2024秋九年級歷史上冊 第三單元 近代社會的發(fā)展與終結(jié) 第17課 電氣時代的來臨教案 北師大版

2024秋九年級歷史上冊第三單元近代社會的發(fā)展與終結(jié)第17課電氣時代的來臨教案北師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋九年級歷史上冊第三單元近代社會的發(fā)展與終結(jié)第17課電氣時代的來臨教案北師大版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為北師大版九年級歷史上冊第三單元第17課“電氣時代的來臨”。教學(xué)內(nèi)容圍繞第二次工業(yè)革命，重點探討電力的應(yīng)用、內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明及其對工業(yè)、交通等領(lǐng)域的影響。此部分內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已在前期課程中學(xué)習(xí)了第一次工業(yè)革命的相關(guān)知識，理解了工業(yè)化對社會的初步改變。在此基礎(chǔ)上，第17課將幫助學(xué)生理解從19世紀(jì)末到20世紀(jì)初，隨著電氣技術(shù)的發(fā)展，人類社會進(jìn)入一個全新的時代，從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到科技進(jìn)步對社會發(fā)展的深刻影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史理解：使學(xué)生掌握第二次工業(yè)革命時期電氣技術(shù)發(fā)展對社會生產(chǎn)、生活方式的影響，提升對科技進(jìn)步與歷史進(jìn)程關(guān)系的理解。

2.史料實證：培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理和解讀歷史資料的能力，通過實例分析電氣時代對社會發(fā)展的具體貢獻(xiàn)。

3.時代感悟：引導(dǎo)學(xué)生感悟科技進(jìn)步對社會變革的作用，認(rèn)識到創(chuàng)新是推動歷史發(fā)展的重要動力。

4.價值觀念：幫助學(xué)生樹立科技創(chuàng)新的價值觀，認(rèn)識科技發(fā)展應(yīng)與社會責(zé)任相結(jié)合，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。重點難點及解決辦法重點：第二次工業(yè)革命中電氣技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用、內(nèi)燃機(jī)的出現(xiàn)及其對工業(yè)和交通的影響。

難點：理解電氣時代來臨對社會結(jié)構(gòu)、生活方式及國際關(guān)系產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。

解決辦法：

1.采用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，直觀展示電氣技術(shù)和內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明過程及其在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，幫助學(xué)生形象理解重點內(nèi)容。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生結(jié)合實例分析電氣時代對社會生活的影響，鼓勵發(fā)表觀點，以同伴互助方式突破難點。

3.通過對比第一次工業(yè)革命與第二次工業(yè)革命的不同，引導(dǎo)學(xué)生從歷史角度思考科技進(jìn)步與社會變革的內(nèi)在聯(lián)系，加深對難點的認(rèn)識。

4.教師適時提供史料，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實證研究，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，從而更好地理解電氣時代的意義。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生提前準(zhǔn)備好北師大版九年級歷史上冊教材，翻到第三單元第17課“電氣時代的來臨”。

2.輔助材料：收集并準(zhǔn)備第二次工業(yè)革命相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括電氣技術(shù)發(fā)明、內(nèi)燃機(jī)應(yīng)用等實例，以便在課堂上展示。

3.實驗器材：如條件允許，準(zhǔn)備一些簡單模型或教具，如電動機(jī)模型、內(nèi)燃機(jī)示意圖等，幫助學(xué)生直觀理解技術(shù)原理。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；如有需要，設(shè)置多媒體展示區(qū)，方便展示相關(guān)教學(xué)資源。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對第二次工業(yè)革命的興趣，激發(fā)其探索電氣時代來臨的欲望。

過程：

開場提問：“你們知道第二次工業(yè)革命嗎？它如何改變了我們的生活？”

展示一些關(guān)于第二次工業(yè)革命的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受電氣技術(shù)帶來的變革。

簡短介紹第二次工業(yè)革命的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電氣時代基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解第二次工業(yè)革命中電氣技術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解第二次工業(yè)革命的定義，包括電氣技術(shù)的主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹電氣技術(shù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例，讓學(xué)生更好地理解電氣技術(shù)在工業(yè)、交通等領(lǐng)域的實際應(yīng)用。

3.電氣時代案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解電氣技術(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的電氣技術(shù)案例進(jìn)行分析，如電燈的發(fā)明、電車和汽車的普及。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解電氣技術(shù)對社會發(fā)展的貢獻(xiàn)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應(yīng)用電氣技術(shù)解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論電氣技術(shù)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與電氣技術(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對電氣技術(shù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電氣技術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電氣技術(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)電氣技術(shù)在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于電氣技術(shù)對現(xiàn)代社會影響的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.第二次工業(yè)革命的背景及特點

-背景分析：19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，科技進(jìn)步推動工業(yè)化進(jìn)程進(jìn)入新階段。

-特點概述：以電力和內(nèi)燃機(jī)為核心，工業(yè)化程度加深，生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大，國際分工和壟斷現(xiàn)象出現(xiàn)。

2.電氣技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用

-電力的發(fā)明：發(fā)電機(jī)、電動機(jī)的發(fā)明及改進(jìn)。

-電力在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：電燈、電車、電梯等。

-電力系統(tǒng)的建立：從局部發(fā)電到全國性電網(wǎng)的形成。

3.內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明及其影響

-內(nèi)燃機(jī)的發(fā)展：從早期的煤氣機(jī)到汽油機(jī)和柴油機(jī)的發(fā)明。

-內(nèi)燃機(jī)的應(yīng)用：汽車、飛機(jī)、船舶等交通工具的革新。

-對交通領(lǐng)域的變革：提高運輸效率，縮短時空距離。

4.第二次工業(yè)革命對社會的影響

-生產(chǎn)力的提升：電氣技術(shù)和內(nèi)燃機(jī)的應(yīng)用，大大提高了生產(chǎn)效率。

-生活方式的改變：電器的普及，改善了人們的生活質(zhì)量。

-社會結(jié)構(gòu)的變革：城市化進(jìn)程加快，工人階級壯大，壟斷資本出現(xiàn)。

-國際關(guān)系的變化：列強(qiáng)爭奪殖民地，國際競爭加劇。

5.第二次工業(yè)革命的局限性

-資源消耗與環(huán)境污染：工業(yè)化進(jìn)程加劇了資源消耗和環(huán)境污染。

-社會問題：工人剝削、貧富差距加大等社會問題日益嚴(yán)重。

6.科技進(jìn)步與歷史發(fā)展的關(guān)系

-科技進(jìn)步推動歷史發(fā)展：從第一次工業(yè)革命到第二次工業(yè)革命，科技對社會的深刻影響。

-創(chuàng)新是歷史發(fā)展的動力：電氣技術(shù)和內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明，推動了社會生產(chǎn)力的躍升。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答的積極性以及對待學(xué)習(xí)態(tài)度的認(rèn)真程度，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價。

2.小組討論成果展示：評估各小組在討論過程中的合作程度、創(chuàng)新性想法以及成果展示的清晰度、邏輯性，對小組討論成果給予評價。

3.隨堂測試：設(shè)計一些關(guān)于電氣時代來臨的知識點題目，通過隨堂測試檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

4.課后作業(yè)：評價學(xué)生撰寫的關(guān)于電氣技術(shù)對現(xiàn)代社會影響的短文或報告，考察學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的深入理解和應(yīng)用能力。

5.教師評價與反饋：

-對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予積極評價，鼓勵學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-針對小組討論成果，提出建設(shè)性意見，幫助學(xué)生提高合作能力和解決問題的能力。

-根據(jù)隨堂測試和課后作業(yè)的成績，指出學(xué)生的知識薄弱點，給予針對性的指導(dǎo)和建議。

-在評價過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵每個學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計①重點知識點：

-第二次工業(yè)革命

-電氣技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用

-內(nèi)燃機(jī)的出現(xiàn)及其影響

-社會變革與科技進(jìn)步

②關(guān)鍵詞：

-電力

-內(nèi)燃機(jī)

-生產(chǎn)效率

-生活質(zhì)量

-城市化

-國際競爭

③核心句：

-"電氣時代來臨，社會迎來新變革。"

-"內(nèi)燃機(jī)革新交通，縮短時空距離。"

-"科技進(jìn)步推動歷史，創(chuàng)新引領(lǐng)未來。"

板書設(shè)計示例：

```

第二次工業(yè)革命

|

+--電氣技術(shù)

||

|+--發(fā)明與應(yīng)用

|+--電力系統(tǒng)

|

+--內(nèi)燃機(jī)

|

+--發(fā)明與影響

+--交通革新

|

+--社會影響

|

+--生產(chǎn)力提升

+--生活改變

+--社會結(jié)構(gòu)

+--國際關(guān)系

```

板書設(shè)計以樹狀圖形式呈現(xiàn)，突出重點知識點的層級關(guān)系，簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。同時，通過核心句的引導(dǎo)，增強(qiáng)板書的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)活動結(jié)束后，我將進(jìn)行以下反思活動來評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方：

1.學(xué)生反饋：收集學(xué)生對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和課堂活動的反饋意見，了解他們的學(xué)習(xí)體驗和感受，以便了解哪些部分做得好，哪些地方需要改進(jìn)。

2.課堂觀察：回顧課堂錄像或教學(xué)筆記，觀察學(xué)生的參與度、互動情況和理解程度，分析教學(xué)過程中是否存在引導(dǎo)不夠、講解不清晰或活動安排不合理等問題。

3.作業(yè)與測試分析：分析學(xué)生的課后作業(yè)和隨堂測試成績，找出學(xué)生掌握不足的知識點，思考如何在未來的教學(xué)中加強(qiáng)這些部分的講解和練習(xí)。

改進(jìn)措施及未來教學(xué)計劃：

1.針對學(xué)生的反饋，如果發(fā)現(xiàn)某些知識點講解不夠透徹，我將重新設(shè)計教學(xué)課件，增加實例和圖示，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.加強(qiáng)課堂互動，如果觀察到學(xué)生在課堂上參與度不高，我將嘗