第5單元課外閱讀-三年級語文下冊（部編版）7篇

第五單元課外閱讀-優(yōu)尖升教育三年級語文下冊（部編版）班級姓名成績一、閱讀短文，完成練習(xí)。

啄木鳥和白樺樹

一座茂密的森林里，有一棵白樺樹和一位森林醫(yī)生——啄木鳥。

一個春光明媚的早晨，白樺樹對小草們炫耀道：“你們看，我多美啊！”正在這時，森林醫(yī)生啄木鳥來了，她東瞧瞧，西望望。只聽嘣的一聲，吃掉了樹上的一條蟲子。

白樺樹_______了，說：“你干嗎咬我？”啄木鳥連忙回答道：“因?yàn)橛幸粭l蟲子鉆進(jìn)你的皮膚里，正在吸收你的營養(yǎng)，是我在幫你捉蟲呢！”

“你不能輕一點(diǎn)兒嗎？”白樺樹_______道。

“好！下一次我會注意的?！弊哪绝B_______地說。

幾天以后，啄木鳥又來幫白樺樹治病了。白樺樹不_______地說：“你又在干嗎呢？為什么老是和我過不去？”啄木鳥和藹可親地回答道：“有兩個蟲子已經(jīng)鉆到你的皮膚里去了，如果不及時幫你治的話，你就會有生命危險的?！?/p>

白樺樹不信他會有這么多的蟲子。過了些日子啄木鳥又來幫他看病了，“嘣嘣，嘣嘣”這回白樺樹更生氣了，暴跳如雷地說：“你這么做，分明是在妒忌我的美麗嗎！以后可別讓我再看見你！”

啄木鳥聽了，直搖頭，邊飛邊說：“真是好心沒好報?！睆拇嗽僖矝]有回來過。

一天、兩天……時間就這樣一天一天地過去了。后來，白樺樹終于從中間斷了……（1）選出文中加下劃的字正確的讀音。茂密________（mào

bào）

明媚________（mèi

mèn）捉蟲________（zuō

zhuō）

妒忌________（dù

hù）（2）請將“埋怨、生氣、耐煩、溫和”詞語恰當(dāng)?shù)靥钊胛闹械睦ㄌ柪铩?/p>

（3）根據(jù)意思在后面的括號里寫出文中的詞語。A．非常和氣，可以讓人親近。________B．跳著腳喊叫，像打雷一樣，形容大怒的樣子。________（4）白樺樹向小草“炫耀”的原因是什么？

（5）當(dāng)白樺樹從中間斷了的時候，它會明白什么呢？

二、課外閱讀。

溫暖旅店

“?。∵@就是溫暖旅店的入口？”一個又像山又像巖石般的龐然大物擋在了達(dá)達(dá)面前，形成了一個隧道。隧道里面黑乎乎的，什么也看不見，可入口處卻清清楚楚地寫著“溫暖旅店”四個大字。

“哇！”達(dá)達(dá)的眼前突然一亮，他吃驚得吞了一口口水。只見一棵大樹上掛滿了五顏六色的拖鞋，紅的、藍(lán)的、綠的、黃的、粉的，還有小花的和條紋的，多得數(shù)都數(shù)不過來。這簡直就是一棵盛開著拖鞋花的大樹！“原來這就是溫暖旅店??！真漂亮！”

達(dá)達(dá)彎下腰，瞧了瞧拖鞋的里面。松鼠、蝙蝠、青蛙、烏龜、蝸牛，還有成群的瓢蟲都在里面冬眠、睡覺。達(dá)達(dá)左右看了一圈，發(fā)現(xiàn)一只小狐貍的頭頂上寫著“接待處”三個字。小狐貍看了達(dá)達(dá)一眼，說：“對不起，這里沒有適合你身材的拖鞋?！薄安?，我不是來冬眠的?！边_(dá)達(dá)趕忙說：“瞧，那是我家的拖鞋，我是來找回拖鞋的?！薄芭叮歉鼘Σ黄鹆?，那只拖鞋已經(jīng)被一位客人訂走了。它正在里面睡覺呢?！?/p>

達(dá)達(dá)家的拖鞋里睡著小松鼠，它蜷著身子，睡得正香。達(dá)達(dá)說：“算了，拖鞋我不要了。可是，我要怎樣才能回去呢？”小狐貍趕緊幫達(dá)達(dá)打開了房門。

1．“溫暖旅店”實(shí)際上是(

)。

A．一個隧道

B．一棵掛滿五顏六色拖鞋的大樹

C．一間旅店

2．“達(dá)達(dá)”到溫暖旅店的目的是(

)。

A．住宿

B．找回自己家的拖鞋

C．冬眠

3．“溫暖旅店”到了春天，會發(fā)生什么有趣的事？發(fā)揮想象寫一寫。

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________________________________________________________________________三、課外閱讀。(12分)馬蜂窩①大楊樹上有個馬蜂窩，馬蜂飛來飛去蜇人，真可恨！老農(nóng)看見了，就拿一只口袋，套住馬蜂窩，用繩子緊緊系住袋口，扔在樹底下，回家吃飯去了。②梅花鹿和羚羊跑過來，它們發(fā)現(xiàn)了口袋，以為里邊準(zhǔn)有什么好吃的東西。梅花鹿叫道：“我先看見的，該歸我?！绷缪蚝暗溃骸笆俏蚁瓤匆姷模摎w我?！彼鼈儬幊称饋?，誰也不讓誰。這吵吵嚷嚷的聲音讓一只尖耳朵狐貍聽見了。它鬼頭鬼腦地溜過來，看見梅花鹿、羚羊跟前放著一個圓鼓鼓的口袋，心想：里面準(zhǔn)是一塊大肥肉，足夠我吃兩頓的。③于是，狐貍轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，抓了抓耳朵，想了個壞主意，它說：“別吵了別吵了！我來給你們評評理?！泵坊购土缪蛘f：“你很聰明，一定有好辦法。我們聽你的?！焙傄宦?，心里高興極了。它瞇起眼睛清清嗓子，裝出一副公正的樣子說：“那好吧，你們誰跑得快，口袋就是誰的?，F(xiàn)在就比賽。從這兒跑到小河邊，再跑回來?！?4\*GB3④梅花鹿和羚羊拼命地向小河邊跑去。

=5\*GB3⑤狐貍得意地打開口袋。一下子，馬蜂全飛出來了。狐貍?cè)酉驴诖鼪]命地逃。馬蜂緊追上去，把狐貍蜇得直打滾。

1．梅花鹿和羚羊?yàn)開_______________________而爭吵起來。

2．狐貍看到了這個圓鼓鼓的口袋，有什么想法？用“_______”畫出來。

3．狐貍用什么方法得到了那只口袋？在正確答案后的括號里畫“√”。

（1）騙梅花鹿和羚羊說這口袋是自己的。（）

（2）與梅花鹿和羚羊比賽誰跑得快。（）

（3）騙梅花鹿和羚羊賽跑，把他倆支開。（）

4．“狐貍得意地打開口袋?！彼靡馐裁?？

______________________________________________________________________

5．用“√”在正確答案后的括號里標(biāo)出這個故事說明的道理。

（1）狐貍很聰明。（）

（2）梅花鹿和羚羊很傻。（）

（3）貪心的人沒有好下場。（）

（4）不能輕信別人的話。（）

6．按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果用“‖”給短文分段。四、課外閱讀長大以后做什么(節(jié)選)[日本]察美千子在春天的原野上，綠草油油。男孩和女孩正在草地上快樂地嬉戲、玩耍。女孩發(fā)現(xiàn)了一朵美麗的蒲公英，她突發(fā)奇想地問蒲公英：“蒲公英，蒲公英，長大以后你想做什么？”蒲公英說：“我，我要做一只大獅子!有著又濃又密的金色的鬃毛，那種威武又善良的大獅子?！迸⑴d奮地說：“你要做一只大獅子啊，大獅子，太好了。”多么神奇的想法啊，蒲公英變成了大獅子！他的夢想真奇特。男孩和女孩來到了小河邊，他們驚喜地大叫著：“小魚，小魚。”男孩彎下腰問小魚：“長大以后你想做什么？”小魚說：“我呀，我要做一頭大鯨魚！暢游四大洋，一頭游得飛快的大鯨魚?！蹦泻⒄f：“你要做一頭大鯨魚啊，太棒了?！倍嗝赖膲粝胙?，小魚變成了大鯨魚正在海洋里飛快地游泳呢。男孩和女孩坐在地上，他們拿出蠟筆，把美麗的蒲公英和歡樂的小魚畫在了圖畫本上，他們一起問蠟筆：“蠟筆，蠟筆，長大以后你想做什么？”蠟筆說：“我們呀，我們要做一片大森林！長滿了蠟筆樹，一片彩虹顏色的大森林。然后，用綠色涂原野。涂一片跑啊、跑啊，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)也跑不到頭兒的原野。接著，用藍(lán)色涂大海。涂一片游啊、游啊，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)也游不到頭兒的大海?！?.蒲公英、_____、蠟筆是柔弱的、細(xì)小、微不足道，_____、鯨魚、森林是威武、巨大、遼闊無邊的。小小的他們卻有著大大的夢想。但是，夢想面前人人平等。（6分）2.蒲公英、小魚、蠟筆都有一個共同點(diǎn)是（）（4分）A.不切實(shí)際B.夢想神奇C.堅(jiān)持不懈D.腳踏實(shí)地3.根據(jù)短文內(nèi)容，下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（4分）A.蒲公英的夢想是長大后做一只大獅子。B.小魚的夢想是長大后做一頭大鯨魚。C.男孩女孩的夢想是成為一名畫家。D.蠟筆的夢想是長大后做一片大森林。4.發(fā)揮想象，聽了蒲公英、小魚、蠟筆的夢想后，男孩和女孩會有著怎樣的夢想呢？（6分）女孩：___________________________________男孩：___________________________________五、課外閱讀。未來的文具盒

你知道未來的文具是什么樣的嗎?如果不知道，那就讓我告訴你吧!到了學(xué)校門口，突然有一個電話打過來:“琦琦，你到學(xué)校了沒有?“到了，爸爸。你一定很奇怪，小學(xué)生怎么可以帶手機(jī)到學(xué)校呢?其實(shí)這不是手機(jī)，而是未來的文具盒，在文具盒的左上角有一個小框框，可以打電話、查字典、百度搜索。到了晚上，如果停電，文具盒就會發(fā)出

róu

hé(

)的光芒，這光芒足夠七八個人看書、寫作業(yè)。在文具盒的第一層有四支自動鉛筆，你別擔(dān)心它會沒有筆芯，它可是會自己生產(chǎn)筆芯的哦!當(dāng)你的這根筆用完的時候，另一根筆芯就會跳出來，這樣你就不會擔(dān)心沒有筆芯了。

在文具盒的第二層有一把尺子，它可以隨意變化圖案、顏色，它能準(zhǔn)確地量出圖形的周長，而且不會有一丁點(diǎn)兒錯誤。在它的旁邊，有一塊橡皮，你肯定會覺得這是一塊十分普通的橡皮，那你就錯了，這塊橡皮怎么擦都擦不小，而且把所有粘在本子上的東西或者粘在學(xué)習(xí)工具上的臟東西擦掉，比如說:墨水。墨水粘在本子上是不能擦掉的，但是只要把這塊橡皮在本子上弄勝的地方輕輕地點(diǎn)一下，本子上面的墨水就沒有了，而且還特別干凈呢!

文具盒的第三層有一個畫板，上面有五支水彩筆，還有兩個小黑板擦，這是供我們做草稿用的。旁邊還有一個按鈕，是說明書。

文具盒的第三層還有一個

yǒu

qiú

bì

yìng(

)的小袋子，你想要什么工具，只要把手伸進(jìn)去，就可以拿到想要的東西。怎么樣?未來的文具盒很好玩吧?要是覺得好玩，就趕快去搶購吧!

1.根據(jù)拼音在短文中的括號里寫詞語。(2分)

2.寫出下列詞語的近義詞。(4分)

未來——（

）

突然——（

）

擔(dān)心——（

）

特別——（

）

3.

給下面的句子換個說法，使意思保持不變。(2分)

小學(xué)生怎么可以帶手機(jī)到學(xué)校呢?

4.你喜歡這個文具盒嗎?你覺得哪個功能最實(shí)用?這個文具盒還有什么不足的地方嗎?發(fā)揮你的想象，寫一下。(3分)

六、課外閱讀我能行。

(16

分)

搬運(yùn)大賽

一天夜里

,我做了一個奇怪的夢

,夢見自己變成了一只小螞蟻。

早上

,我出門去找食物

,看見一棵桃樹

,正準(zhǔn)備爬上去品嘗一番

,卻被幾只毛毛蟲給抬

走了。

我被抬到它們的王國。忽然

,我的腳被踢了一下

,我跪在了毛毛蟲國王的面前。我奇

怪地問

:“你們干嗎綁架我啊

?”

毛毛蟲國王生氣地對我說

:“哼,小螞蟻,上次比賽抬食物

,你們勝了我們

,這次我們還要

比一場。上次我們失手輸了

,這次我們一定要贏

(yínɡ)回來

!”

我想也沒想

,就說:“好啊,我們螞蟻搬運(yùn)是最在行的了

,誰會怕你們啊

!比就比

,就在今

天

,我去叫我的兄弟來跟你們比一場。

”

毛毛蟲們放我回去后

,我就叫上我的螞蟻兄弟們趕往比賽現(xiàn)場。到了現(xiàn)場后

,裁判員

蝴蝶一聲令下

,我們和毛毛蟲就分別干了起來。我們分工明確

,搬運(yùn)得井井有條。可是毛

毛蟲們呢,還沒開始搬運(yùn)

,正在吵架,好像在吵誰來搬前面

,誰來搬后面

,亂糟糟的一團(tuán)。

不到半個小時

,我們就把東西搬到終點(diǎn)了

,而毛毛蟲因?yàn)闆]有合作精神

,路程還沒走一

半呢!哈哈

,還是我們螞蟻贏了

!

“丁零零!

”鬧鐘響了

!我這才知道那場搬運(yùn)大賽是一場夢。不過

,這場夢讓我明白了

什么是合作精神

,明白了團(tuán)結(jié)一心力量大的道理。

1.

從文中找出兩對反義詞寫在下面。

(2

分)

(

)—

(

)

(

)—

(

)

2.

聯(lián)系上下文

,理解下列詞語的意思。

(4

分)

（1）品嘗:

（2）井井有條:

3.

夢中,“我”變成了什么

?然后發(fā)生了一件什么事

?（5分）

4.

通過這場夢

,“我”明白了什么

?（5

分）七、課外閱讀。給我一個承諾在美國得克薩斯州的一個風(fēng)雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年輕人因?yàn)槠嚒皰佸^”被困在郊外。正當(dāng)他萬分焦急的時候，有一位騎馬的男子正巧（走過

路過）這里。見此情景，這位男子二話沒說，便用馬幫助克雷斯把汽車?yán)叫℃?zhèn)上。事后，感激不盡的克雷斯拿出一沓（tá）美鈔對他表示（酬謝

感謝）時，這位男子說：“這不需要回報，但我要你給我一個承諾，當(dāng)別人有困難的時候，你也要盡力幫助他。”于是，在后來的日子里，克雷斯主動幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記（轉(zhuǎn)述

講述）那句同樣的話給所有被他幫助過的人。幾年后的一天，克雷斯被突然爆發(fā)的洪水困在一個孤島上，一位勇敢的少年冒著被洪水吞沒的危險救了他。當(dāng)他感謝少年的時候，少年（竟然

突然）也說出了那就克雷斯曾說過無數(shù)次的話：“我不需要回報，但我要你給我一個承諾……”克雷斯的胸中頓時涌起了一股暖流。1、選擇短文括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。（用“√”標(biāo)出）（2%）2、寫出下列詞語的反義詞。（3%）勇敢（

）

危險（

）

困難（

）3、在騎馬的男子幫助克雷斯后，要求給一個什么承諾？（1%）________________________________________________________________

4、克雷斯是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的承諾的？用“

”在文中劃出有關(guān)句子。（2%）