湖北省武漢市新洲區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

第1頁(yè)/共1頁(yè)八年級(jí)上學(xué)期期末調(diào)研考試語(yǔ)文試題答卷時(shí)間：150分鐘滿分：120分2023.1一、語(yǔ)言運(yùn)用（每小題2分，共12分）1.下列句子中加點(diǎn)字注音有誤的項(xiàng)是（）A.喝彩（hè）潰退（kuì）銳不可當(dāng)（dāng）摧枯拉朽（xiǔ）B.頒發(fā)（bān）仲裁（zhòng）殫精竭慮（dān）屏息斂聲（bǐng）C.翹首（qiào）嫻熟（xián）振聾發(fā)聵（kuī）一絲不茍（gǒu）D.差使（chāi）妄圖（wàng）禍不單行（huò）慘絕人寰（huán）【答案】C【解析】【詳解】本題考查辨析字音。C.翹首（qiào）——qiáo，振聾發(fā)聵（kuī）——kuì；故選C。2.下列句子中加點(diǎn)字字形有誤的一項(xiàng)是（）A.渤海彰顯呼嘯深?lèi)和唇^B.輕盈狼籍宛如眼花瞭亂C.教誨詰責(zé)畸形不輟勞作D.銘記澎湃仁慈富不仁【答案】B【解析】【詳解】本題考查字形。B.狼籍——狼藉，眼花瞭亂——眼花繚亂；故選B。3.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）①每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中______他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)……②母親這樣地整日______著。我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙。③瑪麗身體前傾，______地望著，她此時(shí)的姿勢(shì)，就像一小時(shí)前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣。④這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著______挺立的一種樹(shù)！A.望見(jiàn)忙碌親切倔強(qiáng)B.瞥見(jiàn)勞碌親切堅(jiān)強(qiáng)C.瞥見(jiàn)勞碌熱切倔強(qiáng)D.望見(jiàn)忙碌熱切堅(jiān)強(qiáng)【答案】C【解析】【詳解】本題考查詞義的辨析。第一空，望見(jiàn)：謁見(jiàn)；從高處﹑遠(yuǎn)處看到。瞥見(jiàn)：指很快地看了一下，無(wú)意中看到某事。前者表示的是看較遠(yuǎn)的對(duì)象，且為有意之舉；后者往往是向較近的對(duì)象的看，且是不想被人注意到的看。句中指的是不經(jīng)意間看到墻上的照片，應(yīng)選用“瞥見(jiàn)”；第二空，忙碌：事情多，不得閑。勞碌：意思是事情多而辛苦。?前者更多指的是事情多，沒(méi)有空閑時(shí)間；后者指的是事情多而辛苦，強(qiáng)調(diào)的是辛苦和勞累的過(guò)程。句中指的是母親整日勞動(dòng)，事情多且辛苦，應(yīng)選用“勞碌”；第三空，親切：有切近；親近、親密；貼切等義。熱切：指熱情而懇切。前者側(cè)重于人與人之間情感親近，后者更多的是關(guān)于行動(dòng)的急迫和目標(biāo)的追求。句中指瑪麗態(tài)度的熱情，應(yīng)選用“熱切”；第四空，倔強(qiáng)：剛強(qiáng)、不屈服。堅(jiān)強(qiáng)：是指堅(jiān)固、不可摧毀、不動(dòng)搖的。前者側(cè)重于堅(jiān)持自我、不輕易改變，有時(shí)可能帶有固執(zhí)的意味；后者更側(cè)重于在面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)定和勇敢，強(qiáng)調(diào)的是一種積極應(yīng)對(duì)的態(tài)度。選項(xiàng)中形容的是白楊樹(shù)堅(jiān)持自我的精神，應(yīng)選用“倔強(qiáng)”；故選C。4.下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.近三年來(lái)，新冠肺炎疫情給全世界發(fā)展中國(guó)家的發(fā)展和民生帶來(lái)嚴(yán)重沖擊。B.國(guó)家出臺(tái)“雙減”政策，目的是通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校教育，提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化作業(yè)布置，構(gòu)建良好的教育生態(tài)。C.實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和是我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的要求，也是應(yīng)對(duì)氣候變化的需要。D.生物學(xué)家回答了我們吃有些食物時(shí)為何會(huì)覺(jué)得食物味道鮮美。【答案】D【解析】【詳解】本題考查病句修改。D.有誤，成分殘缺，在句末加“的問(wèn)題”。故選D。5.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A.近段時(shí)間以來(lái)，不少家長(zhǎng)紛紛到市教育局反映：孩子作業(yè)多，完成任務(wù)很吃力，有時(shí)甚至要做到深夜。這種情況全國(guó)許多地方都存在。B.識(shí)字，不等于有知識(shí)；有知識(shí)，不等于有文化，不等于有教養(yǎng)。獲得教養(yǎng)，能提高生存質(zhì)量，能獲得有價(jià)值的人生。C.不管是學(xué)生，還是上班族，零碎的時(shí)間，每天都在我們的生命里迅速流失。除了在手機(jī)上打游戲，刷微信、微博，我們沒(méi)有更好的方法來(lái)和這些時(shí)間相處。D.讀書(shū)的過(guò)程中，我們都有這樣的體會(huì)：同一本書(shū)，在不同的人生階段閱讀，往往會(huì)有不同的理解和感受，之所以如此，是因?yàn)殚啔v?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用。D.“我們都有這樣的體會(huì)：”中的冒號(hào)表示解釋說(shuō)明的作用，冒號(hào)后面的內(nèi)容是解釋“我們都有這樣的體會(huì)”中的“體會(huì)”?！巴槐緯?shū)，在不同的人生階段閱讀，往往會(huì)有不同的理解和感受”是體會(huì)，屬于解釋說(shuō)明的內(nèi)容；而“之所以如此，是因?yàn)殚啔v”表述的是造成這種感受的原因，不屬于體會(huì)的內(nèi)容，故“理解和感受”后面的逗號(hào)改為句號(hào)。故選D。6.填入下文劃線處最恰當(dāng)?shù)囊痪湓捠牵ǎ┠鞘橇?zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過(guò)人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出，它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒(méi)有斜生的，更不用說(shuō)倒垂了；它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。______哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。A.這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)！B.這就是西北極普通的白楊樹(shù)。C.它就是白楊樹(shù)。D.它就是西北極普遍的白楊樹(shù)。【答案】A【解析】【詳解】本題考查句子補(bǔ)充與銜接。A.此選項(xiàng)既強(qiáng)調(diào)了樹(shù)的身份是在北方風(fēng)雪壓迫下的樹(shù)，又突出了其倔強(qiáng)挺立的特點(diǎn)，與前文對(duì)樹(shù)的外形描寫(xiě)以及后文對(duì)抗西北風(fēng)的精神相呼應(yīng)，使文章更加連貫，富有表現(xiàn)力。B.該項(xiàng)只說(shuō)這是西北極普通的白楊樹(shù)，沒(méi)有體現(xiàn)出白楊樹(shù)在北方風(fēng)雪壓迫下的精神特質(zhì)。C.僅僅說(shuō)它是白楊樹(shù)，太過(guò)籠統(tǒng)，沒(méi)有突出白楊樹(shù)的特點(diǎn)。D.和B項(xiàng)類(lèi)似，只強(qiáng)調(diào)了白楊樹(shù)的普遍性，沒(méi)有突出白楊樹(shù)的精神特質(zhì)。選文出自茅盾的《白楊禮贊》，結(jié)合原文內(nèi)容及以上分析可得出答案。故選A。二、古詩(shī)文閱讀（24分）7.名句識(shí)記（1）樹(shù)樹(shù)皆秋色，______。（2）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，______。（3）______，誰(shuí)家新燕啄春泥。（4）______，霜重鼓寒聲不起。（5）《愚公移山》一文中，最能表現(xiàn)愚公挖山?jīng)Q心的句子是“______，而山不加增，何苦而不平？”【答案】①.山山唯落暉②.芳草萋萋鸚鵡洲③.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)④.半卷紅旗臨易水⑤.子子孫孫無(wú)窮匱也【解析】【詳解】本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“暉、萋、鸚鵡洲、匱”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。8.閱讀下面的古詩(shī)，完成小題。贈(zèng)從弟（其二）（劉楨）亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凌寒？松柏有本性。下列對(duì)本詩(shī)內(nèi)容情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.起首二句，即以松的高潔之態(tài)動(dòng)人情思，風(fēng)的肅殺之聲逼人警覺(jué)。B.詩(shī)的三、四兩句加強(qiáng)了抒情的氛圍，兩個(gè)“一何”強(qiáng)調(diào)詩(shī)人感受的強(qiáng)烈。C.詩(shī)的五、六兩句，由風(fēng)勢(shì)猛烈而發(fā)展到酷寒的冰霜，寫(xiě)出了青松生長(zhǎng)環(huán)境的惡劣，然而青松歲寒不凋。D.由全詩(shī)內(nèi)容來(lái)看，詩(shī)人只是贊美青松的高潔這個(gè)主題，而無(wú)其他?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容鑒賞。D.“詩(shī)人只是贊美青松的高潔這個(gè)主題，而無(wú)其他”表述有誤。依據(jù)題目“贈(zèng)從弟”可知，這是一首贈(zèng)送給從弟的詩(shī)。“豈不罹凌寒？松柏有本性”句意是難道是松樹(shù)沒(méi)有遭到嚴(yán)寒的侵凌嗎？不，是松柏天生有著耐寒的本性！這一句展現(xiàn)了松樹(shù)即使在惡劣環(huán)境中的堅(jiān)韌和剛勁。實(shí)際上，作者除了贊美松柏堅(jiān)貞的本性之外，也是借此勉勵(lì)自己，更是勉勵(lì)其堂弟，也要像松樹(shù)一樣，具有遭遇嚴(yán)寒而不凋，不因外力壓迫而改變的高潔傲岸的本性。故選D。文言文閱讀（12分）周亞夫軍細(xì)柳文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門(mén)；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳；以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門(mén)都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。天子為動(dòng)，改容式車(chē)。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門(mén)，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門(mén)軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。月馀，三軍皆罷。乃拜亞夫?yàn)橹形尽?.下列對(duì)句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.周亞夫軍細(xì)柳軍：駐軍B.軍中不得驅(qū)馳驅(qū)馳：奔走呼告C.居無(wú)何居：經(jīng)過(guò)D.于是上乃使使持節(jié)詔將軍使：使者10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）至營(yíng)將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請(qǐng)以軍禮見(jiàn)A.至營(yíng)將軍/亞夫持兵揖曰/介胄之士不拜請(qǐng)/以軍禮見(jiàn)B.至營(yíng)/將軍亞夫持兵/揖曰/介胄之士不拜請(qǐng)/以軍禮見(jiàn)C.至營(yíng)/將軍亞夫持兵揖曰/介胄之士不拜/請(qǐng)以軍禮見(jiàn)D.至營(yíng)將軍/亞夫持兵/揖曰/介胄之士不拜/請(qǐng)以軍禮見(jiàn)11.下列對(duì)本文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文中的“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿”，表現(xiàn)周亞夫治軍常備不懈，嚴(yán)陣以待?！疤熳酉闰?qū)至，不得入”，“上至，又不得入”突出軍營(yíng)的軍紀(jì)嚴(yán)明。B.本文寫(xiě)霸上、棘門(mén)軍，寫(xiě)他們“若兒戲耳”，運(yùn)用對(duì)比，襯托周亞夫軍細(xì)柳時(shí)軍容整肅、軍紀(jì)嚴(yán)明以及周亞夫治軍有方、恪盡職守的真將軍風(fēng)范。C.軍中都尉執(zhí)行周亞夫的“軍中聞將軍令，不聞天子之詔”的命令，說(shuō)明了在“匈奴大入邊”的非常時(shí)期，將在外，君命就可以不受的靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略思想。D.從“上自勞軍”和“稱善者久之”等可以看出文帝是一個(gè)以天下為重、體恤下屬、寬宏大量、能明白是非的人。12.請(qǐng)將文段中畫(huà)橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。曩者霸上、棘門(mén)軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。【答案】9.B10.C11.C12.先前霸上、棘門(mén)的軍隊(duì)，簡(jiǎn)直就像兒戲一樣，他們的將軍是一定可以被偷襲并俘虜?shù)??！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)。B.軍中不得驅(qū)馳：軍營(yíng)中不準(zhǔn)驅(qū)車(chē)奔馳。驅(qū)馳：策馬疾馳。故選B。【10題詳解】本題考查斷句。句意：到了大營(yíng)前，將軍周亞夫手持兵器，雙手抱拳行禮說(shuō)：穿戴著盔甲之將不行跪拜禮，請(qǐng)?jiān)试S我按照軍禮參見(jiàn)?！爸翣I(yíng)”寫(xiě)地點(diǎn)，“將軍亞夫持兵揖曰”寫(xiě)周亞夫的所作所為，“介胄之士不拜”“請(qǐng)以軍禮見(jiàn)”是周亞夫的話，是兩個(gè)獨(dú)立的主謂句。故斷為：至營(yíng)/將軍亞夫持兵揖曰/介胄之士不拜/請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。故選C。【11題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。C.“軍中聞將軍令，不聞天子之詔”說(shuō)明了軍隊(duì)，特別是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的軍隊(duì)，號(hào)令應(yīng)該統(tǒng)一，紀(jì)律應(yīng)該嚴(yán)明，不是軍隊(duì)統(tǒng)帥的命令，都不能聽(tīng)從，這樣才能打勝仗?！皩⒃谕?，君命就可以不受的靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略思想”錯(cuò)誤，故選C?！?2題詳解】本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)。句中的“曩（先前）、若（像）、固（一定）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：漢文帝后元六年，匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境。于是，朝廷委派宗正官劉禮為將軍，駐軍在霸上；委派祝茲侯徐厲為將軍，駐軍在棘門(mén)；委派河內(nèi)郡太守周亞夫?yàn)閷④?，駐軍細(xì)柳，以防備匈奴侵?jǐn)_?；噬嫌H自去慰勞軍隊(duì)。到了灞上和棘門(mén)的軍營(yíng)，直接驅(qū)車(chē)而入，將士都下馬迎送皇帝。隨即來(lái)到了細(xì)柳軍營(yíng)，只見(jiàn)官兵都披戴盔甲，手持鋒利的兵器，開(kāi)弓搭箭，弓拉滿月，戒備森嚴(yán)?；噬系南刃行l(wèi)隊(duì)到了營(yíng)前，不準(zhǔn)進(jìn)入。先行的衛(wèi)隊(duì)說(shuō)：皇上將要駕到。鎮(zhèn)守軍營(yíng)的將官回答：將軍有令：軍中只聽(tīng)從將軍的命令，不聽(tīng)從天子的命令。過(guò)了不久，皇上駕到，也不讓入軍營(yíng)。在這種情況下皇上就派使者拿符節(jié)去告訴將軍：我要進(jìn)營(yíng)慰勞軍隊(duì)。周亞夫這才傳令打開(kāi)軍營(yíng)大門(mén)。守衛(wèi)營(yíng)門(mén)的官兵對(duì)跟從皇上的武官說(shuō)：將軍規(guī)定，軍營(yíng)中不準(zhǔn)驅(qū)車(chē)奔馳。于是皇上的車(chē)隊(duì)也只好拉住韁繩，慢慢前行。到了大營(yíng)前，將軍周亞夫手持兵器，雙手抱拳行禮說(shuō)：穿戴著盔甲之將不行跪拜禮，請(qǐng)?jiān)试S我按照軍禮參見(jiàn)?；噬弦虼硕袆?dòng)，臉上的神情也改變了，俯身扶著橫木，派人致意說(shuō)：皇帝敬重地慰勞將軍。勞軍禮儀完畢后辭去。出了細(xì)柳軍營(yíng)的大門(mén)，許多大臣都深感驚詫。文帝感嘆地說(shuō)：?。∵@才是真正的將軍。先前的霸上、棘門(mén)的軍營(yíng)，簡(jiǎn)直就像兒戲一樣，匈奴是完全可以通過(guò)偷襲而俘虜那里的將軍，至于周亞夫，難道能夠侵犯嗎？長(zhǎng)時(shí)間對(duì)周亞夫贊嘆不已。一個(gè)多月后，三軍擊退?匈奴進(jìn)犯，讓他當(dāng)了京城衛(wèi)戍部隊(duì)的長(zhǎng)官。?三、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）實(shí)用文本閱讀。（8分）讓古籍里的文化走進(jìn)生活①南京圖書(shū)館歷史文獻(xiàn)部館員把清朝文人、美食評(píng)論家袁枚的《隨園食單》“翻譯”成了一道道活色生香的菜肴，吸引了不少讀者“追更”。②雖然袁枚對(duì)美食的研究廣為人知，但公眾對(duì)他的了解，大多停留在古籍的文字層面上。通過(guò)活靈活現(xiàn)的復(fù)原，我們不僅能夠親眼看到古人的日常餐飲，親自感受穿越時(shí)間的味道，還能深刻地體會(huì)到傳統(tǒng)文化的魅力。③中華民族是擁有五千多年悠久文化傳統(tǒng)的偉大民族，中國(guó)的軟實(shí)力就植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，尤其是以古籍經(jīng)典為載體的思想觀念。通過(guò)對(duì)古籍的研究和閱讀，傳統(tǒng)文化得以代代流傳。④不過(guò)，我們對(duì)傳統(tǒng)的重視和研究，也不應(yīng)該僅僅局限在文字上。事實(shí)上，傳統(tǒng)文化還有很多超出平面維度的物質(zhì)載體，包括飲食、音樂(lè)、衣冠、建筑等。對(duì)傳統(tǒng)文化的傳播和弘揚(yáng)越是生活化，越是能達(dá)到可親可感的效果。如何進(jìn)一步拓展應(yīng)用場(chǎng)景，讓古籍里蘊(yùn)藏的燦爛文化在日常生活中得到延續(xù)，正是當(dāng)下值得研究和關(guān)注的重要課題。⑤一檔春晚節(jié)目《唐宮夜宴》在“百花齊放”當(dāng)中脫穎而出，受到了不同年齡層觀眾的熱捧；如今各大景區(qū)里，身著漢服的“小哥哥”“小姐姐”越來(lái)越常見(jiàn)，有人形容“賞花季成了漢服出游季”；古典詩(shī)詞也從文獻(xiàn)與書(shū)本中走上熒屏，以生動(dòng)新穎的方式走向大眾，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等綜藝節(jié)目的走紅就極具代表性。⑥上述現(xiàn)象的出現(xiàn)絕非偶然。一方面，它們印證了公眾對(duì)傳統(tǒng)文化的濃厚興趣和喜愛(ài)程度；另一方面，它們也提醒我們，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化應(yīng)該和時(shí)代的變遷、社會(huì)的變化，尤其是傳播媒介的更新?lián)Q代緊密結(jié)合在一起。⑦從根本意義上說(shuō)，傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品流傳至今的價(jià)值并不僅只在于專供學(xué)者研究，更在于供大眾閱讀學(xué)習(xí)，使大眾獲得精神滋養(yǎng)。嚴(yán)肅認(rèn)真的古籍考訂、補(bǔ)綴、研究當(dāng)然是相關(guān)專家、學(xué)者的重要任務(wù)，但無(wú)論是何種古籍，其本質(zhì)意義必然還是在于闡釋和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神，達(dá)到使其在公眾中普及的目的。⑧換言之，古籍的內(nèi)容再精深、再博大，如果不能直達(dá)百姓的日常生活，就會(huì)使傳播效果大打折扣。找到傳統(tǒng)文化與公眾之間的“融合點(diǎn)”，找到老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的“文化之魂”，讓文化精神進(jìn)入生活空間，才能最終形成精神共鳴。⑨當(dāng)然，我們所要強(qiáng)調(diào)的“生活化”，絕非一味地通俗化和娛樂(lè)化，而是讓詩(shī)詞歌賦創(chuàng)作、傳統(tǒng)民俗體驗(yàn)、多元互動(dòng)交流等活動(dòng)形成更多種類(lèi)的體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)更深層次的延展。唯有如此，才能使古籍中的傳統(tǒng)文化擁有更多受眾，煥發(fā)出新的生機(jī)。（文/李勤余，選自《光明日?qǐng)?bào)》有刪改）13.對(duì)《隨園食單》被復(fù)原的菜肴吸引讀者“追更”的原因，下列分析不正確的一項(xiàng)是（）A.《隨園食單》上的菜肴被今人還原得活色生香。B.通過(guò)古籍文字，許多人知道袁枚對(duì)美食有研究。C.公眾可以穿越時(shí)間，目睹古人的日常餐飲。D.公眾能深刻地體會(huì)到傳統(tǒng)文化的魅力。14.對(duì)“傳統(tǒng)文化的傳播和弘揚(yáng)生活化”的理解，下列不正確的一項(xiàng)是（）A.除了文字，飲食、音樂(lè)、衣冠、建筑等傳統(tǒng)文化物質(zhì)載體都可以走進(jìn)日常生活。B.人們應(yīng)該多研究和關(guān)注古籍里蘊(yùn)藏的燦爛文化如何在日常生活中得到延續(xù)。C.雖然公眾對(duì)傳統(tǒng)文化興趣濃厚，在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化時(shí)依然要與時(shí)俱進(jìn)。D.弘揚(yáng)和傳播傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品的本質(zhì)應(yīng)該是在公眾中闡釋和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神。15.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)使古籍中的傳統(tǒng)文化煥發(fā)生機(jī)的做法有哪些？【答案】13.B14.D15.①將古籍中的傳統(tǒng)文化以生動(dòng)新穎的方式走向大眾，如通過(guò)節(jié)目、活動(dòng)等形式展示傳統(tǒng)文化；②拓展應(yīng)用場(chǎng)景，讓傳統(tǒng)文化在日常生活中得到延續(xù)，如將古籍中的文化融入飲食、服裝等方面；③與時(shí)代變遷、社會(huì)變化和傳播媒介的更新?lián)Q代緊密結(jié)合，吸引公眾對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注和喜愛(ài)；④強(qiáng)調(diào)“生活化”，但要避免一味地通俗化和娛樂(lè)化，讓傳統(tǒng)文化在更多種類(lèi)的體驗(yàn)和更深層次的延展中煥發(fā)生機(jī)?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。B.結(jié)合第①段“一道道活色生香的菜肴，吸引了不少讀者‘追更’”，第②段“通過(guò)活靈活現(xiàn)的復(fù)原，我們不僅能夠親眼看到古人的日常餐飲，親自感受穿越時(shí)間的味道，還能深刻地體會(huì)到傳統(tǒng)文化的魅力”可知，吸引讀者“追更”的原因有菜肴被今人還原得活色生香，可以目睹古人的日常餐飲，可以體會(huì)傳統(tǒng)文化的魅力。結(jié)合第②段“雖然袁枚對(duì)美食的研究廣為人知，但公眾對(duì)他的了解，大多停留在古籍的文字層面上”可知，公眾原來(lái)對(duì)袁枚的了解大多停留在古籍的文字層面上，“通過(guò)古籍文字，許多人知道袁枚對(duì)美食有研究”并非吸引讀者“追更”的原因。故選B。【14題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。D.結(jié)合第⑦段“嚴(yán)肅認(rèn)真的古籍考訂、補(bǔ)綴、研究當(dāng)然是相關(guān)專家、學(xué)者的重要任務(wù)，但無(wú)論是何種古籍，其本質(zhì)意義必然還是在于闡釋和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神，達(dá)到使其在公眾中普及的目的”可知，題干中說(shuō)的是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品的本質(zhì)意義，而非對(duì)其“生活化”的理解。故選D。【15題詳解】本題考查提煉與概括。結(jié)合第①段“南京圖書(shū)館歷史文獻(xiàn)部館員把清朝文人、美食評(píng)論家袁枚的《隨園食單》‘翻譯’成了一道道活色生香的菜肴”，第②段“通過(guò)活靈活現(xiàn)的復(fù)原，我們不僅能夠親眼看到古人的日常餐飲，親自感受穿越時(shí)間的味道，還能深刻地體會(huì)到傳統(tǒng)文化的魅力”可知，可以將古籍中的內(nèi)容進(jìn)行活靈活現(xiàn)的復(fù)原，以生動(dòng)新穎的方式走向大眾，也可以通過(guò)電視節(jié)目、文化活動(dòng)等其他形式，讓公眾感受傳統(tǒng)文化魅力；結(jié)合第④段“如何進(jìn)一步拓展應(yīng)用場(chǎng)景，讓古籍里蘊(yùn)藏的燦爛文化在日常生活中得到延續(xù)，正是當(dāng)下值得研究和關(guān)注的重要課題”可知，明確了拓展應(yīng)用場(chǎng)景是當(dāng)下值得研究和關(guān)注的重要課題。結(jié)合第⑥段“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化應(yīng)該和時(shí)代的變遷、社會(huì)的變化，尤其是傳播媒介的更新?lián)Q代緊密結(jié)合在一起”可知，強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)文化要與時(shí)代的變遷，社會(huì)的變化結(jié)合，尤其是要和傳播媒介的更新?lián)Q代緊密結(jié)合；結(jié)合第⑨段“我們所要強(qiáng)調(diào)的‘生活化’，絕非一味地通俗化和娛樂(lè)化，而是讓詩(shī)詞歌賦創(chuàng)作、傳統(tǒng)民俗體驗(yàn)、多元互動(dòng)交流等活動(dòng)形成更多種類(lèi)的體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)更深層次的延展”可知，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的“生活化”，但不能一味地通俗化和娛樂(lè)化，而是要讓傳統(tǒng)文化在更多種類(lèi)的體驗(yàn)和更深層次的延展中煥發(fā)生機(jī)；由此概括整理作答即可。（二）（6分）閱讀《紅星照耀中國(guó)》的節(jié)選文段，完成各題。①在我看來(lái)，毛澤東是一個(gè)令人極感興趣的人。他有著中國(guó)農(nóng)民的質(zhì)樸純真的性格，頗有幽默感，喜歡憨笑。甚至在說(shuō)到自己的時(shí)候和蘇維埃的缺點(diǎn)的時(shí)候，他也笑得厲害——但是這種孩子氣的笑，絲毫也不會(huì)動(dòng)搖他內(nèi)心對(duì)他目標(biāo)的信念。他說(shuō)話平易，生活儉樸，有些人可能以為他有點(diǎn)粗俗。然而他把天真質(zhì)樸的奇怪品質(zhì)同銳利的機(jī)智和老練的世故結(jié)合了起來(lái)。②我想我第一次的印象——主要是天生精明這一點(diǎn)，大概是不錯(cuò)的。然而毛澤東還是一個(gè)精通中國(guó)舊學(xué)的有成就的學(xué)者，他博覽群書(shū)，對(duì)哲學(xué)和歷史有深入地研究，他有演講和寫(xiě)作的才能，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常，個(gè)人習(xí)慣和外表落拓不羈，但是對(duì)于工作卻事無(wú)巨細(xì)都一絲不茍。他精力過(guò)人，不知疲倦，是一個(gè)頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家。許多日本人都認(rèn)為他是中國(guó)現(xiàn)有的最有才干的戰(zhàn)略家，這是令人很感到興趣的事。③紅軍正在蓋起幾所新建筑，但當(dāng)我在那里的時(shí)候，住處是非常原始的。毛澤東和他的夫人住在兩間窯洞里，四壁簡(jiǎn)陋，空無(wú)所有，只掛了一些地圖。比這更差的他都經(jīng)歷過(guò)了，但因?yàn)槭且粋€(gè)湖南“富”農(nóng)的兒子，他也經(jīng)歷過(guò)比這更好的。毛氏夫婦的主要奢侈品是一頂蚊帳。除此之外，毛澤東生活和紅軍一般戰(zhàn)士沒(méi)有什么兩樣。做了十年紅軍領(lǐng)袖，千百次的沒(méi)收了地主、官俸和稅吏的財(cái)產(chǎn)，他所有的財(cái)物卻依然是卷鋪蓋，幾件隨身衣物包括兩套布制服。他除了主席以外還是紅軍的一個(gè)指揮員，他所佩的領(lǐng)章，也不過(guò)是普通紅軍戰(zhàn)士所佩的兩條紅領(lǐng)章。16.讀①②段，在斯諾看來(lái)“毛澤東令人極感興趣”，其主要表現(xiàn)在哪里？17.第③段主要介紹了毛主席怎樣的品質(zhì)，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括?！敬鸢浮?6.質(zhì)樸純真卻信念堅(jiān)定、機(jī)智老練；習(xí)慣外表落拓不羈卻精明卓有成就。17.簡(jiǎn)樸【解析】【16題詳解】本題考查內(nèi)容理解。由第①段“甚至在說(shuō)到自己的時(shí)候和蘇維埃的缺點(diǎn)的時(shí)候，他也笑得厲害——但是這種孩子氣的笑，絲毫也不會(huì)動(dòng)搖他內(nèi)心對(duì)他目標(biāo)的信念”，可以看出斯諾認(rèn)為毛澤東質(zhì)樸純真卻信念堅(jiān)定；“他說(shuō)話平易，生活儉樸，有些人可能以為他有點(diǎn)粗俗。然而他把天真質(zhì)樸的奇怪品質(zhì)同銳利的機(jī)智和老練的世故結(jié)合了起來(lái)”，可以看出斯諾認(rèn)為毛澤東質(zhì)樸純真卻機(jī)智老練；由第②段“我想我第一次的印象——主要是天生精明這一點(diǎn)，大概是不錯(cuò)的。……個(gè)人習(xí)慣和外表落拓不羈，但是對(duì)于工作卻事無(wú)巨細(xì)都一絲不茍。他精力過(guò)人，不知疲倦，是一個(gè)頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家”，可以看出斯諾認(rèn)為毛澤東習(xí)慣外表落拓不羈卻精明卓有成就?！?7題詳解】本題考查人物形象。由第③段“做了十年紅軍領(lǐng)袖，千百次的沒(méi)收了地主、官俸和稅吏的財(cái)產(chǎn)，他所有的財(cái)物卻依然是卷鋪蓋，幾件隨身衣物包括兩套布制服。他除了主席以外還是紅軍的一個(gè)指揮員，他所佩的領(lǐng)章，也不過(guò)是普通紅軍戰(zhàn)士所佩的兩條紅領(lǐng)章”，可以看出毛主席的生活非常簡(jiǎn)樸。（三）散文閱讀（20分）謊言之忌①這個(gè)世界上，除了非常小的孩子，大概很少有人沒(méi)撒過(guò)謊。太太換個(gè)新發(fā)型，問(wèn)你漂不漂亮，你怎么看都不順眼，卻說(shuō)：“漂亮，漂亮?！迸笥巡∥?，躺在床上說(shuō)他要死了。你明知他拖不過(guò)三天，還是斬釘截鐵地說(shuō)：“別胡思亂想！一定會(huì)好起來(lái)。”同事送你一瓶香水，是你最討厭的香味，而且柜子里已經(jīng)擺了好幾瓶，你還是故作驚喜地說(shuō)：“太好了，太好了。我就盼望有這么一瓶?！雹谥e話人人會(huì)說(shuō)，各有巧妙不同。所以，當(dāng)我講“人生百忌，忌撒謊”的時(shí)候，你八成有意見(jiàn)。那么，請(qǐng)聽(tīng)我講我的道理。③先說(shuō)兩個(gè)故事：一次，我家的暖氣鍋爐做保養(yǎng)，不保養(yǎng)還好，保養(yǎng)的隔天就淹了水，而且從鍋爐間一直流到外面的地下室大廳。打電話給保養(yǎng)公司，人很快就來(lái)了。蹚著水進(jìn)鍋爐間看了一眼，出來(lái)說(shuō)要怪他，因?yàn)橛袀€(gè)壓力開(kāi)關(guān)打開(kāi)忘了關(guān)回去。接著由他出錢(qián)找抽水公司，開(kāi)著大車(chē)來(lái)抽水，再用干燥機(jī)烘干。④正好我有位鄰居是保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人，我太太打電話問(wèn)他，是不是該找暖氣保養(yǎng)公司理賠。鄰居說(shuō)沒(méi)什么損失，賠的可能性不大，但還是可以問(wèn)他公司的保險(xiǎn)號(hào)碼，必要的時(shí)候可以申請(qǐng)理賠。臨掛電話，那鄰居跟我太太要保養(yǎng)公司的電話。⑤“你要幫我打電話？”我太太問(wèn)。鄰居一笑：“不，我要找那家公司為我保養(yǎng)暖氣，這年頭很少有那么誠(chéng)實(shí)的人?！雹奕嗄昵?，我做電視記者的時(shí)候，有一次要到韓國(guó)采訪亞洲影展。那時(shí)候，臺(tái)灣地區(qū)的人很難出境，我拿著表格，找一位主管蓋章，再經(jīng)安全室審核，總算把章都蓋完，將資料送給中影公司承辦的一位先生。隔幾天，突然接到那人電話，說(shuō)大家都遞了資料，為什么沒(méi)見(jiàn)到我的?！拔宜腿チ?。”我說(shuō)，“還是您收的啊?！薄安灰獊y講，我沒(méi)收?！雹呶壹绷耍⒖膛苋フ宜?，他還是說(shuō)根本沒(méi)有，我氣極了，他卻比我還大聲，兩個(gè)人對(duì)吼。亞洲影展在即，我沒(méi)辦法，只好回公司從頭辦，一關(guān)一關(guān)去解釋，重新審核蓋章。就在快辦好的時(shí)候，電話響了，是中影公司那個(gè)人的聲音：“對(duì)不起，劉先生，我在桌子下面找到你的申請(qǐng)書(shū)，我向你道歉?！狈畔码娫挘艺媸俏逦峨s陳，既高興，又火大。但是氣歸氣，我卻暗自佩服他，佩服他的風(fēng)骨。⑧沒(méi)錯(cuò)，謊人人會(huì)撒，有時(shí)候小小撒個(gè)謊，就能逃避很多問(wèn)題。今天你不想上班，打電話給主管，說(shuō)你病了，就能逃避一天。今天你不想交報(bào)告，說(shuō)你家里有事，教授就能網(wǎng)開(kāi)一面。今天，你對(duì)媽媽說(shuō)全班都不及格，只有你考60分，你非但不會(huì)挨罵，還可能得到贊許。問(wèn)題是，你雖然可能占外面的便宜，卻可能受內(nèi)在的傷害。⑨記得在二次大戰(zhàn)集中營(yíng)回憶錄里，看過(guò)一個(gè)故事。德國(guó)納粹抓人，抓了一堆，問(wèn)里面有沒(méi)有猶太人，是猶太人的站出來(lái)。明明知道自己出去，會(huì)被送去集中營(yíng)，一個(gè)猶太人卻毫不猶豫地說(shuō)：“我是?！焙髞?lái)有人問(wèn)他：“你長(zhǎng)得那么像德國(guó)人，德語(yǔ)又那么好，為什么站出去？”“因?yàn)槲矣形业淖宰?。”⑩撒謊，最大的傷害就是自尊。如同有你可以順手牽羊的東西，保證沒(méi)人看到，看到也沒(méi)什么大不了，那東西又是你很需要的，你不順手牽羊，寧愿花錢(qián)去買(mǎi)。?這跟你順手牽羊有什么不同？?有。那就是你的自尊、是你的自許、是你的人格、是你的良心。你順手牽羊，確實(shí)可以省下錢(qián)，但是，難道你的良心和人格不值那幾個(gè)錢(qián)嗎？?同樣道理，你能撒謊，卻不撒。明明撒個(gè)小謊就能脫身，如同中影公司的那個(gè)人既然我已經(jīng)重辦了，又跟我吵得面紅耳赤，他大可以將錯(cuò)就錯(cuò)，何必低下頭來(lái)跟我認(rèn)錯(cuò)？他確實(shí)好像丟了面子、認(rèn)了錯(cuò)，但是，他也贏得了里子，贏得他的自尊和我對(duì)他的尊敬。（文/劉墉，有刪改）18.讀第①段，分條概述“你”撒謊的原因。19.讀②-⑦段，保養(yǎng)公司和中影公司的工作人員沒(méi)有為自己的過(guò)失撒謊分別失去什么？又得到了什么？20.第⑩段中，句子“撒謊，最大的傷害就是自尊”是什么意思？請(qǐng)結(jié)合文中的具體事例簡(jiǎn)要說(shuō)明。21.在作者看來(lái)，我們應(yīng)該如何對(duì)待“謊言”？為什么？【答案】18.①太太換發(fā)型，問(wèn)“你”漂不漂亮，“你”說(shuō)漂亮是為了讓太太開(kāi)心；②朋友病危說(shuō)自己要死了，“你”說(shuō)他會(huì)好起來(lái)是為了安慰朋友；③同事送“你”討厭的香水，“你”說(shuō)喜歡是為了不讓同事失望；④“你”對(duì)媽媽說(shuō)全班都不及格，只有自己考60分，是為了避免挨罵并得到贊許。19.保養(yǎng)公司的工作人員失去了出錢(qián)找抽水公司抽水和用干燥機(jī)烘干的費(fèi)用，但得到了鄰居的認(rèn)可，鄰居認(rèn)為他誠(chéng)實(shí)，并找他的公司保養(yǎng)暖氣；中影公司的工作人員失去了面子，向“我”低頭認(rèn)錯(cuò)，但得到了“我”的佩服和尊敬。20.撒謊會(huì)讓人失去自尊，因?yàn)槿鲋e可能會(huì)讓人逃避問(wèn)題，暫時(shí)獲得一些好處，但同時(shí)也會(huì)讓人違背自己的良心和人格，從而傷害自己的自尊。例如，在集中營(yíng)回憶錄中，那個(gè)猶太人明明知道站出來(lái)會(huì)被送去集中營(yíng)，但他為了維護(hù)自己的自尊，毫不猶豫地站了出來(lái)；中影公司的工作人員原本可以將錯(cuò)就錯(cuò)，但他最終選擇承認(rèn)錯(cuò)誤，雖然失去了面子，但贏得了自尊和“我”的尊敬。21.在作者看來(lái)，我們應(yīng)該盡量避免撒謊。因?yàn)槿鲋e雖然可能會(huì)帶來(lái)一些暫時(shí)的好處，但會(huì)傷害我們的自尊、自信、人格和良心。我們應(yīng)該像保養(yǎng)公司和中影公司的工作人員那樣，誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己的過(guò)失，不撒謊，這樣才能贏得別人的尊重和信任，維護(hù)自己的自尊和人格。【解析】【18題詳解】本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。結(jié)合第①段“這個(gè)世界上，除了非常小的孩子，大概很少有人沒(méi)撒過(guò)謊。太太換個(gè)新發(fā)型，問(wèn)你漂不漂亮，你怎么看都不順眼，卻說(shuō)：‘漂亮，漂亮。’”可知，太太換發(fā)型，問(wèn)“你”漂不漂亮，“你”說(shuō)漂亮是為了讓太太開(kāi)心；結(jié)合第①段“朋友病危，躺在床上說(shuō)他要死了。你明知他拖不過(guò)三天，還是斬釘截鐵地說(shuō)：‘別胡思亂想！一定會(huì)好起來(lái)?！笨芍笥巡∥Ｕf(shuō)自己要死了，“你”說(shuō)他會(huì)好起來(lái)是為了安慰朋友；結(jié)合第①段“同事送你一瓶香水，是你最討厭的香味，而且柜子里已經(jīng)擺了好幾瓶，你還是故作驚喜地說(shuō)：‘太好了，太好了。我就盼望有這么一瓶?！笨芍?，同事送“你”討厭的香水，“你”說(shuō)喜歡是為了不讓同事失望；結(jié)合第⑧段“你對(duì)媽媽說(shuō)全班都不及格，只有你考60分，你非但不會(huì)挨罵，還可能得到贊許”可知，“你”對(duì)媽媽說(shuō)全班都不及格，只有自己考60分，是為了避免挨罵并得到贊許?！?9題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合第④段“正好我有位鄰居是保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人，我太太打電話問(wèn)他，是不是該找暖氣保養(yǎng)公司理賠。鄰居說(shuō)沒(méi)什么損失，賠的可能性不大，但還是可以問(wèn)他公司的保險(xiǎn)號(hào)碼，必要的時(shí)候可以申請(qǐng)理賠。臨掛電話，那鄰居跟我太太要保養(yǎng)公司的電話”，第⑤段“鄰居一笑：‘不，我要找那家公司為我保養(yǎng)暖氣，這年頭很少有那么誠(chéng)實(shí)的人?！笨芍?，保養(yǎng)公司的工作人員失去了出錢(qián)找抽水公司抽水和用干燥機(jī)烘干的費(fèi)用，但得到了鄰居的認(rèn)可，鄰居認(rèn)為他誠(chéng)實(shí)，并找他的公司保養(yǎng)暖氣；結(jié)合第⑦段“是中影公司那個(gè)人的聲音：‘對(duì)不起，劉先生，我在桌子下面找到你的申請(qǐng)書(shū)，我向你道歉。’放下電話，我真是五味雜陳，既高興，又火大。但是氣歸氣，我卻暗自佩服他，佩服他的風(fēng)骨”可知，中影公司的工作人員失去了面子，向“我”低頭認(rèn)錯(cuò)，但得到了“我”的佩服和尊敬?！?0題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合第?段“那就是你的自尊、是你的自許、是你的人格、是你的良心。你順手牽羊，確實(shí)可以省下錢(qián)，但是，難道你的良心和人格不值那幾個(gè)錢(qián)嗎？”可知，“撒謊，最大的傷害就是自尊”的意思是撒謊會(huì)讓人失去自尊，因?yàn)槿鲋e可能會(huì)讓人逃避問(wèn)題，暫時(shí)獲得一些好處，但同時(shí)也會(huì)讓人違背自己的良心和人格，從而傷害自己的自尊。結(jié)合第⑨段“德國(guó)納粹抓人，抓了一堆，問(wèn)里面有沒(méi)有猶太人，是猶太人的站出來(lái)。明明知道自己出去，會(huì)被送去集中營(yíng)，一個(gè)猶太人卻毫不猶豫地說(shuō)：‘我是?！髞?lái)有人問(wèn)他：‘你長(zhǎng)得那么像德國(guó)人，德語(yǔ)又那么好，為什么站出去？’‘因?yàn)槲矣形业淖宰??！笨芍?，作者列舉了二次大戰(zhàn)集中營(yíng)的故事，一個(gè)猶太人明明可以躲過(guò)會(huì)被送去集中營(yíng)的命運(yùn)，但他為了維護(hù)自己的自尊，毫不猶豫地站了出來(lái)承認(rèn)自己是猶太人；結(jié)合第⑦段“是中影公司那個(gè)人的聲音：‘對(duì)不起，劉先生，我在桌子下面找到你的申請(qǐng)書(shū)，我向你道歉?！畔码娫?，我真是五味雜陳，既高興，又火大。但是氣歸氣，我卻暗自佩服他，佩服他的風(fēng)骨”可知，中影公司的工作人員原本可以將錯(cuò)就錯(cuò)，但他最終選擇承認(rèn)錯(cuò)誤，雖然失去了面子，但贏得了自尊和“我”的尊敬?！?1題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合第⑧段“沒(méi)錯(cuò)，謊人人會(huì)撒，有時(shí)候小小撒個(gè)謊，就能逃避很多問(wèn)題”“問(wèn)題是，你雖然可能占外面的便宜，卻可能受內(nèi)在的傷害”，第?段“那就是你的自尊、是你的自許、是你的人格、是你的良心。你順手牽羊，確實(shí)可以省下錢(qián)，但是，難道你的良心和人格不值那幾個(gè)錢(qián)嗎？”可知，撒謊雖然可能會(huì)帶來(lái)一些暫時(shí)的好處，但會(huì)傷害我們的自尊、自信、人格和良心。在第④⑦段，作者列舉了保養(yǎng)公司的工作人員失去了出錢(qián)找抽水公司抽水和用干燥機(jī)烘干的費(fèi)用，但得到了鄰居的認(rèn)可和中影公司的工作人員原本可以將錯(cuò)就錯(cuò)，但他最終選擇承認(rèn)錯(cuò)誤，雖然失去了面子，但贏得了自尊和“我”的尊敬的例子，告訴我們應(yīng)該像保養(yǎng)公司和中影公司的工作人員那樣，誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己的過(guò)失，不撒謊，這樣才能贏得別人的尊重和信任，維護(hù)自己的自尊和人格。所以，在作者看來(lái)，我們應(yīng)該盡量避免撒謊。四、作文（50分）22.應(yīng)用文寫(xiě)作學(xué)校成立了課外興趣小組，定期開(kāi)展活動(dòng)，你很想?yún)⒓悠渲械呐d趣小組之“文學(xué)社團(tuán)”，請(qǐng)你給學(xué)校文學(xué)社長(zhǎng)周老師寫(xiě)一份申請(qǐng)書(shū)，表達(dá)自己的愿望，注意格式完整?！敬鸢浮坷模喝胛膶W(xué)社團(tuán)申請(qǐng)書(shū)尊敬的周老師：您好！我是XX年級(jí)的一名學(xué)生。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校成立課外興趣小組，其中有我心馳神往的文學(xué)社團(tuán)時(shí)，我按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，特向您呈上這份申請(qǐng)書(shū)，渴望加入文學(xué)社團(tuán)這個(gè)充滿魅力的大家庭。一直以來(lái)，文學(xué)在我的生活中占據(jù)著至關(guān)重要的位置。文字仿佛擁有神奇的魔力，它能勾勒出世間萬(wàn)象，能觸動(dòng)心靈最深處的琴弦。一本好書(shū)，如同一位良師益友，引領(lǐng)我探索未知的世界，讓我感悟人生的真諦。我沉醉于經(jīng)典文學(xué)作品中那些深刻的思想、細(xì)膩的情感和優(yōu)美的語(yǔ)言，在閱讀的過(guò)程中，我常常被作者的智慧和才情所折服，心中滿是欽佩與喜悅。而我自己也熱衷于寫(xiě)作，無(wú)論是記錄生活中的小美好，還是抒發(fā)內(nèi)心的感慨，文字都是我最得力的工具。每當(dāng)我看到自己的所思所想在筆下流淌成一篇篇文章，那種成就感便油然而生。我渴望在文學(xué)社團(tuán)中，與同樣熱愛(ài)文學(xué)的伙伴們交流切磋，共同提高寫(xiě)作水平。我相信，在社團(tuán)里，我們可以分享閱讀的感悟，探討寫(xiě)作的技巧，互相啟發(fā)，共同成長(zhǎng)。我明白加入文學(xué)社團(tuán)意味著要承擔(dān)起一定的責(zé)任。我鄭重承諾，我會(huì)嚴(yán)格遵守社團(tuán)的各項(xiàng)規(guī)定，積極參與社團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，以飽滿的熱情和認(rèn)真的態(tài)度為社團(tuán)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我期待在文學(xué)社團(tuán)中，結(jié)交更多志同道合的朋友，一起在文學(xué)的海洋中暢游，讓文學(xué)之花在我們的青春歲月里綻放出絢麗的光彩。懇請(qǐng)老師能夠研究批準(zhǔn)。此致敬禮！申請(qǐng)人：XXX2024年9月5日【解析】【詳解】本題考查應(yīng)用文申請(qǐng)書(shū)的擬寫(xiě)。申請(qǐng)書(shū)是個(gè)人或集體向組織、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位或社會(huì)團(tuán)體表述愿望、提出書(shū)面請(qǐng)求時(shí)使用的一種文書(shū)。其格式一般包括以下幾個(gè)部分：?標(biāo)題?，位于正文上方居中，明確表明這是一份申請(qǐng)書(shū)。標(biāo)題可以是“申請(qǐng)書(shū)”或具體內(nèi)容，如“入黨申請(qǐng)書(shū)”“加入社團(tuán)申請(qǐng)書(shū)”等；?稱呼?，位于標(biāo)題下方，頂格書(shū)寫(xiě)，明確指出接受申請(qǐng)的單位、組織或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。如“尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：”或“尊敬的周老師：”等；正文?，包括自我介紹、申請(qǐng)事項(xiàng)、申請(qǐng)理由等。首先提出加入申請(qǐng)的要求，其次簡(jiǎn)要介紹自己的基本信息，然后說(shuō)明申請(qǐng)的理由和動(dòng)機(jī)，理由要寫(xiě)得客觀、充分，事項(xiàng)要寫(xiě)得清楚、簡(jiǎn)潔；結(jié)尾?，通常以禮貌用語(yǔ)結(jié)束，如“此致敬禮！”或“特此申請(qǐng)，懇請(qǐng)批準(zhǔn)！”“希望領(lǐng)導(dǎo)研究批準(zhǔn)?！钡取?落款?，右下方寫(xiě)清落款，包括申請(qǐng)人姓名和日期，個(gè)人申請(qǐng)要寫(xiě)清申請(qǐng)者姓名，單位申請(qǐng)寫(xiě)明單位名稱并加蓋公章，注明日期。示例：入文學(xué)社團(tuán)申請(qǐng)書(shū)尊敬的周老師：您好！我是XX班的學(xué)生，一名對(duì)文學(xué)充滿熱愛(ài)的學(xué)生。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校成立了課外興趣小組，尤其是有文學(xué)社團(tuán)時(shí)，我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，迫切地希望能夠加入這個(gè)大家庭。文學(xué)，于我而言，是心靈的棲息地，是思想的翅膀。在文學(xué)的世界里，我可以盡情地遨游，感受不同的人生風(fēng)景。我熱愛(ài)閱讀，從經(jīng)典名著到現(xiàn)代文學(xué)作品，每一本書(shū)都像是一扇通往新世界的窗戶，讓我領(lǐng)略到人類(lèi)智慧的博大精深。我也喜歡寫(xiě)作，用文字記錄下自己的所思所想、生活中的點(diǎn)滴美好。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了創(chuàng)造的喜悅和表達(dá)的滿足。我相信，加入學(xué)校的文學(xué)社團(tuán)，將為我提供更多的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。在這里，我可以與志同道合的同學(xué)們一起探討文學(xué)作品，分享寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。我渴望在社團(tuán)活動(dòng)中，不斷提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，拓寬自己的視野，結(jié)交更多的朋友。我深知加入文學(xué)社團(tuán)不僅是一種榮譽(yù)，更是一份責(zé)任。我愿意遵守社團(tuán)的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加社團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為社團(tuán)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。最后，我再次真誠(chéng)地希望能夠加入學(xué)校的文學(xué)社團(tuán)。我相信，在您的指導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下，文學(xué)社團(tuán)一定會(huì)越來(lái)越好。此致敬禮！申請(qǐng)人：XXX2024年9月5日23.記敘類(lèi)