12 干點家務活 第2課時（教學設(shè)計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

12干點家務活第2課時（教學設(shè)計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊第12課《干點家務活》的第2課時。教學內(nèi)容主要包括：1.認識到家務勞動的意義和價值；2.學會一些簡單的家務活，如整理床鋪、擺放餐具等；3.培養(yǎng)熱愛勞動、關(guān)心家庭的情感。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在日常生活中已對家務活有一定的了解和參與，如穿衣、洗手等。此節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導學生認識到家務勞動的重要性，學習更多實用的家務技能，并將這些技能與道德與法治教育相結(jié)合，使學生在實際行動中培養(yǎng)良好的家庭觀念和價值觀。同時，通過本節(jié)課的學習，讓學生將所學知識與實際生活緊密聯(lián)系，提高他們的實踐能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：1.培養(yǎng)勞動意識，讓學生認識到勞動的價值，養(yǎng)成主動參與家務勞動的習慣；2.提升家庭責任感，使學生明白作為家庭成員應盡的義務，關(guān)心家庭和諧；3.增強團隊協(xié)作能力，通過分組合作完成家務活，培養(yǎng)學生與人溝通、協(xié)作的能力；4.鍛煉生活自理能力，使學生掌握一定的生活技能，提高獨立生活能力。這些核心素養(yǎng)目標與課本內(nèi)容緊密聯(lián)系，旨在培養(yǎng)學生全面發(fā)展的道德與法治素養(yǎng)，符合新時代教育要求。重點難點及解決辦法重點：1.讓學生認識到家務勞動的重要性，主動參與家庭勞動；2.掌握一些簡單的家務活技能，如整理床鋪、擺放餐具等。

難點：1.如何引導學生從內(nèi)心深處認同家務勞動的價值，而不僅僅是完成任務；2.如何讓學生在實踐中熟練掌握家務技能。

解決辦法：1.通過講解家務勞動的意義、分享家庭勞動故事，激發(fā)學生的情感認同；2.采用分組合作、角色扮演等教學方法，讓學生在實踐中相互學習、交流，提高家務技能；3.設(shè)置合理的評價機制，鼓勵學生積極參與家務勞動，并及時給予表揚和肯定；4.布置家庭作業(yè)，讓學生在家中實際操作，鞏固所學技能，同時加強家校合作，讓家長參與評價和指導。

突破策略：注重理論與實踐相結(jié)合，以學生為主體，充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引導學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，逐步提升家務勞動能力和家庭責任感。同時，關(guān)注個體差異，給予每個學生個性化的指導和支持。教學資源準備1.教材：確保每位學生都提前準備好統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊教材，以便課堂上查閱第12課《干點家務活》相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與家務勞動相關(guān)的圖片、視頻，展示不同家務活的正確做法，以及家務勞動帶來的家庭和諧場景。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，但需準備一些簡單的家務勞動工具，如掃帚、拖把、整理箱等，用于課堂實操環(huán)節(jié)。

4.教室布置：將教室分為幾個小組討論區(qū)，每組配備一套家務勞動工具，便于學生分組討論和實踐操作。同時，設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示學生完成的家務活成果。教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用圖片展示不同家庭場景中的家務勞動，如媽媽在做飯、爸爸在拖地等，引發(fā)學生對家務勞動的思考。

-提問：“同學們，你們在家里會幫忙做家務嗎？”“你們覺得做家務有什么意義？”通過這些問題激發(fā)學生的興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-結(jié)合教材第12課《干點家務活》的內(nèi)容，講解家務勞動的重要性，如培養(yǎng)責任感、鍛煉生活能力等。

-分享家庭勞動故事，讓學生感受到參與家務勞動的價值。

-講解一些簡單的家務活技能，如整理床鋪、擺放餐具等，并示范操作方法。

3.課堂互動與討論（10分鐘）

-分組討論：讓學生分組討論如何在家里幫忙做家務，分享各自的家務經(jīng)驗。

-課堂提問：針對學生討論的結(jié)果，提問相關(guān)問題，引導學生認識到家務勞動的意義和技巧。

-角色扮演：邀請幾名學生扮演家庭成員，展示不同家務勞動的場景，其他學生觀察并評價。

4.鞏固練習（10分鐘）

-設(shè)置實際操作環(huán)節(jié)，讓學生動手嘗試整理床鋪、擺放餐具等家務活。

-教師巡回指導，糾正錯誤操作，給予鼓勵和肯定。

-學生互相評價，分享心得體會。

5.創(chuàng)新實踐（5分鐘）

-鼓勵學生思考如何將所學家務技能運用到日常生活中，為家庭帶來便利。

-讓學生提出一個家庭勞動小竅門，與同學們分享。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)家務勞動的意義和技巧。

-讓學生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，以及如何在家庭中更好地參與家務勞動。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

-家庭作業(yè)：要求學生回家后，親自參與一項家務勞動，并記錄下來，家長簽字確認。

-下節(jié)課分享：請學生在下節(jié)課分享自己完成家務勞動的經(jīng)歷和感受。

整個教學過程注重師生互動，充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引導學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，逐步提升家務勞動能力和家庭責任感。同時，關(guān)注學生個體差異，給予每個學生個性化的指導和支持，確保教學過程符合實際學情，緊扣教學重難點和核心素養(yǎng)能力的拓展要求。知識點梳理1.家務勞動的意義

-培養(yǎng)責任感：通過參與家務勞動，學生可以體會到作為家庭成員的責任和義務。

-鍛煉生活能力：學習并實踐家務活，可以提高學生的生活自理能力，為未來獨立生活打下基礎(chǔ)。

-促進家庭和諧：家務勞動是家庭成員共同參與的活動，有助于增進家庭成員之間的溝通和理解。

2.家務勞動的技能

-整理床鋪：學習快速、整齊地疊被子、鋪床單的方法。

-擺放餐具：掌握正確擺放碗筷、餐巾的方法，了解餐桌禮儀。

-掃地、拖地：學會使用掃帚、拖把，掌握清潔地面的基本技巧。

-收納整理：學習分類收納物品，保持居住環(huán)境整潔有序。

3.家務勞動的實踐

-家庭實踐：鼓勵學生在家中積極參與家務勞動，將所學技能應用到實際生活中。

-角色扮演：通過角色扮演，讓學生體驗不同家庭成員在家務勞動中的責任和協(xié)作。

-分組討論：學生分組討論家務勞動的心得體會，分享家務小竅門，互相學習，共同提高。

4.家務勞動的價值觀

-尊重勞動：認識到勞動是光榮的，尊重他人勞動成果，珍惜自己和他人的付出。

-團隊協(xié)作：學會在家務勞動中與他人合作，共同完成任務，提高團隊協(xié)作能力。

-愛國主義教育：通過家務勞動，培養(yǎng)學生熱愛家庭、熱愛生活、熱愛祖國的情感。

5.家務勞動與法治教育

-了解相關(guān)法律法規(guī)：學習與家務勞動相關(guān)的法律法規(guī)，如未成年人保護法、勞動法等。

-增強法律意識：讓學生明白家務勞動不僅是家庭責任，也是法律規(guī)定的義務。

-培養(yǎng)守法觀念：通過家務勞動，引導學生樹立遵紀守法、誠實守信的價值觀。

本節(jié)課的知識點梳理涵蓋了家務勞動的意義、技能、實踐、價值觀和法治教育等方面，旨在幫助學生全面了解家務勞動的重要性，培養(yǎng)良好的家庭觀念和價值觀，提高生活自理能力和法律意識。這些知識點與教材內(nèi)容緊密聯(lián)系，符合教學實際，有助于學生將所學知識內(nèi)化為自身素養(yǎng)，為成長奠定基礎(chǔ)。板書設(shè)計1.標題：《干點家務活》

-目的：明確本節(jié)課的教學主題，引導學生關(guān)注家務勞動。

2.板書結(jié)構(gòu)：

-中心：家務勞動的意義

-培養(yǎng)責任感

-鍛煉生活能力

-促進家庭和諧

-左側(cè)：家務勞動技能

-整理床鋪

-擺放餐具

-掃地、拖地

-收納整理

-右側(cè)：實踐與價值觀

-家庭實踐

-角色扮演

-分組討論

-尊重勞動

-團隊協(xié)作

-愛國主義教育

-底部：法治教育

-了解法律法規(guī)

-增強法律意識

-培養(yǎng)守法觀念

3.板書特點：

-結(jié)構(gòu)清晰：左側(cè)為家務勞動技能，右側(cè)為實踐與價值觀，底部為法治教育，條理分明。

-突出重點：使用不同顏色的粉筆標出重點內(nèi)容，如家務勞動的意義、技能等。

-簡潔明了：板書內(nèi)容簡潔，準確精煉，易于學生記憶和消化。

-藝術(shù)性和趣味性：適當使用圖片、圖形等元素，增加板書的趣味性和吸引力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《我愛我家——一起做家務》繪本，讓學生通過閱讀了解家務勞動的樂趣和重要性。

-視頻資源：觀看《家務小能手》系列視頻，學習更多家務勞動的技巧和方法。

-家務實踐活動：鼓勵學生在家中嘗試新的家務活，如制作簡單的家常菜、洗衣服等。

2.拓