九年級英語上冊 Unit 9 I like music that I can dance to Section A（1a-2d）教案（新版）人教新目標版

九年級英語上冊Unit9IlikemusicthatIcandancetoSectionA（1a-2d）教案（新版）人教新目標版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：九年級英語上冊Unit9IlikemusicthatIcandancetoSectionA（1a-2d）

2.教學年級和班級：九年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過聽力、口語、閱讀和寫作活動，提升學生理解和運用英語的能力，特別是聽力和口語表達能力的培養(yǎng)。

2.文化意識：通過學習不同類型的音樂，使學生了解和尊重不同文化背景下的音樂表達方式，增強對多元文化的認識和理解。

3.思維品質(zhì)：通過討論和分析不同音樂風格的特點，培養(yǎng)學生的批判性思維和分析能力，提高解決問題的能力。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，培養(yǎng)學生主動獲取知識、合作交流和自主學習能力，為終身學習打下基礎(chǔ)。教學難點與重點1.教學重點：

-詞匯學習：本節(jié)課重點掌握與音樂相關(guān)的詞匯，如"rock","pop","jazz","dance","rhythm"等。

-語法結(jié)構(gòu)：運用一般現(xiàn)在時談?wù)搨€人喜好，例如"Ilike..."和"Idon'tlike..."的結(jié)構(gòu)。

-閱讀理解：通過聽力材料和文本內(nèi)容，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，理解文章主旨和細節(jié)信息。

-口語表達：能夠流暢地表達自己的音樂喜好，并能夠進行簡單的對話交流。

2.教學難點：

-音樂風格的理解：對于不同類型的音樂風格，如搖滾、流行、爵士等，學生可能不太熟悉，需要通過具體例子和多媒體資源來輔助理解。

-聽力理解：聽力材料可能包含快速的對話和復雜的語音現(xiàn)象，學生可能難以理解全部信息，需要教師提供聽寫練習和多次聽力機會。

-語法運用：正確使用一般現(xiàn)在時表達個人喜好可能對一些學生來說較為困難，需要通過情景模擬和小組活動來加強實踐。

-文化背景知識：了解不同國家的音樂文化背景，如美國、英國等，對于一些學生來說可能較為陌生，需要通過文化介紹和音樂欣賞活動來拓寬視野。教學方法與手段1.教學方法：

-互動討論：通過小組討論和全班互動，鼓勵學生表達自己的音樂喜好，培養(yǎng)他們的語言表達能力和批判性思維。

-情境教學：利用多媒體資源，如音樂視頻和現(xiàn)場表演，創(chuàng)造真實的學習情境，幫助學生更好地理解不同音樂風格。

-任務(wù)型學習：通過完成聽力任務(wù)和角色扮演活動，提高學生的實際應(yīng)用能力和團隊合作能力。

2.教學手段：

-多媒體教學：使用PPT、在線平臺等展示音樂風格的相關(guān)圖片、視頻和音頻資料，增強學生的感官體驗。

-電子白板應(yīng)用：利用電子白板進行單詞和短語的書寫、展示和互動游戲，提高學生的參與度和學習興趣。

-學習軟件輔助：運用英語學習軟件進行聽力訓練和詞匯復習，提供個性化的學習路徑和即時反饋。教學過程1.導入（5分鐘）

同學們，大家好！今天我們要學習的是九年級英語上冊Unit9"IlikemusicthatIcandanceto"SectionA（1a-2d）。在這個單元里，我們將探討音樂這個話題，了解不同類型的音樂以及人們的音樂喜好。首先，讓我們一起來聽一首歌曲，感受一下音樂的的魅力。（播放歌曲）

2.新課呈現(xiàn)（15分鐘）

（1）觀看視頻，激發(fā)興趣

同學們，請大家觀看這段視頻，聽聽里面的歌曲，并告訴我你們喜歡這首歌嗎？為什么？（播放視頻）

（2）學習課文，理解內(nèi)容

現(xiàn)在請大家打開課本，閱讀1a部分，并回答以下問題：

-Whatkindofmusicdoesthemanlike?

-Whatkindofmusicdoesthewomanlike?

（3）講解生詞，掃除障礙

在這段對話中，我們遇到了一些新詞匯，如rock,pop,jazz等。請大家跟讀這些單詞，我會為大家解釋它們的含義。

3.課堂活動（15分鐘）

（1）小組討論

同學們，請你們分成小組，討論一下你們最喜歡的音樂類型，并說明原因。討論結(jié)束后，每個小組選一名代表進行分享。

（2）角色扮演

現(xiàn)在，請同學們分成小組，根據(jù)1b部分的對話，選取一個角色進行扮演。大家可以用所學詞匯來表達自己的音樂喜好。

4.聽力練習（15分鐘）

（1）聽力任務(wù)

請大家聽2a部分的內(nèi)容，并完成以下任務(wù)：

-聽懂對話內(nèi)容，了解兩個人的音樂喜好。

-回答問題：Whatkindofmusicdoesthemanlike?Whatkindofmusicdoesthewomanlike?

（2）聽力反饋

聽完后，請大家分享自己的答案，我們可以一起檢查一下是否正確。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

同學們，通過今天的學習，我們了解了不同類型的音樂以及人們的音樂喜好。希望大家能夠運用所學知識，用英語表達自己的音樂喜好。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

請大家課后完成1c部分的練習，并準備下一節(jié)課的展示。知識點梳理1.詞匯學習

-音樂相關(guān)詞匯：rock,pop,jazz,dance,rhythm等。

-常用動詞短語：like,love,enjoy,prefer,wouldrather等。

-一般現(xiàn)在時：Ilikemusic/Idon'tlikemusic。

2.語法結(jié)構(gòu)

-一般現(xiàn)在時：用來描述經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。

-動詞短語的使用：表達喜歡某種音樂類型的常用動詞短語。

3.閱讀理解

-理解文章主旨：掌握1a-2d部分的主旨大意。

-獲取細節(jié)信息：了解對話中人物的音樂喜好。

4.口語表達

-表達個人喜好：用英語表達自己喜歡的音樂類型。

-進行簡單對話：運用所學詞匯和語法進行日常對話。

5.聽力理解

-聽力材料：聽懂2a部分的對話內(nèi)容。

-獲取信息：從對話中獲取有關(guān)音樂喜好的信息。

6.文化意識

-不同國家的音樂文化：了解美國、英國等國家的音樂文化背景。

-音樂欣賞：欣賞不同類型的音樂，拓寬視野。

7.學習策略

-自主學習：通過自學，掌握新詞匯和語法結(jié)構(gòu)。

-合作學習：小組討論，分享音樂喜好和心得。

-探究學習：通過任務(wù)型學習，提高實際應(yīng)用能力。

8.情感態(tài)度

-培養(yǎng)對音樂的興趣：通過學習，激發(fā)對音樂的興趣和愛好。

-尊重不同音樂風格：學會欣賞和尊重不同類型的音樂。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

同學們，通過今天的學習，我們了解了不同類型的音樂以及人們的音樂喜好。希望大家能夠運用所學知識，用英語表達自己的音樂喜好。在課堂活動中，大家積極參與討論和角色扮演，展現(xiàn)了良好的語言表達能力和團隊合作精神。同時，我們也學習了如何運用一般現(xiàn)在時來描述個人的喜好。

2.當堂檢測

現(xiàn)在，請大家完成當堂檢測，以鞏固今天所學的內(nèi)容。檢測題目包括以下幾個部分：

（1）詞匯填空：根據(jù)句子意思，填入適當?shù)囊魳废嚓P(guān)詞匯。

例：I_____(like)listeningtopopmusicbecauseitmakesmefeelhappy.

（2）選擇題：根據(jù)對話內(nèi)容，選擇正確的答案。

例：Whatkindofmusicdoesthemanlike?

A.Rock

B.Pop

C.Jazz

（3）聽力理解：聽懂2a部分的對話內(nèi)容，并回答問題。

例：Accordingtotheconversation,whatkindofmusicdoesthewomanlike?

（4）口語表達：小組內(nèi)進行角色扮演，用英語表達自己的音樂喜好。

例：A:Whatkindofmusicdoyoulike?

B:Ilikelisteningtorockmusicbecauseit'sveryenergetic.

請大家認真完成檢測，我會為大家批改并給出反饋。板書設(shè)計①音樂類型詞匯

-Rock

-Pop

-Jazz

-Dance

-Rhythm

②語法結(jié)構(gòu)

-一般現(xiàn)在時：Ilikemusic/Idon'tlikemusic

-動詞短語：like,love,enjoy,prefer,wouldrather

③課堂重點句子

-Whatkindofmusicdoyoulike?

-IlikemusicthatIcandanceto.

-Sheprefersclassicalmusictopopmusic.

④聽力練習

-聽懂2a部分的對話內(nèi)容，并回答問題。

⑤音樂文化欣賞

-美國音樂：爵士樂、搖滾樂

-英國音樂：流行樂、搖滾樂

⑥情感態(tài)度

-培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好

-尊重和欣賞不同類型的音樂

板書設(shè)計要求簡潔明了，重點突出，通過圖文結(jié)合的方式，讓學生一目了然地掌握所學內(nèi)容。同時，注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在設(shè)計過程中，可以適當使用顏色、圖案和符號等元素，使板書更具吸引力。重點題型整理①聽力理解題

題型：根據(jù)聽力材料，回答相關(guān)問題。

例：Accordingtotheconversation,whatkindofmusicdoesthewomanlike?

答案：Thewomanlikespopmusic.

②閱讀理解題

題型：根據(jù)文章內(nèi)容，回答相關(guān)問題。

例：Whatisthemainideaofthepassage?

答案：Themainideaofthepassageistointroducedifferenttypesofmusicandpeople'smusicpreferences.

③詞匯運用題

題型：根據(jù)句子意思，選擇正確的單詞填空。

例：I_____(like)listeningtorockmusicbecauseit'sveryenergetic.

答案：Ilikelisteningtorockmusicbecauseit'sveryenergetic.

④語法結(jié)構(gòu)題

題型：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，選擇正確的語法形式。

例：She_____classicalmusictopopmusic.

答案：Sheprefersclassicalmusictopopmusic.

⑤口語表達題

題型：根據(jù)問題，用英語表達自己的觀點。

例：Whatkindofmusicdoyoulike?

答案：Ilikelisteningtopopmusicbecauseitmakesmefeelhappy.

⑥文化意識題

題型：根據(jù)文化背景，回答相關(guān)問題。

例：WhatisthepopularmusicstyleintheUnitedStates?

答案：ThepopularmusicstyleintheUnitedStatesisrockmusic.教學反思與改進1.設(shè)計反思活動

在今天九年級英語上冊Unit9"IlikemusicthatIcandanceto"SectionA（1a-2d）的教學中，我采用了互動討論、角色扮演、聽力練習等多種教學方法，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的語言表達能力。課后，我計劃讓學生填寫一份教學反饋表，了解他們對本節(jié)課的學習感