政治-人教版-九年級(jí)上冊(cè)（新版）-教學(xué)設(shè)計(jì)5：5.2 凝聚價(jià)值追求

分散價(jià)值追求課題分散價(jià)值追求單元第三單元學(xué)科道德與法治班級(jí)九學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：培育同學(xué)愛(ài)國(guó)主義情感，使同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。弘揚(yáng)和培育民族精神,培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。力量目標(biāo)：培育同學(xué)提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的力量,辯證思維力量。學(xué)問(wèn)目標(biāo)：了解中華民族的宏大民族精神、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的作用及表現(xiàn)，并把握其基本內(nèi)涵。重點(diǎn)1.民族精神的含義和重要作用2.如何傳承民族精神難點(diǎn)為什么要構(gòu)筑社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課看《當(dāng)代愚公絕壁路》視頻，答問(wèn)題：1.你有沒(méi)有被視頻中絕壁鑿“天路”所感動(dòng)？2.如被感動(dòng)，是被什么所感動(dòng)？觀看視頻爭(zhēng)辯溝通代表呈現(xiàn)學(xué)校同學(xué)寵愛(ài)圖片音視頻的形象思維，通過(guò)觀看視頻，同學(xué)知道自強(qiáng)不息的民族精神的作用。老師引入本節(jié)課課題講授新課主題一：高揚(yáng)民族精神活動(dòng)一：中國(guó)脊梁聽(tīng)音頻，答問(wèn)題：結(jié)合P66“運(yùn)用你的閱歷”（1）你能說(shuō)出體現(xiàn)“中國(guó)脊梁”的人物或故事有哪些嗎？（2）結(jié)合當(dāng)代愚公修建絕壁路，這體現(xiàn)了什么樣精神？呈現(xiàn)圖片參考答案得出：中華民族精神音頻感悟民族精神是民族的魂P(guān)67①正面論證：一個(gè)民族要生存和進(jìn)展，就要有昂揚(yáng)向上的民族精神反面論證：一個(gè)民族假如沒(méi)有興奮的民族精神，沒(méi)有堅(jiān)決的民族志向和抱負(fù)，就會(huì)失去分散了和生命了，就難以矗立于世界民族之林活動(dòng)二：讀教材，答問(wèn)題：結(jié)合P67“探究與共享”1.民族精神的核心是什么？2.民族精神的內(nèi)容是什么？3.填寫(xiě)對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)、名言、人物典故核心：愛(ài)國(guó)主義內(nèi)容：團(tuán)結(jié)統(tǒng)一愛(ài)好和平勤勞英勇自強(qiáng)不息探究共享：中國(guó)人民具有的精神P67②宏大的制造、奮斗、團(tuán)結(jié)、幻想精神活動(dòng)三：民族精神的體現(xiàn)讀教材，答問(wèn)題：結(jié)合P68“探究與共享”1.民族精神在不同時(shí)期的表現(xiàn)是什么？2.民族精神具有什么品質(zhì)？3.中華民族精神具有與時(shí)俱進(jìn)的品德P67③4.中華民族精神的體現(xiàn)P68“探究與共享”①新民主主義革命時(shí)期：五四精神、井崗山精神、長(zhǎng)征精神、西柏坡精神、延安精神②社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期：抗美援朝精神、大慶精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神③改革開(kāi)放時(shí)期：抗洪精神、載人航天精神、抗震救災(zāi)精神結(jié)論：不同時(shí)期有不同的表現(xiàn)，并隨著時(shí)代進(jìn)步而不斷豐富和進(jìn)展活動(dòng)四：女排精神看視頻，答問(wèn)題：結(jié)合P69第1個(gè)“探究與共享”（1）中國(guó)女排在2016年里約奧運(yùn)會(huì)上逆襲成功，對(duì)你有怎樣的思想觸動(dòng)？（2）假如女排姑娘在賽場(chǎng)上失利了，女排精神還在嗎？呈現(xiàn)問(wèn)題參考答案：（1）中國(guó)女排在里約奧運(yùn)會(huì)上逆襲成功讓國(guó)人興奮，是自強(qiáng)不息、砥礪前行的中華民族精神在奧運(yùn)賽場(chǎng)的分散和爆發(fā)。（2）假如女排姑娘在賽場(chǎng)上失利了，女排精神還在。女排精神所蘊(yùn)含的意義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了體育的范疇，被視為融入各項(xiàng)事業(yè)中的貴重精神財(cái)寶，已經(jīng)深深扎根在中國(guó)人的心中，化作濃濃的解不開(kāi)的情結(jié)，顯示了強(qiáng)大的生命力和感召力，它將永久激勵(lì)著中國(guó)人民。探究感悟5.中華民族精神的作用P69①①?gòu)?qiáng)大精神支柱：中華民族生生不息、進(jìn)展壯大的②堅(jiān)固精神紐帶：我國(guó)各族人民世世代代團(tuán)結(jié)奮斗③不竭精神動(dòng)力：激勵(lì)中華兒女為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的活動(dòng)五：傅雷談愛(ài)國(guó)讀教材，答問(wèn)題：結(jié)合P69第2個(gè)“探究與共享”（1）關(guān)于愛(ài)國(guó)，你從傅雷的這句話中得到哪些啟示？（2）“平凡生活本身就等于愛(ài)國(guó)”你認(rèn)同嗎？6.弘揚(yáng)和傳承民族精神的表現(xiàn)（做法）P69②①國(guó)家危難、民族危亡的緊要關(guān)頭：能夠挺身而出、舍生忘死、前赴后繼②在他人生命、財(cái)產(chǎn)遇到危急的關(guān)鍵時(shí)刻：能夠見(jiàn)義勇為、扶危濟(jì)困、無(wú)私奉獻(xiàn)③在日常學(xué)習(xí)工作中：勤勤懇懇、任勞任怨、敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)④具體做法：要從自己做起，從現(xiàn)在做起、從小事做起主題二：構(gòu)筑中國(guó)價(jià)值過(guò)渡：看視頻，答問(wèn)題：你知道本視頻是宣揚(yáng)什么內(nèi)容？1.價(jià)值觀是文化最深層的內(nèi)核P70①活動(dòng)六：核心價(jià)值觀的由來(lái)讀教材，答問(wèn)題：結(jié)合P70“閱讀感悟”2.你知道我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀由來(lái)嗎？活動(dòng)七：狼牙山五壯士看視頻，答問(wèn)題：結(jié)合P71“探究與共享”（1）你了解五壯士與圖片中這些人物的事跡嗎？從他們身上，你感受到什么樣的精神力氣？（2）你還了解哪些“雙百”人物的事跡？與同學(xué)爭(zhēng)辯：這些榜樣人物有哪些共同的精神品質(zhì)？他們?yōu)槭裁茨艽騽?dòng)你？3.什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀P70③-71①4.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容P70③-71①5.踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義P71①-71②①國(guó)家層面：價(jià)值追求、價(jià)值導(dǎo)向、價(jià)值引領(lǐng)，有利于弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化和實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興；②社會(huì)層面：將國(guó)家、社會(huì)、公民的價(jià)值要求融為一體(P71①)，引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步(P71②)；③個(gè)人層面：弘揚(yáng)人的基本共性（P70①），促進(jìn)人的全面進(jìn)展(P71②)?；顒?dòng)八：談踐行價(jià)值觀賞圖片，答問(wèn)題：結(jié)合P72“探究與共享”（1）你同意他們的看法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由（2）你對(duì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀？他們?yōu)槭裁茨艽騽?dòng)你？還有什么看法？6.青少年應(yīng)如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀P72①要與日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，做到落細(xì)、落實(shí)、落?、谧杂X(jué)做到勤奮學(xué)習(xí)、留意修養(yǎng)、勇于實(shí)踐、認(rèn)真做事、踏實(shí)做人③構(gòu)筑中國(guó)價(jià)值，中國(guó)少年當(dāng)爭(zhēng)先聽(tīng)錄音賞圖片，讀教材，思考問(wèn)題代表回答觀看課件教材中找出標(biāo)記要點(diǎn)讀教材找問(wèn)題標(biāo)記要點(diǎn)溝通爭(zhēng)辯呈現(xiàn)觀賞圖片閱讀教材思考問(wèn)題溝通爭(zhēng)辯呈現(xiàn)觀看視頻閱讀教材思考問(wèn)題溝通爭(zhēng)辯代表呈現(xiàn)觀看課件熟記要點(diǎn)標(biāo)注要點(diǎn)看視頻思考回答問(wèn)題教材中標(biāo)注要點(diǎn)讀教材思考回答問(wèn)題觀看視頻閱讀教材思考問(wèn)題溝通爭(zhēng)辯代表呈現(xiàn)觀看課件標(biāo)注要點(diǎn)觀賞圖片閱讀教材溝通爭(zhēng)辯呈現(xiàn)補(bǔ)充P66“運(yùn)用你的閱歷”內(nèi)容，如圖片、學(xué)問(wèn)介紹，對(duì)教材資源進(jìn)行再開(kāi)放，增加音頻，吸引同學(xué)留意力。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)分析問(wèn)題掛念同學(xué)理解民族精神的內(nèi)容、核心引導(dǎo)同學(xué)用事例證明觀點(diǎn)用形象的音視頻激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，視頻內(nèi)容比文字更豐富，是對(duì)教材資源的再開(kāi)發(fā)。教會(huì)同學(xué)學(xué)會(huì)歸納調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏，引出主題：核心價(jià)值觀生疏教材，抓住學(xué)問(wèn)點(diǎn)用音視頻吸引同學(xué)多種器官參與學(xué)習(xí)過(guò)程，增加教學(xué)趣味性。學(xué)會(huì)辯證思考問(wèn)題課堂小結(jié)老師寄語(yǔ)：民族精神是民族的“魂”，是實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的不竭精神動(dòng)力。青少年是國(guó)家和民族的期望和將來(lái)，讓我們一起努力，樂(lè)觀傳承和弘揚(yáng)民族精神同時(shí)，我們要樂(lè)觀構(gòu)筑中國(guó)價(jià)值，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，共同譜寫(xiě)中華民族的新篇章。傾聽(tīng)，思考情感升華激發(fā)同學(xué)投身弘揚(yáng)和培育中華民族精神的實(shí)踐，主動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。板書(shū)3.5.2分散價(jià)值追求一、高揚(yáng)民族精神1.民族精神的內(nèi)涵、核心、體現(xiàn)、意義