師一起進行模仿練習(xí)，教師及時給予指導(dǎo)和反饋。

3.小組接力比賽（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和競技水平。

過程：學(xué)生分組進行接力跑比賽，教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并及時給予指導(dǎo)和鼓勵。比賽結(jié)束后，教師組織學(xué)生進行討論，分享經(jīng)驗和教訓(xùn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的思考和分析問題的能力。

過程：教師提出一些關(guān)于接力跑的問題，學(xué)生分組進行討論，分享自己的觀點和思考。教師引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考，并提出解決問題的建議。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達能力和團隊協(xié)作能力。

過程：每個小組選擇一名代表進行課堂展示，分享自己的學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗。其他學(xué)生進行點評，教師進行總結(jié)和點評，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點并提出改進建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧和鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

過程：教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)接力跑的基本技巧和團隊協(xié)作的重要性。學(xué)生進行自我總結(jié)，分享自己的學(xué)習(xí)收獲和計劃。教師給予鼓勵和指導(dǎo)。拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

-《接力跑技巧與訓(xùn)練方法》：詳細介紹了接力跑的基本技巧和訓(xùn)練方法，有助于學(xué)生深入了解接力跑的技巧和提高自己的競技水平。

-《接力跑團隊協(xié)作的重要性》：闡述了接力跑中團隊協(xié)作的重要性，分析了團隊協(xié)作對比賽成績的影響，幫助學(xué)生更好地理解和重視團隊協(xié)作。

-《接力跑比賽策略與應(yīng)用》：介紹了接力跑比賽中的策略和應(yīng)用，包括交接棒技巧、比賽節(jié)奏控制等，幫助學(xué)生提高比賽策略和應(yīng)對能力。

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究：

-學(xué)生可以利用課后時間自主閱讀以上推薦的材料，進一步加深對接力跑的理解和認識。

-學(xué)生可以查找其他與接力跑相關(guān)的資料，如比賽視頻、優(yōu)秀運動員的訓(xùn)練經(jīng)驗等，進行觀摩和學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以組織小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和進步。

-學(xué)生可以進行課后練習(xí)，通過實際操作和訓(xùn)練，提高自己的接力跑技能和團隊協(xié)作能力。

-學(xué)生可以參加校內(nèi)外體育比賽，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際比賽中，提高自己的比賽成績和競技水平。板書設(shè)計①藝術(shù)性：

-使用圖形、符號等元素，將接力跑的動作要領(lǐng)和團隊協(xié)作過程以視覺化的方式呈現(xiàn)，增加板書的吸引力。

-通過顏色標(biāo)注不同的部分，如用紅色標(biāo)注接力棒的交接區(qū)域，藍色標(biāo)注起跑動作等，使板書更加生動有趣。

-設(shè)計一些與接力跑相關(guān)的趣味性插圖，如接力棒的形狀、運動員的姿勢等，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

②趣味性：

-設(shè)計一些接力跑的小游戲或互動環(huán)節(jié)，如接力跑比賽、接力跑動作接龍等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和掌握知識。

-設(shè)計一些接力跑的挑戰(zhàn)任務(wù)，如接力跑速度挑戰(zhàn)、接力跑團隊協(xié)作挑戰(zhàn)等，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和團隊合作精神。

-設(shè)計一些與接力跑相關(guān)的謎語或笑話，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

③重點突出：

-用粗體字或加大字號的方式突出接力跑的動作要領(lǐng)和關(guān)鍵點，如交接棒技巧、團隊協(xié)作等。

-使用下劃線或突出標(biāo)記的方式強調(diào)重要的知識點，如比賽規(guī)則、訓(xùn)練方法等。

-通過列出清單或使用序號的方式清晰地展示接力跑的步驟或團隊協(xié)作的要點，幫助學(xué)生理解和記憶。重點題型整理1.判斷題：

-判斷接力跑中交接棒的正確姿勢是什么？（答案：正確答案為交接棒時，接棒人應(yīng)伸出接棒手，手臂與身體成直線，接棒人面部應(yīng)朝向傳棒人，以便更好地觀察傳棒動作。）

-判斷接力跑中，運動員在比賽過程中是否可以交換跑道位置？（答案：錯誤，運動員在比賽過程中不得交換跑道位置，只能在接力區(qū)內(nèi)進行交接棒。）

2.選擇題：

-在接力跑比賽中，交接棒時應(yīng)該注意哪些要點？（答案：A.接棒人應(yīng)伸出接棒手，B.接棒人面部應(yīng)朝向傳棒人，C.傳棒人應(yīng)保持穩(wěn)定的速度，D.交接棒動作要流暢。答案為ABCD。）

-接力跑比賽中，哪個環(huán)節(jié)最重要？（答案：A.交接棒技巧，B.起跑速度，C.團隊協(xié)作，D.個人體能。答案為A.交接棒技巧。）

3.填空題：

-接力跑比賽中，交接棒時接棒人應(yīng)伸出接棒手，手臂與身體成__________，接棒人面部應(yīng)朝向傳棒人，以便更好地觀察傳棒動作。（答案：直線）

-接力跑比賽中，每個接力區(qū)的長度為__________米。（答案：400米）

4.簡答題：

-請簡述接力跑比賽中交接棒的動作要領(lǐng)。（答案：交接棒時，接棒人應(yīng)伸出接棒手，手臂與身體成直線，接棒人面部應(yīng)朝向傳棒人，以便更好地觀察傳棒動作。傳棒人將接力棒傳遞給接棒人時，應(yīng)保持穩(wěn)定的速度，交接棒動作要流暢。）

-請列舉至少三種提高接力跑團隊協(xié)作能力的方法。（答案：1.進行團隊建設(shè)活動，增強隊員之間的默契和信任。2.組織接力跑比賽，培養(yǎng)隊員之間的合作意識和團隊精神。3.進行接力跑技巧訓(xùn)練，提高隊員之間的配合度和協(xié)作能力。）

5.應(yīng)用題：

-假設(shè)你是一名接力跑運動員，請給出你在比賽中的策略和行動計劃。（答案：在比賽中，我將保持穩(wěn)定的速度，注意觀察傳棒動作，確保順利接過接力棒。我會與隊友保持良好的溝通和協(xié)作，確保團隊的整體表現(xiàn)。在比賽過程中，我會盡量保持專注和冷靜，以便更好地應(yīng)對比賽中的各種情況。）反思改進措施一、教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐教學(xué)法：通過實際的接力跑訓(xùn)練和比賽，讓學(xué)生在實踐中掌握接力跑的基本技巧和團隊協(xié)作能力。教師在旁邊進行指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤動作，幫助他們更好地提升技能。

2.小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成不同的小組，讓他們在小組內(nèi)部進行接力跑訓(xùn)練和比賽。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。教師可以觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予他們及時的反饋和指導(dǎo)。

3.互助學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生之間相互幫助、相互學(xué)習(xí)，共同提高接力跑技能。教師可以組織學(xué)生進行互助討論，分享學(xué)習(xí)心得和方法，促進學(xué)生之間的交流和合作。

二、存在主要問題

1.教學(xué)組織：在課堂組織方面，部分學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)紀(jì)律散漫，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，教師應(yīng)更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的主動參與度。

3.教學(xué)評價：在教學(xué)評價上，教師應(yīng)更加注重學(xué)生的個體差異，給予他們個性化的指導(dǎo)和幫助。

三、改進措施

1.加強課堂管理：教師應(yīng)制定明確的課堂紀(jì)律，對違反紀(jì)律的學(xué)生進行及時糾正，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：教師應(yīng)采用多種教學(xué)手段，如設(shè)置有趣的接力跑情境、組織接力跑比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.因材施教：教師應(yīng)關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的特點，給予個性化的指導(dǎo)和幫助，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

4.鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)和探究，如查閱資料、觀看教學(xué)視頻等，提高他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性。

5.加強家校合作：教師應(yīng)加強與家長的溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師可以通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)來評價他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。例如，學(xué)生是否積極參與課堂討論、遵守紀(jì)律、認真聽講等。

2.小組討論成果展示：教師可以組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)成果。例如，學(xué)生是否能夠提出自己的觀點、與小組成員進行有效溝通、展示出清晰的理解等