英語閱讀綜合輔導(dǎo)

英語閱讀綜合輔導(dǎo)

目錄

UnitOne--------------------------------------------------------------------------------------------------1

PartA-------------------------------------------------------------------------------------------------1

Textl兒童教育和溝通結(jié)合---------------------------------------------1

Text2克隆人和動(dòng)物---------------------------------------------------6

Text3太陽系內(nèi)速度限制-----------------------------------------------11

Text4互聯(lián)網(wǎng)和電腦等新型通訊技術(shù)的應(yīng)用-------------------------------15

PartB盜竊----------------------------------------------------------20

PartC撒謊----------------------------------------------------------25

翻譯技巧補(bǔ)充：英譯漢概述（一）-------------------------------------29

UnitTwo---------------------------------------------------------------------------------------------------32

PartA--------------------------------------------------------------------------------------------------32

Text1加拿大社會(huì)的劣質(zhì)服務(wù)-------------------------------------------32

Text2未來汽車--------------------------------------------------------36

Text3廣告業(yè)是美國(guó)經(jīng)濟(jì)的晴雨表---------------------------------------41

Text4英國(guó)學(xué)業(yè)間斷期--------------------------------------------------46

PartB生命進(jìn)化歷史----------------------------------------------------51

PartC情感商機(jī)--------------------------------------------------------56

翻譯技巧補(bǔ)充：英譯漢概述（二）-------------------------------------60

UnitThree-------------------------------------------------------------------------------------------------63

PartA--------------------------------------------------------------------------------------------------63

Text1美、加之間貿(mào)易摩擦----------------------------------------------63

Text2現(xiàn)代人對(duì)維多利亞時(shí)代英國(guó)人的看法-------------------------------68

Text3探討時(shí)尚--------------------------------------------------------72

Text4基因檢測(cè)法用于偵破案件------------------------------------------76

PartB立法機(jī)構(gòu)在制定法律過程中的作用---------------------------------81

PartC美國(guó)黑人文學(xué)----------------------------------------------------86

翻譯技巧補(bǔ)充：詞義的選擇--------------------------------------------89

UnitFour-----------------------------------------------------------------------------------------------------91

PartA----------------------------------------------------------------------------------------------------91

Textl五大湖環(huán)境狀況---------------------------------------------------91

Text2歐洲鐵路----------------------------------------------------------95

Text3教師資格認(rèn)證體系-------------------------------------------------99

Text4美國(guó)食品藥品管理局面臨的困難-------------------------------------105

PartB網(wǎng)上商務(wù)----------------------------------------------------------110

PartC物種滅絕---------------------------------------------------------116

翻譯技巧補(bǔ)充：詞義的抽象與具體---------------------------------------119

UnitFive-------------------------------------------------------------------------------------------------------121

PartA------------------------------------------------------------------------------------------------------121

Text1雞蛋中培養(yǎng)流感疫苗-------------------------------------------------121

Text2國(guó)際數(shù)學(xué)評(píng)估反映美國(guó)教育問題--------------------------------------126

Text3美國(guó)經(jīng)濟(jì)不景氣-----------------------------------------------------131

Text4全國(guó)防止虐待兒童協(xié)會(huì)-----------------------------------------------137

PartB經(jīng)濟(jì)學(xué)角度解決垃圾收集問題---------------------------142

PartC個(gè)人發(fā)明和大企業(yè)組織的研究----------------------------------------147

翻譯技巧補(bǔ)充：詞性的轉(zhuǎn)換------------------------------------------------151

UnitSix---------------------------------------------------------------------------------------------------------153

PartA-----------------------------------------------------------------------------------------------------153

Text1童工、教育和貧困---------------------------------------------------153

Text2加州能源管制--------------------------------------------------------158

Text3美國(guó)社會(huì)保障的私有化-----------------------------------------------163

Text4現(xiàn)代美容手術(shù)的普及------------------------------167

PartB-------------------------------------------------------------------演講----------------------------------------------------------------172

PartC幻----------------------------------------------------------------聽----------------------------------------------------------------177

翻譯技巧補(bǔ)充：詞匯的增譯和減譯-----------------------------------------180

UnitSeven------------------------------------------------------------------------------------------------------183

PartA---------------------------------------------------------------------------------------------------------183

Text1全球經(jīng)濟(jì)滯脹---------------------------------------------------------183

Text2印度婦女受到性別歧視-------------------------------------------------189

Text3夢(mèng)成現(xiàn)實(shí)-------------------------------------------------------------193

Text4新的教育體制觀念-----------------------------------------------------198

PartB優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者---------------------------------------------------------202

PartC英國(guó)人是政治動(dòng)物-----------------------------------------------------208

翻譯技巧補(bǔ)充：重復(fù)譯-----------------------------------------------------211

UnitEight---------------------------------------------------------------------------------------------------------213

PartA---------------------------------------------------------------------------------------------------------213

Text1外表的美與內(nèi)在的美---------------------------------------------------213

Text2生態(tài)環(huán)境與恐怖主義---------------------------------------------------218

Text3網(wǎng)絡(luò)信息安全性-------------------------------------------------------223

Text4北美印第安音樂-------------------------------------------------------228

PartBB為青春期的變化做準(zhǔn)備------------------------------------------------232

PartC地球日---------------------------------------------------------------237

翻譯技巧補(bǔ)充：正義反譯和反義正譯----------------------------------------240

UnitNine----------------------------------------------------------------------------------------------------------242

PartA----------------------------------------------------------------------------------------------------------242

Textl美國(guó)解除飛機(jī)上使用手機(jī)的禁令-----------------------------------------242

Text2環(huán)境預(yù)防原則----------------------------------------------------------247

Text3索尼公司的管理-------------------------------------------------------253

Text4音樂與政治------------------------------------------------------------258

PartB人類藝術(shù)與動(dòng)物類似行為的區(qū)別----------------------------------------263

PartC社會(huì)保障-------------------------------------------------------------270

翻譯技巧補(bǔ)充：分譯與合譯-------------------------------------------------273

UnitTen------------------------------------------------------------------------------------------------------------276

PartA---------------------------------------------------------------------------------------------------------276

Text1戲劇包含的要素-------------------------------------------------------276

Text2節(jié)省更多時(shí)間來工作的觀念--------------------------------------------280

Text3巴西足球運(yùn)動(dòng)事業(yè)現(xiàn)狀------------------------------------------------286

Text4游戲領(lǐng)域女性工作人員很少--------------------------------------------292

PartB面試-----------------------------------------------------------------297

PartC甘地的和平主義-------------------------------------------------------303

翻譯技巧補(bǔ)充：倒置法-----------------------------------------------------306

UnitEleven-------------------------------------------------------------------------------------------------------308

PartA--------------------------------------------------------------------------------------------------------308

Text1企業(yè)綠色外衣現(xiàn)象----------------------------------------------------308

Text2音樂物質(zhì)文化--------------------------------------------------------313

Text3肥胖問題------------------------------------------------------------317

Text4美國(guó)在聯(lián)合國(guó)欠費(fèi)問題------------------------------------------------323

PartB個(gè)人著裝-----------------------------------------------------------327

PartC年輕的作家模仿莎士比亞--------------------------------------------333

翻譯技巧補(bǔ)充：插入法---------------------------------------------------336

UnitTwelve------------------------------------------------------------------------------------------------------338

PartA--------------------------------------------------------------------------------------------------------338

Text1新聞如何吸引讀者---------------------------------------------------338

Text2星際網(wǎng)絡(luò)------------------------------------------------------------343

Text3荷蘭藝術(shù)家及其作品-------------------------------------------------347

Text4艾滋病最新治療思路-------------------------------------------------352

PartB成為成功的老板-----------------------------------------------------357

PartC經(jīng)濟(jì)學(xué)史------------------------------------------------------------363

翻譯技巧補(bǔ)充：重組法-----------------------------------------------------365

全書答案匯總--------------------------------------------------------------368

UnitOne

PartA

Directions:

Readthefollowingfourtexts.AnswerthequestionsbeloweachtextbychoosingA,B,CorD.Mark

youranswersonANSWERSHEET1.(40points)

Text1

Notlongafterthetelephonewasinvented,Iassume,acallwasplaced.Thecallerwasaparent

saying,t4yourchildisbullyingmychild,and1wantitstopped!”Thebully'sparentreplied,"you

musthavethewrongnumber.Mychildisalittleangel.

Atrillionphonecallslater,theconversationisthesame.Whenchildrenareteasedortyrannized,the

parentalimpulseistograbthephoneandrant.Butthesedays,asstudiesintheU.S.showbullying

ontheriseandparentalsupervisiononthedecline,researcherswhostudybullyingsaythatcalling

momsanddadsismorefutilethanever.Suchcallsoftenleadtoplaygroundrecriminationsanddon't

reallyteachourkidsanylessonsabouthowtonavigatetheworldandresolveconflicts.

Whenyoucallparents,youwantthemto“extractthecruelty^^fromtheirbullyingchildren,says

LauraKavesh,achildpsychologistinEvanston,Illinois.4iButmanyparentsareblownawaybythe

ideaoftheirchildbeingcruel.Theywontbelieveit."Inarecentpolicedepartmentsurveyin

OakHarbor,Washington,89%oflocalhighschoolstudentssaidtheyhadengagedinbullying

behavior.Yetonly18%ofparentsthoughttheirchildrenwouldactasbullies.

InanewU.S.PTAsurvey,5%ofparentssupportcontactingotherparentstodealwithbullying.But

manyeducatorswarnthatthoseconversationscanbemisinterpreted,causingtemperstoflare.

Instead,theysay,parentsshouldgetobjectiveoutsiders,likeprincipals,tomediate.

Meanwhile,ifyougetacallfromaparentwhoisangryaboutyourchild*sbullying,listenwithout

gettingdefensive.That'swhatLauraMcHughofCastroValley,California,didwhenacallertoldher

thatherthen13-year-oldsonhadspitinanotherboy'sfood.Hersonhadconfessed,butthevictim's

mom"wantedtomakesuremysonhadn'tgivenhersonanastydisease,saysMcHugh,who

apologizedandpromisedtogethersontestedforAIDSandotherdiseases.Sheknewthechanceof

contractinganydiseasethiswaywasremote,butherpromisecalmedthemotherandshowed

McHugh'ssonthathisbadbehaviourwasbeingtakenseriously.McHugh,founderofParents

CoachKids,agroupthatteachesparentingskills,sentthemomthetestresults.Allwerenegative.

Remember:onceyoumakeacall,youmightnotlikewhatyouhear.Ifyouhaveanitchydialing

finger,resisttemptation.Putitinyourpocket.[419words]

l.Theword“bullying“probablymeans.

[A]frighteningandhurting[B]teasing

[C]behavinglikeatyrant[D]laughingat

2.Callingtoabully*sparent..

[A]haslongexistedbutchangeditscontent[B]isoftendonewithcarefulthinking

[C]oftenleadstoblamingandmisunderstanding[D]isusedtowarnthechildnottodoitagain

3.AccordingtothesurveysintheU.S.,.

[A]bullyingamongadultsisalsorising

[B]parentsarenotsupervisingtheirchildrenwell

[C]parentsseldombelievebullies

[D]mostparentsresorttocallingtodealwithbullying

4.Whenbullyingoccurs,parentsshould.

[A]helpthebullingchildgetridofcruelty[B]resorttothemediator

[C]avoidgettingtooprotective[D]resistthetemptationofcalling

5.LauraMcHughpromisedtogetthebulliedboytestedfordiseasesbecause.

[A]hersonconfessedtobeingwrong[B]shewasafraidtoannoythe

boy'sparent

[C]hewaslikelytobeaffectedbythesediseases[D]shewantedtoteachherownsonalesson

核心詞匯

blowawaytocompletelysurprisesb.,toaffectintensely;overwhelm使大為驚訝；強(qiáng)烈影響，

征服例：Thatconcertblewmeaway.音樂會(huì)震撼了我。②todefeatsb.completely,esp.inagame

（尤指在比賽中）徹底戰(zhàn)勝例：Nancyblewawaytherestoftheskaters.南希戰(zhàn)勝了其他的滑冰運(yùn)

動(dòng)員。

bullyn.[C]恃強(qiáng)凌弱者；流氓，暴徒

vt.①tothreatentohurtorfrightensb.weaker欺侮例：Hewasbulliedbytheolderboysatschool.

他在學(xué)校里受到大孩子的欺負(fù)。②touseyourstrengthorpowertomakesb.dosht.恐嚇，脅

迫彳列：Themanagertriedtobullyhismenintoworkingharderbythreateningthemwithdismissal.

經(jīng)理企圖以解雇相威脅，迫使職工更賣力氣。

Contractn..[C]契約；合同

vi.tobecomesmallerornarrower收縮例：Metalcontractsasitbecomescool.金屬冷卻時(shí)

收縮。

*vt.tobegintohaveanillness患（病）例：Hecontractedpneumonia.他得了肺炎。

flarevi.（也作flareup）①tosuddenlybegintobum,ortobummorebrightlyfbrashorttime突

然燃燒起來；（短暫地）燒旺例：Thematchflaredinthedarkness.火柴在黑喑中突然著了一小

會(huì)兒。京②（感情等）突然爆發(fā)例：ViolencehasflaredupagainintheMiddleEast.中東乂突

然爆發(fā)了暴力事件。③（疾?。┩蝗患觿±篗yasthmatendstoflareuponsmoggydays.在煙

霧天我的氣喘往往會(huì)加劇。

n.[C]①閃光，瞬時(shí)的明亮火焰②信號(hào)燈(彈)

resolvevt.*?tofindasatisfactorywayofdealingwithaproblemordifficulty解決例：There

werentenoughbeds,butthematterwasresolvedbyGeorgesleepingonthesofa.床不夠用,但喬

治睡到沙發(fā)上問題就解決了。@tomakeadefinitedecisiontodosth.(MA)決心，決定例：

Afterthedivorcesheresolvednevertomarryagain.離婚以后，她卜決心永不再嫁。③(委員會(huì)、

會(huì)議等通過投票)作出決議，表決例:TheSenateresolvedtoacceptthePresident'sbudget

proposalsby70votesto30.參議院以70票對(duì)30票通過決議，同意總統(tǒng)的預(yù)算草案。

vi.下決心，決定例：Heresolvedon/against(making)anearlystart.他決定(不)早出發(fā).

超綱詞匯

itchya.使人發(fā)癢的

mediate*v.斡旋，調(diào)停a.居中的，間接的

rantn./v.怒吼，咆哮，大聲抱怨

recriminationn.*?反詰,互相指責(zé)②反控告

tyrannizevt.①對(duì)施行暴政*②專橫地對(duì)待

長(zhǎng)難句分析

1.ThafswhatLauraMcHughofCastroValley,California,didwhenacallertoldherthatherthen13

year-oldsonhadspitinanotherboy'sfood.

該句主干是Thafswhat...。在what引導(dǎo)的表語從句中，其主干成分為L(zhǎng)auraMcHughdid,of

CastroValley,California是一個(gè)介詞短語，做后置定語，修飾主語LauraMcHugh;when引導(dǎo)的

時(shí)間狀語從句修飾謂語did。

2.Sheknewthechanceofcontractinganydiseasethiswaywasremote,butherpromisecalmedthe

motherandshowedMcHughssonthathisbadbehaviorwasbeingtakenseriously.

該句是由but引導(dǎo)的并列句。前一分句的主干是Sheknew(that)...,賓語從句中的主干為the

chancewasremote,介詞短語of...thisway做后置定語修飾主語chance；后,句的主句是her

promisecalmedthemotherandshowedMcHughssonthat...,that引導(dǎo)的賓語從句做動(dòng)詞show

的賓語，構(gòu)成showsb.sth.的結(jié)構(gòu)，sb.為間接賓語，sth.為直接賓語，這里的直接賓語為that

從句。

語篇分析

本文題材涉及兒童教育，作者試圖教導(dǎo)家長(zhǎng)如何正確處理孩子被欺負(fù)這一問題。它是一篇現(xiàn)

象解釋型文章，按照”指出現(xiàn)象一解釋現(xiàn)象一提出解決方案'’的脈絡(luò)展開論述，可以分成三大部

分。

第一段為第一部分，指出現(xiàn)象：受欺負(fù)的孩子的家長(zhǎng)打電話投訴，希望對(duì)方家長(zhǎng)能管教好自

己的孩子，但對(duì)方家長(zhǎng)不以為然。句子Youmusthavethewrongnumber.Mychildisalittleangel

體現(xiàn)了欺負(fù)人的孩子的家長(zhǎng)對(duì)此問題的態(tài)度。

[b第二、三段為第二部分，解釋現(xiàn)象：打電話投訴的方式對(duì)解決孩子之間的沖突起不了作用。

第二段：引用了兩類研究結(jié)果。一類研究結(jié)果表明：仗勢(shì)欺人現(xiàn)象在增多而家長(zhǎng)管教卻在減

少(bullyingontheriseandparentalsupervisiononthedecline)。另一類研究結(jié)果表明：①家長(zhǎng)

的投訴電話毫無用處(morefutilethanever)；②這種電話常導(dǎo)致相互指責(zé)(leadto

recriminations)；③達(dá)不到教育孩子的目的(notteachourkidsanylessons)。

第三段：引用心理學(xué)家LauraKavesh的觀點(diǎn)指出，一方面，受欺負(fù)的孩子的家長(zhǎng)打電話的目

的是希望對(duì)方家長(zhǎng)幫助其孩子改掉壞毛病(extractthecruelty)；另一方面，接到電話的家長(zhǎng)卻

很少相信(blowaway)自己的孩子會(huì)欺負(fù)別人。作者進(jìn)而用警察局調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)(89%

studentsengagedinbullying,18%parentsthoughtchildrenbully)支持Laura的觀點(diǎn)。

第四、五、六段為第三部分，解決問題：建議家長(zhǎng)雙方正確對(duì)待這一問題。

第四段：提出了第一種解決方法，即希望通過客觀的局外人(objectiveoutsider)來調(diào)解

(mediate),而不是當(dāng)事人雙方直接聯(lián)系。

第五段：提出了第二種解決方法，即家長(zhǎng)學(xué)會(huì)耐心傾聽(listenwithoutgettingdefensive),列

舉了“父母教導(dǎo)孩子組織”的創(chuàng)始人LauraMcHugh處理問題的實(shí)例進(jìn)而教育家長(zhǎng)該怎么做：①

認(rèn)真傾聽；②積極處理；③通過嚴(yán)肅處理事情借以教育孩子，這與第二段末句中“dontreally

teachourkidsanylessons”對(duì)應(yīng)起來了。

第六段：呼應(yīng)開始部分，用警句的形式，告誡家長(zhǎng)不要采取打電話投訴這種解決方式。

試題命制分析

通過對(duì)文章的整體分析，我們可以從以下幾個(gè)方面命題，考查考生的閱讀理解能力。

1.事實(shí)細(xì)節(jié)題

(1)可以考查“打電話投訴”這種行為的結(jié)果，參見試題2。

(2)在文中，作者列舉了兩類研究結(jié)果(第二段)、兩個(gè)專家的觀點(diǎn)(第三段和第五段)以

及兩個(gè)調(diào)查結(jié)果(第三段和第四段)，可以綜合考查，參見試題3。

(3)針對(duì)文中提出的解決方案，可以綜合考查，參見考題4。此外，也可以采用判斷正誤的

形式進(jìn)行考查，如：以下哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？［A］想打電話的家長(zhǎng)要克制自己的行為；［B］受

欺負(fù)的孩子的家長(zhǎng)應(yīng)該直接聯(lián)系當(dāng)事人；［C］接聽電話的家長(zhǎng)需要耐心傾聽；［D］需通過

客觀的局外人來調(diào)解。(答案：［B］)

(4)可以考查L(zhǎng)auraMcHugh的身份，如：［A］兒童心理學(xué)家；［B］研究父母如何教育

孩子的專家；［C］一個(gè)欺負(fù)人的孩子的母親；［D］某個(gè)社區(qū)組織的創(chuàng)始人。(答案：［C］)

(5)還可以考查最后一段中所舉實(shí)例的具體細(xì)節(jié)，參見試題5。

2.推理引申題

(1)針對(duì)第一段末句Youmusthavethewrongnumber.Mychildisalittleangel考查接到電話的

家長(zhǎng)的態(tài)度。

(2)可以考查第二段第一句的暗含信息，即，家長(zhǎng)之間的投訴電話長(zhǎng)久以來就存在，而且其內(nèi)

容沒有改變。

(3)針對(duì)兩次調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)(89%ofstudentsandonly18%ofparents；5%parents),可以推

理家長(zhǎng)的態(tài)度。

3.詞義句意題

(1)bully一詞在全文反復(fù)出現(xiàn)，可以就其語意進(jìn)行考查。參見試題1。

⑵可以考查考生根據(jù)上下文推測(cè)第二段末句中playgroundrecrimination的具體含義。

4.作者寫作目的題

可以考查末段中引用LauraMcHugh的實(shí)例的目的。

1.單詞bullying可能的含義是。

［A］恐嚇和傷害［B］取笑［C］表現(xiàn)得像暴君一樣［D］嘲笑

［精解］答案A本題考查根據(jù)上下文猜測(cè)詞義。文章首段雙方家長(zhǎng)的對(duì)話中出現(xiàn)的“bullying

mychild"與"Mychildisalittleangel”相互對(duì)照，說明bullying是壞孩子的行為。第三段中提到

打電話的目的是“想讓對(duì)方改掉他們孩子的殘忍行為"，cruelty一詞說明了bullying的特點(diǎn)。此

外第五段給出了bullying的具體事例：把痰吐到另外一個(gè)孩子的飯里。因此可推知［A］項(xiàng)"恐

嚇傷害”為正確答案。［B］項(xiàng)雖然出現(xiàn)在第二段中，［D］項(xiàng)與其近義，但卻都只是其中一種形

式，不足以概括所有的行為。［C］項(xiàng)含義不正確。

2.打電話給恃強(qiáng)欺弱者的父母o

［A］(這種做法)長(zhǎng)期存在但內(nèi)容有了改變［B］經(jīng)常是通過仔細(xì)考慮后才做

［C］常常導(dǎo)致責(zé)備和誤解［D］被用來警告這個(gè)孩子不要再做

［精解］答案C本題考查事實(shí)細(xì)節(jié)。第?段提到，打電話給恃強(qiáng)欺弱者的父母的做法自有電

話以來就長(zhǎng)期存在了。第二段首句提到，這樣的電話不計(jì)其數(shù)，但談話內(nèi)容卻一樣。由此排

除［A］項(xiàng)。第二段第二句提到，沖動(dòng)的父母抓起電話，大聲抱怨。排除［B］項(xiàng)。第二段末

句提到，這樣的電話常常只導(dǎo)致責(zé)備；第四段第二句提到，專家指出它可能會(huì)被誤解，使對(duì)

方勃然大怒。由此可知［C］項(xiàng)正確。［D］項(xiàng)未提。

3.根據(jù)美國(guó)的調(diào)查表明，。

［A］成人中的恃強(qiáng)欺弱現(xiàn)象也在增加［B］父母沒有很好地看管他們的孩子

［C］父母很少相信恃強(qiáng)欺弱者［D］大部分父母打電話解決恃強(qiáng)欺弱問題

［精解］答案B本題考查事實(shí)細(xì)節(jié)。第二段第三句提到，研究表明恃強(qiáng)欺弱現(xiàn)象增加，父母

看管減少，因此［B］項(xiàng)正確，［A］項(xiàng)無從得知。第三段最后用數(shù)據(jù)說明，父母很少相信自己

的孩子會(huì)恃強(qiáng)欺弱。［C］項(xiàng)換成了不相信恃強(qiáng)欺弱者本身，錯(cuò)誤。第四段首句提到，研究表

明5%的父母支持找家長(zhǎng)解決恃強(qiáng)欺弱問題。［D］項(xiàng)錯(cuò)在most（大部分），與事實(shí)不符。

4.當(dāng)恃強(qiáng)欺弱問題發(fā)生時(shí)，父母應(yīng)該。

［A］幫助恃強(qiáng)欺弱的孩子改掉殘忍的行為［B］求助調(diào)停者的幫助

［C］避免變得太過自我保護(hù)［D］抵擋打電話的誘惑

［精解］答案B本題考查作者觀點(diǎn)。第三段首句提到，受欺負(fù)的孩子的家長(zhǎng)打電話是希望對(duì)

方家長(zhǎng)能改正其孩子恃強(qiáng)欺弱的毛病?？梢?，［A］項(xiàng)并不是作者的觀點(diǎn)。第五段首句提到，

接到電話的家長(zhǎng)不要自我保護(hù)。第六段提到，如果你想撥電話，一定要忍住誘惑。顯然［C］

和［D］項(xiàng)是分別針對(duì)“接到電話”和“打電話”的家長(zhǎng)而言的。只有［B］項(xiàng)在第四段提到，是

教育者對(duì)雙方家長(zhǎng)給出的建議，因此也是作者同意的觀點(diǎn)。

5.勞拉?麥休許諾讓受到欺負(fù)的孩子做疾病測(cè)試是因?yàn)椤?/p>

［A］她兒子承認(rèn)他錯(cuò)了［B］她害怕惹怒男孩的家長(zhǎng)

［C］他可能會(huì)被這些疾病感染［D］她想給兒子一個(gè)教訓(xùn)

［精解］答案D本題考查第五段的細(xì)節(jié)。該段舉例說明應(yīng)如何正確對(duì)待一位憤怒的家長(zhǎng)的電

話。該段倒數(shù)第三句提到，麥休許諾讓受欺負(fù)的孩子做疾病測(cè)試，不僅讓其母親平靜下來，

也讓自己的兒子知道父母是非常嚴(yán)肅地對(duì)待他的惡劣行為。由此可知［D］項(xiàng)正確。

全文翻譯

我認(rèn)為，電話發(fā)明后不久，就有人就打這樣的電話。打電話的是一位家長(zhǎng)，他（她）說：“你

的孩子在欺負(fù)我的孩子，我希望這樣的事情不要再發(fā)生！”而這位仗勢(shì)欺人的孩子的家長(zhǎng)卻回

答到：“你一定撥錯(cuò)號(hào)碼了，我的孩子是個(gè)小天使?！?/p>

自此以后，這樣的電話不計(jì)其數(shù)，但電話內(nèi)容卻沒有改變。當(dāng)孩子遭到取笑或被蠻橫對(duì)待時(shí),

父母的本能反應(yīng)都是抓起電話，大聲抱怨。但是最近，當(dāng)美國(guó)的研究表明以強(qiáng)凌弱現(xiàn)象在增

多而父母的管教在減少時(shí)，以強(qiáng)凌弱現(xiàn)象的研究者們卻發(fā)現(xiàn)給父母打電話毫無用處。這樣的

電話常常只導(dǎo)致責(zé)備，并不能真正教育孩子如何在世界上生存和解決沖突。

伊利諾斯州伊文斯頓市區(qū)的兒童心理學(xué)家勞拉?卡維許說，“當(dāng)你打電話給仗勢(shì)欺人的孩子的父

母時(shí)，你是想讓對(duì)方改正他們孩子的殘忍行為。但是許多父母對(duì)自己孩子有這樣的行為感到

非常震驚，他們不愿意相信最近警察部門在華盛頓橡木港口進(jìn)行的調(diào)查顯示，當(dāng)?shù)?9%的

高中生承認(rèn)有過仗勢(shì)欺人的行為。但只有18%的家長(zhǎng)認(rèn)為他們的孩子會(huì)成為仗勢(shì)欺人者。

在美國(guó)家長(zhǎng)與教師聯(lián)合會(huì)新的調(diào)查中，5%的家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)通過與其他家長(zhǎng)聯(lián)系來解決以強(qiáng)凌

弱問題。但是很多專家警告說這樣的對(duì)話可能會(huì)被誤解，使對(duì)方勃然大怒。相反，他們認(rèn)為

家長(zhǎng)應(yīng)該找較客觀的旁觀者如學(xué)校校長(zhǎng)等來進(jìn)行調(diào)解。

同時(shí)，如果接到了一位對(duì)你的孩子仗勢(shì)欺人的行為感到憤怒的家長(zhǎng)的電話，你應(yīng)該傾聽，而

不是一心想自衛(wèi)。當(dāng)加里福尼亞卡斯楚谷市的勞拉?麥休接到電話，被告知她13歲的兒子朝另

外一個(gè)孩子的食物中吐吐沫時(shí)，她就這樣做了。她兒子已經(jīng)承認(rèn)了。麥休說，“但受害者的母

親想確保我兒子沒有傳染給她兒子什么嚴(yán)重的疾病”。她道歉并許諾讓這個(gè)男孩做艾滋和其他

嚴(yán)重疾病的測(cè)試。她知道通過那種方式傳染疾病的幾率非常小，但她的許諾使對(duì)方母親平靜

了下來，并且也讓自己的兒子知道父母非常嚴(yán)肅地對(duì)待他的惡劣行為。麥休是教授父母技能

的“父母教導(dǎo)孩子”組織的創(chuàng)始人。她將測(cè)試結(jié)果送給那位母親，所有項(xiàng)目都顯示陰性。

記?。阂坏┐螂娫?，你可能會(huì)聽到不想聽的話。如果你手指發(fā)癢，忍住。把手放在口袋里。

Text2

'Tvenevermetahumanworthcloning,“sayscloningexpertMarkWesthusinfromthecramped

confinesofhislabatTexasA&MUniversity.uIt*sastupidendeavor."That'saninterestingchoiceof

adjective,comingfromamanwhohasspentmillionsofdollarstryingtoclonea13-year-olddog

namedMissy.Sofor,heandhisteamhavenotsucceeded,thoughtheyhaveclonedtwocalvesand

expecttocloneacatsoon.TheyjustmightsucceedincloningMissylaterthisyear—orperhapsnot

foranotherfiveyears.Itseemsthereproductivesystemofman*sbestfriendisoneofthemysteries

ofmodernscience.

Westhusin'sexperiencewithcloninganimalsleaveshimvexedbyallthistalkofhumancloning.In

threeyearsofworkontheMissyplicityproject,usinghundredsuponhundredsofcanineeggs,the

A&MteamhasproducedonlyadozenorsoembryoscarryingMissy'sDNA.Nonehavesurvived

thetransfertoasurrogatemother.Thewastageofeggsandthemanyspontaneouslyabortedfetuses

maybeacceptablewhenyou'redealingwithcatsorbulls,heargues,butnotwithhumans."Cloning

isincrediblyinefficient,andalsodangerous,hesays.

Evenso,dogcloningisacommercialopportunity,withaniceresearchpayoff.EversinceDollythe

sheepwasclonedin1997,Westhusin*sphoneatA&MCollegeofVeterinaryMedicinehasbeen

ringingbusily.CostisnoobstacleforcustomerslikeMissy'smysteriousowner,whowishesto

remainunknowntoprotecthisprivacy.He*sploppeddown$3.7millionsofartofundtheresearch

becausehewantsatwintocarryonMissysfinequalitiesaftershedies.Butheknowsherclone

maynothavehertemperament.Inastatementofpurpose,Missy'sownerandtheA&Mteamsay

theyare“bothlookingforwardtostudyingthewaysthatherclonediffersfromMissy.”

ThefateofthedogsampleswilldependonWesthusin*swork.Heknowsthatevenifhegetsadog

viablypregnant,theoffspring,shouldtheysurvive,willfacetheproblemsshownatbirthbyother

clonedanimals:abnormalitieslikeimmaturelungsandheartandweightproblems.4tWhywouldyou

everwanttoclonehumans,MWesthusinasks,“whenwerenotevenclosetogettingitworkedout

inanimalsyet?”[397words]

6.Mr.Westhusinthinkscloningisdangerousbecause.

[A]animalsaretorturedtodeathintheexperiments

[B]thepublichasexpressedstrongdisapproval

[C]toomanylivesarewastedforlaboratoryuse

[D]cloningbecomesaquestonlyforprofit

7.WhatistheproblemconfrontingtheMissyplicityproject?

[A]Theclientholdsasuspiciousviewtowardit.

[B]Thereisalackoffundstosupporttheresearch.

[C]Theownerisunwillingtodisclosetheinformation.

[D]Cloningdogsisadifficultbiologicalproblem.

8.Whichofthefollowingistrueaboutanimalcloning?

[A]Fewprivatecloningcompaniescouldaffordit

[B]Fewpeoplehaverealizeditssignificance.

[C]Anexactcopyofacatorbullcanbemade.

[D]Itisbecomingaprosperousindustry.

9.Fromthepassagewecaninferthat.

[A]Mr.Westhusinisgoingtocloneadogsoon

[B]scientistsarepessimisticabouthumancloning

[C]humanreproductivesystemhasnotbeenunderstood

[D]richpeopleareonlyinterestedincloninganimals

10.Mr.Westhusinseemstobelievethatcloning.

[A]isstupidandshouldbeabandoned[B]hasbeenclosetosuccess

[C]shouldbetakencautiously[D]isnowinadilemma

核心詞匯

confinesn.limitsorborders范圍，界限；邊界例：theconfinesofhumanknowledge人類的知

識(shí)范圍/theconfinesoffamilylife家庭生活的范圍

超綱詞匯

aborteda.*①流產(chǎn)的②出問題的，出故障的

caninea.犬的，犬科的

crampeda.狹窄的，擁擠的例：workingincrampedconditions在擁擠的環(huán)境里工作

embryon.胚胎

fetusn.胎,胎兒

Missyplicityn.這是個(gè)臨時(shí)造的詞，是三個(gè)部分的合成：Missy指文中提到的那條狗密斯，

duplicate意為“復(fù)制"，ity為名詞后綴

plopvi.&vt.（使）撲通一聲落下例：Canyouplopsomeiceinmydrink?能在我的飲料中放

點(diǎn)冰塊嗎？文中是比喻用法，指“投入資金”

surrogaten.代理，代理人,代用品vt.使代理，使代替；*surrogatemother代理母體

veterinarya.獸醫(yī)的例：veterinarymedicine/science獸醫(yī)學(xué)

vexeda.*①氣惱的，煩惱的例：thevexedparentsofanunrulyteenager因孩子難管教而氣惱

的父母②（問題等）爭(zhēng)論不休的，難于解決的例：vexedquestion/issue棘手的問題

viablyad.①可實(shí)施地，切實(shí)可行地"②能存活地，能生長(zhǎng)發(fā)育地

長(zhǎng)難句分析

1.That'saninterestingchoiceofadjective,comingfromamanwhohasspentmillionsofdollars

tryingtoclonea13-year-olddognamedMissy.

該句主干是That'saninterestingchoiceofadjective?，F(xiàn)在分詞短語comingfrom…做后置定語，

修飾前面的名詞choice,相當(dāng)于,個(gè)定語從句（whichis）comingfrom...；在分詞短語中,定

語從句who...也做后置定語，修飾先行詞aman。

2.Heknowsthatevenifhegetsadogviablypregnant,theoffspring,shouldtheysurvive,willface

theproblemsshownatbirthbyotherclonedanimals:abnormalitieslikeimmaturelungsandheart

andweightproblems.

該句主干是Heknowsthat...。that引導(dǎo)的賓語從句是一個(gè)主從復(fù)合句，且從句位于主句之前，

主句是theoffspringwillfacetheproblems...；從句是讓步狀語從句：evenifhegetsadogviably

pregnant；shouldtheysurvive是個(gè)省略了if的條件狀語從句，為插入語，修飾主句。另外，主

句的賓語theproblems后接有過去分詞短語shown...做后置定語，相當(dāng)于一個(gè)定義從句(that)

areshown...；冒號(hào)后的名詞短語做theproblems的同位語。