2024秋二年級道德與法治上冊 3.9 這些是大家的教案 新人教版

2024秋二年級道德與法治上冊3.9這些是大家的教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自《2024秋二年級道德與法治上冊》第3單元第9課“這些是大家的”，新人教版。教學(xué)內(nèi)容聚焦于培養(yǎng)學(xué)生在集體生活中的公共意識和共享精神，強(qiáng)調(diào)公共財物的愛護(hù)與尊重。課程通過講解校園公共設(shè)施、公共物品的重要性，與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于：學(xué)生從一年級起，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的社會規(guī)范和道德行為，對“你我他”的關(guān)系有了初步的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生進(jìn)一步理解在集體生活中，如何正確使用、愛護(hù)公共財物，以及每個人在使用公共財物時應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，強(qiáng)化他們在實(shí)際生活中運(yùn)用道德與法治知識解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：增強(qiáng)集體意識，提升公共道德觀念，強(qiáng)化法治意識。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并尊重公共財物的價值，養(yǎng)成愛護(hù)公共設(shè)施的良好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生在集體生活中主動遵守規(guī)則，公平使用資源，體現(xiàn)共享精神；激發(fā)學(xué)生運(yùn)用法治思維，面對公共問題能夠合理解決，樹立正確的權(quán)利與義務(wù)觀念。這些目標(biāo)與新教材要求相契合，為學(xué)生形成社會主義核心價值觀奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解公共財物的概念及其在集體生活中的重要性。

-學(xué)習(xí)并實(shí)踐如何愛護(hù)公共財物，尊重他人的使用權(quán)。

-掌握在使用公共財物時應(yīng)遵循的基本規(guī)則和道德準(zhǔn)則。

-舉例說明如何通過法治思維解決公共財物使用中的問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-讓學(xué)生從自我中心的角度轉(zhuǎn)變到集體利益的角度，理解個人行為對集體生活的影響。

-培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守公共規(guī)則的意識，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在無監(jiān)督的情況下也能自覺遵守。

-引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分個人物品與公共財物的不同，理解公共財物需要共同維護(hù)的責(zé)任。

-指導(dǎo)學(xué)生將法治原則應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如在公共財物受損時，如何合理運(yùn)用法治思維尋求解決方案。

這些重點(diǎn)和難點(diǎn)的明確，有助于教師在教學(xué)過程中設(shè)計具體的教學(xué)活動，如案例討論、角色扮演、小組合作等，以確保學(xué)生能夠深入理解并掌握課程的核心知識。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過生動的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解公共財物的概念和重要性。

-討論法：組織小組討論，讓學(xué)生就如何愛護(hù)公共財物、遵守公共規(guī)則展開思考與交流。

-情景模擬法：設(shè)置具體情境，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)會解決公共財物使用中的實(shí)際問題。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示公共財物實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生對公共財物的認(rèn)識。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動軟件設(shè)計互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)公共規(guī)則。

-實(shí)物展示：展示校園內(nèi)的公共財物，讓學(xué)生直觀地了解公共財物的具體形態(tài)和愛護(hù)方法。五、教學(xué)過程首先，我會以一個簡單的提問開始今天的課程：“同學(xué)們，你們知道什么是公共財物嗎？”（等待學(xué)生回答）通過這個問題的引導(dǎo)，我們進(jìn)入了今天的主題——“這些是大家的”。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-我會展示一些校園內(nèi)的公共財物的圖片，比如滑梯、籃球架、圖書館的書籍等，讓學(xué)生認(rèn)識到這些公共財物在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中的重要性。

-然后，我會簡要介紹今天的課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)我們將學(xué)習(xí)如何愛護(hù)和使用公共財物。

2.課文主旨內(nèi)容探究（10分鐘）

-我會讓同學(xué)們翻到課本第3.9節(jié)，一起閱讀“這些是大家的”這一部分內(nèi)容。

-閱讀后，我會邀請幾位同學(xué)分享他們對于公共財物的理解，以及我們應(yīng)該如何對待它們。

-我們將一起總結(jié)出公共財物需要大家共同愛護(hù)，每個人都要承擔(dān)起自己的責(zé)任。

3.愛護(hù)公共財物實(shí)踐活動（10分鐘）

-我會組織同學(xué)們進(jìn)行一個“愛護(hù)公共財物小行動”，比如分組對教室內(nèi)的公共財物進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保它們處于良好狀態(tài)。

-活動中，我會指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾握_使用和保養(yǎng)公共財物，強(qiáng)調(diào)每個人都是公共財物的小主人。

4.小組討論（10分鐘）

-接下來，我會讓學(xué)生們分組討論以下問題：“你在生活中遇到過公共財物被破壞的情況嗎？如果遇到了，你會怎么辦？”

-每個小組分享他們的討論成果，我們共同探討如何用法治思維解決這些問題。

5.角色扮演（10分鐘）

-為了加深學(xué)生們對公共財物使用規(guī)則的理解，我會設(shè)計一些情景劇，讓學(xué)生們扮演不同的角色，比如使用公共財物的學(xué)生、監(jiān)督公共財物使用情況的老師等。

-通過角色扮演，學(xué)生們能夠親身體驗(yàn)到遵守規(guī)則的重要性，以及不遵守規(guī)則的后果。

6.總結(jié)反思（5分鐘）

-課程接近尾聲時，我會邀請學(xué)生們分享他們今天的收獲，以及他們認(rèn)為自己可以在生活中如何實(shí)踐愛護(hù)公共財物。

-我會強(qiáng)調(diào)，愛護(hù)公共財物不僅是對他人的尊重，也是我們作為公民應(yīng)盡的責(zé)任。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-最后，我會布置一份作業(yè)，讓學(xué)生們設(shè)計一份關(guān)于“愛護(hù)公共財物”的海報，鼓勵他們用自己的方式傳達(dá)今天學(xué)到的知識。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：推薦學(xué)生們閱讀與公共財物、共享精神相關(guān)的繪本或故事書籍，如《愛心樹》、《大家的小木屋》等，這些書籍能以淺顯易懂的方式讓學(xué)生理解公共精神的重要性。

-社區(qū)資源：聯(lián)系社區(qū)工作人員，了解社區(qū)公共財物的使用和管理情況，或者邀請社區(qū)工作人員來校進(jìn)行講座，分享社區(qū)公共財物的維護(hù)經(jīng)驗(yàn)。

-視頻資源：選取一些關(guān)于公共財物使用和保護(hù)的短片，展示不同場景下如何正確使用公共財物，以及不當(dāng)行為所帶來的后果。

-實(shí)物資源：收集一些損壞的公共財物實(shí)物或圖片，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識到破壞公共財物的嚴(yán)重性。

2.拓展建議：

-觀察與記錄：鼓勵學(xué)生們在課后觀察身邊的公共財物使用情況，記錄下好的行為和不好的行為，通過對比分析，加深對公共規(guī)則的認(rèn)識。

-家庭討論：建議學(xué)生們與家人一起討論公共財物的重要性，以及每個家庭成員在日常生活中如何愛護(hù)公共財物。

-創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵學(xué)生們通過繪畫、寫作、攝影等形式，表達(dá)對公共財物的認(rèn)識和愛護(hù)之情，將所學(xué)知識內(nèi)化為自己的行動指南。

-社會實(shí)踐：組織學(xué)生們參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的公共財物維護(hù)活動，如清潔日、綠化植樹等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會公共責(zé)任和共享精神。

-專題研究：對于高年級的學(xué)生，可以引導(dǎo)他們進(jìn)行更深入的專題研究，比如探討公共財物管理政策、設(shè)計公共財物保護(hù)宣傳方案等，提高他們的研究能力和公共參與意識。七、教學(xué)反思今天我們在課堂上一起探討了“這些是大家的”這一主題，通過講解公共財物的概念、展示校園內(nèi)的公共財物實(shí)例，再到小組討論和角色扮演，我希望能夠讓學(xué)生們深刻理解到愛護(hù)公共財物的重要性。

課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于公共財物的概念有了更加清晰的認(rèn)識，他們能夠積極參與到愛護(hù)公共財物的實(shí)踐活動中，這讓我感到很欣慰。尤其是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提出很多有建設(shè)性的意見和建議，這對于他們來說是一次很好的思維訓(xùn)練。

然而，我也注意到，部分學(xué)生在理解公共規(guī)則時還存在一定難度，他們在實(shí)際操作中可能會忘記遵守這些規(guī)則。這說明我在教學(xué)中還需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識真正運(yùn)用到日常生活中。

此外，今天的角色扮演環(huán)節(jié)讓我意識到，學(xué)生們在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時，有時會顯得有些膽怯。在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵學(xué)生，給他們創(chuàng)造更多展示自己的機(jī)會，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

針對這些反思，我將在接下來的教學(xué)中做出以下調(diào)整：

1.加強(qiáng)學(xué)生對公共規(guī)則的理解，通過更多實(shí)例講解和情景模擬，讓他們在實(shí)際操作中體會遵守規(guī)則的重要性。

2.增加課堂互動，鼓勵學(xué)生積極參與討論和分享，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。

3.課后布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到生活中，鞏固學(xué)習(xí)成果。

4.定期進(jìn)行教學(xué)評價，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度，及時調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。八、板書設(shè)計中心主題：這些是大家的

1.公共財物

-定義

-重要性

-愛護(hù)方法

2.公共規(guī)則

-為什么要遵守

-怎樣遵守

-法治思維

3.實(shí)踐活動

-檢查與維護(hù)

-角色扮演

-小組討論

4.我們的行動

-海報設(shè)計

-家庭討論

-社會實(shí)踐

板書設(shè)計以簡潔明了的框架呈現(xiàn)，每個部分突出重點(diǎn)，通過關(guān)鍵詞和簡短句子概括教學(xué)內(nèi)容。同時，板書設(shè)計中融入了藝術(shù)性和趣味性，例如使用不同顏色粉筆區(qū)分主題和重點(diǎn)，或使用圖標(biāo)和簡單圖形來增強(qiáng)視覺效果，激發(fā)學(xué)生興趣，幫助他們更好地理解和記憶課程內(nèi)容。課堂1.課堂評價：

-在課堂教學(xué)中，我通過提問、小組討論和情景模擬等方式，觀察學(xué)生對公共財物概念的理解程度，以及他們對公共規(guī)則的認(rèn)識和遵守情況。

-我會注意學(xué)生們在討論和角色扮演中的表現(xiàn)，這能反映出他們對課程內(nèi)容的掌握程度，以及能否將理論知識應(yīng)用到實(shí)際情境中。

-此外，我會在課堂上進(jìn)行一些即興的小測試，比如讓學(xué)生們回答如何處理公共財物使用中的沖突，以此來評估他們對法治思維的運(yùn)用能力。

-通過這些方式，我可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在理解上可能存在的誤區(qū)，并針對性地進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

2.作業(yè)評價：

-對于課后作業(yè)，我會認(rèn)真批改學(xué)生們的海報設(shè)計，關(guān)注他們在設(shè)計過程中是否能夠準(zhǔn)確傳達(dá)愛護(hù)公共財物的信息。

-我會在作業(yè)上寫下具體的評語，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，確保反饋具有針對性和指導(dǎo)性。

-在批改作業(yè)時，我也會注意學(xué)生們在家庭討論和社會實(shí)踐中的表現(xiàn)，鼓勵他們分享自己的經(jīng)歷和感受。

-對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會給予表揚(yáng)和獎勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性；對于需要幫助的學(xué)生，我會提供額外的指導(dǎo)和支持，幫助他們克服困難，提升學(xué)習(xí)能力。

-通過這樣的作業(yè)評價，我希望能夠激勵學(xué)生們繼續(xù)努力，將愛護(hù)公共財物的理念融入到自己的日常行為中。課后作業(yè)1.設(shè)計一份關(guān)于愛護(hù)公共財物的海報。要求：海報中要包含公共財物的圖片，以及愛護(hù)公共財物的標(biāo)語。可以自己繪制，也可以剪貼圖片。要求創(chuàng)意新穎，能吸引人們的注意力。

2.與家人一起討論如何愛護(hù)公共財物。請記錄下討論的內(nèi)容，包括家人提出的建議和你的想法。

3.想象一下，如果你是學(xué)校公共財物的管理員，你會如何管理學(xué)校的公共財物？請寫一篇短文，描述你的管理方法。

4.觀察你所在社區(qū)中的公共財物，記錄下你看到的公共財物的情況，以及人們使用公共財物的方式。思考一下，如何讓更多的人參與到愛護(hù)公共財物的行動中來？

5.設(shè)計一個關(guān)于愛護(hù)公共財物的宣傳活動。可以是一份宣傳冊，也可以是一個短視頻。要求內(nèi)容豐富，形式多樣，能夠吸引人們的注意力。

6.采訪一位學(xué)?；蛏鐓^(qū)的公共財物管理員，了解他們是如何管理公共財物的，以及他們在管理過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。請記錄下采訪內(nèi)容，并寫一篇采訪報告。

7.以“愛護(hù)公共財物，從我做起”為主題，寫一篇演講稿。要求：內(nèi)容要結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，表