2024屆高考物理強基計劃專項課程教學(xué)設(shè)計：第二講 拋體運動與圓周運動

2024屆高考物理強基計劃專項課程教學(xué)設(shè)計：第二講拋體運動與圓周運動科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024屆高考物理強基計劃專項課程教學(xué)設(shè)計：第二講拋體運動與圓周運動課程基本信息1.課程名稱：拋體運動與圓周運動

2.教學(xué)年級和班級：高三年級物理班

3.授課時間：2023年11月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標分析1.科學(xué)探究：通過分析拋體運動和圓周運動的特點，讓學(xué)生能夠運用科學(xué)方法進行觀察、實驗和數(shù)據(jù)分析，提高學(xué)生的問題解決能力。

2.邏輯推理：培養(yǎng)學(xué)生運用物理原理和數(shù)學(xué)工具對拋體運動和圓周運動進行邏輯推理，提升學(xué)生的思維能力。

3.信息處理：培養(yǎng)學(xué)生從文本、圖形和數(shù)據(jù)中提取有效信息，對相關(guān)信息進行處理和分析，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

4.空間想象：通過分析拋體運動和圓周運動的軌跡，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，提升學(xué)生對物理現(xiàn)象的理解。

5.科學(xué)態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)拋體運動和圓周運動的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛和探索精神，提高學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價值觀。重點難點及解決辦法1.重點：

a.拋體運動的軌跡和速度分析

b.圓周運動的向心加速度和向心力

c.拋體運動和圓周運動在實際應(yīng)用中的解決方案

2.難點：

a.拋體運動中重力、空氣阻力和初速度的共同影響

b.圓周運動中向心力的來源和計算

c.實際應(yīng)用中多種因素的綜合考慮

解決辦法：

1.對于重點a，通過實際拋體運動實驗，讓學(xué)生觀察和記錄不同條件下的運動軌跡和速度變化，運用控制變量法分析各因素對運動的影響。

2.對于重點b，通過圓周運動實驗和理論分析，讓學(xué)生理解向心加速度和向心力的概念，運用數(shù)學(xué)工具計算相關(guān)物理量。

3.對于難點a，引導(dǎo)學(xué)生通過繪制力的合成圖，分析各力的作用和影響，運用牛頓第二定律求解。

4.對于難點b，引導(dǎo)學(xué)生理解向心力的概念，通過實例分析不同情況下的向心力來源和計算方法。

5.對于難點c，提供實際案例，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行多因素分析，引導(dǎo)學(xué)生運用物理原理和數(shù)學(xué)工具解決實際問題。教學(xué)方法與策略1.采用問題驅(qū)動的教學(xué)方法，通過提出與拋體運動和圓周運動相關(guān)的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。

2.利用實驗和模擬軟件，讓學(xué)生親身體驗和觀察拋體運動和圓周運動的特點，增強學(xué)生的直觀感受和實際操作能力。

3.運用案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生結(jié)合實際情況，運用所學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。

4.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、動畫和圖表等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，幫助學(xué)生更好地理解和掌握拋體運動和圓周運動的相關(guān)概念和原理。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對拋體運動和圓周運動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道拋體運動和圓周運動是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于拋體運動和圓周運動的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受它們的魅力或特點。

簡短介紹拋體運動和圓周運動的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.拋體運動和圓周運動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解拋體運動和圓周運動的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解拋體運動的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹拋體運動和圓周運動的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解拋體運動和圓周運動在實際應(yīng)用中的作用。

3.拋體運動和圓周運動案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解拋體運動和圓周運動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的拋體運動和圓周運動案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解拋體運動和圓周運動的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用拋體運動和圓周運動解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論拋體運動和圓周運動在未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與拋體運動和圓周運動相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對拋體運動和圓周運動的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)拋體運動和圓周運動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括拋體運動和圓周運動的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)拋體運動和圓周運動在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用拋體運動和圓周運動。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于拋體運動和圓周運動的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握拋體運動和圓周運動的基本概念、組成部分和原理。

2.能夠分析拋體運動和圓周運動的特點和規(guī)律，運用相關(guān)知識解決實際問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過實驗和觀察，能夠自主探索拋體運動和圓周運動的相關(guān)現(xiàn)象。

4.提高學(xué)生的邏輯推理能力，能夠運用物理原理和數(shù)學(xué)工具對拋體運動和圓周運動進行邏輯推理和分析。

5.培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力，通過分析拋體運動和圓周運動的軌跡，提升學(xué)生對物理現(xiàn)象的理解和想象能力。

6.增強學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價值觀，通過學(xué)習(xí)拋體運動和圓周運動的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛和探索精神，提高學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價值觀。

學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)的拋體運動和圓周運動知識應(yīng)用到實際生活和學(xué)科學(xué)習(xí)中，提高解決問題的能力和科學(xué)素養(yǎng)。通過課堂討論、實驗操作和案例分析等活動，學(xué)生將能夠積極參與學(xué)習(xí)，提高合作能力和交流表達能力。此外，學(xué)生還將通過課后作業(yè)等方式，進一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識，提高自主學(xué)習(xí)和思考能力。教學(xué)反思今天的課堂氣氛活躍，學(xué)生們對拋體運動和圓周運動表現(xiàn)出濃厚的興趣，但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

在導(dǎo)入新課時，我通過提問和展示圖片的方式引起了學(xué)生的興趣，但可能有些學(xué)生對拋體運動和圓周運動的概念還不夠清晰，需要在今后的教學(xué)中加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。

在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我詳細介紹了拋體運動和圓周運動的基本概念和組成部分，并通過圖表和示意圖幫助學(xué)生理解。但部分學(xué)生對于圓周運動的向心力來源和計算仍然存在困惑，需要在后續(xù)教學(xué)中通過更多實例和練習(xí)來鞏固。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的拋體運動和圓周運動案例進行分析，學(xué)生們能夠積極參與討論，提出自己的觀點和解決方案。但部分學(xué)生對于將理論知識應(yīng)用到實際問題中還存在困難，今后我需要更多地將理論與實際相結(jié)合，讓學(xué)生們能夠更好地理解和運用所學(xué)知識。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論了拋體運動和圓周運動在未來發(fā)展或改進方向，并提出了一些創(chuàng)新性的想法和建議。這體現(xiàn)了學(xué)生的合作能力和解決問題的能力，但也有一些小組討論成果不夠深入，需要我在今后教學(xué)中更加引導(dǎo)學(xué)生們深入思考和分析問題。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，各組代表依次上臺展示討論成果，其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。但部分學(xué)生在表達和點評時語言不夠準確和流暢，需要我在今后教學(xué)中加強對學(xué)生表達能力的培養(yǎng)。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)了拋體運動和圓周運動的重要性和意義，并布置了課后作業(yè)。學(xué)生們能夠在課后進一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識，提高自主學(xué)習(xí)和思考能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了拋體運動和圓周運動的基本概念、組成部分和原理。學(xué)生們對于拋體運動和圓周運動的特點和規(guī)律有了更深入的理解，并能夠運用相關(guān)知識解決實際問題。

課堂小結(jié)：

1.拋體運動是指在重力作用下，物體沿著拋出方向進行的運動。它的軌跡可以是直線或曲線，取決于拋出角度和初速度。

2.圓周運動是指物體沿著圓周路徑進行的運動。它具有恒定的速度大小和方向，但速度方向不斷變化。

3.拋體運動和圓周運動在實際應(yīng)用中有著廣泛的應(yīng)用，如拋體運動在投擲運動和航空航天中具有重要意義，圓周運動在機械設(shè)備和交通工具中得到廣泛應(yīng)用。

當(dāng)堂檢測：

1.簡述拋體運動和圓周運動的基本概念。

2.解釋拋體運動和圓周運動的特點和規(guī)律。

3.給出一個實際例子，說明如何應(yīng)用拋體運動和圓周運動的知識解決實際問題。重點題型整理1.題目：分析拋體運動軌跡的變化，給出拋出角度和初速度的關(guān)系。

答案：拋體運動軌跡的變化取決于拋出角度和初速度。當(dāng)拋出角度為0度時，物體沿水平方向直線運動；當(dāng)拋出角度為90度時，物體沿豎直方向直線運動；當(dāng)拋出角度為45度時，物體沿拋物線軌跡運動。初速度越大，拋體運動軌跡越遠離拋出點。

2.題目：分析圓周運動的向心力來源，給出一個實際例子。

答案：圓周運動的向心力來源于物體所受的合外力。例如，在勻速圓周運動中，物體所受的向心力來源于慣性離心力。

3.題目：分析物體在圓周運動中的速度變化，給出向心加速度的計算公式。

答案：物體在圓周運動中的速度大小保持不變，但方向不斷變化。向心加速度的計算公式為：a=v^2/r，其中a為向心加速度，v為圓周速度，r為圓周半徑。

4.題目：分析物體在拋體運動中的速度變化，給出重力加速度的計算公式。

答案：物體在拋體運動中的速度變化取決于重力加速度和初速度。重力加速度的計算公式為：g=9.8m/s^2。

5.題目：分析物體在圓周運動中的向心力計算，給出一個實際例子。

答案：物體在圓周運動中的向心力計算公式為：F_c=m*a，其中F_c為向心力，m為物體的質(zhì)量，a為向心加速度。例如，在勻速圓周運動中，物體所受的向心力來源于慣性離心力，計算公式為：F_c=m*(v^2/r)/2。板書設(shè)計板書設(shè)計：在黑板上用大號字體寫出“拋體運動和圓周運動”作為標題，然后用小號字體分別列出拋體運動和圓周運動的基本概念、組成部分和原理。例如，拋體運動的基本概念：在重力作用下，物體沿拋出方向進行的運動。拋體運動的組成部分：物體、初速度、重力、空氣阻力等。拋體運動的原理：物體在重力作用下，軌跡為拋物線，速度逐漸減小。

2.詞句：拋體運動軌跡、圓周運動軌跡、向心力、重力加速度、向心加速度。

板書設(shè)計：在黑板上用彩色粉筆突出這些詞句，以便于學(xué)生記憶。例如，用紅色粉筆寫出“拋體運動軌跡”，用綠色粉筆寫出“圓周運動軌跡”，用藍色粉筆寫出“