初中體育與健康 初二 水平四(八年級)足球大單元教學(xué)設(shè)計+前額正面頭頂球及組合技術(shù)教案_第1頁
初中體育與健康 初二 水平四(八年級)足球大單元教學(xué)設(shè)計+前額正面頭頂球及組合技術(shù)教案_第2頁
初中體育與健康 初二 水平四(八年級)足球大單元教學(xué)設(shè)計+前額正面頭頂球及組合技術(shù)教案_第3頁
初中體育與健康 初二 水平四(八年級)足球大單元教學(xué)設(shè)計+前額正面頭頂球及組合技術(shù)教案_第4頁
初中體育與健康 初二 水平四(八年級)足球大單元教學(xué)設(shè)計+前額正面頭頂球及組合技術(shù)教案_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

初中體育與健康初二水平四(八年級)足球大單元教學(xué)設(shè)計+前額正面頭頂球及組合技術(shù)教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本課程設(shè)計針對的是初二水平四(八年級)的足球教學(xué)。課程內(nèi)容依據(jù)《初中體育與健康》教材,結(jié)合學(xué)生年齡特點和足球技術(shù)水平,選取了前額正面頭頂球及組合技術(shù)作為教學(xué)重點。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握足球頭頂球的基本技術(shù)要領(lǐng),提高學(xué)生的足球競技水平,培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。教學(xué)設(shè)計緊密圍繞教材內(nèi)容,以實用、實際、實用為原則,確保教學(xué)活動的有效性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)圍繞運動能力、健康行為和體育品德三個方面進行設(shè)計。在運動能力方面,學(xué)生通過學(xué)習(xí)前額正面頭頂球技術(shù),提高足球運動技能水平,發(fā)展速度、力量、靈敏等身體素質(zhì)。在健康行為方面,學(xué)生能夠理解并實踐頭頂球技術(shù)對身體健康的益處,培養(yǎng)科學(xué)鍛煉的習(xí)慣,形成良好的運動素養(yǎng)。在體育品德方面,通過團隊比賽和合作練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重對手、團結(jié)協(xié)作的體育精神,增強集體榮譽感和社會責(zé)任感。重點難點及解決辦法重點:前額正面頭頂球技術(shù)。

難點:頭頂球時的角度、力量和準(zhǔn)確性。

解決辦法:

1.采用分組練習(xí)法,讓學(xué)生在相互練習(xí)中體會頭頂球的技術(shù)要領(lǐng),提高頭頂球技術(shù)水平。

2.通過示范和講解,讓學(xué)生明確頭頂球時的角度、力量和準(zhǔn)確性對技術(shù)效果的影響。

3.設(shè)置不同難度的練習(xí)任務(wù),讓學(xué)生在不斷的嘗試和調(diào)整中,逐漸掌握頭頂球技術(shù)。

4.組織學(xué)生進行比賽,檢驗并鞏固頭頂球技術(shù)的掌握程度。

重點:組合技術(shù)的運用。

難點:組合技術(shù)在不同情境下的運用能力和團隊協(xié)作。

解決辦法:

1.采用循序漸進的教學(xué)方法,讓學(xué)生從單個技術(shù)動作學(xué)起,逐步過渡到組合技術(shù)的練習(xí)。

2.通過團隊練習(xí)和比賽,讓學(xué)生在實際比賽中體會組合技術(shù)的運用,提高團隊協(xié)作能力。

3.設(shè)置不同難度的組合技術(shù)練習(xí),讓學(xué)生在不斷的挑戰(zhàn)中,提高技術(shù)運用能力。

4.教師引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思和總結(jié),讓學(xué)生明確自己在組合技術(shù)學(xué)習(xí)和運用過程中的優(yōu)點和不足,有針對性地進行改進。教學(xué)資源1.軟硬件資源:足球、球場、標(biāo)志物、教學(xué)模具(頭頂球技術(shù)動畫演示)、運動器材(如跳繩、敏捷梯等)。

2.課程平臺:校園體育課程管理系統(tǒng)、足球教學(xué)視頻庫。

3.信息化資源:足球頭頂球技術(shù)教學(xué)課件、視頻教程、線上練習(xí)平臺。

4.教學(xué)手段:分組教學(xué)、示范教學(xué)、練習(xí)教學(xué)、比賽教學(xué)、線上線下結(jié)合教學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)

教師通過播放一段足球比賽精彩片段,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注足球運動中的頭頂球技術(shù)。隨后,提出問題:“你們認(rèn)為足球頭頂球技術(shù)的重要性是什么?它在比賽中起到了什么作用?”鼓勵學(xué)生積極思考并發(fā)表自己的觀點。

2.講授新課(10分鐘)

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點,講解前額正面頭頂球的技術(shù)要領(lǐng)。首先,通過示范和講解,使學(xué)生明確頭頂球時的角度、力量和準(zhǔn)確性對技術(shù)效果的影響。接著,引導(dǎo)學(xué)生了解頭頂球技術(shù)在比賽中的應(yīng)用場景,以及如何與隊友協(xié)作完成組合技術(shù)。

3.實踐練習(xí)(10分鐘)

將學(xué)生分成若干小組,進行頭頂球技術(shù)的練習(xí)。首先,學(xué)生進行單個頭頂球練習(xí),體會技術(shù)要領(lǐng)。然后,組織學(xué)生進行組合技術(shù)練習(xí),如頭頂球+傳球、頭頂球+射門等。在練習(xí)過程中,教師巡回指導(dǎo),糾正學(xué)生的動作偏差,提高練習(xí)效果。

4.課堂提問(5分鐘)

教師針對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,提出問題,檢查學(xué)生對頭頂球技術(shù)的理解和掌握。例如:“頭頂球時,如何保持準(zhǔn)確性和力量?在比賽中,如何與隊友協(xié)作完成組合技術(shù)?”學(xué)生積極回答,教師點評并給予鼓勵。

5.教學(xué)創(chuàng)新與拓展(5分鐘)

教師引入足球游戲,如“頭頂球接力賽”,讓學(xué)生在游戲中運用所學(xué)技術(shù),提高團隊協(xié)作能力。同時,鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力,嘗試自創(chuàng)頭頂球組合技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

6.總結(jié)與反思(5分鐘)

教師引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思,總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的頭頂球技術(shù)和組合技術(shù)的要點。要求學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí),提高自己的足球技藝。同時,鼓勵學(xué)生積極參與足球比賽,將所學(xué)技術(shù)運用到實際比賽中。

整節(jié)課共計45分鐘,教學(xué)過程緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點,注重師生互動,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。通過實踐練習(xí)、課堂提問、教學(xué)創(chuàng)新與拓展等環(huán)節(jié),提高學(xué)生的運動能力、健康行為和體育品德,培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:

《足球運動技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)》

《青少年足球訓(xùn)練指導(dǎo)》

《足球頭頂球技術(shù)教學(xué)手冊》

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究:

(1)深入了解足球頭頂球技術(shù)的起源和發(fā)展歷程。

(2)研究足球頭頂球技術(shù)在比賽中的應(yīng)用案例,分析其戰(zhàn)術(shù)意義。

(3)探索頭頂球技術(shù)在不同場景下的運用,如:進攻、防守、定位球等。

(4)觀察專業(yè)足球運動員的頭頂球技術(shù),分析他們的動作要領(lǐng)和技巧。

(5)結(jié)合自身實際,制定課后頭頂球技術(shù)練習(xí)計劃,提高自己的足球技藝。

(6)參加足球社團、俱樂部或其他足球活動,與他人交流學(xué)習(xí),提高團隊協(xié)作能力。

(7)關(guān)注國內(nèi)外足球賽事,了解最新足球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)動態(tài),拓寬視野。教學(xué)反思今天的課堂教學(xué)結(jié)束了,我坐在辦公室里,靜靜地回想了一下這節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)。我感到滿意,但也有一些地方可以改進。

我對學(xué)生掌握頭頂球技術(shù)的情況感到滿意。在實踐練習(xí)環(huán)節(jié),學(xué)生們積極參與,大多數(shù)都能正確掌握頭頂球的技術(shù)要領(lǐng)。在組合技術(shù)練習(xí)中,學(xué)生們也能較好地將頭頂球技術(shù)與傳球、射門等技術(shù)結(jié)合起來,表現(xiàn)出較高的團隊協(xié)作能力。這讓我感到欣慰,說明學(xué)生們在課堂上認(rèn)真練習(xí),教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到。

然而,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在課堂提問環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對頭頂球技術(shù)在比賽中的應(yīng)用場景理解不夠深入。這說明我在講解教材內(nèi)容時,可能沒有講得足夠清晰,或者學(xué)生們在理解上存在一些困難。另外,在教學(xué)創(chuàng)新與拓展環(huán)節(jié),雖然學(xué)生們積極參與游戲,但個別學(xué)生表現(xiàn)得不那么積極,這可能是因為他們對游戲不夠感興趣,或者是對足球運動的熱情不高。

在反思這節(jié)課的過程中,我認(rèn)為有幾個方面可以改進。首先,我需要在講解教材內(nèi)容時,更加注重結(jié)合實際比賽場景,讓學(xué)生更好地理解頭頂球技術(shù)的重要性。其次,我需要關(guān)注那些對足球運動熱情不高的學(xué)生,嘗試通過不同的教學(xué)方法激發(fā)他們的興趣。最后,我需要在教學(xué)創(chuàng)新與拓展環(huán)節(jié),設(shè)計更多有趣的教學(xué)活動,提高學(xué)生的參與度。板書設(shè)計1.技術(shù)動作流程

①準(zhǔn)備姿勢:兩腳開立,與肩同寬,身體重心略微前傾。

②頭頂球:用前額正面擊球中部,眼睛看球,頸部放松。

③跟進動作:頭頂球后,迅速調(diào)整身體姿態(tài),準(zhǔn)備接下來的動作。

2.頭頂球戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用

①進攻:利用頭頂球轉(zhuǎn)移球權(quán),制造進攻機會。

②防守:頭頂球解圍,破壞對方進攻。

③定位球:頭頂球爭頂,爭取球權(quán)或制造威脅。

3.團隊協(xié)作

①溝通:比賽中,通過言語或肢體語言,與隊友保持溝通。

②配合:頭頂球配合,實現(xiàn)球權(quán)轉(zhuǎn)移和進攻組織。

③支持:隊友間的相互支持,提高防守和進攻效果。

4.訓(xùn)練建議

①課后練習(xí):加強頭頂球技術(shù)練習(xí),提高個人技術(shù)水平。

②團隊訓(xùn)練:參加校隊或社團訓(xùn)練,提高團隊協(xié)作能力。

③觀看比賽:觀看專業(yè)比賽,學(xué)習(xí)頂尖球員的頭頂球技術(shù)。課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測今天的足球課,我們主要學(xué)習(xí)了前額正面頭頂球的技術(shù)要領(lǐng),以及如何在比賽中運用頭頂球。通過示范、講解和分組練習(xí),學(xué)生們普遍掌握了頭頂球的基本技術(shù)。在實踐中,我們重點強調(diào)了頭頂球時的角度、力量和準(zhǔn)確性,這些都是影響頭頂球效果的關(guān)鍵因素。同時,我們也進行了組合技術(shù)的練習(xí),讓學(xué)生們在實際比賽中能夠更好地運用頭頂球技術(shù)。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié),我要求學(xué)生們回顧所學(xué)內(nèi)容,總結(jié)頭頂球技術(shù)的要點,并思考如何在比賽中運用頭頂球。此外,我還鼓勵學(xué)生們課后繼續(xù)練習(xí)頭頂球技術(shù),并參加足球社團或校隊訓(xùn)練,提高自己的足

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論